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1開設(shè)《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能》課程的必要性

為了更好的貫徹落實(shí)教育部2008年工作重點(diǎn)及中醫(yī)藥科學(xué)發(fā)展綱要的精神，結(jié)合國家實(shí)踐教學(xué)示范中心的建設(shè)要求，本著“厚基礎(chǔ)，寬口徑，重能力，重創(chuàng)新，突出中醫(yī)藥特色”的指導(dǎo)思想，本校對(duì)中醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行了改革和創(chuàng)新，構(gòu)建了適合于不同階段學(xué)生學(xué)習(xí)的2個(gè)系列，3個(gè)層次的實(shí)驗(yàn)課程體系，將中醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課分為技術(shù)類實(shí)驗(yàn)課程和專業(yè)基礎(chǔ)類實(shí)驗(yàn)課程2個(gè)系列，并組織編寫了配套實(shí)驗(yàn)技術(shù)類教材?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技能從規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)室內(nèi)行為和強(qiáng)化基本實(shí)驗(yàn)技能的掌握程度入手，旨在提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想，切實(shí)的提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

2開展《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能》課程教學(xué)的體會(huì)

《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能》與各學(xué)科實(shí)驗(yàn)課程聯(lián)系十分緊密，基本實(shí)驗(yàn)技能是形態(tài)學(xué)、機(jī)能學(xué)、免疫病原微生物學(xué)等實(shí)驗(yàn)課必備的實(shí)驗(yàn)技能。只有扎實(shí)的掌握這些實(shí)驗(yàn)技能，才能在專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。因此在三輪實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，本人認(rèn)為學(xué)好《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能》要注意以下幾點(diǎn)。

2.1注重基礎(chǔ)培訓(xùn)和標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)大學(xué)一年級(jí)的新生從高中數(shù)理化的緊張學(xué)習(xí)過程，到專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要有一定的過度和銜接。因此我們要從認(rèn)知的方面開始教學(xué)，從常用玻璃儀器的清洗逐漸過度到無菌儲(chǔ)存；從常用溶液配制，到熟練掌握移液管、容量瓶、量筒、膠頭滴管等的使用及配制過程中的注意事項(xiàng)；從砝碼天平的使用到電子天平使用的過渡。著重對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)，比如移液管的使用。移液管又叫刻度吸管，是實(shí)驗(yàn)中最常用的量器，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度與能否正確使用有著密切的關(guān)系。因此必須正確掌握其使用方法。首先，拿起移液管，要看清他的量程及移液管本身有無特殊要求的說明，然后執(zhí)管、取液、調(diào)準(zhǔn)刻度、放液、洗滌等。手的拿法要標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、多次反復(fù)訓(xùn)練，最后達(dá)到動(dòng)作準(zhǔn)確優(yōu)美順暢。養(yǎng)成規(guī)范操作的好習(xí)慣，克服大把抓的壞習(xí)慣。教師要有一定的培養(yǎng)目標(biāo)，制定一個(gè)規(guī)范化的操作規(guī)程，才能有目的的進(jìn)行訓(xùn)練。教師示范要規(guī)范，拿取儀器及吸取樣本都要標(biāo)準(zhǔn)化，讓同學(xué)看到一個(gè)完整的標(biāo)準(zhǔn)操作過程。

2.2調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性提高動(dòng)手能力在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，提高學(xué)生的動(dòng)手能力是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面。傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式很大程度上阻礙了學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)新能力的釋放。因此我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，把課堂還給學(xué)生。比如：新生剛剛接觸醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)課程如解剖、組織胚胎學(xué)、醫(yī)用物理化學(xué)等，對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的了解甚少，所以他們渴望學(xué)習(xí)，但又苦于枯燥的醫(yī)學(xué)名詞、概念等，那么在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中就要用鼓勵(lì)的言語，經(jīng)典的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)在下課的前幾分鐘，開展競(jìng)賽如男生和女生比賽、小組與小組間比賽，看誰對(duì)本次課程掌握的好，把比賽結(jié)果作為平時(shí)的考核成績(jī)記錄下來，這樣一來真的能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的動(dòng)手能力，達(dá)到實(shí)驗(yàn)課的預(yù)期目的。本人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂是老師的舞臺(tái)，也是學(xué)生的舞臺(tái)，師生互動(dòng)才能唱好這出戲。

2.3科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能》一書內(nèi)容比較多，那么在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中就要一改過去教學(xué)內(nèi)容劃分過細(xì)，各門課程過分強(qiáng)調(diào)各自的系統(tǒng)性、完整性的狀況，徹底打破學(xué)科間的壁壘，加強(qiáng)課程間的聯(lián)系，綜合講述知識(shí)要點(diǎn)，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)要點(diǎn)，使學(xué)生愉快輕松的學(xué)習(xí)。如玻片標(biāo)本的制作與染色，我們重點(diǎn)講血涂片的制作與染色技術(shù)。a：取末梢血；b：涂片方法；c：干燥；d：標(biāo)記；f：合格血涂片的標(biāo)準(zhǔn)；g：涂片的注意事項(xiàng)；h：適用范圍；i：不同的染色方法和步驟。對(duì)骨髓涂片、脫落細(xì)胞涂片的制作與染色等作為重點(diǎn)內(nèi)容去講述。通過知識(shí)的交叉與滲透整合到實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容中來，既擴(kuò)充了同學(xué)的知識(shí)面，又能很好的掌握重點(diǎn)內(nèi)容。

2.4教書育人在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，和學(xué)生溝通非常便利，與理論課不一樣，教師可以隨時(shí)走到同學(xué)中間去，很容易發(fā)現(xiàn)問題。近2年入學(xué)的新生基本都是90年以后出生的小孩，思想活躍，思維敏捷，獨(dú)生子女占絕大多數(shù)（只有部分農(nóng)村的學(xué)生除外）。不能吃苦，也不愿意去吃苦，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠，再加上新環(huán)境，新的知識(shí)點(diǎn)與高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容銜接不上，容易出現(xiàn)上課不注意聽講，精神溜號(hào)等現(xiàn)象。更有甚者在實(shí)驗(yàn)課堂上偷偷地拿出手機(jī)玩，為了更好的完成教學(xué)內(nèi)容，讓同學(xué)掌握應(yīng)該掌握的知識(shí)，實(shí)驗(yàn)老師首先要嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)還要有耐心的，心平氣和的說服教育學(xué)生抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)不要虛度光陰，做他們的良師益友，要求不要在課堂上玩手機(jī)，以及玩手機(jī)的壞處，同時(shí)自己也要以身作責(zé)，上課時(shí)不帶手機(jī)，老師能做到不拿手機(jī)，學(xué)生也不敢將手機(jī)拿出來玩，實(shí)驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)氣氛就會(huì)非常好，實(shí)驗(yàn)?zāi)康木湍苓_(dá)到。

2.5要善于歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)課前要重述上一次實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)分別是什么做到溫故而知新。然后再講新課，將要掌握的知識(shí)交待清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)留成作業(yè)寫在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上。在下課前用1~2min總結(jié)本次實(shí)驗(yàn)課出現(xiàn)的問題，然后講述正確的解決方法，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要及時(shí)評(píng)出，從中也能發(fā)現(xiàn)問題，以備及時(shí)指出。以上就是我對(duì)《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能》實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。