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【內(nèi)容摘要】大學(xué)生思想政治工作是一項系統(tǒng)工程，更是一個長期過程，需要高校思想政治工作者深化教學(xué)改革、優(yōu)化教師教岡、創(chuàng)新思想政治工作，為學(xué)生的思想政治建設(shè)提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;思想政治教育;輔導(dǎo)員

中共中央、國務(wù)院頒發(fā)的十六號文件指出“思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的組織保證。大學(xué)生思想政治教育工作隊伍主體是學(xué)校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師，輔導(dǎo)員和班主任”。“輔導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負有在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)”。教育部《關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》也指出:“輔導(dǎo)員班主任是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人?！薄皩Ｂ気o導(dǎo)員總體上按1:200的比例配備?！庇纱丝梢?，思想政治工作絕大多數(shù)更是輔導(dǎo)員的任務(wù)，也是輔導(dǎo)員的帶動力所影響的，對輔導(dǎo)員的要求更是精益求精。面對黨和國家對輔導(dǎo)員的高度重視，不斷提高輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)和能力，高校不斷完善輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、凝聚輔導(dǎo)員核心業(yè)務(wù)、重視輔導(dǎo)員的專業(yè)培訓(xùn)等變得迫在眉睫。

一、運用新媒體引導(dǎo)與應(yīng)對危機工作

一項新事物的產(chǎn)生免不了利弊兩面，輿論帶來的學(xué)校與諸多工作壓力加重了輔導(dǎo)員的工作壓力，也因為輔導(dǎo)員是學(xué)校上級與全校學(xué)生的傳達員，所以應(yīng)對如此的新媒體沖擊，大大加大了對思想政治工作的難度，對利弊的把握與工作的落實變得尤為重要。面對這種利弊，輔導(dǎo)員們可以看作是一種新的“游戲規(guī)則”，要掌握這種“游戲規(guī)則”，必須強化以下幾種“能力”。

(一)網(wǎng)絡(luò)輿情的融入力。

新的聊天工具，如:QQ、微信等，這些是大部分大學(xué)生沉溺與虛擬世界的發(fā)泄口，輔導(dǎo)員面對網(wǎng)絡(luò)輿情工作，化新壓力為新機遇，應(yīng)該以此為與學(xué)生的鏈接，與學(xué)生進行新媒介的線上交流與相識，這樣不但可以避免部分學(xué)生面對直接交談的緊張，還可以真正使學(xué)生體會到與導(dǎo)員的心貼心的交流，平等的狀態(tài)，更有利于輔導(dǎo)員與學(xué)生達成共識狀態(tài)，成為朋友。

(二)網(wǎng)絡(luò)輿情的帶動力。

“網(wǎng)絡(luò)輿情就是通過互聯(lián)網(wǎng)表達和傳播的各種不同情緒、態(tài)度和意見交錯的總和”。大學(xué)生在自媒體的出現(xiàn)影響下，吸收和傳播各種魚龍混雜的消息，使得學(xué)校輿論，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲情況越來越多，這些輿論觀點都源自現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象。因此，輔導(dǎo)員要學(xué)會關(guān)注對社會熱點、觀察校園輿情帶來的時時變動，隨后對大學(xué)生所關(guān)注的問題進行帶動。也可以著力建設(shè)網(wǎng)絡(luò)宣傳，開設(shè)思想政治建設(shè)專題板塊，及時思想政治建設(shè)的相關(guān)資料和信息;大力宣傳各類獲獎的集體與個人先進事跡，在學(xué)生中樹立典型，樹立良好思想切實地深入到廣大學(xué)生當中。

(三)網(wǎng)絡(luò)輿情的應(yīng)變力。

如今網(wǎng)絡(luò)傳播速度迅速，許多事件一旦發(fā)生便會出現(xiàn)各種不得而知的影響，好事壞事都是一股腦涌向?qū)W生群體，當發(fā)生這些突發(fā)性事件時，會影響到大學(xué)生的身心思想，在傳播思想政治工作時，處理這種危機事件也是重中之重。當網(wǎng)絡(luò)群體性事件發(fā)生時，輔導(dǎo)員時時掌握，并及時公布真實信息，讓信息更加有權(quán)威性，減少負面信息的傳播。

二、從意識主流帶領(lǐng)學(xué)生思想政治工作

利用主觀能動性是一種有效切實的方法，即必須用馬克思主義的主流意識形態(tài)占領(lǐng)高校學(xué)生思想陣地。比如，學(xué)生宿舍這個“大陣地”，它是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，宿舍的氛圍對他們的成長，人生觀、價值觀的形成都會產(chǎn)生很大的影響。高校社團是高校校園文化建設(shè)的重要載體，是學(xué)生思想的第二“大陣地”，是高校第二課堂的重要組成部分，是高校思想政治教育的重要渠道。在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定期和不定期組織大學(xué)生舉行各種不同形式的學(xué)習(xí)的活動。緊緊抓住思想政治這根紅線，以學(xué)校學(xué)生活動主陣地為主，以課外活動為輔，教導(dǎo)學(xué)生樹立擇業(yè)就業(yè)理念，合理規(guī)劃大學(xué)生活，帶動學(xué)生積極性，提高學(xué)習(xí)興趣，開展了讓“晨讀蔚然成風(fēng)”、發(fā)揮學(xué)生組織及優(yōu)秀學(xué)生群體作用、以及“班風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)”等活動，使思想政治氛圍洋溢在學(xué)校各個陣地中，并從中選取了能力強、綜合素質(zhì)高、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀學(xué)生充實學(xué)生干部隊伍，充分發(fā)揮學(xué)生干部的橋梁作用。

三、轉(zhuǎn)化問題角度，切實從學(xué)生出發(fā)進行教育

(一)學(xué)生從高中跨越到大學(xué)這個階段中還未適應(yīng)角色，自控能力不足。例如學(xué)生在脫離了家長的管束后過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等娛樂活動，作息時間安排不當，影響出勤率。

(二)部分學(xué)生對自己未來沒有合理的規(guī)劃。例如對自己的就業(yè)感到迷惑，對課程內(nèi)容不敢興趣等。大體表現(xiàn)為:“個性與歸屬同在，穩(wěn)定與沖突相依”。根據(jù)以上種種特征，要做好學(xué)生的思想政治工作，一定要從實際出發(fā)，要根據(jù)實際情況制定不同的方案。把他們的特征和他們平時的行為與思想聯(lián)系起來，作出分步走戰(zhàn)略。第一步，理解他們，理解不等于縱容，有了理解，人與人才會更加和諧，輔導(dǎo)員與大學(xué)生也是一樣，大學(xué)生們追求個性，還沒步入社會，沒有經(jīng)過社會磨礪，銳氣自然還沒有消磨，這就需要輔導(dǎo)員的“低姿態(tài)”，只有適應(yīng)了這種理解，便可以在與大學(xué)生談話中揭露出不足，適當引導(dǎo)，潛移默化地加入責(zé)厲，可以使大學(xué)生更能接受。第二步，加入自己的經(jīng)驗，同樣經(jīng)歷過象牙塔的洗禮，加上年齡的距離也不是很大的前提條件，大部分輔導(dǎo)員都是有過很多類似當代大學(xué)生的影子，從自我實例與經(jīng)驗告誡大學(xué)生會更為和藹親近，多了一份大姐姐大哥哥的親切感，這對于當代大學(xué)生不尊敬師長的行為有著顯著的效果，從而建立新型師生關(guān)系。第三步，有了理解與交談的親切，大學(xué)生們自然會慢慢易于談吐，這時再加以訓(xùn)斥，畢竟輔導(dǎo)員的職責(zé)就是教育學(xué)生，有了前面的鋪墊，面對輔導(dǎo)員的嚴加思想政治教育也會變得輕松。

四、結(jié)語

思想政治建設(shè)是一個長期過程、更是一項系統(tǒng)工程。需要通過學(xué)校相關(guān)部門、教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生等環(huán)節(jié)共同促成;作為一名高校的思想政治工作者，能做的也僅僅是這些。需要教學(xué)改革的進一步深入、教師教風(fēng)的進一步優(yōu)化、學(xué)生思想政治工作的進一步創(chuàng)新等多方面多角度的共同努力和綜合治理。

作者：王堃 單位：北京科技大學(xué)天津?qū)W院