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【摘要】大學生是絕大多數(shù)學生最后的學生生涯，在畢業(yè)之后就要面對就業(yè)，但是隨著社會發(fā)展的加快，大學生的就業(yè)問題一直是社會所關(guān)注的話題。高校學生的管理工作在主體上需要服務(wù)于學生的就業(yè)，為學生提供一個良好的就業(yè)平臺。因此，高校管理工作就需要提高有效性，使學生的就業(yè)能力得到提升。本文結(jié)合大學生就業(yè)現(xiàn)狀，介紹了高校學生管理工作服務(wù)學生就業(yè)的策略，希望實現(xiàn)管理工作與學生就業(yè)的雙贏。

【關(guān)鍵詞】高校學生管理；學生就業(yè)；服務(wù)策略

前言

就業(yè)問題是目前大學生教育的主要問題，在高校學生管理工作的開展當中需要依據(jù)社會的需要，讓管理工作可以有效服務(wù)于學生就業(yè)，提高學生的就業(yè)能力。所以，在對學生的培養(yǎng)上，應(yīng)該提高就業(yè)管理工作的地位，加強管理工作向培養(yǎng)學生適應(yīng)性和綜合素質(zhì)的偏重，實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)的提升，幫助學生可以在畢業(yè)之后更好的融入到社會當中。高校學生管理的工作人員需要提高自身的認識和素質(zhì)，讓學生就業(yè)的重心可以得到實現(xiàn)。

一、目前高校學生的就業(yè)現(xiàn)狀

目前的教育普及化，高校也一直在擴大招生，所以每年的畢業(yè)季，會有大量的畢業(yè)生面臨著就業(yè)問題。但是社會高速發(fā)展的情況下，對于人才的需求不再是量，更加需要質(zhì)，這也就造成學生的就業(yè)壓力大，很多學生不能找到合適的崗位。基于這種情況，高校需要正確看待自身的問題，認識到自身對于學生管理上的不足，而不是去考慮社會環(huán)境的變化[1]。高校學生管理需要提高學生的綜合素質(zhì)，提升學生的就業(yè)能力，培養(yǎng)學生的社會適應(yīng)能力，從而提高學生的競爭力，這是提高學生就業(yè)率，促進學生良好發(fā)展的根本策略。高校學生畢業(yè)的現(xiàn)狀決定了高校學生管理需要服務(wù)于學生的就業(yè)，滿足學生的發(fā)展需求。

二、高校學生管理工作服務(wù)學生就業(yè)的策略

（一）重視就業(yè)輔導的作用

高校中沒有專門的就業(yè)輔導課程，在學生管理中對于就業(yè)也較為疏忽，這就造成了大多數(shù)的高校學生沒有就業(yè)觀念，缺乏與社會溝通的意識，所以自身的競爭力比較弱，在與別人的競爭中常常處于劣勢。因此，高校學生管理需要重視就業(yè)輔導的作用，適當?shù)拈_設(shè)講座，樹立學生良好的就業(yè)認識[2]。就業(yè)輔導工作可以讓學生較早的考慮畢業(yè)后的就業(yè)，主動去了解本專業(yè)在就業(yè)方向，搜集就業(yè)形勢，這樣學生就可以對自己和就業(yè)有一個清晰的認識，可以促進學生的自主就業(yè)，讓學生建立就業(yè)目標，積極提升自身的就也相關(guān)能力和水平。

（二）加強檔案管理工作

檔案管理是高校學生管理工作中一項重要工作內(nèi)容，是企業(yè)到校招聘的主要了解方式，是高校學生給人的第一印象。在學生的檔案上對學生的學習生涯，在校表現(xiàn)，教師評價以及各種榮譽都有較為詳細的記錄，是學生學習的記錄本[3]。加強檔案管理工作，可以提高學生在就業(yè)中的競爭力，在工作中要保證真實、完整的態(tài)度，對檔案做出適當?shù)奶暨x和美化，提高檔案與企業(yè)招聘的需求，使學生可以在初步意向中獲得領(lǐng)先，這樣學生的就業(yè)選擇可以更加符合專業(yè)，提升就業(yè)率。

（三）做出針對性的就業(yè)指導幫扶

高校學生的就業(yè)需要有一個長期的規(guī)劃和一個短期的要求，不要讓學生盲目的去尋找工作，這樣學生不一定可以勝任工作，而且對于工作的期望沒有達到預期，反而會影響學生的信心，影響學生未來的工作發(fā)展。在學生管理上可以適當?shù)淖寣W生規(guī)劃一下未來的展望，然后讓學生認識自己，找到自身的不足和欠缺，這樣學生就可以建立一個清晰的就業(yè)思想，促進學生人生職業(yè)規(guī)劃的建立。

（四）注重學生與社會之間的溝通教育

目前的用人企業(yè)都是需要學生可以馬上進入到工作當中，為企業(yè)做出貢獻，所以高校學生管理中需要注重學生與社會之間的溝通教育，提升學生的社會實踐水平，同時也是檢驗學生的知識運用能力和個人素質(zhì)，使學生可以在校期間就會一些工作崗位的職責和任職條件有所理解，比如開展校園招聘會的形式，可以增強學生的工作適應(yīng)能力，有助于學生樹立良好的就業(yè)觀念。

（五）安排學生進行工作實習

高校學生管理需要安排學生進行工作實習，讓學生體會到工作的艱辛，掌握更加專業(yè)的知識和社會適應(yīng)能力，同時也讓學生可以得到工作經(jīng)驗的積累，使學生的就業(yè)條件得到提升，可以驗證自身的職業(yè)方向。在方式上可以由學校安排，也可以讓學生進行自由進行，總之是讓學生可以提前解除工作，完善自己的綜合素質(zhì)，理清自己的工作意向，而學生在實習工作中也會得到更多的機會。

三、結(jié)論

總而言之，高校學生的就業(yè)問題越來越嚴峻，對于學生的管理不能只關(guān)注于學生的學習和校園管理，對于大學生來說，需要注重就業(yè)問題的管理策略，使學生可以在畢業(yè)之前擁有較好的經(jīng)驗，并形成良好的綜合素質(zhì)。在管理工作服務(wù)學生就業(yè)的策略上需要管理人員重視就業(yè)輔導，加強檔案管理，提高學生的競爭力，針對學生的意愿和專業(yè)做出針對性的就業(yè)幫助，并注重管理中與社會的接軌，安排學生進行工作實習，使學生在大學階段得到全面的教育，畢業(yè)之后可以得到更好的發(fā)展。

參考文獻:

[1]曹姍.學生社團參與高校就業(yè)指導工作探究[J].人才資源開發(fā),2018(18):29-30.

[2]楊紅芳.基于就業(yè)導向的高校職業(yè)教育專業(yè)學生教育管理工作的探討[J].教育教學論壇,2018(38):12-13.

[3]王秀芳.就業(yè)視角下高校學生檔案管理工作的創(chuàng)新與實踐[J].辦公室業(yè)務(wù),2018(17):116.

作者:劉繼兵 單位:陜西服裝工程學院