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服務(wù)：領(lǐng)導干部的天

寧波市江東區(qū)教育局吳長平(wucp)

“領(lǐng)導就是服務(wù)”。這是鄧小平同志說過的一句老話。從思想高度和道德角度來看，“領(lǐng)導就是服務(wù)”意味著社會主義領(lǐng)導者不僅肩負著教育指導廣大干部和群眾為人民服務(wù)的重任，最重要的是，他自己必須是全心全意為人民服務(wù)的模范；從領(lǐng)導科學角度來講，“領(lǐng)導就是服務(wù)”意味著領(lǐng)導者要在自己的領(lǐng)導崗位上為人民服務(wù)。作為一名處級領(lǐng)導干部，如何才能做到全心全意為人民服務(wù)?如何堅持立黨為公，執(zhí)政為民？結(jié)合本次輪訓班的學習，聯(lián)系自身工作實際，我覺得主要是要做好三項工作，解決三個問題，即提升服務(wù)理念，踐行服務(wù)承諾，提高服務(wù)本領(lǐng)，從而解決好為誰服務(wù)、服務(wù)什么、怎樣服務(wù)的問題。

為誰服務(wù)，這是每一個領(lǐng)導干部上任之初就必須認真回答好的問題。是為了個人的升官發(fā)財，為了光宗耀祖，為了少數(shù)人的既得利益服務(wù)，還是為了基層干部服務(wù)，為廣大人民群眾服務(wù)，這是衡量一個干部黨性堅定與否的試金石。我是一名從貧困鄉(xiāng)村走出來的農(nóng)家子弟。當我年少讀書的時候，我親眼看到我的許多同齡人因為招生指標所限而失去繼續(xù)深造的機會，我也耳聞目睹了許多農(nóng)家子弟因為家庭困難而中途棄學。所以，當我大學畢業(yè)走上教育崗位的時候，我就在想，我是黨培養(yǎng)出來的知識分子，我應(yīng)當用自己的聰明才智為黨的教育事業(yè)作一點力所能及的事。當我還是一名普通的教師時，我在想，我的職責就是教好書，育好人，做一名人民滿意的教師；當我成為一名高級中學的校長的時候，我在想，我的職責就是要把學校管理好，讓更多的學生進得來，留得住，學得好，把學校辦成一所人民群眾滿意的學校；當我走上教育局領(lǐng)導的崗位時，面對辛勤耕耘在教學第一線的廣大教師，我的職責就是要尊重知識，尊重教師，努力為其創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，使其真正做到教書育人，為人師表，而面對無數(shù)望子成龍、盼女成鳳的家長，我的職責就是要積極協(xié)助局長全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意?；诖?，我們江東區(qū)教育局在2002年初，就率先提出一個嶄新的理念：“人民群眾滿意的教育才是最好的教育，”并以此統(tǒng)一思想，指導實踐，解決問題，推動工作。如果說，過去的一年多來，我們江東教育局的工作取得了一些成效，首先是服務(wù)理念提升的結(jié)果。

當然，執(zhí)政為民絕不僅是一個理念和原則，更重要的是要把執(zhí)政為民落實到政治領(lǐng)導和政府管理的實踐中，成為人民群眾切實感覺到的實實在在的行動。作為我們教育系統(tǒng)，要寫好教育為人民服務(wù)這篇大文章，關(guān)鍵就是要關(guān)注教育的熱點，突破教育的重點，解決教育的難點，努力創(chuàng)建為人民服務(wù)型的教育。具體而言，就是要關(guān)注擇校、亂收費、有償家教等群眾關(guān)心的熱點問題，切實抓好學校發(fā)展均衡化、教育手段信息化、教育管理科學化、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化等重點工作，有效解決民工子弟入學、弱勢群體尤其是困難家庭子女的讀書等難點問題。作為一名教育系統(tǒng)的領(lǐng)導干部，就是要牢記服務(wù)宗旨，踐行服務(wù)承諾，團結(jié)帶領(lǐng)廣大教育工作者“做人民滿意的教師，辦人民滿意的學校，創(chuàng)人民滿意的教育”。具體到日常工作，我覺得作為一名領(lǐng)導干部要堅持立黨為公，執(zhí)政為民，就要以身作則，率先垂范，做到勤政優(yōu)政廉政。一是要勤政。要勤于工作，勤于思考，勤于調(diào)查研究，勤于為基層教師、為廣大人民群眾排憂解難。二是要優(yōu)政。新的形勢要求我們領(lǐng)導干部必須要有新思維、新形象、新作為。一個安于現(xiàn)狀，不思進取的干部，必然會落伍，甚至被淘汰。只有立足實際，大膽探索，勇于創(chuàng)新，才能適應(yīng)新形勢，開拓新局面。三是要廉政。為政之道，在于勤廉。勤則百事不怠，廉則威信自立。我們每一個領(lǐng)導干部，都分管著各自一份工作，掌握著一定的權(quán)力，都有可能面臨各種各樣的金錢色欲的誘惑。能否經(jīng)受住考驗，關(guān)鍵在于自己要把握好自己，時刻提醒自己保持清醒的頭腦。黃湖監(jiān)獄警鐘亭上寫著一幅對聯(lián)：“路漫漫步步要走正直道，鐘聲聲時時要做清醒人。”這就告誡我們領(lǐng)導干部要自重，自省，自警，自勵，慎獨，慎權(quán)，慎微，慎行。用鄭培民同志的話說，就是要“大浪淘沙，警鐘長鳴，不忘宗旨，永葆本色?！?/p>

明確了服務(wù)的對象、服務(wù)的內(nèi)容，接下來就是要思考怎樣服務(wù)的問題。對于我們領(lǐng)導干部來說，光有為民服務(wù)的愿望和熱情是不夠的，還必須不斷提高為民服務(wù)的素質(zhì)和能力，要會辦事，辦成事，辦好事。一句話，就是要提高為民服務(wù)的本領(lǐng)。從整個教育系統(tǒng)而言，提高服務(wù)的本領(lǐng)，關(guān)鍵是要牢固樹立人才是第一資源的思想，著力抓好校長隊伍和教師隊伍建設(shè)，不斷提高校長的管理水平和教師教書育人的能力。從我們領(lǐng)導干部個體而言，提高服務(wù)的本領(lǐng)，就是要堅持學習學習再學習，實踐實踐再實踐，在學習中提高素質(zhì)，在實踐中增長才干。離休干部林存球57歲參加自學考試，60歲獲得大專文憑，至今保持著讀書看報的好習慣。林老以自己的實際行動啟迪我們：“學習永遠沒有完結(jié)”，“學習永遠還會晚”。因此，我們每位領(lǐng)導干部必須要重視學習，勤于學習，努力掌握做好本職工作所必須的一切知識，不斷拓寬知識領(lǐng)域，不斷提高思想文化素質(zhì)。同時，要勇于實踐，大膽實踐，努力在實踐中掌握新知識，積累新經(jīng)驗，增長新本領(lǐng)，從而不斷提高科學判斷形勢的能力、駕駛市場經(jīng)濟的能力、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力、依法行政的能力和總攬全局的能力，不斷創(chuàng)造為民造福的新業(yè)績。

總之，我們必須牢記“領(lǐng)導就是服務(wù)”這一名言，提升服務(wù)理念，踐行服務(wù)承諾，提高服務(wù)本領(lǐng)，才能無愧重托，不辱使命。