學(xué)校預(yù)算論文范文精選
前言：在撰寫(xiě)學(xué)校預(yù)算論文的過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀作品，小編整理了5篇優(yōu)秀范文，希望能夠?yàn)槟膶?xiě)作提供參考和借鑒。
中等職業(yè)學(xué)校預(yù)算管理論文
一、解決中等職業(yè)學(xué)校預(yù)算管理執(zhí)行不足的對(duì)策
(一)完善預(yù)算編制
加強(qiáng)預(yù)算管理工作，第一步就是要完善相關(guān)的編制，主要可以從以下幾個(gè)方面著手：第一，構(gòu)建起可持續(xù)發(fā)展觀。轉(zhuǎn)變思路，開(kāi)拓創(chuàng)新，提升預(yù)算編制的意識(shí)，同時(shí)對(duì)預(yù)算編制要有充分的認(rèn)識(shí)，明白其重要性所在，積極努力學(xué)習(xí)當(dāng)前世界上先進(jìn)的預(yù)算管理方法。第二，規(guī)范相關(guān)的編制組織工作，成立預(yù)算編制小組。因?yàn)槠浞秶浅V，建立起專(zhuān)業(yè)的小組，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，同時(shí)組織財(cái)務(wù)人員參與其中，做好部門(mén)的協(xié)調(diào)工作。第三，不同的中等職業(yè)學(xué)校要根據(jù)自己的實(shí)際情況開(kāi)展編制工作。首先要做的就是掌握學(xué)校職責(zé)、教職工等人員構(gòu)成和固定資金使用情況，把公共財(cái)政預(yù)算撥款資金和納入公共財(cái)政預(yù)算管理的非稅收入資金全部歸入到預(yù)算中。其次，在定額服務(wù)等支出項(xiàng)目中要參考上一年度的指標(biāo)，結(jié)合當(dāng)年發(fā)展需要綜合進(jìn)行編制。最后還要考學(xué)校的統(tǒng)籌，根據(jù)先急后輕的原則安排好資金，提升資金有效利用率。
(二)加強(qiáng)執(zhí)行力度
構(gòu)建學(xué)校內(nèi)部預(yù)算體系，與學(xué)校內(nèi)財(cái)務(wù)管理機(jī)制相適應(yīng)。預(yù)算管理組織體系和運(yùn)行是執(zhí)行預(yù)算，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)組織并保障已審定的財(cái)務(wù)預(yù)算完成。所以一定要加強(qiáng)預(yù)算的執(zhí)行力度，優(yōu)化其本身的剛性管理。例如，加大對(duì)于相關(guān)部門(mén)在預(yù)算編制過(guò)程中的參與力度，同時(shí)把干部的任期目標(biāo)與經(jīng)濟(jì)指標(biāo)有機(jī)結(jié)合，最大限度調(diào)動(dòng)各方各面的積極性，保證預(yù)算收入有章進(jìn)行，不可隨意更改。在其執(zhí)行過(guò)程中，要根據(jù)國(guó)家財(cái)務(wù)的相關(guān)制度、政府采購(gòu)制度等要求，以學(xué)校教學(xué)與科研活動(dòng)需要為基礎(chǔ)，合理安排資金的進(jìn)度，保障執(zhí)行力度。同時(shí)，構(gòu)建起嚴(yán)格的授權(quán)審批制度，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員的審批范圍、權(quán)限，具體事務(wù)具體分工，在指標(biāo)內(nèi)進(jìn)行審批同時(shí)承擔(dān)起相關(guān)的責(zé)任。而且，學(xué)校的各類(lèi)職能部門(mén)要對(duì)每一筆所產(chǎn)生的費(fèi)用都要控制在預(yù)算的范圍內(nèi)，只有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員簽字后財(cái)務(wù)方式才可受理，做到權(quán)利、責(zé)任分開(kāi)進(jìn)行工作，讓各項(xiàng)支出都在控制之內(nèi)。需要注意的是，預(yù)算控制責(zé)任要分層進(jìn)行落實(shí)，在預(yù)算指導(dǎo)下達(dá)之后，學(xué)校各部門(mén)還要把預(yù)算責(zé)任一步一步進(jìn)行拓展，盡量細(xì)化到執(zhí)行班組和有關(guān)管理人員。
(三)加大預(yù)算監(jiān)督
藝術(shù)學(xué)校校慶考察匯報(bào)
藝術(shù)學(xué)校校慶考察匯報(bào)
年月－日，應(yīng)藝術(shù)學(xué)校邀請(qǐng)，受學(xué)校委派，我與張樂(lè)華老師一道，到浙江參加藝校建校周年校慶。這次之行個(gè)人感覺(jué)收獲頗豐，整個(gè)校慶活動(dòng)歷時(shí)一天半，通過(guò)參加校慶活動(dòng)的切身感受和體會(huì)，我有不少感想，現(xiàn)將此行具體情況匯報(bào)如下：
一、接待工作細(xì)致，活動(dòng)安排緊湊
飛機(jī)上午點(diǎn)到達(dá)××機(jī)場(chǎng)，我和張老師出了檢票口，就有人舉著“藝術(shù)學(xué)校”的橫幅接待，因?yàn)榻棺魉囆O校長(zhǎng)乘坐的班機(jī)此文章原創(chuàng)網(wǎng)站為網(wǎng)比我們晚一小時(shí)左右到，接待方就安排我們?cè)跈C(jī)場(chǎng)里面的茶座休息等待，并叫了茶。孫校長(zhǎng)到后，我們就一同乘車(chē)到達(dá)下榻酒店，就看到酒店里懸掛的“熱烈祝賀藝術(shù)學(xué)校周年校慶”的橫幅，酒店入口處立有一塊“校慶活動(dòng)日程安排的告示牌”，原創(chuàng)：有專(zhuān)人負(fù)責(zé)簽到、安排房間，并安排了午餐，午餐后回房休息。
第二天參加校慶典禮，學(xué)校設(shè)有兩個(gè)簽到處：貴賓簽到處和校友簽到處，簽到時(shí)我們拿到了日程安排表、校慶畫(huà)冊(cè)、禮品和晚上演出票；來(lái)賓被安排到休息室用茶和水果，休息室設(shè)有兩個(gè)：來(lái)賓休息室和校友休息室，感覺(jué)主辦方考慮得比較細(xì)致。操場(chǎng)上左右兩排分別立有學(xué)校宣傳展板共張，將學(xué)校教學(xué)管理成果、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)向來(lái)賓展示。
上午點(diǎn)左右，學(xué)生先入場(chǎng)，操場(chǎng)從左至右劃分了個(gè)方陣，分別為：學(xué)生、校友、來(lái)賓（邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)在來(lái)賓方陣前排）、教職工、學(xué)生；校慶典禮活動(dòng)整個(gè)議程為：⒈介紹來(lái)賓，宣讀賀電；⒉校長(zhǎng)吳樟化介紹學(xué)校情況（時(shí)間大約分鐘）；學(xué)生代表發(fā)言；⒋教職工代表發(fā)言；⒌省文化廳藝術(shù)處處長(zhǎng)致詞；⒍市政府副市長(zhǎng)講話；⒎舉行顧問(wèn)聘任儀式，聘請(qǐng)上海著名昆曲家梁谷音、上海昆劇團(tuán)原團(tuán)長(zhǎng)王濟(jì)生等二人為學(xué)校特約顧問(wèn)。整個(gè)典禮歷時(shí)約分鐘。
藝術(shù)學(xué)校校慶考察匯報(bào)
200*年*月*－*日，應(yīng)*藝術(shù)學(xué)校邀請(qǐng)，受學(xué)校委派，我與張樂(lè)華老師一道，到浙江*參加*藝校建校25周年校慶。這次*之行個(gè)人感覺(jué)收獲頗豐，整個(gè)校慶活動(dòng)歷時(shí)一天半，通過(guò)參加校慶活動(dòng)的切身感受和體會(huì)，我有不少感想，現(xiàn)將此行具體情況匯報(bào)如下：
一、接待工作細(xì)致，活動(dòng)安排緊湊
飛機(jī)上午*點(diǎn)到達(dá)**機(jī)場(chǎng)，我和張老師出了檢票口，就有人舉著“*藝術(shù)學(xué)?！钡臋M幅接待，因?yàn)榻棺魉囆O校長(zhǎng)乘坐的班機(jī)公務(wù)員之家比我們晚一小時(shí)左右到，接待方就安排我們?cè)跈C(jī)場(chǎng)里面的茶座休息等待，并叫了茶。孫校長(zhǎng)到后，我們就一同乘車(chē)到達(dá)下榻酒店，就看到酒店里懸掛的“熱烈祝賀*藝術(shù)學(xué)校25周年校慶”的橫幅，酒店入口處立有一塊“校慶活動(dòng)日程安排的告示牌”，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)簽到、安排房間，并安排了午餐，午餐后回房休息。
第二天參加校慶典禮，學(xué)校設(shè)有兩個(gè)簽到處：貴賓簽到處和校友簽到處，簽到時(shí)我們拿到了日程安排表、校慶畫(huà)冊(cè)、禮品和晚上演出票；來(lái)賓被安排到休息室用茶和水果，休息室設(shè)有兩個(gè)：來(lái)賓休息室和校友休息室，感覺(jué)主辦方考慮得比較細(xì)致。操場(chǎng)上左右兩排分別立有學(xué)校宣傳展板共*張，將學(xué)校教學(xué)管理成果、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)向來(lái)賓展示。
上午*點(diǎn)左右，學(xué)生先入場(chǎng)，操場(chǎng)從左至右劃分了5個(gè)方陣，分別為：學(xué)生、校友、來(lái)賓（邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)在來(lái)賓方陣前排）、教職工、學(xué)生；校慶典禮活動(dòng)整個(gè)議程為：1、介紹來(lái)賓，宣讀賀電；2、校長(zhǎng)吳樟化介紹學(xué)校情況（時(shí)間大約2分鐘）；3學(xué)生代表發(fā)言；4、教職工代表發(fā)言；5、省文化廳藝術(shù)處處長(zhǎng)致詞；6、*市政府副市長(zhǎng)講話；7、舉行顧問(wèn)聘任儀式，聘請(qǐng)上海著名昆曲家梁谷音、上海昆劇團(tuán)原團(tuán)長(zhǎng)王濟(jì)生等二人為學(xué)校特約顧問(wèn)。整個(gè)典禮歷時(shí)約30分鐘。 典禮結(jié)束，學(xué)校隨即安排上車(chē)回酒店就餐。因有考察任務(wù)，我與張樂(lè)華老師找到學(xué)校一位年輕老師，并在其陪同下，參觀了他們的美術(shù)展、文化課教室、舞蹈排練廳、戲曲排練廳等，并拍攝了一些資料照片。
中午聚餐是人數(shù)最多的一次，大約有近20桌，是自助餐，晚上人數(shù)稍少，也為自助餐。
高校預(yù)算績(jī)效對(duì)比研究
編者按：本論文主要從美國(guó)高校預(yù)算管理的主要特征;中國(guó)高校預(yù)算管理的主要特征等進(jìn)行講述，包括了專(zhuān)門(mén)的預(yù)算管理機(jī)構(gòu)、嚴(yán)格的預(yù)算編制及控制程序、較高的預(yù)算編制參和度、“保障重點(diǎn)”的預(yù)算制定原則、合理的預(yù)算分析法,靈活的預(yù)算調(diào)控功能、實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),集中管理或分級(jí)管理的預(yù)算體制、堅(jiān)持“量入為出、收支平衡”的預(yù)算編制原則等，具體資料請(qǐng)見(jiàn)：
論文高校預(yù)算管理比較啟示
論文摘要加強(qiáng)高校預(yù)算管理是提高高校整體管理水平,促進(jìn)高等教育事業(yè)健康發(fā)展的關(guān)鍵。本文通過(guò)對(duì)中美高校預(yù)算管理的比較探究,提出了如何借鑒美國(guó)高校預(yù)算管理的成功經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我國(guó)高校預(yù)算管理水平提高的策略建議。
高等學(xué)校預(yù)算是指高等學(xué)校根據(jù)事業(yè)發(fā)展計(jì)劃和任務(wù)編制的年度財(cái)務(wù)收支計(jì)劃,是高等學(xué)校日常組織收入和控制支出的依據(jù),也是一個(gè)學(xué)校的規(guī)模和事業(yè)發(fā)展方向的綜合反映。高等學(xué)校預(yù)算管理是依據(jù)學(xué)校預(yù)算,通過(guò)財(cái)務(wù)活動(dòng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研、行政、后勤等各方面的業(yè)務(wù)活動(dòng)所進(jìn)行的管理和監(jiān)督,是高校有效配置教育資源,提高辦學(xué)效益的重要手段。隨著我國(guó)高等教育體制改革不斷深化,高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。美國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),高校辦學(xué)歷史悠久,在適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),對(duì)中美高校預(yù)算管理進(jìn)行比較分析,借鑒美國(guó)高校預(yù)算管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于有效解決教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)供需矛盾,提高我國(guó)高校的預(yù)算管理水平有著非常重要的意義。
一、美國(guó)高校預(yù)算管理的主要特征
(一)專(zhuān)門(mén)的預(yù)算管理機(jī)構(gòu)
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