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1、研究生的黨建特點(diǎn)

研究生黨建工作是研究生教育管理工作的重要組成部分，而研究生黨的思想建設(shè)是研究生黨建工作的基礎(chǔ)和靈魂，是第一位的。2004年9月，中共中央、國(guó)務(wù)院制定并發(fā)出了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（16號(hào)文件），這是一個(gè)新形勢(shì)下指導(dǎo)高校學(xué)生思想政治教育包括研究生黨的思想建設(shè)的綱領(lǐng)性文件。文件明確指出，“要高度重視研究生黨組織的建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)研究生思想政治教育?！奔訌?qiáng)研究生黨的思想建設(shè)工作，關(guān)系黨和國(guó)家的前途與命運(yùn)。不僅是為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家培養(yǎng)和造就社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人、實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的客觀需要，還是我國(guó)研究生教育事業(yè)快速發(fā)展高校管理上的需要，更是研究生自身成長(zhǎng)的內(nèi)在要求現(xiàn)實(shí)狀況的需要。因此，研究生教育在傳授專業(yè)理論、科技知識(shí)的同時(shí)，更要加強(qiáng)和改進(jìn)研究生黨的思想建設(shè)工作。以往研究生黨的思想建設(shè)工作最為突出的特點(diǎn)是輿論宣傳“點(diǎn)對(duì)面”，是縱向式的傳授，呈現(xiàn)樹狀結(jié)構(gòu)；強(qiáng)調(diào)學(xué)校各種規(guī)章制度的規(guī)范性管理和約束，信息可控，有“把關(guān)人”；教育手段上也仍沿襲了原有的傳統(tǒng)手段，不能擺脫傳統(tǒng)的束縛，其明顯特征是：第一，以黨組織的主體意志為基礎(chǔ)。研究生黨的思想建設(shè)工作是以高校黨組織的主體意志為基礎(chǔ)的。如何宣傳黨的各項(xiàng)方針政策，引導(dǎo)研究生自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義的科學(xué)理論，如何開展黨員教育等都受高校研究生黨的思想建設(shè)工作者的控制，研究生作為教育和發(fā)展的對(duì)象，比較容易接受來(lái)自學(xué)校的宣傳和教育，失去了自身的主體地位，成為單純的被動(dòng)接受者。第二，主流思想意識(shí)文化占領(lǐng)一切輿論陣地。黨的主流思想意識(shí)文化處于絕對(duì)的主導(dǎo)地位。社會(huì)思想文化環(huán)境是一元化的，相對(duì)比較凈化，宣傳輿論自上而下是同一個(gè)聲音，黨的信仰教育受外來(lái)文化的沖擊較少，研究生的共產(chǎn)主義信仰較堅(jiān)定。第三，教育方式較單一。黨的思想建設(shè)工作模式主要是運(yùn)用比較成熟的老辦法，教育形式和教育方式均較單一。主要是通過(guò)個(gè)別談話、課堂教學(xué)、或有組織的集體活動(dòng)形式來(lái)開展，其教育內(nèi)容無(wú)法廣為傳播。主要是采用理論教育、實(shí)踐教育、自我教育、團(tuán)隊(duì)教育、心理咨詢和創(chuàng)新教育等一些傳統(tǒng)的教育手段。

2、以復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院為例開展對(duì)研究生流動(dòng)黨員的黨建育人工作的探索

近年來(lái)，隨著高校研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，原有黨員人數(shù)和發(fā)展黨員力度進(jìn)一步加大，研究生黨員比例不斷攀升，研究生流動(dòng)黨員的基數(shù)也隨之增大。盡管各高校依據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)流動(dòng)黨員管理工作的意見》強(qiáng)化了對(duì)研究生流動(dòng)黨員的教育管理，但高校研究生流動(dòng)黨員教育管理工作與預(yù)期目標(biāo)尚有一定差距，研究生流動(dòng)黨員的教育管理更是面臨著新挑戰(zhàn)。

2.1復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院研究生黨員管理現(xiàn)狀

以復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院為例，在日常黨建工作中，我們發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的黨員處于流動(dòng)狀態(tài)，而且情況各不相同，例如學(xué)籍屬于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，但學(xué)習(xí)生活在生物醫(yī)學(xué)平臺(tái)的研究生；另有學(xué)籍在各個(gè)醫(yī)院的研究生黨員，但是由于第一年集中理論學(xué)習(xí)，之前也一直有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院承擔(dān)了此部分研究生的黨建工作。目前狀態(tài)的管理方式，造成了一定程度上，部分黨員兩頭管，部分黨員沒(méi)人管的狀態(tài)。如不加強(qiáng)這部分黨員教育管理和服務(wù)工作，就會(huì)造成這部分黨員的管理盲區(qū)。首先深入了解目前流動(dòng)研究生黨員確實(shí)的基層黨建工作情況，查找其中的漏洞，不足以及重復(fù)之處，理順這部分黨員的情況。然后通過(guò)座談等形式，征求流動(dòng)學(xué)生本人和管理部門，對(duì)于加強(qiáng)這部分黨員教育管理和服務(wù)工作的意見和建議，在參考其他高校相關(guān)情況的做法后，我們通過(guò)了以下的方案來(lái)完善我們的流動(dòng)研究生黨員的管理。首先，針對(duì)學(xué)籍屬于復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，但學(xué)習(xí)生活在生物醫(yī)學(xué)平臺(tái)的研究生，我們與生物醫(yī)學(xué)平臺(tái)進(jìn)行協(xié)作，把研究生黨小組建立在課題組上，在將相近的黨小組構(gòu)成黨支部，開展屬地化的黨建管理。在此支部的建立上，我們充分發(fā)揮了各課題組中導(dǎo)師的作用，來(lái)開展對(duì)研究生黨員的日常教育和管理；另一方面，作為醫(yī)學(xué)院的學(xué)生黨員，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院黨委也會(huì)在整合的平臺(tái)上開展特色的、大型的黨建活動(dòng)，來(lái)給身處生物醫(yī)學(xué)平臺(tái)的學(xué)生黨員提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。做到醫(yī)學(xué)院和生物醫(yī)學(xué)平臺(tái)分管黨員的日常教育和長(zhǎng)效教育，做到教育不重復(fù)，學(xué)生黨員得收獲。另一方面，針對(duì)學(xué)籍在各個(gè)醫(yī)院的研究生黨員，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院也為一些路途遙遠(yuǎn)，不適合回各自醫(yī)院參加組織生活的學(xué)生黨員建立了臨時(shí)的黨支部，以召開正常的組織生活，并嚴(yán)格記錄提供給其各自醫(yī)院黨委，以便其對(duì)研究生黨員進(jìn)行考核和轉(zhuǎn)正工作。做到無(wú)論學(xué)生在哪里都能得到黨組織的關(guān)注，不因?yàn)槿魏螘r(shí)間或者地理位子的問(wèn)題，發(fā)生黨員沒(méi)組織管理的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐，目前這些黨員的管理得到了一定的梳理，也逐步趨于規(guī)范。在導(dǎo)師，學(xué)生黨員中也得到了肯定。

2.2擬解決的方案

加強(qiáng)研究生流動(dòng)黨員教育管理是加強(qiáng)高校研究生黨建工作的重要內(nèi)容，從宏觀層面上講，一方面是落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針的客觀要求；另一方面是進(jìn)一步鞏固黨在高校高層次人才中的領(lǐng)導(dǎo)地位、發(fā)揚(yáng)和體現(xiàn)黨的先進(jìn)性的必然要求。

2.2.1致力常態(tài)化，建立健全齊抓共管的協(xié)作機(jī)制

黨組織要將研究生流動(dòng)黨員的教育管理作為高校黨建工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作來(lái)推進(jìn)，應(yīng)根據(jù)《意見》的相關(guān)辦法，站在全局高度，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)研究生流動(dòng)黨員教育管理的重要性，黨務(wù)工作者和指導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，強(qiáng)化意識(shí)，創(chuàng)新管理思維，經(jīng)常性地分析學(xué)校研究生流動(dòng)黨員教育管理現(xiàn)狀以及出現(xiàn)的問(wèn)題，著力提高教育管理素質(zhì)和水平，提高工作的預(yù)見性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，做到對(duì)研究生流動(dòng)黨員的管理橫向到邊、縱向到底，做到黨員生活到哪里，黨組織的管理就延伸到哪里，致力將研究生流動(dòng)黨員教育管理常態(tài)化，共同承擔(dān)起高校研究生流動(dòng)黨員培養(yǎng)教育的重任。要加強(qiáng)“流入地”和“流出地”黨組織之間的溝通對(duì)接，建立健全協(xié)同聯(lián)盟溝通協(xié)調(diào)、密切銜接、齊抓共管的工作機(jī)制，明確雙方責(zé)任，切實(shí)把研究生流動(dòng)黨員管理工作落實(shí)到位，共同做好研究生流動(dòng)黨員的管理。

2.2.2加強(qiáng)教育，不斷增強(qiáng)研究生流動(dòng)黨員的黨性觀念

研究生流動(dòng)黨員普遍具有獨(dú)立性強(qiáng)、學(xué)術(shù)交流興趣大、組織觀念淡薄等特點(diǎn)。因此，黨組織要嚴(yán)格按照相關(guān)要求，切實(shí)加強(qiáng)研究生流動(dòng)黨員的思想教育工作。其一，對(duì)研究生流動(dòng)黨員教育管理的相關(guān)政策要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等途徑加強(qiáng)普及宣傳，以加大強(qiáng)化教育管理的剛性；其二，黨組織要本著“以人為本”的原則，堅(jiān)持教育、管理、服務(wù)相結(jié)合，要把對(duì)研究生流動(dòng)黨員嚴(yán)格的教育管理和熱情的關(guān)心服務(wù)結(jié)合起來(lái)，在感情上貼近他們，在思想上幫助他們，為他們排憂解難，以增強(qiáng)研究生流動(dòng)黨員的組織觀念、黨性意識(shí)和歸屬感、責(zé)任感，從而增強(qiáng)研究生流動(dòng)黨員教育管理的實(shí)效性。

2.2.3立足創(chuàng)新，探索研究生流動(dòng)黨員教育管理手段的技術(shù)現(xiàn)代化

研究生流動(dòng)黨員的顯著特點(diǎn)在于其動(dòng)態(tài)流動(dòng)性，在對(duì)其教育管理中，各學(xué)院應(yīng)積極探索用現(xiàn)代化的技術(shù)和手段，采取靈活多樣的方式，實(shí)施動(dòng)態(tài)化管理：一是利用電子信息手段進(jìn)行研究生流動(dòng)黨員基本信息的采集錄入，建立健全研究生流動(dòng)黨員的信息庫(kù)建設(shè)，以便于及時(shí)掌握流出流入研究生流動(dòng)黨員的基本情況，為后續(xù)工作打基礎(chǔ)；二是保證研究生流動(dòng)黨員信息傳遞渠道的暢通。在健全相應(yīng)制度的基礎(chǔ)上，做好信息溝通工作，確保研究生流動(dòng)黨員信息的及時(shí)傳遞，依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如在電子郵件、QQ等各種渠道，使黨組織和研究生流動(dòng)黨員之間保持聯(lián)絡(luò)，確保組織與黨員不斷線。通過(guò)本課題的研究，為以復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院為例的存在流動(dòng)黨員的管理工作部門和單位提供一些工作思路。希望本研究能落到實(shí)處，服務(wù)于研究生的黨建工作，最終落腳在研究生的育人工作，使我們的黨建工作真正做到全覆蓋，個(gè)性化，不繁復(fù)，使每個(gè)黨員都能得到有效的服務(wù)和管理。（本文來(lái)自于《華章》雜志。《華章》雜志簡(jiǎn)介詳見）

作者：張鐳單位：復(fù)旦大學(xué)