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當(dāng)前，高校正以學(xué)科綜合、人才集中且新生力量不斷涌現(xiàn)等優(yōu)勢(shì)，迅速成為我國科技創(chuàng)新的主力軍。如何激發(fā)和調(diào)動(dòng)高校科研人員的科研熱情和積極性，使高?？蒲懈舆m合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，是當(dāng)前亟待解決的一個(gè)重要課題。

一、建立高?？蒲?a href="http://m.rqylqx.com/lunwen/xinzhen/guanl/200905/131367.html" target="_blank">管理激勵(lì)機(jī)制的必要性

激勵(lì)是心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語，用于高校科研管理時(shí)是指激發(fā)廣大科研人員的工作動(dòng)機(jī)，推動(dòng)并引導(dǎo)其行為使之朝向預(yù)定目標(biāo)。也就是說，用各種有效的方法去調(diào)動(dòng)科研人員的積極性和創(chuàng)造性，使科研人員奮發(fā)努力去完成學(xué)校的科研任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校既定的科研目標(biāo)。正如比爾·蓋茨所說的；“激勵(lì)是調(diào)動(dòng)人們積極性、創(chuàng)造性的一種好方法，激勵(lì)在管理活動(dòng)中具有積極的意義。對(duì)群體成員的激勵(lì)，是提高全體活動(dòng)效率的根本前提。因此，建立合理的激勵(lì)機(jī)制對(duì)實(shí)現(xiàn)高?？蒲泄芾砣蝿?wù)和目標(biāo)具有保證作用。

1．有利于強(qiáng)化個(gè)人動(dòng)機(jī)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)個(gè)體的科研熱情和積極性

科學(xué)研究和管理實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)表明，人的行為或工作動(dòng)機(jī)產(chǎn)生于人的某種需要、欲望或期望，這是人的共性，也是人的能動(dòng)性的源泉和動(dòng)力。一旦這種需要、欲望或期望得到滿足或?qū)崿F(xiàn)，個(gè)體的滿意度就會(huì)增加，有利于鞏固和強(qiáng)化他的行為或動(dòng)機(jī)，使他保持或者更加努力，向更高的需要、欲望或期望奮進(jìn)。

2．有利于改變個(gè)體行為，使其行為符合學(xué)校科研活動(dòng)的目的

個(gè)體目標(biāo)和個(gè)體利益是個(gè)體行動(dòng)的基本動(dòng)力，當(dāng)它們與學(xué)校的組織目標(biāo)和總體利益一致時(shí)，往往能夠促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；當(dāng)二者背離時(shí)，個(gè)體目標(biāo)往往會(huì)對(duì)總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生干擾。激勵(lì)的功能就在于以個(gè)人利益和需要的滿足為基本作用力，引導(dǎo)個(gè)體把個(gè)人目標(biāo)統(tǒng)一于學(xué)校的整體目標(biāo)，促進(jìn)個(gè)體目標(biāo)與學(xué)校目標(biāo)的共同實(shí)現(xiàn)。

3．有利于密切科研機(jī)構(gòu)內(nèi)部關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和增強(qiáng)群體內(nèi)聚力

學(xué)校的科研機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)群體或?qū)W科群體是由若干個(gè)體組成的。根據(jù)馬斯洛需要層次理論，我們知道個(gè)體往往有尊重、社交習(xí)慣、工作價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等方面的需求。機(jī)構(gòu)內(nèi)部的規(guī)章制度和學(xué)科群體的工作守則，可以保證自身工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，但激勵(lì)能夠更好地滿足個(gè)體尊重、社交習(xí)慣和工作價(jià)值等方面的需求，因此，能夠鼓舞士氣，密切內(nèi)部關(guān)系，增強(qiáng)群體的凝聚力和向心力，促進(jìn)群體間或個(gè)體間的協(xié)作。

4．有利于高校科研進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校科研有了更大的自主權(quán)并迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，但也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟并有所發(fā)展，就要增強(qiáng)自身的凝聚力和戰(zhàn)斗力。合理的激勵(lì)機(jī)制，能夠有效地幫助解決面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)復(fù)雜條件下所產(chǎn)生的競(jìng)爭(zhēng)力和動(dòng)力不足的問題。

5．有利于提高科研人員素質(zhì)，推動(dòng)高?？蒲胁粩鄤?chuàng)新與發(fā)展

激勵(lì)對(duì)于每個(gè)個(gè)體來說是均等的，但作用力是具有差異性的。由于群體或者個(gè)體的能力、素質(zhì)的差異，往往會(huì)產(chǎn)生馬太效應(yīng)。有的人得到更多或者走得較快，而落后的個(gè)體往往不甘心，勢(shì)必努力提高自己的素質(zhì)和創(chuàng)新能力，追趕前者。正是在這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)下，學(xué)校的整體創(chuàng)新能力將進(jìn)一步提高，并不斷推動(dòng)學(xué)校的科研事業(yè)向前發(fā)展。

二、建立多樣化的高?？蒲泄芾砑?lì)機(jī)制

高?？蒲泄芾淼暮诵木褪菍?duì)人的管理，其實(shí)質(zhì)就是對(duì)人力資源的開發(fā)與應(yīng)用，其最終或主要的任務(wù)是引導(dǎo)和促使廣大科研人員為實(shí)現(xiàn)學(xué)校共同的科研目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。因此，激勵(lì)機(jī)制既要面對(duì)新形勢(shì)，在實(shí)踐中進(jìn)一步完善，又要積極適應(yīng)高校科研管理工作和高校整體工作，不斷探索新規(guī)律，使激勵(lì)手段上水平和多樣化。

1．組織激勵(lì)

高校科研管理激勵(lì)機(jī)制中的組織引導(dǎo)，主要表現(xiàn)在計(jì)劃指標(biāo)的設(shè)置、管理?xiàng)l例和管理方法的制定及監(jiān)督實(shí)施等方面對(duì)科研人員的需求的滿足和要求，具有較強(qiáng)的行政權(quán)威性、服從性和強(qiáng)制性，因此，也為組織的引導(dǎo)、激勵(lì)提供了較好的條件。從組織上，一要尊重人才，尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律，并為科研人員的成才創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件；二要為科研人員提供更寬松的科研環(huán)境和更優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)條件；三要建立嚴(yán)格且合理的人事制度和職稱考評(píng)制度，并適當(dāng)增加科研指標(biāo)和分量等；四要充分發(fā)揮專家在科研管理中的作用。

2．經(jīng)濟(jì)權(quán)衡

經(jīng)濟(jì)權(quán)衡激勵(lì)機(jī)制是利用比較評(píng)價(jià)及感受公平的心理機(jī)制對(duì)行為的制約作用，通過經(jīng)濟(jì)杠桿的調(diào)節(jié)，創(chuàng)建合理的獎(jiǎng)酬分配體制和公平環(huán)境，激勵(lì)高?？蒲腥藛T積極從事科學(xué)研究，最大化地追求科研效益。在高校科研管理當(dāng)中，應(yīng)該大膽使用經(jīng)濟(jì)權(quán)衡激勵(lì)機(jī)制，以期激勵(lì)科研人員最大化地完成學(xué)校科研任務(wù)和目標(biāo)。

3．目標(biāo)激勵(lì)

目標(biāo)激勵(lì)也稱為動(dòng)機(jī)激勵(lì)。如前所述，人的行為或工作動(dòng)機(jī)產(chǎn)生于人的某種需要、欲望或期望，這種需要、欲望或期望就是俗稱的目標(biāo)。在高?？蒲泄芾碇?，應(yīng)該提供適宜的目標(biāo)誘因，使科研人員能夠選擇更符合自身需要并更具有成功可能性的目標(biāo)。

4．評(píng)價(jià)激勵(lì)

評(píng)價(jià)激勵(lì)主要是通過給科研人員的科研行為以程度不同的肯定或否定，形成一定的落差，造成一種強(qiáng)化刺激，達(dá)到提高科研人員的科研積極性、加強(qiáng)獲得肯定的積極行為、減弱或修正評(píng)價(jià)不高的固有行為的目的。

5。服務(wù)激勵(lì)

科研工作是一種探索性、創(chuàng)造性的工作，科研成果既是物質(zhì)的，也是精神的。由于科研管理的客體、內(nèi)容，存在著時(shí)間、空間上的不確定因素，因此，高?？蒲泄芾聿⒉皇羌兇獾男姓芾?，也不等同于生產(chǎn)經(jīng)營性管理，它具有特殊的管理要素。在這種意義上，單純的靠行政或規(guī)章制度來進(jìn)行管理，并不是明智的選擇。而良好的完善的服務(wù)更能激發(fā)科研人員的科研熱情和積極性。

三、激勵(lì)在高?？蒲泄芾韺?shí)踐中的幾點(diǎn)障礙

高?？蒲泄芾淼募?lì)手段還有很多，但主要是上述5種。這5種激勵(lì)手段各有長(zhǎng)短，就我國高校現(xiàn)階段的狀況來說，單獨(dú)使用其中任何1種，都很難發(fā)揮其最大的優(yōu)勢(shì)。只有合理地有機(jī)地綜合運(yùn)用，才能使之相得益彰，形成互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，還要克服其在實(shí)踐中的幾種障礙，才能真正發(fā)揮其作用，避免工作中的片面性。

首先，要克服來自傳統(tǒng)觀念和文化的思想障礙。由于歷史的原因，也由于科學(xué)研究的特殊性，在傳統(tǒng)的思想中，科學(xué)研究更多的是精神，其物質(zhì)一面談得很少。但隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國的發(fā)展和不斷完善，應(yīng)該更新和突破這種障礙，大膽用物質(zhì)方式給予獎(jiǎng)勵(lì)或激勵(lì)。

其次，要增強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制的透明度。透明度在高?？蒲泄芾砑?lì)機(jī)制中是不可或缺的重要因素．透明度的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到激勵(lì)效果的強(qiáng)弱。有透明度才能產(chǎn)生激勵(lì)的效果，如果暗箱操作或者是過分強(qiáng)調(diào)主觀作用，不但達(dá)不到激勵(lì)的最基本目的，還會(huì)大大挫傷科研人員的積極性。因此，在實(shí)踐激勵(lì)機(jī)制中應(yīng)該增強(qiáng)工作的透明度，體現(xiàn)出公開、公平、公正的原則。

第三，要從整體利益出發(fā)，統(tǒng)籌兼顧而非簡(jiǎn)單平衡。激勵(lì)具有普遍性或者是普及性，一個(gè)單位的激勵(lì)機(jī)制應(yīng)該是適用于單位的每個(gè)成員，因此，在考慮使用激勵(lì)手段的時(shí)候，應(yīng)該從整體利益出發(fā)，統(tǒng)籌兼顧。但是統(tǒng)籌兼顧并非是簡(jiǎn)單的平衡分?jǐn)?，否則會(huì)使激勵(lì)機(jī)制喪失應(yīng)有的作用。

第四，要注意短期利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的協(xié)調(diào)。短期利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)往往在實(shí)踐中產(chǎn)生沖突，因此，在建立激勵(lì)機(jī)制時(shí)，應(yīng)該充分考慮其對(duì)二者的適用性和不可調(diào)和性，不能犧牲長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的激勵(lì)來保全短期利益。

最后，要保證標(biāo)準(zhǔn)的恒定性，弱化領(lǐng)導(dǎo)意志化的影響。獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)是一種誘人的直接物質(zhì)利益分配，必然會(huì)涉及很多人員尤其是部分領(lǐng)導(dǎo)的利益關(guān)系，如果個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)為了保證自己的利益，根據(jù)自己的科研成果狀況來修改激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)破壞激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)的恒定性，使激勵(lì)所產(chǎn)生的作用降低。因此，在高?？蒲泄芾砑?lì)機(jī)制實(shí)踐中，應(yīng)該注意克服這種障礙，使激勵(lì)產(chǎn)生正面的真實(shí)效果。