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隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展以及知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，學(xué)校師生的思想觀念、價值觀念、生活方式等方面都在不斷地發(fā)生變化。圖書館是全面收藏各種文化信息，保存人類文化遺產(chǎn)，開發(fā)信息資源，進(jìn)行社會教育，提高全民素質(zhì)的重要陣地，是學(xué)生獲取精神食糧的重要場所。在新形勢下，圖書管理工作有了飛速的發(fā)展，如何更好地加強(qiáng)中學(xué)圖書管理工作，以適應(yīng)時代的步伐，滿足師生的需求，是圖書管理人員必須思考的問題。

一、配合教育改革形勢，實現(xiàn)圖書管理工作觀念的創(chuàng)新

時代在不斷前進(jìn)，形勢在不斷變化，同樣也給圖書管理工作帶來了深刻的影響和變化。圖書管理必須緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，服從、服務(wù)于教學(xué)工作。特別是當(dāng)前正處在教育改革的攻堅階段，使得圖書管理在促進(jìn)教育改革、加快學(xué)校發(fā)展、加大信息量方面的任務(wù)比以往任何時候都更加重要，新的形勢、新的任務(wù)，要求必須不斷提高圖書管理工作的時代性、針對性和實效性。

1.體現(xiàn)時代性隨著教育體制的改革，外部環(huán)境發(fā)生了巨大變化。中學(xué)課程的不斷調(diào)整、規(guī)模擴(kuò)大，對中學(xué)圖書館建設(shè)提出了新的要求。隨著科技的進(jìn)步，計算機(jī)通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展，使傳統(tǒng)的圖書館向數(shù)字化、虛擬化方向發(fā)展，從而引起了圖書館在整修管理方式、服務(wù)手段、藏書容量等方面的轉(zhuǎn)變。我們必須面對現(xiàn)實，增強(qiáng)圖書管理的時代感和說服力，使圖書管理工作成為弘揚(yáng)時代主旋律、促進(jìn)教育改革、推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)心劑。

2.提高針對性就是要從實際出發(fā)，擴(kuò)大圖書管理的覆蓋面，提高圖書管理的整合力。我們要有針對性地開展工作，要充分發(fā)揮和利用好圖書管理室“知識噴泉”的作用，創(chuàng)造一個和睦、友好的人際環(huán)境，以取得師生的尊敬和信賴，讓師生乘興而來，滿意而歸。讓圖書管理室像一艘船，能夠帶領(lǐng)學(xué)生們從知識狹隘的地方，駛向無限廣闊的知識海洋。

3.增強(qiáng)實效性從充分調(diào)動師生積極性出發(fā)，更好地為教學(xué)一線服務(wù)，活躍校園生活，最終實現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。圖書館要充分利用學(xué)校圖書館資源，引領(lǐng)學(xué)生閱讀，讓學(xué)生通過書籍這個窗口了解社會、了解歷史、了解世界，使書本的知識充實學(xué)生的生活和頭腦，為學(xué)生的成長搭建橋梁，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀，形成有利于發(fā)展進(jìn)步的世界觀、人生觀、價值觀。

二、著眼學(xué)校發(fā)展實際，實現(xiàn)圖書管理工作內(nèi)容的創(chuàng)新

學(xué)校圖書館是師生的第二課堂、知識樂園。目前隨著新課程改革的實施，學(xué)校教育已由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。圖書館是教學(xué)中重要的寶貴資源，工作重心也不再僅僅是藏書，而是要用圖書資料全心全意地為師生服務(wù)，向師生傳播知識，傳遞信息。

1.圖書館要突出信念和道德教育，提供學(xué)生健康的思想營養(yǎng)中學(xué)圖書館的藏書普遍具有很強(qiáng)的知識性、文學(xué)性和趣味性，特別適應(yīng)中學(xué)生的閱讀心理，同時又蘊(yùn)涵著豐富的啟迪性和教育性。中學(xué)生正處于成長階段，可塑性極強(qiáng)，對他們?nèi)松^、價值觀引導(dǎo)得正確與否，對他們將來的成長至關(guān)重要。所以在圖書館建設(shè)中要著力突出信念道德教育，使學(xué)生通過閱讀，既可以了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化，以及愛國主義事跡和愛國主義思想，又能夠培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、尊老愛幼、誠實守信、熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)。

2.圖書館要利用豐富的藏書內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力創(chuàng)新能力是人的能力中最重要、最寶貴、層次最高的一種綜合性能力。包括創(chuàng)新實踐能力和創(chuàng)新思維能力，需要自覺地加以培訓(xùn)和訓(xùn)練。學(xué)生創(chuàng)造才能的培養(yǎng)，首先要多觀察、多引導(dǎo)、多思維，這些都離不開知識的滋養(yǎng)。只有勤于學(xué)習(xí)，創(chuàng)造才能有結(jié)果。中學(xué)圖書館對學(xué)生進(jìn)行教育的一個重要特點(diǎn)就是采取寓教于樂、寓教于動的方式，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度、興趣和愛好選擇圖書資料，滿足自己的求知欲，這是任何課堂教育不能相比的。

3.圖書館要及時更新資料的來源，提供有效可靠的信息來源圖書館是人類知識的寶庫和文獻(xiàn)信息中心，在傳播知識、傳遞信息、開發(fā)智力、培養(yǎng)人才方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。圖書館通過報刊剪輯、索引、圖書文摘、書本目錄、專題資料編輯等方式，能幫助學(xué)生使用最節(jié)省的時間查找所需資料。我們要在日常工作中吸引學(xué)生注意力，引領(lǐng)閱讀，通過與學(xué)生們的交談和借閱記錄，進(jìn)一步了解學(xué)生的閱讀興趣與需求，幫助他們準(zhǔn)確、迅速地找到所需要的書籍。同時還要注重在選購、添置新書時，做到有的放矢，切實提高圖書的利用率。

三、增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，實現(xiàn)圖書管理工作方式的創(chuàng)新

我們做好圖書管理工作，其根本就是做好圖書管理的服務(wù)工作，這是圖書管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1.創(chuàng)建優(yōu)美讀書環(huán)境我們要充分認(rèn)識和重視環(huán)境在圖書館實施學(xué)生素質(zhì)教育中的重要作用。要從優(yōu)化環(huán)境入手，讓學(xué)生們從繁重枯燥的作業(yè)堆中走出來，堅持為學(xué)生們提供一個寬敞、明亮、整潔、安靜、優(yōu)美的宜人環(huán)境，使每位學(xué)生都能產(chǎn)生親切感、舒適感，這不僅消除了緊張疲勞，還激發(fā)了學(xué)生求知的熱情。為確保圖書排架有序，符合規(guī)范，我們每天要對書庫內(nèi)的書整理，對于在流通中稍有破損、脫頁的書及時修補(bǔ)。室內(nèi)衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內(nèi)整潔，使學(xué)生走進(jìn)來就感覺到身心愉悅。

2.追求優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念圖書管理人員是整個圖書館工作的核心，其工作能力的高低決定了圖書館為素質(zhì)教育所起作用的大小。一方面，要加大現(xiàn)職圖書館工作人員的專業(yè)培訓(xùn)力度，使其跟上時代的發(fā)展；另一方面，要積極從應(yīng)屆大學(xué)生中吸收專業(yè)人才，以補(bǔ)充新鮮血液。只有這樣，才能更好地體現(xiàn)“學(xué)生第一，服務(wù)至上”的宗旨。

3.開展多彩讀書活動圖書館可以組織開展豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生展示讀書成果、享受讀書快樂、分享收獲的喜悅。其目的是希望通過這些活動的開展，能將給予自己心靈震撼和人生啟迪的好書推薦給更多的學(xué)生，營造更濃厚的閱讀氛圍，增強(qiáng)讀書活動的趣味性和實效性。

總之，為師生營造一個寬松和諧、干凈優(yōu)美、身心快樂、團(tuán)結(jié)友愛的人文和自然環(huán)境，使師生能夠在這里快樂地學(xué)習(xí)、快樂地工作，是我們要不斷努力的方向。也只有這樣，才能使學(xué)校圖書管理事業(yè)不斷向前發(fā)展，真正起到為教學(xué)服務(wù)的目的。