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摘要：隨著社會(huì)發(fā)展，醫(yī)療水平的提高，人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理的要求越來越高，護(hù)理專業(yè)已然成為當(dāng)下的熱門專業(yè)。高職院校作為培養(yǎng)護(hù)理人才的重要機(jī)構(gòu)，其護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景也是社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。為此，筆者對(duì)高職護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：高職；護(hù)理專業(yè)；就業(yè)前景；對(duì)策

近年來，高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，就業(yè)形勢(shì)也愈發(fā)嚴(yán)峻，尤其是護(hù)理專業(yè)，隨著醫(yī)療水平不斷發(fā)展，臨床對(duì)護(hù)理人員的專業(yè)能力有了更高的要求。然而，高職護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)中，還存在著一些問題，需要深入研究，妥善解決。

一、高職護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

1競爭激烈

隨著國家對(duì)高等教育愈加重視，各大高校都在不斷擴(kuò)招。護(hù)理專業(yè)是人們眼中的“熱門專業(yè)”，因此，無論是本科護(hù)理專業(yè)，還是?？谱o(hù)理專業(yè)，其畢業(yè)生人數(shù)都呈不斷增加的趨勢(shì)。這也帶來了護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生較大的就業(yè)競爭壓力。當(dāng)前，臨床對(duì)護(hù)理人員的專業(yè)水平、學(xué)歷、綜合素質(zhì)有著較高的要求，與本科護(hù)理專業(yè)學(xué)生相比，高職護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生在學(xué)歷上沒有優(yōu)勢(shì)，就業(yè)情況與本科院校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生相比也不容樂觀，所以，高職院校畢業(yè)生通常只能降低標(biāo)準(zhǔn)，到規(guī)模較小的醫(yī)院尋找工作。

2人才分配不均

據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，護(hù)理專業(yè)是十五大熱門專業(yè)之一，社會(huì)急需護(hù)理方面的人才。但是，目前護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)中存在著一個(gè)突出的問題，即人才分布不均。究其原因，主要有兩點(diǎn)，一是在一些一線城市的大醫(yī)院中，護(hù)理人員已趨于飽和，但是仍然有許多畢業(yè)生不斷嘗試在這類醫(yī)院中尋求穩(wěn)定工作；二是一些縣醫(yī)院、街道醫(yī)院嚴(yán)重缺乏人才，但許多畢業(yè)生認(rèn)為小醫(yī)院沒有發(fā)展空間，會(huì)阻礙自身的發(fā)展，因而不愿意到小醫(yī)院工作，從而造成許多畢業(yè)生“高不成，低不就”的現(xiàn)象。

3招聘信息不對(duì)等

雖然高校在不斷擴(kuò)招，每年培養(yǎng)出來的護(hù)理人才數(shù)量也逐步增多，但是高職院校大多缺少健全的網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息平臺(tái)。由于學(xué)生還沒有步入社會(huì)，接觸的醫(yī)療單位有限，這造成畢業(yè)生與用人單位缺乏暢通溝通，導(dǎo)致畢業(yè)生“就業(yè)無門”，進(jìn)而影響其就業(yè)率。

4職業(yè)規(guī)劃過于理想化

高職院校護(hù)理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)價(jià)值觀應(yīng)當(dāng)具有穩(wěn)定性和明確的導(dǎo)向性，這對(duì)學(xué)生的就業(yè)具有非常大的指導(dǎo)作用。但是，就目前實(shí)際情況來看，高職院校畢業(yè)生的就業(yè)逐漸呈現(xiàn)市場化特征，雖然就業(yè)空間有所擴(kuò)大，但也存在許多對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誘導(dǎo)影響的不良因素，影響其就業(yè)價(jià)值觀，造成學(xué)生在就業(yè)中眼界過高、與自身能力不匹配的情況，影響學(xué)生就業(yè)。就算學(xué)生成功就業(yè)，不良的就業(yè)價(jià)值觀也會(huì)誘導(dǎo)其產(chǎn)生跳槽、辭職的想法。影響學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀、造成學(xué)生求職理想化的原因有很多，除了家庭教育、學(xué)生自身性格因素之外，更多的影響來自社會(huì)環(huán)境。隨著各行各業(yè)的多元化發(fā)展，社會(huì)上出現(xiàn)了大量的新興行業(yè)，雖然為學(xué)生們提供了更多的選擇，但是也容易使學(xué)生迷失自我。例如，當(dāng)前新媒體行業(yè)不斷發(fā)展，社會(huì)上存在著泛娛樂化現(xiàn)象，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)逐漸壯大，各種短視頻平臺(tái)層出不窮，而學(xué)生作為年輕群體，更容易受到吸引，但是這個(gè)行業(yè)也有著巨大的短板和潛在風(fēng)險(xiǎn)，一旦學(xué)生的自我認(rèn)知不夠清晰，就會(huì)對(duì)其就業(yè)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

5男護(hù)士比較稀缺

研究顯示，男護(hù)士在就業(yè)時(shí)更受各大醫(yī)院歡迎。因?yàn)獒t(yī)院有一些部門工作需要進(jìn)行高強(qiáng)度的體力勞動(dòng)，例如手術(shù)室、急診室等。由于先天自然優(yōu)勢(shì)，男護(hù)士可以更好地適應(yīng)高強(qiáng)度并需要一定體力的工作，如，在護(hù)理一些喪失自由行動(dòng)能力的病人時(shí)，男護(hù)士在力量方面就能夠表現(xiàn)出巨大的優(yōu)勢(shì)；再如，在臨床一線難免會(huì)遇到一些比較血腥的場面，男護(hù)士的性格往往更加穩(wěn)重，能夠臨危不亂地協(xié)助醫(yī)生實(shí)施救治?；谶@些優(yōu)勢(shì)，男護(hù)士更加受歡迎，很多“男護(hù)士”還沒有畢業(yè)，就與各大單位簽訂了就業(yè)協(xié)議。目前，與國內(nèi)情況相比，國外的男護(hù)士數(shù)量較多。護(hù)理一直是國際上比較受重視的職業(yè)，如果男性護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生擁有較高的外語水平和過硬的專業(yè)素質(zhì)，其國內(nèi)、國外的就業(yè)前景都十分可觀。

6新興護(hù)理行業(yè)人才需求較大

近些年整容行業(yè)興起，人們對(duì)醫(yī)療美容越來越認(rèn)可，整形外科對(duì)護(hù)理人才也有著較大的需求。還有一些專業(yè)性很強(qiáng)的門診，例如口腔、眼科、耳鼻喉科等門診，其對(duì)護(hù)理人才也有著較大的需求。這些專業(yè)的臨床風(fēng)險(xiǎn)較低，收入也比較可觀，對(duì)畢業(yè)生來講不失為一個(gè)很好的選擇，同時(shí)，這些專業(yè)的畢業(yè)生在積累了一定經(jīng)驗(yàn)后，自己經(jīng)營一個(gè)私人診所也并不困難。

7學(xué)生求職經(jīng)驗(yàn)不足

高職院校學(xué)生剛剛畢業(yè)，缺乏求職經(jīng)驗(yàn)也會(huì)影響其就業(yè)。首先，部分高職院校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生在求職時(shí)，價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，認(rèn)為自己的能力、競爭力低于本科護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生，從而影響其求職時(shí)的自信心，降低了其求職成功率；其次，部分高職學(xué)院護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生求職經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏鍛煉，在求職時(shí)發(fā)揮失常，也會(huì)降低求職成功率。

二、解決對(duì)策與建議

1提高綜合素養(yǎng)

目前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，畢業(yè)生之間競爭激烈。高職學(xué)生雖然在學(xué)歷方面與本科畢業(yè)生相比沒有優(yōu)勢(shì)，但是，就業(yè)看的是綜合素質(zhì)。因此，高職學(xué)生要樹立自信，不斷提升自身綜合素質(zhì)，在實(shí)習(xí)、實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己，使自己在求職時(shí)更具有核心競爭力，提高就業(yè)成功率。另外，高職學(xué)生還可以進(jìn)行自我技能提升，例如考取執(zhí)業(yè)藥師資格證、育嬰師證等證書，實(shí)現(xiàn)自我升值，為自己增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

2理性看待就業(yè)

畢業(yè)生應(yīng)該不斷提高自我認(rèn)知，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，尋找適合自己的就業(yè)方向和目標(biāo)，而不是盲目追求在“大醫(yī)院”就職。護(hù)理行業(yè)人才最重要、最寶貴的就是經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)醫(yī)院對(duì)應(yīng)聘人才的考核，都要求求職者充分熟悉護(hù)理行業(yè)，并且需要擁有大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，例如參與過多例手術(shù)、在科室有一定年限的工作經(jīng)驗(yàn)等。

3拓寬求職渠道

為了提升本校畢業(yè)生的就業(yè)率，高職院校還應(yīng)該采取相應(yīng)措施，提高院校知名度。除了加大對(duì)學(xué)校品牌的宣傳力度之外，還應(yīng)該注重對(duì)人才的培養(yǎng)，如果培養(yǎng)出來的人才得到了社會(huì)的認(rèn)可，院校的知名度也自然會(huì)得到提升，進(jìn)而彌補(bǔ)高職畢業(yè)生在學(xué)歷上的不足，使其在就業(yè)中有更多的選擇機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，為了防止出現(xiàn)就業(yè)信息和招聘需求不對(duì)等的情況，高職院校應(yīng)搭建有效的就業(yè)平臺(tái)，與相關(guān)用人單位進(jìn)行積極溝通，加強(qiáng)與用人單位的合作、聯(lián)系，掌握最新招聘動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)人才供需信息的共享，并在就業(yè)平臺(tái)上對(duì)信息進(jìn)行及時(shí)更新。高職院校還可以成立就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，由輔導(dǎo)員、教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成，對(duì)學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行跟蹤，為學(xué)生建立就業(yè)檔案，對(duì)就業(yè)有困難的畢業(yè)生，實(shí)施一對(duì)一幫扶，直至學(xué)生落實(shí)就業(yè)，從根本上幫助學(xué)生解決在就業(yè)中遇到的困難與障礙，提高畢業(yè)生的就業(yè)成功率。

4落實(shí)就業(yè)政策

高職院校應(yīng)該加強(qiáng)就業(yè)政策的落實(shí)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生將就業(yè)目標(biāo)設(shè)定在基層。高職院校還可以創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)，設(shè)立老年護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、居家護(hù)理等專業(yè)課程，根據(jù)社會(huì)的需求，有計(jì)劃地輸出專業(yè)型人才。同時(shí)，高職院?？膳c社區(qū)護(hù)理機(jī)構(gòu)開展“訂單式”人才培養(yǎng)模式，使畢業(yè)生在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中加深對(duì)現(xiàn)代化社區(qū)護(hù)理體系的了解。當(dāng)前，市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)人才缺口普遍較大，需要大量高學(xué)歷的護(hù)理人才。所以對(duì)于高職院校的護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生，相關(guān)機(jī)構(gòu)要應(yīng)當(dāng)加快落實(shí)“專升本”，以及升碩、升博的政策措施，維護(hù)高職學(xué)生選擇繼續(xù)接受教育的權(quán)利，保證行業(yè)擁有足夠的高學(xué)歷人才。同時(shí)，國際上的護(hù)理人才也比較缺乏，護(hù)理人員的地位、薪酬水平也較高，尤其是一些發(fā)達(dá)國家，由于其人口老齡化、護(hù)士和患者的配比需求高，以及一些社會(huì)習(xí)俗等原因，高質(zhì)量的護(hù)理人才更加稀缺，經(jīng)常需要從其他國家引進(jìn)人才，招攬專業(yè)護(hù)理人員?；诖?，我國也可以發(fā)展新的就業(yè)途徑，鼓勵(lì)畢業(yè)生出國尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，相關(guān)高職院校可開展對(duì)應(yīng)課程，為畢業(yè)生提供出國就業(yè)機(jī)會(huì)，減輕國內(nèi)就業(yè)壓力，提高高職護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。總體看來，高職院校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景較好，但是也會(huì)受到許多因素的影響，需要社會(huì)各界共同努力，改善其就業(yè)情況。為此，畢業(yè)生應(yīng)該培養(yǎng)正確的意識(shí)形態(tài)，不斷提升自身綜合素養(yǎng)和核心競爭力；高職院校應(yīng)該積極打造自身品牌，提高學(xué)生就業(yè)競爭力；政府應(yīng)該制定就業(yè)幫扶政策，與高職院校聯(lián)手，共同搭建完善的就業(yè)平臺(tái)，從而對(duì)高職護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生積極影響，提高其就業(yè)率，促進(jìn)高職護(hù)理專業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展。

參考資料：

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[2]姜思潮.高職院校護(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策——以遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院護(hù)理五年制轉(zhuǎn)段學(xué)生為例[J].青春歲月，2020（20）：211.

[3]林睿.高職院校護(hù)理專業(yè)就業(yè)質(zhì)量探析——以泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，26（6）：7-9；18.

作者：霍永妍 單位：梧州職業(yè)學(xué)院