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摘要：隨著科技與信息的快速發(fā)展，我國的經(jīng)濟已經(jīng)進入穩(wěn)定發(fā)展的狀態(tài)。如何跟進社會的發(fā)展是目前社會企業(yè)共同的問題。雖然社會上出現(xiàn)很多管理會計但是真正有能力的卻少之又少，這成為我國經(jīng)濟發(fā)展的有一大阻礙。本文將針對事業(yè)單位管理會計人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀做出分析，針對其現(xiàn)狀提出對策

關(guān)鍵詞：管理會計現(xiàn)狀對策

一、引言

近年來，管理會計從2014年以來有了較大的發(fā)展。從大體上看，管理會計至今沒有很完整的體系，對于專業(yè)素質(zhì)人才的培養(yǎng)力度不夠，同時也沒有得到事業(yè)單位的重視。總而言之，要經(jīng)過長時間的努力才能達到全面培養(yǎng)管理會計人才的目標。人才強國戰(zhàn)略是我國的基本戰(zhàn)略，當前我國正處于依賴高技術(shù)人才的階段，管理會計人才的培養(yǎng)這對于我國的經(jīng)濟改革發(fā)展也有重大意義。而對于不同于企業(yè)的社會單位，其發(fā)展更是對于國家會計改革及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整有著不可或缺的地位。所以加強管理會計人才的建設(shè)不僅是對國家人才強國戰(zhàn)略的實施同時也順應(yīng)了會計改革的必然趨勢。

二、事業(yè)單位管理會計人才培養(yǎng)的重要地位

(一)國家經(jīng)濟健康發(fā)展的必要條件。

我國長期實行人才強國的戰(zhàn)略，十分重視管理會計的人才培養(yǎng)工作。但隨著教育機構(gòu)的快速發(fā)展，會計從業(yè)人員的數(shù)量越來越多，從業(yè)人員的增多雖然為推動我國經(jīng)濟社會健康發(fā)展以及是提供重要的人才的保障和智力的支持。但是我國的會計人才雖然很多，但其中的專家級人才卻少之又少，會計人才的培養(yǎng)力度還有待于提高。

(二)事業(yè)單位對于本單位管理工作的需要。

如今，我國經(jīng)濟已進入平穩(wěn)發(fā)展的狀態(tài)，要想進行經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和轉(zhuǎn)型，除了國家政策的調(diào)，整個事業(yè)單位都應(yīng)當加快發(fā)展的腳步。這體現(xiàn)在各單位對于技術(shù)、市場和人才等資源的競爭中。如果能夠培養(yǎng)一批熟悉市場發(fā)展方向、預(yù)算股權(quán)哪里、降低風險、能組織順應(yīng)市場變化的戰(zhàn)略的管理會計人才，能夠使自身在持續(xù)發(fā)展狀態(tài)下繼續(xù)發(fā)展，使自己能獲得更多的利益。

(三)社會會計改革發(fā)展的需要。

人才培養(yǎng)是建設(shè)管理會計體系的重點所在，當前事業(yè)單位對于管理會計人才的培養(yǎng)方式不夠先進，力度還不夠強，這就要求必須深化會計改革。推動會計改革升級的重點是必須全面推進管理會計體系建設(shè)，所以只有培養(yǎng)大批高素質(zhì)的管理會計才能適應(yīng)社會會計改革的需求，才能更好更遠更深層次的推動會計轉(zhuǎn)型。

三、管理會計人才培養(yǎng)存在的問題

（一）對于管理會計的不重視性。

首先，我國事業(yè)單位對管理會計人才的培養(yǎng)缺少對應(yīng)的規(guī)范組織以及對其認識不足。管理會計人才的培養(yǎng)體系不成熟，雖然有很多的培養(yǎng)機構(gòu)培養(yǎng)了一批會計，但不被大多數(shù)人認可，所以我國持有專業(yè)管理會計證書的人才匱乏，以至于至今還沒有成型的培養(yǎng)體系。同其他企業(yè)相比，事業(yè)單位因為有其公益性而缺乏提高財務(wù)管理水平的沖動，高層對于管理會計的重要性認識不足而且對于財務(wù)工作的不重視自然減少了對其的發(fā)展。

（二）缺少適合自身管理會計人才的評價體系。

我國的事業(yè)單位對管理會計沒有相對應(yīng)的評價體系，對其能力要求沒有一個明確的標準，這樣讓很多單位的管理會計人才沒有實際能力，工作只限于日常的核算等。管理會計對于會計人員的能力素質(zhì)有著更高的要求，許多事業(yè)單位在建設(shè)管理會計人才時還運用之前對于財務(wù)會計的標準，這樣不利于會計人才的培養(yǎng)。事業(yè)單位在管理會計人才建設(shè)過程中經(jīng)常不能分清培養(yǎng)重點、辨明建設(shè)主次以及人才建設(shè)方向不明因為其缺乏明確的評價標準。

（三）事業(yè)單位僵化的管理機制。

事業(yè)單位的管理機制僵化，不利于對管理會計人才的建設(shè)和培養(yǎng)，比如招聘新的員工往往要等到這個財務(wù)職位的空缺。這樣僵化的機制不利于人才的流動和更新還會降低員工的工作熱情，長時間處于同一個崗位讓大部分員工出現(xiàn)懈怠，失去對于財務(wù)工作的積極性，這樣不利于事業(yè)單位本身的發(fā)展同時會帶來一定的利益損失。

四、對于事業(yè)單位管理會計現(xiàn)狀提出對策

（一）建立和完善教育體系。

國家相關(guān)的措施改變當前事業(yè)單位對于管理會計的看法，比如說加強對管理會計的重視可以體現(xiàn)在優(yōu)化課程設(shè)置、重新認定教學(xué)內(nèi)容、將管理會計從傳統(tǒng)的財務(wù)會計中分離開以及加強師資力量的建設(shè)等。

（二）完善管理會計的評價體系。

評價系統(tǒng)的確定可以提高人才培養(yǎng)的積極性，通過考核制度優(yōu)勝劣汰，可以完成對管理會計人才的選拔，同時又加強了員工對于工作的積極性，還可以通過進一步的培訓(xùn)，使人力資源得到再教育，減少資源的消耗。事業(yè)單位對于自身的管理會計人才應(yīng)該明確的標準要求，相較于傳統(tǒng)的財務(wù)會計應(yīng)該有更高的標準，推動形成我國的管理會計資格認證制度以及相關(guān)機構(gòu)的建立、培訓(xùn)和考試，積極建設(shè)符合我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的發(fā)展人才，同時也發(fā)展了單位會計的人才隊伍還能夠即保持自身在各單位的競爭中立于不敗之地。

(三)改進考試制度。

考試制度不得不說是選拔人才的重要途徑?？己说膬?nèi)容不能只包括對于專業(yè)知識的考察還要注重學(xué)生的實踐能力。這就要求學(xué)校根據(jù)這些事業(yè)單位的發(fā)展要求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，單位應(yīng)該開放平臺給學(xué)生實踐，讓其從中更好的全面了解管理會計，加強學(xué)生對于社會實踐的認識。對于專業(yè)知識應(yīng)該加強對CMA的考核，建立相應(yīng)的應(yīng)試點，將這種考核的方式逐漸推向全國。

(四)加強國際間的交流。

國際交流也是一個非常重要的環(huán)節(jié)，管理會計人才的建設(shè)除了專業(yè)機構(gòu)的培養(yǎng)還需要有國際資源的支持。建立相對應(yīng)的國際聯(lián)系，國際合作使人才培養(yǎng)更加國際化，這樣有利于事業(yè)單位掌握最新的信息動向，最前衛(wèi)的理念，這樣有利于事業(yè)單位管理制度的革新。同時，也應(yīng)該引進國際的考核制度，將培養(yǎng)出來的人才與國際相對接，事業(yè)單位也可以將人才送到國外進行深造，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，解決我國專業(yè)人才的缺失的問題，同時信息的不滯后也能推動我國會計領(lǐng)域的改革。

五、結(jié)語

總而言之，企事業(yè)單位對于我國經(jīng)濟又好又快的轉(zhuǎn)型起著關(guān)鍵的作用，而管理會計的發(fā)展又對于事業(yè)單位的改革不可或缺，所以在培養(yǎng)管理會計這方面人才的建設(shè)迫在眉睫。必須從管理人員的思想意識、公司的評價標準體系、人員管理體制、培訓(xùn)機構(gòu)和教育方式等方面著手，營造和諧的人才建設(shè)氛圍，創(chuàng)新考核體制，才能更好的為事業(yè)單位建設(shè)一支符合經(jīng)濟改革的人才隊伍。

參考文獻

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[2]李香妹，陳玲，陳穎.淺析我國管理會計人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及途徑[J].商，2015，28:152.

作者:劉萍桂 單位:廣西壯族自治區(qū)發(fā)展和改革委員會培訓(xùn)中心