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一、音樂(lè)藝術(shù)與大學(xué)生向善情感的培養(yǎng)

從音樂(lè)藝術(shù)基本價(jià)值的角度來(lái)說(shuō)，其在于引導(dǎo)人們通過(guò)聽(tīng)唱音樂(lè)、參加以創(chuàng)造活動(dòng)為主的音樂(lè)審美活動(dòng)，感受以音樂(lè)藝術(shù)為表現(xiàn)形式的各種美、各種豐富的情感，引導(dǎo)他們?cè)谝魳?lè)藝術(shù)表達(dá)出的真善美的吸引下，而陶醉于其中，并與這種情感產(chǎn)生共鳴。對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)，黑格爾曾認(rèn)為其是關(guān)于心情的藝術(shù)，它直接針對(duì)的對(duì)象則是人的心情。因此，在大學(xué)生美育教育過(guò)程中，教育工作者需要牢牢記住音樂(lè)藝術(shù)是關(guān)乎情感的藝術(shù)形式，需要全身心地對(duì)學(xué)生的向善情感進(jìn)行培育，把自己的愛(ài)心貫穿至整個(gè)音樂(lè)教學(xué)工作之中，從而使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)、陶冶情操而提高素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展。從美育教育工作的終極性價(jià)值角度來(lái)說(shuō)，美育工作需要努力塑造大學(xué)生健全的人格，需要培養(yǎng)學(xué)生美好的心靈。對(duì)于音樂(lè)能夠塑造人格的原因，我們可以從音樂(lè)本質(zhì)的角度來(lái)說(shuō)。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，音樂(lè)美包括形式與內(nèi)容兩個(gè)方面的美，在音樂(lè)作品創(chuàng)作過(guò)程中音樂(lè)家將自己體驗(yàn)生活的情感予以升華，以通過(guò)音樂(lè)的形式對(duì)人生善、人生審美理想進(jìn)行關(guān)切，并飽含人們向善的愿望和審美的高尚情趣。這些美往往通過(guò)音響等各種音樂(lè)形式在大學(xué)生中進(jìn)行廣泛傳播，即音樂(lè)得以利用情感性力量對(duì)人們的情操予以陶冶、對(duì)人們的心靈予以凈化等。因此，音樂(lè)美育可以被看做是道德教化工作的重要方法。對(duì)于道德教化來(lái)說(shuō)，音樂(lè)美育有助于各種道德規(guī)范內(nèi)化為人們自己內(nèi)心的各種情感要求，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人與周邊世界的和諧共存，引導(dǎo)人們?cè)诖龠M(jìn)社會(huì)和諧的基礎(chǔ)上得以充分發(fā)揮個(gè)性自由等。

二、音樂(lè)藝術(shù)與大學(xué)生審美想象力的培養(yǎng)

對(duì)于藝術(shù)思維，想象力不可或缺，而音樂(lè)可以引導(dǎo)人塑造豐富的想象力。盡管不同的人關(guān)于想象力有著不同的理解，但這對(duì)想象力在藝術(shù)思維中的核心地位并無(wú)影響。一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲往往能啟發(fā)想象力的獨(dú)特魅力，并引導(dǎo)欣賞者進(jìn)入到一個(gè)充滿音樂(lè)藝術(shù)的世界中，一個(gè)變幻無(wú)窮的世界中。當(dāng)欣賞者在這樣一個(gè)變化無(wú)窮的世界中體驗(yàn)各種情感，并對(duì)世界的神秘性力量進(jìn)行想象，欣賞者的心靈將會(huì)得到很大程度的凈化，身心也得到某種程度的超脫。同時(shí)，音樂(lè)還有助于人直覺(jué)感知能力的提高，有助于人們思維能力的發(fā)展。對(duì)此，愛(ài)因斯坦在回憶自己奮斗歷程的時(shí)候曾指出，自己是依靠著直覺(jué)而發(fā)現(xiàn)了光學(xué)運(yùn)動(dòng)，而這種直覺(jué)獲得的動(dòng)力則是來(lái)自于音樂(lè)藝術(shù)。

三、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，音樂(lè)藝術(shù)在大學(xué)生美育過(guò)程中發(fā)揮著潛移默化的影響性作用。在美好的音樂(lè)世界中存在著豐富的藝術(shù)哲理以及情感性體驗(yàn)。而這些藝術(shù)哲理、情感性體驗(yàn)往往是以音符、樂(lè)曲等向聽(tīng)眾進(jìn)行心靈上的情感傳遞。當(dāng)人們聽(tīng)到一首好的音樂(lè)的時(shí)候，人們的心靈往往會(huì)被感染，進(jìn)而導(dǎo)致由音樂(lè)藝術(shù)而衍生的各種美感在聽(tīng)眾心中得到延續(xù)，促使聽(tīng)眾得以升華思想以及靈魂凈化等。同時(shí)，音樂(lè)藝術(shù)作為極富情感表現(xiàn)的藝術(shù)形式，它往往能借助美妙而和諧的曲調(diào)，讓聽(tīng)眾沉醉在一個(gè)美好的世界之中。聽(tīng)眾對(duì)音樂(lè)藝術(shù)所表現(xiàn)出的各種情感，其往往是主動(dòng)接受的，并在主動(dòng)接受這一過(guò)程中添加個(gè)人的情感體驗(yàn)，因此音樂(lè)藝術(shù)在大學(xué)生美育過(guò)程中的功能與價(jià)值是不容忽視的。

作者：賈夢(mèng)迪單位：河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院