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一酒店管理專業(yè)網(wǎng)站的內容及功能設計分析

酒店管理專業(yè)網(wǎng)站建設首先要進行網(wǎng)站的定位、確定網(wǎng)站的目標群體，然后根據(jù)網(wǎng)站的瀏覽對象的需求進行網(wǎng)站整體風格的策劃、網(wǎng)頁的設計，內容豐富實用、富有吸引力的網(wǎng)頁能成功吸引網(wǎng)站瀏覽者對網(wǎng)頁的興趣。網(wǎng)站作為高校信息的工具，其提供的信息服務的深度與廣度由目標群體的需求而定，網(wǎng)站信息的內容和形式?jīng)Q定了網(wǎng)站的功能。就酒店管理專業(yè)網(wǎng)站來說，一般應具有以下基本內容和功能：

1專業(yè)簡介

如介紹本校酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標，主要的專業(yè)課程，專業(yè)的特色，就業(yè)方向，并及時將最新的專業(yè)人才培養(yǎng)方案上傳，讓學生、家長或同行通過網(wǎng)站介紹能對該校酒店管理專業(yè)有一定了解。

2新聞聚焦

包括如國家或省級機關對酒店管理專業(yè)建設或招生等方面的的政策、通告或文件，學校的相關通知，本專業(yè)如舉辦大賽、講座、招聘會等消息，還有酒店行業(yè)發(fā)展動態(tài)，可以讓大家實時了解專業(yè)動態(tài)。

3師資力量主要介紹酒店管理專業(yè)主講老師的整體結構，如年齡，職稱，科研成果，獲得的各種獎勵等，一支結構合理的高水平師資隊伍是進行專業(yè)建設的前提。

4學生風采欄目內容以反應酒店管理專業(yè)學生風貌為主，如三好學生，學生黨員，比賽獲獎學生，學生優(yōu)秀論文，學生攝影、歌唱或繪畫作品展示等，充分展現(xiàn)酒店管理專業(yè)學生的精神風貌。

5下載專區(qū)提供本專業(yè)學生需要的各種表格或文件的下載，如優(yōu)秀學生申請表格，實習申請表等。

6聯(lián)系我們主要是酒店管理專業(yè)辦公室電話號碼、地址、微博號碼，或者負責對外聯(lián)系的專業(yè)老師的聯(lián)系方式。

7站內鏈接可以直接在站內跳轉到校內或校外其它與專業(yè)相關網(wǎng)頁，如圖書館、教務處、中國飯店協(xié)會等網(wǎng)頁。

二酒店管理專業(yè)網(wǎng)站存在的問題

1網(wǎng)站內容枯燥，形式呆板

模式雷同網(wǎng)站設計缺乏吸引力，色彩與版面結構千篇一律，內容不夠新穎，網(wǎng)站不僅要滿足學生們的查閱功能需要，還要盡量從年輕人的心理需求出發(fā)進行網(wǎng)站內容與功能的設計。

2學校領導對網(wǎng)站建設的重要性認識不夠

投入不足這是影響高校二級網(wǎng)站建設水平的首要問題。部分領導認為網(wǎng)站建設僅僅是種形式，沒有給予足夠的重視。一些學校的專業(yè)網(wǎng)站都是由專業(yè)老師擔任，僅僅建起了網(wǎng)站的框架，很多欄目都是“天窗”，點擊進去沒有任何內容可供查閱。

3交互功能不強

與教學活動聯(lián)系不緊除了網(wǎng)站主頁，如酒店管理專業(yè)網(wǎng)站缺少瀏覽者與老師的溝通交流功能，同時網(wǎng)站上看不到反映學校的教學活動的實際內容，毫無教學資源庫和學習資料庫可言，和別的一般意義上的網(wǎng)站沒什么區(qū)別，缺少高校網(wǎng)站最重要的學習功能。

4網(wǎng)站管理人員不穩(wěn)定

因酒店管理專業(yè)網(wǎng)站屬第三級網(wǎng)站，由各二級學院負責，通常是由該專業(yè)老師進行維護與管理，但經(jīng)常會由于人員調動或其它原因，管理人員更換頻繁導致網(wǎng)站的建設與維護經(jīng)常間斷，銜接性差且技術力量薄弱。

三加強酒店管理專業(yè)網(wǎng)站建設的策略

1加強網(wǎng)站特色內容建設

高校二、三級網(wǎng)站要結合自身特點，加強網(wǎng)站特色內容的建設。高校各二級網(wǎng)站主要是面向和服務于師生的，必須要制定適合師生教學、生活，和師生息息相關的欄目，比如網(wǎng)上教學、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上提交作業(yè)、信息服務等等，還可設交流欄目，及時解答學生在學習、生活中遇到的問題，增加網(wǎng)站的互動性。

2提高認識，加大投入

學校領導應充分認識到學校二、三級網(wǎng)站的建設對數(shù)字校園建設的重要影響，網(wǎng)站建設不應停留在表面，而應該結合學校的特色，建設適合學校發(fā)展的站群系統(tǒng)。學校可建立相應制度，將二、三級網(wǎng)站建設水平作為部門考核的重要指標，提高各部門領導對該項工作的重視程度。同時增加投入，一方面是硬件的投資，更新軟件和設備，另一方面是對網(wǎng)站管理人員進行相關技術培訓。

3提高網(wǎng)站交互功能

將學生與老師緊密聯(lián)系起來比如可以在網(wǎng)站中設立學習和答疑、教學改革專欄。將酒店管理專業(yè)課程特點、重點、難點、學習方法、學習參考資料等建立一個欄目，可以讓師生在此共同討論、共同學習。在如新聞聚焦、專業(yè)介紹等欄目下增加留言功能，通過這些讓學生了解自己所學的專業(yè)和教學，參與到教學、專業(yè)建設中來，變被動為主動，同時也可以讓領導和專業(yè)老師了解學生的想法，有利于師生之間的溝通。

4加強網(wǎng)站管理人員隊伍建設

網(wǎng)站的建設和維護管理是一項連續(xù)、常規(guī)的工作，這需要管理人員長期、不斷地努力才能完成，所以管理人員隊伍的穩(wěn)定是至關重要的。二級學院可以選擇酒店管理專業(yè)且具有一定電腦技術知識的老師作為專業(yè)網(wǎng)站管理人員，并讓管理人員參加專門培訓，如請負責后臺系統(tǒng)設計的軟件公司為其進行培訓，或者報名參加網(wǎng)站設計與管理培訓班。為了激勵網(wǎng)站管理人員，可以將網(wǎng)站管理工作作為年終考核單項指標，并對其給予一定工作量，從各方面努力提高酒店管理專業(yè)網(wǎng)站建設水平。高校網(wǎng)站作為與外界信息傳遞的媒介，本文針對高校二、三級網(wǎng)站建設與管理中存在的問題，提出了解決問題的建議，希望有利于充分挖掘高校教育資源優(yōu)勢，加快高校信息化建設步伐，更好的為師生服務，增強學校綜合競爭力。

作者：向蘭單位：武漢交通職業(yè)學院