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一、學(xué)生干部在高校學(xué)生管理工作中的重要作用

學(xué)生干部處于高校管理和班級管理之間一個載體，具有上傳下達的帶頭作用，同時又密切聯(lián)系學(xué)生群眾，起到信息的傳遞和反饋的橋梁和紐帶作用，在高校學(xué)生管理工作中的作用不可小覷。

1.學(xué)生干部在高校學(xué)生管理工作中的模范帶頭作用

學(xué)生干部是指在各項學(xué)生組織和管理工作中有一定的承擔(dān)意識，能夠勇于為班級的管理工作、學(xué)校的教育事業(yè)而具備付出精神的特定學(xué)生群體。所以說學(xué)生干部在班級管理中起到模范帶頭作用，但是較之老師的威信和能力來說，學(xué)生干部在同學(xué)中的權(quán)利發(fā)揮很受限制，所以需要學(xué)生干部的楷模帶頭作用來用無聲的行為帶動班級的學(xué)生，在生活和學(xué)習(xí)中事事必親恭，處處必先行，才能在同學(xué)中樹立威信，才能得到同學(xué)的支持和擁護。在學(xué)習(xí)上是佼佼者，在組織活動中也是身先士卒者，時時刻刻做好榜樣和先鋒，以身作則，感染和影響每一位同學(xué)，帶動整個班級的學(xué)習(xí)氛圍，在班級管理工作和學(xué)校的教育事業(yè)中發(fā)揮了不可磨滅的模范帶頭作用。

2.學(xué)生干部在開展班級管理工作中的助推作用

目前高校管理工作中面臨師生比例失衡的現(xiàn)象極為嚴(yán)重，而且高校學(xué)生的自制力和時間管理能力相對較弱，班主任和輔導(dǎo)員與學(xué)生的接觸時間較短，在日常生活和學(xué)習(xí)中很難給予太多的指導(dǎo)意見。而學(xué)生干部與學(xué)生共同生活和學(xué)習(xí)，接觸時間最多，能夠感知身邊的每位同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活情況，能夠幫助班主任和輔導(dǎo)員解決一些自己力所能及的問題，并能及時地把學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況反映給班主任和輔導(dǎo)員，能夠幫助班主任和輔導(dǎo)員更全面更合理地管理班級，同時更有利于校方在學(xué)生管理工作中做出極為可行性的處理方案。

3.學(xué)生干部在加深師生關(guān)系和傳遞信息中的橋梁紐帶作用

高校輔導(dǎo)員和班主任不會再像初高中時一樣每天管理非常嚴(yán)格，更多的是鍛煉學(xué)生的自我約束能力和時間控制分配能力，所以說與學(xué)生的接觸較少，對每位學(xué)生的具體情況了解更是少之又少，學(xué)校的政策等也不能及時的傳達到位，而大學(xué)生相對來說自我保護意識淡薄，思想也處于轉(zhuǎn)型期，所以需要及時指導(dǎo)教育樹立正確的人生觀和價值觀，此時學(xué)生干部可以彌補了班主任和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)空缺，及時傳達老師的關(guān)心關(guān)愛和指導(dǎo)意見，加深師生之間的友誼關(guān)系，也能更好地引導(dǎo)每位學(xué)生的人生方向觀。

4.學(xué)生干部在高校學(xué)生管理工作中的服務(wù)作用

學(xué)生干部在學(xué)生和老師之間的紐帶作用決定了其服務(wù)性，為老師為學(xué)校服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，同時又不求物質(zhì)上的回報，在權(quán)利和義務(wù)上的色彩較為不明確，而且更加模糊了權(quán)利色彩，所以說學(xué)生干部的服務(wù)性非常明確，在完成學(xué)業(yè)、鍛煉自我能力的同時，又能為學(xué)校和同學(xué)服務(wù)，得到學(xué)校的認(rèn)可和同學(xué)的支持，相當(dāng)程度上滿足了一個人的成就感，所以也更是成為許多高校學(xué)子追逐競選學(xué)生干部這一職位的重要動因之一。

二、學(xué)生干部在學(xué)生與學(xué)生管理工作中的形象角色定位

學(xué)生干部在學(xué)生與學(xué)生干部之間，在學(xué)業(yè)與自身職責(zé)之間的模糊定位，會導(dǎo)致其顧此失彼，為了使其出色地完成學(xué)業(yè)，履行一個學(xué)生的職責(zé)，也更好地發(fā)揮一個管理者的作用，盡職盡責(zé)，所以學(xué)生干部必須明確和權(quán)衡自己學(xué)生的身份和在學(xué)生管理工作中管理者的身份之間的精準(zhǔn)度。

1.學(xué)生干部作為學(xué)生的角色定位

學(xué)生干部首先要明確自己學(xué)生的角色，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，所以時刻要求自己以學(xué)業(yè)為重，把學(xué)生干部的角色放在第二位，同時也要以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，而不是覺得自己是一名學(xué)生干部，就放松自己在學(xué)習(xí)上的要求和約束，學(xué)習(xí)始終都是作為一名學(xué)生的首要任務(wù)，明確自己的目標(biāo)，不能因為學(xué)生干部的職責(zé)而忽視了學(xué)業(yè)，甚至降低自己對人生觀和價值觀的追求。

2.學(xué)生干部的職責(zé)定位

學(xué)生干部是學(xué)生的代表，學(xué)生部門的骨干和主力軍，主要職責(zé)就是為學(xué)生和學(xué)校服務(wù)，要具有模范帶頭和奉獻犧牲精神，所以說必須在思想道德素質(zhì)和工作能力方面對自己提出嚴(yán)格的高要求。

（1）在思想道德素質(zhì)方面要擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)、方針和指導(dǎo)思想，有較高的政治思想覺悟，積極宣揚馬克思主義思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和中國特色社會主義道路，樹立正確的人生觀和價值觀，遵紀(jì)守法，帶頭維護學(xué)校的規(guī)章制度，規(guī)范自己日常的行為準(zhǔn)則，愛護師長，愛護同學(xué)，熱愛集體，共同團結(jié)一致。

（2）在工作能力方面要熟練自身的業(yè)務(wù)能力，做好本職工作，出色完成學(xué)校布置的任務(wù)，把班級利益放在首位，團結(jié)合作；當(dāng)然也要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力，能夠得到同學(xué)的支持和擁護，幫助解決班級問題，管理好自己的團隊；同時也要有創(chuàng)新精神，不能按部就班，學(xué)會換位思考，處理問題時能夠從不同角度去思考，創(chuàng)立自己解決問題的新思路、新方案。

三、結(jié)語

綜上所述，學(xué)生干部在高校管理工作中的作用非常重大，必須著重培養(yǎng)一批管理能人，充分發(fā)揮其管理者的職能，隨著高校教學(xué)和管理方式的改革，對學(xué)生干部又提出了新要求，在適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，同時也要更加明確自身角色的定位和塑造，培養(yǎng)成博學(xué)多識的全能型人才。

作者：朱紅 單位：江西服裝學(xué)院