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      團(tuán)隊(duì)管理論文范文精選

      前言:在撰寫團(tuán)隊(duì)管理論文的過程中,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀作品,小編整理了5篇優(yōu)秀范文,希望能夠?yàn)槟膶懽魈峁﹨⒖己徒梃b。

      團(tuán)隊(duì)管理論文

      IT團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理論文

      一、IT項(xiàng)目管理存在的問題

      1.管理范圍問題IT項(xiàng)目實(shí)施的過程和涉及的管理范圍非常復(fù)雜,所以在其管理過程中經(jīng)常出現(xiàn)一些問題。首先,從客戶角度來說,客戶本身對(duì)項(xiàng)目的界定不清晰,對(duì)項(xiàng)目的功能描述過于表象化,這導(dǎo)致項(xiàng)目范圍不夠明確。其次,IT項(xiàng)目組與客戶缺乏有效溝通,項(xiàng)目組對(duì)客戶需求理解不充分,必定會(huì)影響整體項(xiàng)目的管理。再次,客戶有可能在項(xiàng)目實(shí)施過程中對(duì)原有項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行變更,增加或減少業(yè)務(wù)要求,導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目范圍發(fā)生變化。最后,IT項(xiàng)目經(jīng)理管理意識(shí)欠缺,在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做項(xiàng)目時(shí),未能有效開展管理工作。

      2.團(tuán)隊(duì)管理問題我國(guó)IT項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理存在以下問題。第一,管理概念問題。傳統(tǒng)IT項(xiàng)目管理只重視技術(shù)發(fā)展,而忽略了團(tuán)隊(duì)建設(shè)。第二,團(tuán)隊(duì)合作問題。IT項(xiàng)目管理并非一個(gè)人的工作,而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作,團(tuán)隊(duì)中個(gè)人的工作出現(xiàn)問題,必將影響到整個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)程。第三,團(tuán)隊(duì)分工不明確。IT項(xiàng)目目標(biāo)明確,目的性很強(qiáng),如果分工不明確,則可能出現(xiàn)責(zé)任劃分不清的問題,導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目出現(xiàn)問題。第四,團(tuán)隊(duì)溝通問題。IT項(xiàng)目管理是一個(gè)復(fù)雜的過程,如果團(tuán)隊(duì)之間缺乏良好的溝通,項(xiàng)目的建設(shè)發(fā)展必將受到嚴(yán)重影響。

      二、IT項(xiàng)目管理的優(yōu)化策略

      1.優(yōu)化項(xiàng)目范圍管理要高效、優(yōu)質(zhì)地完成一個(gè)項(xiàng)目,第一要?jiǎng)?wù)就是利學(xué)、系統(tǒng)地做好范圍計(jì)劃編制。首先,在分析客戶需求、確定項(xiàng)目范圍后,項(xiàng)目經(jīng)理需對(duì)項(xiàng)目范圍進(jìn)行針對(duì)性的時(shí)間、人員拆解,根據(jù)項(xiàng)目要求,把項(xiàng)目劃分為若干可操作階段,形成更容易管理的單元,以便項(xiàng)目有序、有效地開展。其次,根據(jù)項(xiàng)目各單元?jiǎng)澐?,科學(xué)構(gòu)建項(xiàng)目小組,在綜合考量各成員的知識(shí)技能領(lǐng)域后,有效分配項(xiàng)目單元任務(wù)。

      2.強(qiáng)化項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)在項(xiàng)目實(shí)施過程中,整個(gè)項(xiàng)目管理工作團(tuán)隊(duì)綜合工作優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮,在很大程度上受到項(xiàng)目經(jīng)理的影響。從大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看,在整個(gè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)為同一個(gè)項(xiàng)目工作、服務(wù)的過程當(dāng)中,項(xiàng)目經(jīng)理可通過實(shí)施團(tuán)隊(duì)管理,確保整個(gè)項(xiàng)目管理人員對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感與認(rèn)同感。借助于這種方式,顯著提高整個(gè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)隊(duì)員行動(dòng)的一致性與契合性,提高團(tuán)隊(duì)工作效率。

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      團(tuán)隊(duì)成員人力資源管理論文

      1建立“圓桌會(huì)議”

      組織團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流和培訓(xùn)因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)難點(diǎn)可能會(huì)帶來一些額外風(fēng)險(xiǎn),所以我們首先加強(qiáng)了對(duì)項(xiàng)目相關(guān)人員的培訓(xùn),并請(qǐng)有關(guān)方面專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課,分析項(xiàng)目中存在的技術(shù)難點(diǎn)的背景、模型、可能的解決方案。通過對(duì)培訓(xùn)的觀察,我發(fā)現(xiàn)專家說的多,團(tuán)隊(duì)成員問題提的少,聽明白的還不多。通過私下跟一些成員交流,了解其中的原因,在第二次例會(huì)之后,決定把例會(huì)從授課式改成圓桌式,鼓勵(lì)大家提看法,無論正確或錯(cuò)誤,高深或膚淺,都作為獨(dú)立的意見進(jìn)行紀(jì)錄和整理。隨著圓桌會(huì)議的推進(jìn),發(fā)現(xiàn)它能觸發(fā)很多新內(nèi)容,有專家認(rèn)為很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)但是大家不明白就會(huì)僵住的節(jié)點(diǎn),也有專家沒想到的內(nèi)容,還有隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)手段的升級(jí)可以優(yōu)化的技術(shù)方案。圓桌會(huì)議大大改變了培訓(xùn)與交流效果,使交流途徑多元化,并活躍了大家的思維,擴(kuò)展了大家的知識(shí)體系。在工作交流時(shí),我們強(qiáng)調(diào)“對(duì)事不對(duì)人”,雙方因?yàn)槟硞€(gè)問題可以堅(jiān)持,可以爭(zhēng)執(zhí),但是大家都要相信一點(diǎn),這都是為了工作,坐下來談,根據(jù)資源分析,可能采用A方案可能采用B方案,可能A、B方案皆不可取,也有可能A、B方案都有可取的部分。這使得我們解決了大部分的沖突,團(tuán)隊(duì)內(nèi)也因此一直比較和諧互助。

      2建立多種形式的系統(tǒng)化的激勵(lì)機(jī)制

      為了提高團(tuán)隊(duì)成員的積極性,我采取了相應(yīng)的激勵(lì)政策,如業(yè)績(jī)激勵(lì)、發(fā)展激勵(lì)、文化激勵(lì)、感情激勵(lì)、授權(quán)激勵(lì)等。在本項(xiàng)目中,一開始我就申請(qǐng)了業(yè)績(jī)激勵(lì),如果項(xiàng)目成功結(jié)束,并獲得用戶書面表彰,公司給予團(tuán)隊(duì)額外的項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì);申請(qǐng)公司給項(xiàng)目配備齊全的工具和必要的裝備,確保團(tuán)隊(duì)有一個(gè)良好的工作環(huán)境;同時(shí),我會(huì)讓員工認(rèn)識(shí)到他們的工作是富有挑戰(zhàn)性的,在他們按部就班工作的基礎(chǔ)上注重對(duì)項(xiàng)目難點(diǎn)的關(guān)注和挑戰(zhàn);我還經(jīng)常邀請(qǐng)團(tuán)隊(duì)員工參與制定與工作相關(guān)的決策,聽取他們的意見;當(dāng)某個(gè)員工出色地完成了他的任務(wù)時(shí),我會(huì)當(dāng)面表揚(yáng)和祝賀,也會(huì)在例會(huì)中慶祝大的里程碑,鼓舞團(tuán)隊(duì)的士氣。有一位設(shè)計(jì)人員在施工方案中針對(duì)甲方的具體需求,在例會(huì)中提出有創(chuàng)意的修改方案,經(jīng)大家討論確認(rèn)是一個(gè)合理的改進(jìn),并且之后被寫入公司修訂的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)條款參照?qǐng)?zhí)行。在此后一次私下交流中,他跟我說那次的認(rèn)可讓他找到一種自信,普通的員工也可以建立一條技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),他很喜歡那次項(xiàng)目經(jīng)歷。為了讓項(xiàng)目組成員在項(xiàng)目各階段都保持良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),我全面推行了績(jī)效考核管理。把績(jī)效分為了兩個(gè)部分,一部分是業(yè)務(wù)目標(biāo),還有一部分是行為目標(biāo),業(yè)務(wù)目標(biāo)考核成員的工作完成情況。行為目標(biāo)主要對(duì)他們平時(shí)的工作行為進(jìn)行考核。在平時(shí),我會(huì)注意收集與績(jī)效有關(guān)的信息,記錄好的以及不好的行為,為績(jī)效評(píng)估提供基礎(chǔ)資料。每周我們會(huì)在例會(huì)中進(jìn)行績(jī)效評(píng)估,要求團(tuán)隊(duì)成員詳細(xì)報(bào)告自己的工作進(jìn)度,任務(wù)完成的實(shí)際情況,并評(píng)出績(jī)效的級(jí)別,我們還會(huì)進(jìn)行了績(jī)效的診斷和提高,分析績(jī)效高低的原因并通過指導(dǎo)解決問題。另外,我會(huì)定期或不定期以各種方式與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行績(jī)效溝通,發(fā)現(xiàn)一些未知或者未解決問題,以加快績(jī)效的進(jìn)展。

      3總結(jié)

      人力資源管理在項(xiàng)目管理中有著非常重要的地位,人力資源管理是企業(yè)中最為關(guān)鍵的一部分,他對(duì)于企業(yè)的現(xiàn)在和將來都有著非常深遠(yuǎn)的影響。重新回顧整個(gè)項(xiàng)目過程,我認(rèn)為在團(tuán)隊(duì)的人力資源管理中達(dá)到了預(yù)期的效果。但是還是有一些需要改進(jìn)的地方,比如在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中,有些兼職的成員,他們?yōu)槎鄠€(gè)項(xiàng)目共享,而且同時(shí)需要接受其職能經(jīng)理的管理。當(dāng)項(xiàng)目之間發(fā)生沖突,或者本項(xiàng)目的要求與其職能經(jīng)理的要求發(fā)生沖突時(shí),我始終處理得不夠好,在溝通方面還是欠缺。在今后項(xiàng)目管理工作中我會(huì)不斷地努力和提高。畢竟,人力資源管理也是一門深?yuàn)W的學(xué)問,它有待于我們?nèi)ネ诰颍芯亢吞剿鳌?/p>

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      企業(yè)管理戰(zhàn)略管理現(xiàn)狀

      企業(yè)管理論文 在管理學(xué)的幾個(gè)主要分支中,戰(zhàn)略管理學(xué)(StrategicManagement)是一門比較年輕的學(xué)科。一般認(rèn)為只有在進(jìn)入八十年代以后,戰(zhàn)略管理才形成了真正的理論體系。在商學(xué)院里,戰(zhàn)略管理學(xué)在此以前的半個(gè)多世紀(jì)里一直依賴案例作為研究和教學(xué)的手段。今天,戰(zhàn)略管理學(xué)與管理學(xué)的其他領(lǐng)域一樣,被視為廣義的社會(huì)科學(xué)的重要組成部分。國(guó)際上,戰(zhàn)略管理學(xué)最重要的理論貢獻(xiàn)是通過在一流學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文做出的。

      我們?cè)噲D通過對(duì)國(guó)內(nèi)管理學(xué)刊物上發(fā)表的戰(zhàn)略管理論文進(jìn)行檢閱,試圖對(duì)中國(guó)戰(zhàn)略管理學(xué)研究現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)估。在進(jìn)行調(diào)研與分析之后,我們選取國(guó)內(nèi)兩份典型性管理學(xué)刊物《管理世界》和《南開管理評(píng)論》,對(duì)它們2003年全年中發(fā)表的論文進(jìn)行了研究。

      戰(zhàn)略管理學(xué)的主要課題包括:戰(zhàn)略制訂與實(shí)施、戰(zhàn)略規(guī)劃與決策過程、戰(zhàn)略控制與報(bào)酬制度、資源配置、多元化與組合戰(zhàn)略、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、合作戰(zhàn)略、總經(jīng)理的選擇及其行為、以及高層管理團(tuán)隊(duì)的組成與機(jī)制。按照這些標(biāo)準(zhǔn),我們分別從兩本刊物的論文中確定二十三篇(《管理世界》)和十九篇(《南開管理評(píng)論》)戰(zhàn)略管理論文。

      我們發(fā)現(xiàn),第一,國(guó)內(nèi)戰(zhàn)略管理學(xué)研究從內(nèi)容上講尚停留在學(xué)科“邊緣”。

      出現(xiàn)頻率最高的題目屬于“公司治理/股權(quán)結(jié)構(gòu)/董事會(huì)”這一類,共有約11篇論文;其次為“競(jìng)爭(zhēng)力/競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”類與“跨國(guó)公司/國(guó)際戰(zhàn)略”類,各有6篇左右;其他至少有三篇的還有“創(chuàng)新”類和“企業(yè)家/職業(yè)經(jīng)理人”類。

      如果把這一結(jié)果與前述的戰(zhàn)略管理學(xué)的“領(lǐng)域陳述”相對(duì)照,可以看到本領(lǐng)域內(nèi)一些最基本的課題,例如屬于戰(zhàn)略內(nèi)容的行業(yè)分析、戰(zhàn)略組別、商務(wù)層戰(zhàn)略、橫向多元化與縱向一體化、合并與兼并等,以及屬于戰(zhàn)略過程的決策機(jī)制、結(jié)構(gòu)選擇等,均未得到應(yīng)有的位置。

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      人力資源管理論文解決棘手人力資源問題

      人力資源管理論文

      在許多企業(yè),團(tuán)隊(duì)如今是實(shí)施全面質(zhì)量管理項(xiàng)目、跨職能戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)流程重組不可或缺的組成部分。簡(jiǎn)言之,團(tuán)隊(duì)適逢其時(shí)。盡管團(tuán)隊(duì)越來越流行,但并非完全沒有問題。當(dāng)中人們抱怨最多的是:會(huì)議太多、錯(cuò)過的機(jī)會(huì)無數(shù)、議而不行者眾、差強(qiáng)人意的解決方案接連不斷。

      最后一項(xiàng)抱怨尤其值得注意。解決方案不濟(jì)通常是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)未能對(duì)適當(dāng)?shù)男畔⒓右蕴幚怼H魏螆F(tuán)隊(duì)活動(dòng)都需要成員運(yùn)用知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值。要?jiǎng)?chuàng)造高價(jià)值,就必須用新穎的方式處理信息,而老一套的團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念無法使企業(yè)取得最優(yōu)化的結(jié)果。

      要了解團(tuán)隊(duì)如何利用信息創(chuàng)造價(jià)值,必須先弄清順手問題和棘手問題的不同。順手問題容易處理,有適當(dāng)?shù)闹行?、?zhǔn)確的定義和相關(guān)的信息,使我們能"在正常的工作框架內(nèi)"予以解決。

      棘手問題則具有內(nèi)在復(fù)雜性,使問題的解決難上加難。它迫使我們不得不"在正常的工作框架外"尋求出路。出現(xiàn)棘手問題后,周圍的環(huán)境迷蒙莫測(cè),無論我們的信息多準(zhǔn)確、多錯(cuò)誤、還是多么昂貴或偶然,我們只有能夠判斷出其最終結(jié)果帶來的后果時(shí),才能了解其價(jià)值。

      W.L.Gore&Associate(編者譯:戈?duì)栴檰柟荆┮陨朴趪@出現(xiàn)的商機(jī)組織小型團(tuán)隊(duì)和處理棘手問題而出名。它的企業(yè)文化著眼于這樣一種企業(yè)架構(gòu):鼓勵(lì)冒險(xiǎn)、要求個(gè)人負(fù)責(zé)、提倡高度信任與合作的精神。

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      企業(yè)管理摒除隱性浪費(fèi)

      企業(yè)管理論文 在中國(guó),不少企業(yè)正努力消除各種隱性浪費(fèi),但是他們的所得甚微,令他們不知所措。本文找出了癥結(jié)的所在。

      作者JohnW.Davis憑借30年擔(dān)任經(jīng)理人和顧問的豐富經(jīng)驗(yàn),一針見血地指出浪費(fèi)的根源在于生產(chǎn)系統(tǒng)本身,在于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)并沒有將消除隱性浪費(fèi)的理念,貫徹到員工的行動(dòng)中。他非常具體地解釋了如何挖出隱性浪費(fèi)及其對(duì)企業(yè)運(yùn)用世界一流制造技術(shù)和原則的影響。

      對(duì)于企業(yè)的行政總裁和運(yùn)作總裁來說,在如何改進(jìn)質(zhì)量、降低運(yùn)作成本和提高效率方面,該文應(yīng)該能夠?yàn)樗麄儙砟承﹩l(fā)。

      企業(yè)眼中的浪費(fèi),實(shí)際上都是生產(chǎn)系統(tǒng)本身所造成的惡果。這些浪費(fèi)是隱性的。企業(yè)對(duì)它們?nèi)家暥灰?,以至于人們常常認(rèn)為這并沒什么不妥。這種浪費(fèi)是組織功能失調(diào)的征兆。

      不少企業(yè)已著手實(shí)施精練制造(leanmanufacturing),并正推行波卡糾偏(poka-yoke)和看板管理(kanban),但這些努力卻誘使員工偏離了他們的初衷。其目標(biāo)是使員工在操作中杜絕浪費(fèi)。為達(dá)目的,員工須先明白其著眼點(diǎn)。因此真正的目標(biāo)應(yīng)在經(jīng)營(yíng)中盡量不產(chǎn)生浪費(fèi)。

      許多企業(yè)發(fā)生的事情,好比讓一個(gè)對(duì)體育一無所知的門外漢玩橄欖球,卻始終不讓他了解其中規(guī)則,只告訴他在所謂的橄欖球運(yùn)動(dòng)中要把球踢過兩根立柱間的橫梁。對(duì)整個(gè)運(yùn)動(dòng)懵懂無知,不懂得何時(shí)何處起腳能得分,只是空想成為世界級(jí)的頂尖高手,怎能造就一流的職業(yè)選手!

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