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1引言

今年來隨著3G技術的普及、無線網絡的發(fā)展和人們擁有一部智能手機是當今社會的潮流，據中國互聯網絡信息中心《第33次中國互聯網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》統(tǒng)計，截止到2013年12月我國手機網民規(guī)模高達5億，大學生是社會潮流的引領者，樂于接受新鮮事物，智能手機是集上網和通信為一體的設備，它因強大的通信、娛樂、網絡功能及輕便時尚的外觀而被大學生所追捧.走在大學的教室、食堂、宿舍及校園中我們隨時隨地都能看到拿著智能手機的學生，智能手機的普及給大學生的生活帶來了很多正面的影響也帶了很多負面影響，如何趨利避害引導學生正確健康的使用智能手機是高校學生工作者所面臨的問題.

2智能手機網絡的普及對學生管理工作的正面影響

2.1增進師生感情，擴大交往范圍智能手機衍生出了手機QQ、微信、飛信、微信等新興的手機聊天工具，豐富了大學生的溝通渠道師生之間，同學之間不僅可以用傳統(tǒng)的面對面的溝通，也可以通過手機QQ、微博、微信、飛信等隨時隨地的進行時時溝通，智能手機的普及加深了大學師生之間的溝通，有些同學不愿意跟老師直接溝通的話題，在手機網絡的平臺下也變的無所顧忌暢所欲言，更加增進了師生間的感情，同時智能手機以移動通信網絡和互聯網為信息、文化交流的平臺,它為大學生提供了一對一、一對多、多對多的互動關系，使得大學生可以在任意時間與不同地域、不同職業(yè)、不同性別、不同年齡的人進行交流,創(chuàng)造了更多相互接觸的機會,擴大了大學生的人際交往范圍,有利于促進大學生了解社會、感受社會,縮短了他們與社會的距離.

2.2使信息的獲取更加便捷，拓寬同學們的知識面智能手機網絡的普及徹底打破了信獲取的時間與空間限制，實現了信息的即查即得.同學們無論在在哪里，只要手里有一部智能手機，有網絡信號，就可以在幾秒鐘的時間內在網上查到自己想要得到的信息.大學生可以使用智能手機閱讀電子書、可以利用電子詞典等軟件進行學習;可以利用視聽功能隨時把握感興趣的信息、可以通過上網獲取移動數據服務商和互聯網提供的信息.智能手機上網可以充實頭腦，拓寬知識面，對同學們的學習和生活都能起到很好的指導作用.

2.3方便老師及時了解學的思想動態(tài)，跟家長建立好長期溝通有些大學生非常內向，在學校沒有朋友，也不喜歡跟家人和老師溝通，網絡是他們發(fā)泄的平臺，他們開心的時候會在微博、空間、微信上曬心情、發(fā)照片，不開心內心煩悶的時候也會在這些平臺上“織圍脖”發(fā)牢騷，這些都給我們輔導員或者班主任老師提供了了解學生心理的途徑，老師們可以根據學生發(fā)表的說說了解學生近期的思想動態(tài)和行為軌跡，以便及時發(fā)現問題解決問題.同時很大一部分學生家長也是智能手機的使用者，智能手機的使用方便了老師跟家長之間的聯系，學生入校時老師可以建立一個公共的班級QQ群、微信群邀請學生家長加入，以增加學校老師和家長之間的聯系.

2.4豐富同學課余生活“，微”活動參與度高跟電腦相比手機有便捷、輕盈攜帶方便等優(yōu)勢，它可以隨時隨地滿足同學們娛樂需求，如在公交上聽歌、淘寶、看視頻，在廁所里看電子書、打游戲等，出去玩餓了用手機隨時到網上團購點吃的、累了可以團購住的地方，總之有一部智能手機在手大大方便了同學們的衣食住行，智能手機把零同學們碎的時間都利用在網絡上，甚至走在路上都可以上網，減少了同學長期坐在電腦前的頻率，同時學校里開展的一系列“微”活動也獲得的同學們的積極參與，如“最受歡迎的輔導員”的評選、校園微電影、平安校園等等，這些活動只需要同學們動動手指掃描一個二維碼即可參與，滿足了同學們參加活動且不需要耗費大量時間的心理.

3智能手機網絡的普及對學生管理的負面影響

3.1手機上網逃課隱蔽性高，影響正常的課堂秩序大千世界盡在網絡中，以前的學生只有逃課去網吧或是在宿舍上網，現在的學生“人在曹營心在漢”老師在上面講學生在下面“聊”，人雖在課堂心卻在網上，筆者經常能發(fā)現很多班級的微信群、QQ群在上課期間非?；钴S，下了課反而沒了聲音.而且很多同學在上課時間用手機玩游戲，一節(jié)課老師講了什么不知道，游戲到可以“過五關斬六將”，這樣的學生人雖然來課堂了，可是逃課沒有什么兩樣.還有一些同學上課時沒有開靜音的習慣，上起網聊起天來不顧及他人，課堂上經常會想起淘寶的“叮咚”聲、QQ的“滴滴”聲等等，這些聲音不僅影響到其他同學也會將老師的教學思路打亂，同時影響老師的情緒，導致老師的教學任務完不成，影響正常的教學秩序.

3.2校園手機詐騙案頻發(fā)，影響校園的安全穩(wěn)定有了智能手機之后騙子的騙術在更新，學生受騙的人數也在增加.以前學生大多都是在校外收騙子蠱惑，導致財產損失，在校內一般不會發(fā)生這種事情，現在隨著網絡的發(fā)達，尤其是智能手機的出現，手機的功能越來越豐富，手機可以跟銀行卡、身份證等個人信息相連，在加之騙子利用學生社會閱歷淺宜貪便宜的心理，打著代購、代銷、等旗號，先以非常低的價格吊起同學們的胃口，在許以重利，忽悠學生網絡匯款后在銷聲匿跡，這種騙子的服務器一般都在國外，導致學生被騙的錢財很難追回，還有的騙子利用盜用的QQ、飛信、微信等冒充學生的朋友同學等在網絡上先套取同學們的信息，在獲得學生的充分相信后在以各種理由欺騙學生幫助其充話費，充QQ幣、匯款等.這些人往往在騙完人后就查無音信，導致受騙的學生，除了財產損失之外，精神上也會受到很大的打擊，這些直接影響到整這個大學校園的穩(wěn)定.

3.3花錢沒有節(jié)制，養(yǎng)成不良的消費習慣智能手機出現以后，用手機網絡購物在學生中成為一種時尚，很多學生的衣食住行都是用網絡購物來解決，走進女生宿舍我們經常能看到抱著手機購物的學生，學校的快遞收取點每天更是人滿為患，有些學生手機購物癡迷，無論走到哪里都要拿出手機瀏覽一下購物網頁，不管自己需要與否只要看上了就下手買，久而久之宿舍里堆滿了手機購物的“戰(zhàn)利品”卻依舊滿足不了手機網絡購物的欲望.除了網上消費，手機本身的消費也是一筆不小的開支，為了手機購物網速快，能秒殺，同學們會一而再再而三的提升自己的上網流量同時也在更新換代自己的手機，往往有的學生每半年或一年就更換一部手機.這些都導致他們花錢沒有任何節(jié)制容易養(yǎng)成不良的消費習慣.

3.4戶外運動減少、影響身心健康眾所周知，科學研究表明，手機輻射對于長期使用手機人們的健康的影響不亞于抽煙帶來的危害，機輻射可以引起基因突變，手機輻射會造成人的中樞神經系統(tǒng)機能性障礙，神經衰弱，引起頭痛、頭昏、失眠、多夢、記憶力減退，注意力不集中等.智能手機的影響較之普通手機更甚，對于大學生這樣一個手機使用非常高的群體，手機輻射的危害是不可忽視的，有些大學生喜歡待在被窩里讀小說、網絡購物、打游戲等，手機屏幕小，光線刺眼，時間久了會造成同學視力嚴重下降，引發(fā)各類眼睛疾病.還有的同學晚上喜歡跟朋友煲電話粥，不僅影響自己的睡眠還影響宿舍其他同學的睡眠.智能手機普及之后越來越多的同學喜歡待在宿舍，手機里的大千世界足以吸引他們的眼球，手指一點想要的東西網上都能找的到，這使得他們戶外運動的時間就更少了，他們寧愿窩在宿舍，躺在床上看手機上網也不愿進行戶外體育運動.

3.5易導致心理問題，與現實生活脫節(jié)智能手機的普及使得一些本來性格內向少言寡語的同學更加的孤僻，這類同學本身就不怎么跟身邊的同學老師進行溝通，在但是他們的內心的情緒也要有發(fā)泄的地方，但是他們發(fā)泄時有不想讓其他人知道，智能手機的多樣化功能就給他們提供了方便，使得其內心孤僻的心理因素得到釋放，而且還滿足了其不想被發(fā)現的心理.有些同學在網絡上活潑開朗，在現實生活中卻是沉默寡言，虛擬的網絡給他們提供了現實生活中所不能擁有的成就，這也使得他們沉迷于虛幻的網絡空間，不愿接受現實生活，從而導致因為網絡引起的心理問題頻發(fā).

4趨利避害做好學生的管理工作

4.1加強大學生的思想政治教育一個人的成長和成才，既有賴于其自身的智力因素，同時也有賴于其自身其他因素如思想政治素質方面的因素.高素質人才，既要有較高的科學文化素質，健康的身體素質和心理素質，更要有良好的思想政治素質.大學階段是人生發(fā)展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期.在這一時期，大學生在人格上將逐步完成從青少年向成年人的過渡和轉變，將逐步確立自我，擺脫對家庭和父母的依賴.對于大學生來說，完成這一人生途中的重要轉變并不是一帆風順的，他們在成長過程中難免會遇到各種困難和矛盾，產生各種困惑和問題，因此，只有把大學生思想政治教育這項“基礎工程”抓好，素質教育才能真正落實，學生全面成長的目標才能實現.

4.2加強班風學風的建設班風是經過長期耐心細致的教育和嚴格的科學訓練而逐步形成的一種良好的行為風氣，加強班級學風建設工作，營造良好的班級學習風氣，是保證教育質量、培養(yǎng)高素質人才的重要前提，班級班風學風建設是學生管理工作的核心之一，作為學生工作的管理者從學生入校開始就要在引導建設良好的班風學風上下工夫，要充分發(fā)揮大學生在班風和學風中的主體地位以完善的制度、濃厚的學習氛圍、多姿多彩的校園活動和老師們良好的師德教風來促進班風學風的建設.

4.3鼓勵學生多參加校園活動網絡上信息多元化非常豐富，但是也不排除一些不法分子一些多負面的、垃圾的甚至是反華的信息，完全杜絕學生不接觸這些信息是不切實際的，作為高校的管理者我們除了要在課堂上對學生進行思想上的正面引導，還要建設好校園文化陣地，開展一些同學都喜聞樂見的校園文化活動，鼓勵同學們從網絡中走出來，放下手機參與到戶外活動中來，多曬曬太陽，活動活動筋骨，拿出大學生意氣風發(fā)的勁頭，既鍛煉了身體，又陶冶了身心.

4.4引導學生正確使用手機現在是信息化的時代，完全杜絕學生使用手機上網是不可能，很多大學生手機上網成癮、走到哪里都是手機不離身，不是瀏覽網頁，翻看垃圾短信，就是刷微博、聊微信、看淘寶，總之就是沒有手機不行，不看不用手機就跟丟了魂一樣.針對有些學生的這種情況，學校的管理者們可以通過主題班會、論壇講座、團隊心理輔導等方式跟學生講清手機的利弊，引導同學們正確使用手機網絡，不把時間浪費在上網沖浪或者游戲中.對于一些手機上網習慣非常不好的同學要找到學生依賴手機網絡的原因對癥下藥，通過心理疏導、一對一談話、側面引導等方式幫助他們找到克服依賴手機網絡的方法，投入到正常的生活學習中.

4.5增強防騙意識加強大學生安全使用手機教育近年來以網絡為媒介的詐騙花樣翻新，品種多樣，讓人防不勝防.大學生自認為自己是受過高等教育的人，自我感覺良好社會閱歷淺，容易受社會上不法分子的蠱惑欺騙，騙子的騙局抓住學生的各項心理，步步為營，以各種利用誘導學生，一環(huán)套一環(huán)在精心設計騙局使同學們在不知不覺中步步深陷，有的甚至被騙了還對騙子抱有幻想，幫著騙子說話.為了防止學生被騙，學校的管理者首先要通過網絡騙子的典型案例、視頻、文字等對大學生進行防騙意識的教育，教育學生不要輕信網絡聊天、微信群等，做事要三思而后行，在網絡上遇到財產問題或者是網絡上的朋友要求見面時要跟身邊的老師或者朋友進行溝通咨詢，學校也通過活動真實模擬騙子的騙術，讓學生身臨其境的感受被騙的滋味，這樣學生在真正遇到騙子的時候就能沉著應對以免上當受騙，其次學校的管理者還要教育學生在上當受騙后不要慌神，要沉著冷靜及時向學校老師匯報或者是報警.最后學校的管理者要鼓勵學生正確使用手機，手機的主要功能作為通訊工具方便自己跟家長、老師、親朋好友之間的溝通，其次才是學習、娛樂功能，現在的大學生有點“本末倒置”什么都想通過手機網絡解決，學校老師要引導大學生正確安全的使用手機，使手機網絡成為學生日常學習和生活的助手.

4.6合理使用手機軟件，傳遞正能量現在的智能手機都是裝有開放式的系統(tǒng)，可以根據人們自己的需要隨心所欲的安裝自己喜歡的軟件，手機軟件市場也是玲瑯滿目，品質參差不齊，其中不乏一些惡意的有反動思想的軟件，大學生喜歡求新求刺激，越是軟件名稱古怪內容介紹新奇的軟件，越是吸引大學生的眼球，打開有些學生的手機各種游戲、聊天、購物軟件充斥著屏幕，問其為什么都是這類軟件，回答說打發(fā)無聊的時間.作為高校的管理者我們要引導學生正確使用手機軟件，把學生從手機游戲、購物中拉出來，幫助他們鑒別手機軟件的優(yōu)劣，指導他們有針對性的下載一些對自己有用的手機軟件，接受社會的正能量，擯棄網絡上的一些負面信息，同時老師要以身作則在微博、微信或者是網絡發(fā)表一些健康的言論，在同學之間傳遞正能量.

5結語

智能手機的普及對大學生的生活和學習帶了翻天覆地的變化，它給學校學生的管理工作帶來了機遇也帶來了挑戰(zhàn)，大學生使用智能手機有利也有弊，高校要充分利用智能手機發(fā)達的網絡和開放的系統(tǒng)創(chuàng)新學生工作管理方式，通過手機網絡學校的管理者可以第一時間了解學生的工作、學習、交往、生活的狀態(tài)，發(fā)現問題可以及時解決，同時倡導學生正確使用手機網絡，分配好學習生活和網上娛樂的時間，積極引導學生正確使用手機網絡加強學校與學生之間、老師與學生之間、學生與學生之間、學生與企業(yè)之間等的溝通，總之學校要充分發(fā)揮手機網絡的作用，做好學生管理工作.

作者：安陽陽單位：江蘇理工學院