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摘要:近年來(lái)，在藝術(shù)類人才合理需求以及我國(guó)高等教育迅猛發(fā)展因素的驅(qū)使下，高等藝術(shù)教育也逐漸從精英化走向大眾化，報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生日見(jiàn)增多，藝術(shù)院校的擴(kuò)大招生，導(dǎo)致藝術(shù)生源良莠不齊。藝術(shù)類學(xué)生的數(shù)量擴(kuò)張給人才培養(yǎng)的質(zhì)量提出了更大的挑戰(zhàn)，也給高校的學(xué)生管理工作帶來(lái)了較大的難度。當(dāng)前藝術(shù)類大學(xué)生普遍存在的問(wèn)題有:理想信念淡泊、內(nèi)心較為感性、容易沖動(dòng)急躁、易走極端，進(jìn)而，了解他們的內(nèi)心和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)于學(xué)生管理工作就顯得尤為重要，要時(shí)刻知道他們?cè)谙胧裁础⒃谧鍪裁?、喜歡什么、不喜歡什么，對(duì)于個(gè)別容易極端的同學(xué)要重點(diǎn)觀察及關(guān)注，有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助處理和解決。

關(guān)鍵詞:藝術(shù)類學(xué)生;學(xué)生管理工作;問(wèn)題;對(duì)策

1輔導(dǎo)員工作要遵循的原則。

作為一名輔導(dǎo)員，面對(duì)學(xué)生都要遵循輔導(dǎo)員的工作原則，即必須成為學(xué)生信賴的朋友，言傳身教、科學(xué)引導(dǎo)，要依照學(xué)院的規(guī)章制度依法辦事，公平公正，真誠(chéng)地對(duì)待每一名學(xué)生，還要不斷創(chuàng)新，不斷探索工作中的新方法的新理念，做到“三個(gè)成為”，成為學(xué)生可以依靠的人、成為學(xué)生可以信賴的人、成為學(xué)生可以效仿的人。

2分析當(dāng)前高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育存在的突出問(wèn)題

當(dāng)前高校的學(xué)生管理工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。很多高校的思想政治教育模式還是單純依靠課堂教學(xué)來(lái)完成，沒(méi)有能從學(xué)生思想發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，特別對(duì)藝術(shù)類學(xué)生的思想政治教育。這種只依靠思想政治教育課堂教學(xué)來(lái)完成對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的模式只是把學(xué)生當(dāng)成了完全的被動(dòng)接受者，忽視了藝術(shù)類學(xué)生的個(gè)體差異及自身需要，這樣的大部分的思想政治教育都流于形式，根本無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的積極性。在思想教育過(guò)程中經(jīng)常忽視學(xué)生的內(nèi)心感受。高校藝術(shù)類學(xué)生因?yàn)閷I(yè)上的特殊性決定了他們的思想有著自身特有的特點(diǎn)。但是目前的高校思想教育很多都還是不能從藝術(shù)類學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。只是一味強(qiáng)調(diào)用強(qiáng)制式的思想政治教育來(lái)追求統(tǒng)一完美的德育效果，這樣的思想政治教育做法是非常不科學(xué)的。但是管理又離不開(kāi)制度，有制度就必須嚴(yán)格執(zhí)行，這就要求在思想政治教育過(guò)程中必須要正確處理好嚴(yán)格管理與個(gè)性發(fā)展之間的關(guān)系。教育者在對(duì)藝術(shù)類學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)教育中既不能硬性將管理制度強(qiáng)加每個(gè)學(xué)生，又不能因?yàn)榧骖檶W(xué)生個(gè)性發(fā)展而放任自流，必須要盡力使二者有效結(jié)合。

3針對(duì)當(dāng)前藝術(shù)類學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行學(xué)生管理工作對(duì)策研究

不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目的。環(huán)境對(duì)人的影響是非常大的，好的環(huán)境可以形成一股強(qiáng)大的教育力量，可以潛移默化地教育和影響受教育者。所以對(duì)藝術(shù)類學(xué)生的思想政治教育可以通過(guò)繁榮校園文化和進(jìn)一步優(yōu)化教育環(huán)境的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，具體來(lái)說(shuō)學(xué)校一方面要不斷加強(qiáng)校容校貌建設(shè)，從物質(zhì)層面上來(lái)優(yōu)化教育環(huán)境，另外一方面學(xué)校還要充分利用藝術(shù)類專業(yè)優(yōu)勢(shì)大力開(kāi)展和組織豐富多彩的校園文藝活動(dòng)，比如畫展美展、藝術(shù)比賽及音樂(lè)會(huì)演等，以此來(lái)不斷推進(jìn)校園文化建設(shè)，從而從精神意識(shí)層面上打造整體優(yōu)良的德育環(huán)境。積極引導(dǎo)藝術(shù)類學(xué)生加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)自我教育和自我管理。高校藝術(shù)類大學(xué)生的思想道德素質(zhì)的不斷提高固然是需要外部教育力量的介入引導(dǎo)，但是更為重要的應(yīng)該是靠自我修養(yǎng)和自我教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。對(duì)于藝術(shù)類學(xué)生在青年時(shí)間如果能格外的注重思想修養(yǎng)，能樹(shù)立起正確科學(xué)的世界觀、人生觀及價(jià)值觀，這對(duì)于他們的未來(lái)藝術(shù)創(chuàng)作將會(huì)產(chǎn)生重要的影響。所以教育者要積極引導(dǎo)藝術(shù)類學(xué)生不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，要給予藝術(shù)類學(xué)生必要的幫助，要積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓藝術(shù)類學(xué)生參加自我管理，努力實(shí)現(xiàn)完全意義上的自我教育和自我管理。這樣以來(lái)，對(duì)藝術(shù)類學(xué)生的思想政治教育的效果就會(huì)在無(wú)形中得以提升。藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生因?yàn)槠鋵I(yè)上的特點(diǎn)基本從小到大學(xué)都是被老師寵愛(ài)和被同學(xué)羨慕的對(duì)象，他們往往是有著非常好的自我感覺(jué)，但是他們進(jìn)入大學(xué)后面對(duì)眾多優(yōu)秀人才就會(huì)漸漸失去原來(lái)的優(yōu)越感，這就必然會(huì)給他們帶來(lái)一定的心理問(wèn)題，就會(huì)產(chǎn)生思想困惑，甚至?xí)a(chǎn)生悲觀、焦慮及抑郁等消極情緒。面對(duì)這樣的情況，教育者必須要針對(duì)藝術(shù)類學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取切實(shí)措施從源頭開(kāi)始抓起，不斷加強(qiáng)心理健康教育，可以在藝術(shù)類新生入學(xué)時(shí)就每個(gè)學(xué)生建立心理健康檔案，以便能及時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)管到每個(gè)學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，對(duì)于表現(xiàn)出有心理問(wèn)題的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行面談和及時(shí)疏導(dǎo)。對(duì)于藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治教育工作必須要從主體性要求出發(fā)，必須要在充分尊重藝術(shù)類學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上做到教育與管理相結(jié)合。一方面學(xué)校必須要盡力打造一支有著踏實(shí)的工作作風(fēng)，有著廣博的知識(shí)及豐富的管理教育經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍，這只隊(duì)伍要能根據(jù)藝術(shù)類學(xué)生的特點(diǎn)把教育和管理實(shí)現(xiàn)完美結(jié)合，以期達(dá)到思想政治教育的目的;另外一方面，作為實(shí)施思想政治教育的實(shí)施者本人必須要樹(shù)立以學(xué)生為本的理念，要關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，要盡力用真誠(chéng)換取真誠(chéng)，用情感贏得情感。只有這樣才能有效幫助學(xué)生不斷提高認(rèn)識(shí)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，真正提高藝術(shù)類學(xué)生的管理工作水平。

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作者：谷宜時(shí) 單位：遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院語(yǔ)言系