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【摘要】在高校的實(shí)驗(yàn)室管理中，我們要把實(shí)驗(yàn)室的安全管理作為一個(gè)重要的問(wèn)題來(lái)抓。在我校醫(yī)學(xué)的實(shí)驗(yàn)室中，安全方面存在一些問(wèn)題，針對(duì)管理問(wèn)題，采取了一些措施，包括：安全管理制度的完善、安全教育得到重視、必需的安全實(shí)驗(yàn)器材得以配備，以及采取了一些防護(hù)的辦法等，在具體實(shí)踐之中，有一定的成效，但還需進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳的力度、給人員進(jìn)行培訓(xùn)、充分使用多媒體的技術(shù)、度物處理，以及監(jiān)管的力度等。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室；安全管理；安全措施

醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室作為一個(gè)重要的場(chǎng)所，用來(lái)培育護(hù)理學(xué)院的學(xué)生在實(shí)際中的動(dòng)手操作能力，對(duì)于實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新等方面的能力，實(shí)驗(yàn)室里面放置的一般都是比較昂貴的大型儀器。所以，必須加強(qiáng)對(duì)于高等院校的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理。近幾年，大部分高校擴(kuò)招了學(xué)生，實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模也越來(lái)越大，在我國(guó)的高校，經(jīng)常發(fā)生實(shí)驗(yàn)室的安全事故，所以，在高校的實(shí)驗(yàn)室要加強(qiáng)管理，而目前，很多高校的實(shí)驗(yàn)室，在安全管理方面具有很多不足，特別是管理理念沒(méi)有形成科學(xué)性、規(guī)范性，這樣就阻礙了安全管理的水平得到有效地提升。因此，作為高校的領(lǐng)導(dǎo)以及各級(jí)管理人員，越來(lái)越重視學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全方面的問(wèn)題。

1.醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室具有的安全問(wèn)題

在實(shí)驗(yàn)室中，室內(nèi)的安全問(wèn)題，工作人員以及護(hù)理系學(xué)生等的安全、廢棄物帶來(lái)的相關(guān)危害、校園環(huán)境遭受到的污染等。所以，在高等院校的實(shí)驗(yàn)室所面對(duì)的安全問(wèn)題有：

1.1化學(xué)性危害:

在使用一些跟化學(xué)有關(guān)的物質(zhì)的時(shí)候，在管理中出現(xiàn)的操作錯(cuò)誤或者粗心而出現(xiàn)了意外情況，即遇到一些化學(xué)藥品具有強(qiáng)烈的腐蝕性，比如遭遇到強(qiáng)酸性或者強(qiáng)堿性的環(huán)境，或者是有毒的一些藥品等，或者是易揮發(fā)的一些藥劑，這些都將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)潛在的危害。

1.2物理性危害：

在每一種形式下的能量，給工作人員也能夠帶來(lái)一定的危險(xiǎn)，主要有：1.2.1在運(yùn)用水、電等情況，因使用不正確，從而引起了人員的燒傷、觸電等傷害。1.2.2使用某些設(shè)備的時(shí)候，因操作不正確導(dǎo)致的機(jī)械傷害等方面。1.2.3一些藥品或者儀器的輻射所潛在的危險(xiǎn)。

1.3生物性危害:

這主要是某些生物帶給人類或者我們生活的環(huán)境一些危害，主要分為：一些生物或者病毒的組織切片，或者是一些有氣味的東西[1]。

2實(shí)驗(yàn)室安全管理措施

2.1完善相關(guān)的管理制度。

2.1.1實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度。作為高等院校的實(shí)驗(yàn)室，要根據(jù)自身的特點(diǎn)來(lái)不斷完善本實(shí)驗(yàn)室的一些要求和制度，并張貼在墻壁上面，讓每個(gè)學(xué)生和老師都能隨時(shí)看到。2.1.2儀器設(shè)備管理制度。對(duì)于某些大型實(shí)驗(yàn)儀器要進(jìn)行一定的管理，這對(duì)于使用者提出了一些具體的要求，這些要求包括使用者能夠熟練地操作設(shè)備，而且在使用的時(shí)候，要進(jìn)行登記，設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況也要寫(xiě)清楚。2.1.3實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任制。對(duì)于院校的一些實(shí)驗(yàn)室，我們要逐步完善相關(guān)的安全方面的管理制度，需要簽訂安全責(zé)任書(shū)，即三級(jí)管理模式的，把相關(guān)的一些責(zé)任具體到每一個(gè)負(fù)責(zé)的人中。2.1.4對(duì)于一些危險(xiǎn)品的相關(guān)管理。對(duì)于一些具有局毒性的、容易燃燒或者具有放射性的一些物品，在相關(guān)的管理方面要做出具體的規(guī)定，在管理程序上要特別的嚴(yán)格。

2.2要多關(guān)注實(shí)驗(yàn)室的一些安全理念。

針對(duì)現(xiàn)在的老師和學(xué)生，必須在認(rèn)識(shí)方面提升對(duì)于實(shí)驗(yàn)室安全方面的管理，樹(shù)立好的思想觀念，即安全第一，而在每一項(xiàng)管理工作中，安全工作是第一位的;而老師和學(xué)生的安全問(wèn)題、在意識(shí)方面要進(jìn)行有效地防范，這樣才能做到愛(ài)自然界和愛(ài)我們共同生活的環(huán)境。不斷加強(qiáng)對(duì)于實(shí)驗(yàn)室中的一些規(guī)章、制度等方面的規(guī)定。學(xué)生和老師會(huì)越來(lái)越重視，安全意識(shí)得到增強(qiáng)[2]。

3完善和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理

對(duì)于高等院校的實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)安全方面的管理，存在著很多的缺陷，需要進(jìn)一步的加強(qiáng)和完善。

3.1加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的安全宣傳力度。

在校園網(wǎng)絡(luò)中，我們可以利用多媒體播放一些有關(guān)于實(shí)驗(yàn)室的安全方面的視頻，讓學(xué)生多了解一些這方面的知識(shí)，有助于在遇到實(shí)際的危險(xiǎn)的時(shí)候，能夠迅速做出反應(yīng)。平時(shí)，也應(yīng)該對(duì)進(jìn)行一些突發(fā)情況的演練，以保證防御工作地順利進(jìn)行。

3.2不斷提升對(duì)于教師和實(shí)驗(yàn)人員的自身素質(zhì)。

通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作人員的技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)他們對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的一些有危險(xiǎn)的藥品進(jìn)行防范，更好地了解，知道預(yù)防事故、處理事故的方法，從而避免事故的發(fā)生[3]。

3.3做好廢棄物的處理。

3.3.1廢棄生物材料的處理。當(dāng)學(xué)生在做完相關(guān)的實(shí)驗(yàn)后，針對(duì)一些動(dòng)物或者植物的殘骸，要進(jìn)行及時(shí)地處理，不能隨便亂丟，依據(jù)要求進(jìn)行消毒處理，并密封處理，即用專用的塑料袋，再集中處理，即統(tǒng)一送到有關(guān)的部門(mén)。對(duì)于已用的一些培養(yǎng)液體，都需要進(jìn)行高溫殺菌后，再統(tǒng)一放回到收集的地方進(jìn)行集中處理。3.3.2廢液和廢渣的處置。對(duì)于一些廢液或者廢渣要嚴(yán)格進(jìn)行，對(duì)于特殊廢品的處理，要集中送到場(chǎng)外處理。3.3.3針對(duì)廢棄的耗材的處理。針對(duì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用完的一些塑料廢品，也要進(jìn)行處理，一般需要用到一種特殊材料制的塑料容器，將這些廢棄物統(tǒng)一放置達(dá)到里面。另外，按照日期進(jìn)行滅菌、回收的處置，針對(duì)一些玻璃做的廢品，也要進(jìn)行分類處理。

3.4加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理的監(jiān)督。

針對(duì)在高等院校的實(shí)驗(yàn)室、存放藥品的試劑庫(kù)、某些庫(kù)等場(chǎng)所，要依據(jù)日期進(jìn)行檢查、抽查，從而安全措施得到落實(shí)。而實(shí)驗(yàn)室的水、電、儀器、設(shè)備等要定期進(jìn)行檢查，從而避免安全隱患的發(fā)生。綜上所述，對(duì)于高校的實(shí)驗(yàn)室安全管理要不斷進(jìn)行加強(qiáng)，以保證高校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，保證學(xué)生的安全問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮建躍,阮俊,金海萍.關(guān)于做好高校實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)保工作的幾點(diǎn)思考[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2013(07).

[2]羅廣福,蘇英明,鐘堅(jiān).我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的對(duì)策研究[J].高校實(shí)驗(yàn)室工作研究,2012(02).

[3]羅一帆,湯又文,孫峰,陳文森.高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的探討[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2009(04).

作者：顏淑琴 單位：張家口學(xué)院護(hù)理學(xué)院