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1對(duì)象與方法

1.1對(duì)象

選取我院2012年10月至2013年10月初產(chǎn)婦共114例為研究對(duì)象，其中產(chǎn)婦年齡最大34歲，最小20歲，平均25.8歲；自然生產(chǎn)52例，剖宮產(chǎn)62例；新生兒男62例、女例。將其隨機(jī)分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，每組57例。兩組產(chǎn)婦在年齡、生產(chǎn)情況、生產(chǎn)方式和新生兒性別方面無(wú)顯著性差異。

1.2方法

1.2.1對(duì)照組采取傳統(tǒng)護(hù)理模式

對(duì)產(chǎn)婦和新生兒按實(shí)際情況進(jìn)行護(hù)理，每日由護(hù)理人員將新生兒帶到統(tǒng)一的新生兒處置室對(duì)其進(jìn)行沐浴、撫觸以及臍部護(hù)理，家屬可通過(guò)玻璃屏風(fēng)觀看。

1.2.2實(shí)驗(yàn)組采取母嬰床旁護(hù)理模式

具體護(hù)理過(guò)程如下。（1）新生兒護(hù)理：對(duì)新生兒和產(chǎn)婦進(jìn)行一對(duì)一的床旁護(hù)理，在床旁對(duì)新生兒進(jìn)行尿布更換、沐浴、撫觸以及臍部護(hù)理，家屬及產(chǎn)婦可在旁直接觀看，并適當(dāng)?shù)噩F(xiàn)場(chǎng)宣講相應(yīng)知識(shí)。（2）新生兒護(hù)理知識(shí)宣教：針對(duì)不同產(chǎn)婦及其家屬進(jìn)行不同的新生兒知識(shí)宣教，以一對(duì)一宣講模式讓產(chǎn)婦及其家屬對(duì)新生兒護(hù)理知識(shí)有一定的了解，并向其發(fā)放健康知識(shí)手冊(cè)，主要包括母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)和正確喂養(yǎng)方法、突發(fā)狀況處理、新生兒常見(jiàn)生理現(xiàn)象的處理措施以及新生兒日常護(hù)理方法等，讓產(chǎn)婦更全面、更科學(xué)地護(hù)理和照顧自己的孩子。（3）產(chǎn)婦自我護(hù)理能力訓(xùn)練：產(chǎn)婦生產(chǎn)之后其生理狀況和身體狀況都會(huì)發(fā)生改變，而護(hù)理人員不可能對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行全程護(hù)理，因此，護(hù)理人員在進(jìn)行母嬰床旁護(hù)理過(guò)程中需對(duì)其進(jìn)行自我護(hù)理能力訓(xùn)練。如母乳喂養(yǎng)的技巧、乳房的正確護(hù)理方法、正確飲食方式、產(chǎn)褥期常見(jiàn)狀況及處理方法，以便產(chǎn)婦出院后能正確、全面地實(shí)施自我護(hù)理。

1.3評(píng)價(jià)指標(biāo)

將所有產(chǎn)婦對(duì)護(hù)理的滿(mǎn)意程度、對(duì)新生兒護(hù)理知識(shí)的掌握、母乳分泌時(shí)間以及自我護(hù)理能力等指標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)記錄，以供分析。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，其組間構(gòu)成比較采用χ2檢驗(yàn)。

2結(jié)果

2.1兩組護(hù)理滿(mǎn)意程度對(duì)比分析

對(duì)照組57例產(chǎn)婦對(duì)護(hù)理的滿(mǎn)意程度為84.2%，實(shí)驗(yàn)組57例產(chǎn)婦對(duì)護(hù)理的滿(mǎn)意程度為96.5%，實(shí)驗(yàn)組產(chǎn)婦對(duì)護(hù)理的滿(mǎn)意程度明顯優(yōu)于對(duì)照組。

2.2兩組各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)比分析

調(diào)查顯示，實(shí)驗(yàn)組產(chǎn)婦對(duì)新生兒護(hù)理知識(shí)的掌握、母乳分泌時(shí)間以及自我護(hù)理能力都明顯優(yōu)于對(duì)照組。

3討論

女性分娩屬于一種正常的生理現(xiàn)象，但在傳統(tǒng)觀念中，產(chǎn)婦分娩與生病沒(méi)有什么區(qū)別，產(chǎn)婦的家屬都將其當(dāng)成病人照顧，從而導(dǎo)致產(chǎn)婦自我護(hù)理能力低下，缺乏新生兒護(hù)理知識(shí)。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生某種程度上與護(hù)理方法有一定關(guān)系。護(hù)理人員在對(duì)產(chǎn)婦和新生兒進(jìn)行日常護(hù)理與照顧之外，還需進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的宣傳，而母嬰床旁護(hù)理就是一種有效的護(hù)理模式。母嬰床旁護(hù)理模式在對(duì)產(chǎn)婦和新生兒進(jìn)行護(hù)理時(shí)更具針對(duì)性，不僅包含了對(duì)產(chǎn)婦自我護(hù)理知識(shí)的宣傳，還包括對(duì)各種護(hù)理技能的訓(xùn)練，可以讓產(chǎn)婦和新生兒得到更加全面和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。一對(duì)一護(hù)理模式使宣教內(nèi)容更加具體，當(dāng)產(chǎn)婦及其家屬有疑問(wèn)時(shí)能夠當(dāng)面提出，相互交流；同時(shí)將護(hù)理過(guò)程直觀地展現(xiàn)在產(chǎn)婦及其家屬面前，便于新生兒出院后依然可以得到正確的護(hù)理，產(chǎn)婦及其家屬可以自如應(yīng)對(duì)新生兒各種突發(fā)狀況，全面了解和照顧新生兒。而母嬰床旁護(hù)理過(guò)程中對(duì)產(chǎn)婦自我護(hù)理能力的訓(xùn)練，對(duì)產(chǎn)婦的恢復(fù)及健康有著更加重要的作用和意義，可以使產(chǎn)婦正確認(rèn)識(shí)到自己不是病人，學(xué)會(huì)全面自我護(hù)理方法，提高其自我護(hù)理能力。綜上所述，母嬰床旁護(hù)理模式可以提高產(chǎn)婦對(duì)護(hù)理的滿(mǎn)意程度，讓產(chǎn)婦掌握新生兒護(hù)理知識(shí)，提高自我護(hù)理能力，縮短乳汁分泌時(shí)間，是一種有效的護(hù)理模式，值得在臨床推廣。

作者：鄒華陳蘭單位：湖南中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校湖南省婦幼保健院