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1多媒體教室計(jì)算機(jī)管理與維護(hù)的現(xiàn)行方法

（1）及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)備份、更新，加裝防殺病毒系統(tǒng)

這樣可有效的防止計(jì)算機(jī)因系統(tǒng)軟件故障而不能使用，同時(shí)也可以在系統(tǒng)被嚴(yán)重破壞后，管理員可以很快地將系統(tǒng)恢復(fù)到正常情況下，保證教學(xué)的正常運(yùn)行．

（2）給計(jì)算機(jī)加裝硬盤保護(hù)裝置，如三茗衛(wèi)士等硬盤還原／保護(hù)卡

這樣從硬件上保證了計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)維持在一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)．如果讓其開(kāi)機(jī)自動(dòng)還原，可以保證計(jì)算機(jī)總處于最后一次備份的狀態(tài)，較好地防止了計(jì)算機(jī)病毒對(duì)系統(tǒng)的破壞，即使在上一次運(yùn)行中被破壞，系統(tǒng)也可以在下一次開(kāi)機(jī)啟動(dòng)時(shí)，將系統(tǒng)恢復(fù)正常，從而保證教師的正常教學(xué)演示．然而，隨著技術(shù)的發(fā)展，軟件層出不窮，教學(xué)內(nèi)容要求的增多，特別是計(jì)算機(jī)類專業(yè)的課程體系的變化，要求在多媒體教室計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)更多的演示功能．不僅是課件及相關(guān)的圖示，更多地要求在線實(shí)戰(zhàn)演練．因此，對(duì)多媒體教室計(jì)算機(jī)的需求也發(fā)生了很大的變化，可能不再局限于在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上操作，也可能要求在計(jì)算機(jī)上能夠保存前幾次的演示結(jié)果等，而如上所述管理以不能很好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)，出現(xiàn)了各種各樣的因局．

2多媒體教室計(jì)算機(jī)管理的困局

2．1軟件及硬件之爭(zhēng)這主要表現(xiàn)為各個(gè)教師對(duì)計(jì)算機(jī)的軟件要求不一樣，而某些軟件又相互間存在一定的不兼容性，各自要求的環(huán)境不一樣，一臺(tái)計(jì)算機(jī)不能滿足教學(xué)的要求．甚至，有的老師本身就需要多臺(tái)計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)，如網(wǎng)絡(luò)通信類課程．具體表現(xiàn)如下分析．

（1）多操作系統(tǒng)之爭(zhēng)．由于計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的不同，針對(duì)不同的計(jì)算機(jī)需要不同的操作系統(tǒng)，如現(xiàn)有流行的操作系統(tǒng)就有MACOS、Linux、Win－dows、安卓等，這就導(dǎo)致了計(jì)算機(jī)的使用環(huán)境有多種形式．為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)各種計(jì)算機(jī)的使用環(huán)境，教學(xué)可能要求利用多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行相應(yīng)的操作系統(tǒng)環(huán)境的學(xué)習(xí)與演示．因此，教師要求多媒體教室的計(jì)算機(jī)上應(yīng)有相應(yīng)的操作系統(tǒng)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)，即要求一臺(tái)計(jì)算機(jī)上應(yīng)有多個(gè)操作系統(tǒng)存在．

（2）系統(tǒng)位數(shù)之爭(zhēng)．為了加快計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度，提高計(jì)算機(jī)的性能，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)除了提高集成度，加快運(yùn)行頻率，也將計(jì)算機(jī)的字長(zhǎng)由原來(lái)的16位升級(jí)到32位，甚至64位，相應(yīng)的軟件系統(tǒng)也跟著變化．對(duì)于計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生所面對(duì)的工作環(huán)境也跟著變化，主要是編程類課程的要求也變化了．可能要求在不同位數(shù)CPU下編程．但由于軟件工業(yè)的一些滯后性，某些編程環(huán)境還未上升到64位，大部分還處于32位的編程模式，特別是面向?qū)ο缶幊讨袑⒁玫礁鞣N控件及已有的動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)．編程環(huán)境要求需要在相同位數(shù)下的CPU、操作系統(tǒng)下以及相同位數(shù)的動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)與控件，否則程序不能運(yùn)行．有的老師要求在64位下編程，有的要求32位下編程，通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)編程時(shí)要用到的類庫(kù)并不能很好地兼容．

（3）應(yīng)用軟件版本之爭(zhēng)．隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件也是日新月異，而且版本更新也在加快．就辦公軟件而言有金山WPSOffice、微軟的MSOffice、永中Office、OpenOffice等等．單就MSOffice也有Office2003、Office2007、Office2010及Office2013之分．程序設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)環(huán)境就微軟一家也有VS6．0、VS2005、VS20008、VS2010等．這些軟件教學(xué)時(shí)，其操作過(guò)程最好能夠直觀、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，才能加快教學(xué)的進(jìn)程，提高教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生的感觀，減少學(xué)習(xí)的畏難情緒，提高教學(xué)質(zhì)量．對(duì)于管理者來(lái)講，如僅有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，則被要求在這臺(tái)計(jì)算機(jī)上安裝上不同版本的軟件，但它們之間可能存在固有的兼容性問(wèn)題，導(dǎo)致不能安裝不同的版本，一臺(tái)機(jī)器上只能安裝高版本的情況出現(xiàn)．

（4）硬件數(shù)量之爭(zhēng)．對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)講，所開(kāi)設(shè)的課程還包含計(jì)算機(jī)原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等課程．這些課程很多地方都需要多個(gè)計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行演示，比如機(jī)與機(jī)的通信，機(jī)器的啟動(dòng)過(guò)程演示．通過(guò)實(shí)際的演示，可以增加學(xué)生的直觀感與成功感，提高學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，從而提高教學(xué)質(zhì)量．但多媒體教室一般只配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)，而教師也不可能上課帶多臺(tái)計(jì)算機(jī)到教室．

2．2管理者與使用者之爭(zhēng)為了更好地為教學(xué)服務(wù)，保證計(jì)算機(jī)能可靠地工作，既要防止計(jì)算機(jī)被偷盜，還要防止計(jì)算機(jī)軟件被破壞．計(jì)算機(jī)管理者一般都會(huì)在計(jì)算機(jī)上安裝機(jī)房哨兵、三茗衛(wèi)士等硬盤保護(hù)系統(tǒng)，以防計(jì)算機(jī)上的數(shù)據(jù)被改寫．但這同時(shí)也給上課老師帶來(lái)很多不方便，要自行安裝一個(gè)軟件不能保存在硬盤上，每次上課都得重新安裝，浪費(fèi)寶貴的上課時(shí)間．如果不安裝，教師講解就不直觀，學(xué)生還認(rèn)為軟件不好安裝，進(jìn)而認(rèn)為軟件太不好用了，學(xué)習(xí)興趣受到極大的打擊．如果將權(quán)限開(kāi)放給教師，可能導(dǎo)致機(jī)器的管理陷入混亂狀態(tài)，所裝軟件太多，機(jī)器的性能大大下降，教學(xué)的時(shí)效性也就大打折扣了．總之，一部分教師要求機(jī)器不加保護(hù)，管理者又要通過(guò)系統(tǒng)的保護(hù)來(lái)提高管理的質(zhì)量的矛盾．

3多媒體教室計(jì)算機(jī)的維護(hù)與管理新法

根據(jù)以上分析，原有的基于保護(hù)卡的多媒體計(jì)算機(jī)管理方法已不能完全適應(yīng)現(xiàn)時(shí)的教學(xué)要求，同時(shí)要求多媒體教室配備至少兩臺(tái)或以上的計(jì)算機(jī)才能保證計(jì)算機(jī)科學(xué)類課程的教學(xué)，而且要求計(jì)算機(jī)的硬盤應(yīng)具有較大空間．這不但增加了管理者的工作量，同時(shí)也要求更多的經(jīng)費(fèi)．隨著計(jì)算機(jī)軟件仿真技術(shù)的發(fā)展，特別是現(xiàn)時(shí)的云計(jì)算的提出與實(shí)施，認(rèn)為軟件就是服務(wù)．多臺(tái)計(jì)算機(jī)的硬件需要服務(wù)，可以通過(guò)軟件來(lái)提供服務(wù)．通過(guò)軟件模擬的具有完整硬件系統(tǒng)功能的、運(yùn)行在一個(gè)完全隔離環(huán)境中的完整計(jì)算機(jī)系統(tǒng)成為現(xiàn)實(shí)．這就是虛擬機(jī)，它的提出，改變了原來(lái)的管理方法．而且現(xiàn)在多媒體教室配備的計(jì)算機(jī)的性能已得到很大的改觀，利用虛擬機(jī)軟件在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上虛擬出多臺(tái)電腦，并保證計(jì)算機(jī)工作的效率也成為可能．因此，利用虛擬機(jī)軟件可以很好地解決以上所提到的各種矛盾．

3．1多臺(tái)計(jì)算機(jī)需求的解決據(jù)以上分析，由于教師教學(xué)不同課程，可能要求多臺(tái)計(jì)算機(jī)，或者多種操作系統(tǒng)、不同版本的軟件進(jìn)行教學(xué)演示等．管理都可以在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上安裝虛擬機(jī)軟件，如VMWorkStation，VirtualBox，VirtualPC，然后根據(jù)教師的需要虛擬出相應(yīng)的硬件環(huán)境，每個(gè)虛擬硬件就是一臺(tái)計(jì)算機(jī)，再安裝上相應(yīng)的操作系統(tǒng)及相關(guān)的編程軟件與應(yīng)用軟件．各教師上課時(shí)按自己需要啟動(dòng)相應(yīng)的一個(gè)或多個(gè)虛擬計(jì)算機(jī)．利用宿主機(jī)進(jìn)行教學(xué)文稿的講解，利用虛擬計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)原理、操作過(guò)程演示等，操作簡(jiǎn)單，各個(gè)環(huán)境也可以很好地互動(dòng)并傳遞資料，虛擬計(jì)算機(jī)環(huán)境也不影響宿主計(jì)算機(jī)．如圖1所示，即在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上提供了MACOSX、Linux操作環(huán)境，加上宿主機(jī)上的WIN7系統(tǒng)，共提供了三個(gè)操作系統(tǒng)環(huán)境，相當(dāng)于三臺(tái)計(jì)算機(jī)供操作與使用．圖1虛擬機(jī)運(yùn)行實(shí)際管理中，可以通過(guò)點(diǎn)擊虛擬機(jī)軟件中的新建來(lái)組建一臺(tái)計(jì)算機(jī)，然后安裝上相應(yīng)的操作系統(tǒng)，及相關(guān)的軟件．在相應(yīng)的虛擬計(jì)算機(jī)環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)與演示．實(shí)踐證明在一臺(tái)雙核CPU、內(nèi)存2GB的計(jì)算機(jī)，一般可以同時(shí)運(yùn)行兩個(gè)虛擬計(jì)算機(jī)，相當(dāng)于3臺(tái)計(jì)算機(jī)，僅啟動(dòng)需要較長(zhǎng)時(shí)間，但整體運(yùn)行效率還是可以的接受的．

3．2硬盤保護(hù)與不保護(hù)的矛盾解決管理者為了保證機(jī)器的穩(wěn)定性與加快機(jī)器的啟動(dòng)，一般不允許在計(jì)算機(jī)上安裝過(guò)多的軟件，同時(shí)為了防止病毒，減少系統(tǒng)被破壞的可能，多媒體教室的計(jì)算機(jī)上都裝有硬盤保護(hù)卡，計(jì)算機(jī)在使用過(guò)程中對(duì)硬盤所做的寫入操作皆無(wú)效．但教師上課時(shí)，又必須演示某些軟件的安裝并臨時(shí)使用，如果安裝軟件要求重啟，教師的安裝將不成功，教學(xué)過(guò)程也不成功．分析可知，硬盤保護(hù)卡僅保護(hù)物理計(jì)算機(jī)的硬盤不被寫入，對(duì)于可移動(dòng)硬盤或U盤不作保護(hù)，因此可考慮教師們將自己待寫入內(nèi)容存放于移動(dòng)硬盤上．通過(guò)實(shí)踐，只要在本地計(jì)算機(jī)上安裝好虛擬機(jī)軟件，教師可以在相應(yīng)環(huán)境中將虛擬計(jì)算機(jī)的映像文件保存在可移動(dòng)盤上，然后在虛擬機(jī)環(huán)境中打開(kāi)相應(yīng)的映像文件就可以進(jìn)入相應(yīng)的虛擬計(jì)算機(jī)，得到自己教學(xué)需要的環(huán)境，完成軟件的安裝使用和程序的調(diào)試，而且對(duì)其中的操作也寫入相應(yīng)的移動(dòng)盤上相應(yīng)的虛擬盤上，與教室計(jì)算機(jī)的硬盤寫入無(wú)關(guān)．這樣教師就可以形成一個(gè)自己的可移動(dòng)計(jì)算機(jī)操作環(huán)境，課下與課外所作的工作皆可保存在自己的可移動(dòng)盤，攜帶方便，教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)演示環(huán)境一致，防止了環(huán)境不一致帶來(lái)的一些不必要的誤會(huì)．最終，保證了教師教學(xué)過(guò)程的通暢，也保證了多媒體教室計(jì)算機(jī)的完整、統(tǒng)一管理．

4總結(jié)

加強(qiáng)教學(xué)管理，改善育人環(huán)境，提高高校育人質(zhì)量是高校的緊要任務(wù)．加強(qiáng)教學(xué)媒體的管理與維護(hù)，為教師提供方便，快捷的服務(wù)，擴(kuò)大教師對(duì)于教學(xué)的興致，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與成才．合理地利用虛擬機(jī)軟件，有效地滿足小范圍、單物理計(jì)算機(jī)下的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、操作系統(tǒng)與硬件維護(hù)等課堂教學(xué)演示，讓課堂教學(xué)更加直觀、生動(dòng)，提高知識(shí)的重現(xiàn)率，增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)文化知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也提高了教學(xué)媒體及設(shè)備的管理效率．

作者：雷勇張敏單位：內(nèi)江師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院