論文關(guān)鍵詞:技術(shù)引進(jìn);對(duì)外貿(mào)易;對(duì)策

論文摘要:我國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),對(duì)外貿(mào)易與投資發(fā)展迅速,對(duì)技術(shù)進(jìn)步的影響逐漸凸現(xiàn)。技術(shù)進(jìn)步是產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)的核心,也是產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代的主要推動(dòng)力量。因此,發(fā)展中國(guó)家引進(jìn)技術(shù)、發(fā)展加工貿(mào)易,主要目的之一就是希望外資進(jìn)入能夠帶來(lái)先進(jìn)技術(shù),產(chǎn)生技術(shù)外溢,進(jìn)而帶動(dòng)本國(guó)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)進(jìn)步。

一、技術(shù)引進(jìn)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的表現(xiàn)

1.技術(shù)引進(jìn)的目的,方式和結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

隨著企業(yè)技術(shù)引進(jìn)水平的不斷提高,引進(jìn)的目的逐步從單一生產(chǎn)技術(shù)的引進(jìn)轉(zhuǎn)向以調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu),提高產(chǎn)品附加值,增強(qiáng)創(chuàng)新能力的技術(shù)引進(jìn)。引進(jìn)方式除了傳統(tǒng)的購(gòu)買(mǎi)設(shè)備與技術(shù),技術(shù)許可,技術(shù)服務(wù),合作生產(chǎn),作股投資,補(bǔ)償貿(mào)易等,還出現(xiàn)了相互交換技術(shù)使用權(quán),特許專營(yíng)等新方式;大規(guī)模成套設(shè)備引進(jìn)逐步被關(guān)鍵技術(shù),關(guān)鍵設(shè)備的引進(jìn)所替代。這說(shuō)明我國(guó)企業(yè)對(duì)技術(shù)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系有了更深的認(rèn)識(shí),技術(shù)引進(jìn)目標(biāo)更加明確,方式靈活多樣。

2.引進(jìn)技術(shù)的來(lái)源多元化

一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代國(guó)際技術(shù)貿(mào)易課程教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）缺乏對(duì)國(guó)際技術(shù)貿(mào)易課程的重視教師與學(xué)生都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到國(guó)際技術(shù)貿(mào)易課程的重要性，缺乏對(duì)國(guó)際技術(shù)貿(mào)易課程的重視，使得國(guó)際技術(shù)貿(mào)易課程逐漸弱化。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生更加注重國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)的其他課程，忽視對(duì)國(guó)際技術(shù)貿(mào)易課程的教學(xué)，使得學(xué)生對(duì)于國(guó)際技術(shù)貿(mào)易課程學(xué)習(xí)的積極性不高，只將其作為選修的一般課程，上課時(shí)缺少認(rèn)真的態(tài)度，出席率不高。并且國(guó)際技術(shù)貿(mào)易課程與實(shí)際聯(lián)系的不夠緊密，在理論教學(xué)之中，一些知識(shí)與技術(shù)的理論比較抽象，學(xué)生很難對(duì)其進(jìn)行理解，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降。

（二）教材內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代信息的更新日新月異，很多新的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)概念出現(xiàn)，對(duì)國(guó)際技術(shù)貿(mào)易進(jìn)行不斷的豐富和發(fā)展。國(guó)際技術(shù)貿(mào)易課程缺少可利用的教材，教材版本較少，并且教材內(nèi)容陳舊，更新速度緩慢，無(wú)法與快速變化的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)接軌，學(xué)生學(xué)習(xí)到的內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)。國(guó)際技術(shù)貿(mào)易課程教材之中的內(nèi)容多以理論為主，缺少對(duì)實(shí)踐的關(guān)注，并且很多內(nèi)容晦澀難懂又沒(méi)有合適的輔助教材，使得在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用十分困難。

（三）教師知識(shí)能力有限國(guó)際技術(shù)貿(mào)易課程與國(guó)際貨物貿(mào)易等實(shí)物貿(mào)易教學(xué)內(nèi)容存在很大的差異，對(duì)教師的知識(shí)儲(chǔ)備和綜合能力要求較高，需要教師具備本專業(yè)的知識(shí)之外，還應(yīng)該對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)法學(xué)、管理學(xué)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓與管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行掌握，才能在實(shí)際教學(xué)中更好的發(fā)揮。但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，很多教師的知識(shí)儲(chǔ)備不夠，也缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，采用的教學(xué)方式和方法比較落后，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也很難對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行提高。

二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代國(guó)際技術(shù)貿(mào)易課程改革創(chuàng)新路徑

（一）充分認(rèn)識(shí)國(guó)際技術(shù)貿(mào)易課程的重要性在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代必須充分認(rèn)識(shí)國(guó)際技術(shù)貿(mào)易課程的重要性，了解國(guó)際技術(shù)貿(mào)易在國(guó)際貿(mào)易新格局中的全新位置，對(duì)國(guó)際技術(shù)貿(mào)易課程進(jìn)行合理的安排，培養(yǎng)綜合能力較高的復(fù)合型人才。國(guó)際技術(shù)貿(mào)易課程的開(kāi)設(shè)，目的并不是只在于讓學(xué)生了解國(guó)際技術(shù)貿(mào)易的基礎(chǔ)知識(shí)，而是希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。在進(jìn)行國(guó)際技術(shù)貿(mào)易課程的設(shè)置時(shí)，要加大課程比重，使學(xué)生對(duì)國(guó)際技術(shù)貿(mào)易課程學(xué)習(xí)能夠充分重視，提高教學(xué)水平。

摘要：幼稚產(chǎn)業(yè)論是對(duì)幼稚產(chǎn)業(yè)實(shí)施保護(hù)的理論基礎(chǔ)。雖然保護(hù)會(huì)有負(fù)作用但在一定的條件下進(jìn)行的保護(hù)卻有助于一國(guó)提高產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在當(dāng)前各國(guó)都不同程度的運(yùn)用保護(hù)來(lái)扶持國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的國(guó)際貿(mào)易環(huán)境下，中國(guó)根據(jù)自身所處的本論文由整理提供發(fā)展階段對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行適度保護(hù)是必要的。在理論和現(xiàn)實(shí)分析的基礎(chǔ)上可以看到，對(duì)幼稚產(chǎn)業(yè)實(shí)施保護(hù)的政策取向應(yīng)該是：謹(jǐn)慎選擇、適度保護(hù)、漸進(jìn)開(kāi)放、完善市場(chǎng)體制。

自國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)業(yè)以來(lái)，自由貿(mào)易與保護(hù)貿(mào)易的孰優(yōu)孰劣便是經(jīng)濟(jì)學(xué)家一直喋喋不休爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，也是各國(guó)政府在貿(mào)易政策抉擇中最棘手的問(wèn)題之一。自由貿(mào)易思想雖然在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮里取得了巨大的成功，但保護(hù)貿(mào)易不甘示弱，在各國(guó)的貿(mào)易政策中依舊或多或少的占有一席之地。

發(fā)達(dá)國(guó)家的保護(hù)對(duì)象主要是陷于結(jié)構(gòu)性危機(jī)的產(chǎn)業(yè)部門(mén)，而發(fā)展中國(guó)家主要是保護(hù)民族經(jīng)濟(jì)，且保護(hù)的重點(diǎn)是幼稚產(chǎn)業(yè)。

加入WTO后的中國(guó)是否應(yīng)該完全貿(mào)易自由？幼稚產(chǎn)業(yè)的保護(hù)是否喪失了意義？對(duì)幼稚產(chǎn)業(yè)政策應(yīng)該如何予以取舍？本文將通過(guò)對(duì)理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)的分析來(lái)得出結(jié)論。

一、保護(hù)幼稚產(chǎn)業(yè)的理論基礎(chǔ)分析

幼稚產(chǎn)業(yè)的理論基礎(chǔ)是李斯特的“幼稚產(chǎn)業(yè)論”。李斯特發(fā)揚(yáng)了美國(guó)漢密爾頓保護(hù)本國(guó)制造業(yè)的觀點(diǎn)，以歷史判斷為基礎(chǔ)，提出不同的國(guó)家由于其發(fā)展階段不同貿(mào)易政策也應(yīng)有所不同。處于落后地位的國(guó)家應(yīng)該對(duì)那些面臨國(guó)外強(qiáng)有力競(jìng)爭(zhēng)而自本論文由整理提供身又具有潛在的比較優(yōu)勢(shì)的幼稚產(chǎn)業(yè)予以高關(guān)稅保護(hù)，培植它們的競(jìng)爭(zhēng)力，直到這些產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)起來(lái)為止。

編者按：本論文主要從國(guó)外的技術(shù)性貿(mào)易措施的要求是合理的;國(guó)外要求合理;國(guó)外實(shí)施的措施不合理；信息技術(shù)非常發(fā)達(dá)，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家能夠秘密地制定某個(gè)技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)或合格評(píng)定而突然實(shí)施；有兩個(gè)較著名的案例被眾人稱為技術(shù)性貿(mào)易壁壘；信息的不及時(shí)傳遞、分享以及之后的應(yīng)到工作缺乏互動(dòng)等，具體資料請(qǐng)見(jiàn)：

論文關(guān)鍵詞：技術(shù)性貿(mào)易壁壘中國(guó)負(fù)面影響

論文摘要：文章介紹了技術(shù)性貿(mào)易壁壘的概念和國(guó)外技術(shù)性貿(mào)易壁壘的分類，并分析了國(guó)外技術(shù)性貿(mào)易壁壘對(duì)我國(guó)相關(guān)出口產(chǎn)品可能造成的負(fù)面影響。

所謂“技術(shù)性貿(mào)易壁壘”，又稱“技術(shù)性貿(mào)易措施”或“技術(shù)壁壘”，是以國(guó)家或地區(qū)的技術(shù)法規(guī)、協(xié)議、標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證體系（合格評(píng)定程序）等形式出現(xiàn)，涉及的內(nèi)容廣泛，含蓋科學(xué)技術(shù)、衛(wèi)生、檢疫、安全、環(huán)保、產(chǎn)品質(zhì)量和認(rèn)證等諸多技術(shù)性指標(biāo)體系，運(yùn)用于國(guó)際貿(mào)易當(dāng)中，呈現(xiàn)出靈活多變、名目繁多的規(guī)定。由于這類壁壘大量的以技術(shù)面目出現(xiàn)，因此常常會(huì)披上合法外衣，成為當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易中最為隱蔽、最難對(duì)付的非關(guān)稅壁壘。

國(guó)外的技術(shù)性貿(mào)易措施大體可分以下三類：第一類，國(guó)外的技術(shù)性貿(mào)易措施的要求是合理的，我國(guó)企業(yè)具有達(dá)到該要求的生產(chǎn)技術(shù)；第二類，國(guó)外要求合理，但我國(guó)大多數(shù)企業(yè)目前還不具備達(dá)到國(guó)外要求的生產(chǎn)水平；第三類，國(guó)外實(shí)施的措施不合理，有歧視性，或違反了TBT協(xié)定的相關(guān)規(guī)定。

上述三類技術(shù)性貿(mào)易措施都可能對(duì)我相關(guān)出口產(chǎn)品造成損失、形成負(fù)面影響，但不能僅憑出現(xiàn)損失或造成負(fù)面影響這一表象就將這些措施全部稱之為技術(shù)性貿(mào)易壁壘。

近兩年來(lái)世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化不定，使得國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系發(fā)生了許多變化，同樣也帶來(lái)了從事國(guó)際貿(mào)易的企業(yè)對(duì)貿(mào)易和融資需求方面的許多變化。簡(jiǎn)要地說(shuō)，現(xiàn)在從事國(guó)際貿(mào)易的企業(yè)比過(guò)去愈發(fā)關(guān)注商業(yè)銀行或其他機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)能否更加便利。企業(yè)對(duì)貿(mào)易結(jié)算和貿(mào)易融資服務(wù)的要求，已經(jīng)從最初的交易支付和現(xiàn)金流量控制的需求，發(fā)展到對(duì)資金利用率及財(cái)務(wù)管理增值功能的需求。這種變化意味著對(duì)現(xiàn)金流、貿(mào)易流、物流、信息流的趨同管理要求。因此在國(guó)際貿(mào)易中，銀行必須從僅僅提供商品交易中傳統(tǒng)的資金運(yùn)作服務(wù)，發(fā)展到介入商品交易的全部環(huán)節(jié)，形成供應(yīng)鏈融資的新理念:本論文由整理提供將供應(yīng)環(huán)節(jié)中商品、信息、資金三方面的循環(huán)進(jìn)行一體化整合管理，將國(guó)際貿(mào)易周期各個(gè)環(huán)節(jié)上的服務(wù)綜合為一個(gè)產(chǎn)品包。

當(dāng)前，要想成為貿(mào)易結(jié)算和貿(mào)易融資領(lǐng)域的領(lǐng)先者，必須有能力達(dá)到以下全部或大部分要求:

*能夠在全球范圍內(nèi)提供多種傳統(tǒng)的和采用電子商務(wù)技術(shù)的貿(mào)易融資產(chǎn)品組合。

*通過(guò)安全的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)渠道提供全球性的交易技術(shù)平臺(tái)提供

*能夠滿足客戶實(shí)際需求的現(xiàn)金流與貿(mào)易流的整合方案。，具有良好的全球貿(mào)易信息技術(shù)操作執(zhí)行體系。

*與處于市場(chǎng)領(lǐng)先地位的物流公司、船運(yùn)公司、信息技術(shù)公司保持良好的合作伙伴關(guān)系。