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      生活地理論文范文精選

      前言:在撰寫生活地理論文的過程中,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀作品,小編整理了5篇優(yōu)秀范文,希望能夠?yàn)槟膶懽魈峁﹨⒖己徒梃b。

      生活地理論文

      生活化教學(xué)高中地理論文

      一、高中地理生活化教學(xué)的具體方式

      下面將從幾個(gè)方面探討如何進(jìn)行高中地理的生活化教學(xué)。

      其一,運(yùn)用生活化的提問方式。在高中地理教學(xué)中,如果教師能夠通過提問讓學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和已經(jīng)了解的地理知識、規(guī)律,將地理問題變成生活問題,由于學(xué)生對日常生活中的各種事件、現(xiàn)象非常熟悉,因此會感覺到地理問題新奇、熟悉、具有挑戰(zhàn)性。地理知識源于生活又運(yùn)用于生活,生活中的很多現(xiàn)象都可以用地理知識加以解釋,因此生活化的問題能夠消除學(xué)生對地理的陌生感,同時(shí)鍛煉了學(xué)生學(xué)以致用的能力。如何運(yùn)用生活化的問題呢?例如在講解熱力環(huán)流知識時(shí),教師可以提問:“大家都見過空調(diào)暖氣,為什么暖氣安裝在地面上,而空調(diào)安裝在房間墻壁上方呢?”學(xué)生在日常生活中都見過暖氣、空調(diào),因此他們會將自己學(xué)習(xí)到的地理知識聯(lián)系到儀器上,讓枯燥的地理知識變得鮮活起來。

      其二,構(gòu)建生活化的學(xué)生活動?;顒釉诟咧械乩斫滩闹姓紦?jù)重要地位,這些活動和教材緊密結(jié)合,活動量具有選擇性,教師可以利用這部分內(nèi)容,構(gòu)建生活化的學(xué)生活動。例如:①選房購房活動,讓學(xué)生收集開發(fā)商的廣告,上網(wǎng)查閱資料,并到房產(chǎn)處實(shí)地考察,分析周邊商品房的設(shè)施、布局、環(huán)境和價(jià)格等,模擬選房購房,讓學(xué)生能夠鍛煉手動能力,在活動中學(xué)習(xí)地理知識;②模擬導(dǎo)游活動,讓學(xué)生選擇本地區(qū)一個(gè)地點(diǎn),設(shè)計(jì)旅游活動,并自己模擬導(dǎo)游,寫出選擇、介紹景點(diǎn)、規(guī)劃旅游路線、選擇交通方式的文字方案,加深學(xué)生對本地區(qū)的了解程度,讓學(xué)生感受到地理知識的重要作用;③解決環(huán)保問題活動,讓學(xué)生到周邊地區(qū)收集城市污染的資料,并上網(wǎng)了解環(huán)境污染給城市發(fā)展、居民健康帶來的巨大危害,并讓學(xué)生提出緩解環(huán)境污染的方法。通過這個(gè)活動,讓學(xué)生認(rèn)識到生活和環(huán)境是緊密聯(lián)系的,培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的優(yōu)秀品質(zhì)。

      其三,運(yùn)用生活化實(shí)例。我們身邊就有很多地理現(xiàn)象,教師可以適當(dāng)?shù)乩眠@些生活中的地理現(xiàn)象,創(chuàng)建教學(xué)情境,將地理知識融入到生活環(huán)境中,讓學(xué)生對生活中的地理現(xiàn)象產(chǎn)生疑問,激發(fā)他們探究問題的興趣。因此,教師要充分利用周邊環(huán)境資源,創(chuàng)建探究活動。例如在環(huán)境污染這部分的教學(xué)中,教師可以組織學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的環(huán)境問題,了解是什么原因造成了這些問題,采用何種措施才能有效解決這些問題。學(xué)生通過調(diào)查,了解到自己家鄉(xiāng)存在嚴(yán)重的水污染和空氣污染問題,并且經(jīng)常出現(xiàn)酸雨,這時(shí)教師就要讓學(xué)生知道環(huán)境問題的危害程度,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)觀念。其四,恰當(dāng)利用多媒體教學(xué)。地理知識比較抽象,教師可以運(yùn)用多媒體技術(shù),將抽象的理論知識變?yōu)樾蜗蟮膱D片、聲音、動畫等,營造輕松活潑的課堂氛圍,提高學(xué)生的積極性。例如在“城市化對環(huán)境的影響”教學(xué)中,教師可以為學(xué)生展示招聘會擁擠的場景、城市堵車的圖片等,這些內(nèi)容都是和生活相貼近的,能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,以此引導(dǎo)教學(xué)。

      二、生活化教學(xué)案例分析

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      生活化高中地理論文

      一、從生活中來,學(xué)之本

      1.從“衣”中來人類的服飾選擇與地理環(huán)境有著密切的聯(lián)系

      在講授到有關(guān)地理環(huán)境部分的內(nèi)容時(shí),可以用人們所穿的不同服飾作為課堂例證的素材。比如在講到人教版《高中地理》必修一第二章中的常見氣候類型時(shí),可以給學(xué)生展示一些不同氣候地區(qū)的人們的服飾照片,如:我國西藏地區(qū)藏民的“藏袍”;熱帶雨林中土著居民的原始服飾;阿拉伯地區(qū)的人們的白色長袍;我國東北地區(qū)人們冬季的皮草等。然后讓學(xué)生結(jié)合不同地區(qū)的服飾特點(diǎn),推導(dǎo)他們所在地區(qū)的氣候特征,最終得出該地區(qū)的氣候類型。不同地區(qū)服飾照片的展示,既調(diào)節(jié)了課堂氣氛,又讓地理課堂變得更具有生活化。

      2.從“食”中來由于地域差異

      水熱組合特征不同,導(dǎo)致不同地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展類型不一致。在講授到必修二第三章有關(guān)“農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇”時(shí),我事先掌握了我們班有南、北不同地區(qū)的外來人口的子女就讀,在課堂上我就請他們各自介紹一下家鄉(xiāng)的飲食習(xí)慣。比如,南方的同學(xué)喜歡吃米飯、甜食,而北方的同學(xué)喜歡吃面食、辣椒,然后我再進(jìn)一步地引導(dǎo)學(xué)生去思考:為什么不同地區(qū)人們的主食不同?從而推導(dǎo)出不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的差異造成人們飲食上的選擇差異,最終得出結(jié)論:“南稻北麥”“東耕西牧”。

      3.從“住”中來民居的樣式、材料常常受到當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的影響

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      人生價(jià)值觀教育

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      人生價(jià)值觀教育的切入點(diǎn)2005年10月22日來源:網(wǎng)友提供作者:未知字體:[大中小]

      錢的作用和功能在當(dāng)今社會,在市場經(jīng)濟(jì)生活中,是不能低估的。錢是社會財(cái)富積累的象征,是人民富裕程度的標(biāo)尺,也是貧富的依據(jù)。我國人民經(jīng)過十七年的改革開放,絕大多數(shù)生活達(dá)到溫飽型,現(xiàn)在正向小康型邁進(jìn)。

      人民幣的五大功能不能低估。而且隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和完善,有些功能會更強(qiáng)化,更具有神明的魅力。這應(yīng)該看作是社會文明發(fā)展程度的重要標(biāo)志。錢多了,對國家、對人民、對集體、對個(gè)人都是有好處的。但不要忘記錢同世間萬物一樣,不無二重性。有人把它比做雙刃劍、兩面斧,是恰當(dāng)?shù)?。錢的正面效應(yīng)我們要承認(rèn),但其負(fù)面效應(yīng)仍然不能忽視。錢本身是不分美丑善惡的,然而,人們在社會生活實(shí)踐中,如何賺錢,如何用錢,卻有美丑善惡之分。不管我國古代的魯褒也好,外國的莎士比亞也罷,他們對金錢繪聲繪色地給予貶斥和詛咒,都不能否定金錢的神明魅力。還是馬克思偉大,他既肯定了金錢所顯示的神明作用,又批判了金錢給人類社會造成的丑惡。的確如此,錢的負(fù)面效應(yīng)給社會造成的后果也是嚴(yán)重的。且不說資本主義社會中除了赤裸裸的金錢關(guān)系外,人與人之間再也沒有別的聯(lián)系了;就從改革開放以來,為了金錢走向腐化,走上犯罪道路的事例中不難看出,錢的腐蝕性、危害性,貪錢者必自毀,終究會落得個(gè)可悲可恥的下常所以,我們對學(xué)生進(jìn)行人生價(jià)值觀教育的時(shí)候,把金錢觀當(dāng)作切入點(diǎn)是非常正確的。

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      計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告

      一、論文(設(shè)計(jì))選題來源

      1:長春廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目.

      2:吉林省森工集團(tuán)信息化發(fā)展前景與規(guī)劃.

      3:吉林省林業(yè)設(shè)計(jì)院網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)絡(luò)改造與發(fā)展規(guī)劃.

      4:吉林省林業(yè)系統(tǒng)生態(tài)信息高速公路構(gòu)建課題.

      二、論文撰寫與設(shè)計(jì)研究的目的

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      地理信息應(yīng)用于物流管理分析論文

      [摘要]針對城市廢棄物物流在物流對象、目標(biāo)和處理過程方面的特殊性,及其較強(qiáng)的空間分布特性,分析了地理信息系統(tǒng)(GIS)應(yīng)用于城市廢棄物物流的必要性。同時(shí),提出基于GIS的城市廢棄物物流管理信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu),并對系統(tǒng)集成開發(fā)的方法和關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了探討。

      1引言

      環(huán)境問題已成為當(dāng)代人類普遍關(guān)注的問題。提供專業(yè)論文寫作服務(wù),包括寫作畢業(yè)論文,寫作碩士論文等高端論文服務(wù),請聯(lián)系:電話13795489978,qq357500023。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化步伐的加快,人類生活過程中所產(chǎn)生的廢棄物越來越多,其危害性也越來越大,城市廢棄物污染問題已成為國際公認(rèn)的十大環(huán)境問題之一。目前,我國大部分城市的廢棄物管理水平較落后,既缺乏削減廢棄物排放的激勵(lì)措施,又缺乏對廢棄物的收集/中轉(zhuǎn)/運(yùn)輸/處理等全過程的科學(xué)規(guī)劃和管理,導(dǎo)致廢棄物處理過程中的資源浪費(fèi)和二次污染。由于城市廢棄物物流過程中具有的地理信息特點(diǎn),本文將探討GIS(GeographicInformationSystem--地理信息系統(tǒng))技術(shù)在廢棄物物流管理中的應(yīng)用,并建立基于GIS的廢棄物物流管理信息系統(tǒng),這對于提高城市廢棄物物流管理決策的科學(xué)性、可靠性和方便性具有十分重要的意義。

      2城市廢棄物物流的特殊性分析

      2.1廢棄物物流的含義目前在物流理論研究和實(shí)踐活動中,人們更多地關(guān)注具有使用價(jià)值的物品如何合理地流動,對于不具有使用價(jià)值的廢物的流動問題卻很少關(guān)注。實(shí)際上,城市的物流活動是一個(gè)吐故納新的過程。我國國標(biāo)中對廢棄物物流(WasteMaterialLogistics)的定義是指“將經(jīng)濟(jì)活動中失去原有使用價(jià)值的物品,根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行收集、分類、加工、包裝、搬運(yùn)、儲存等,并分送到專門處理場所時(shí)所形成的物品實(shí)體流動?!笨梢?,廢棄物物流也是一種物流過程,是消費(fèi)領(lǐng)域的延伸。國外學(xué)者將資源、原材料經(jīng)過生產(chǎn)轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品、并經(jīng)流通而使用消費(fèi)的過程,稱為“動脈物流”;而將廢棄物的產(chǎn)生、收集、搬運(yùn)、處置及資源化的過程,稱為“靜脈物流”。因此,廢棄物物流屬于“靜脈物流”。如圖1就是這兩種物流的循環(huán)示意圖,圖中實(shí)線部分連接起來的是動脈物流,虛線連接起來的部分是靜脈物流。正像人體的動、靜脈血管一樣,“動脈物流”與“靜脈物流”缺一不可,兩者結(jié)合到一起,才能形成完整的物流活動[1]。

      2.2城市廢棄物物流的特殊性城市廢棄物物流系統(tǒng)和其他物流系統(tǒng)一樣具有運(yùn)輸、設(shè)施、庫存、信息四大要素J但由于其特殊的自然屬性和社會屬性,所以和一般的物流系統(tǒng)相比具有顯著的特點(diǎn),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

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