摘要：當(dāng)前，我國(guó)國(guó)有企業(yè)在世界經(jīng)濟(jì)一體化的浪潮中，面臨著更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)。本文分析了國(guó)有企業(yè)思想政治工作機(jī)制創(chuàng)新的必要性，重點(diǎn)探討了創(chuàng)新原則及方法。

關(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè)，政治思想工作，機(jī)制創(chuàng)新

一、引言

目前國(guó)有企業(yè)思想政治工作遇到了一些新情況、新問(wèn)題。我們必須適應(yīng)時(shí)代變化的要求，加快國(guó)有企業(yè)思想政治工作的創(chuàng)新步伐，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，深入基層，深入群眾，研究新情況，解決新問(wèn)題，開(kāi)辟新途徑，探索新辦法，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高新時(shí)期思想政治工作的針對(duì)性、有效性。

二、國(guó)有企業(yè)思想政治工作創(chuàng)新的必要性分析

首先，在經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程中，資本主義的價(jià)值觀、道德觀憑借其強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，無(wú)孔不入地向我們滲透，容易在國(guó)民中產(chǎn)生模仿效應(yīng)，導(dǎo)致一些人對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信仰的動(dòng)搖，所以，在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，我們要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的重要性，維護(hù)國(guó)家主權(quán)，堅(jiān)持和鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位。

一自主學(xué)習(xí)在初中政治思品課中的重要意義

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是我國(guó)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》提出的要求，其中指出要改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械的自主學(xué)習(xí)、學(xué)與教的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。其意義主要在于：第一，鍛煉學(xué)生的思考能力，形成獨(dú)立完善的人格。自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣能夠讓學(xué)生形成獨(dú)立思考的意識(shí)，思想品德課對(duì)學(xué)生自身綜合素質(zhì)的提升有推動(dòng)作用。第二，在思考中形成主動(dòng)創(chuàng)新的能力。中學(xué)生正處于大腦開(kāi)發(fā)最活躍的階段，在思想品德課上的獨(dú)立思考能夠讓學(xué)生逐漸形成主動(dòng)創(chuàng)新的能力，保持對(duì)事物的新鮮體驗(yàn)，形成較強(qiáng)的思考和實(shí)踐上的創(chuàng)新能力。第三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和時(shí)間管理，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)能力的形成能夠讓學(xué)生自主管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，在時(shí)間安排和利用上形成更高的效率。第四，形成良好的品德，為將來(lái)的人生道路提供正確的導(dǎo)向。思想品德課最根本的宗旨還是讓中學(xué)生形成基本的正確的道德觀念和行為，而自主學(xué)習(xí)能力的形成，能讓學(xué)生在離開(kāi)校園后，依然可以繼續(xù)保持正確的人生方向。

二當(dāng)前初中政治思品課現(xiàn)狀和問(wèn)題

當(dāng)前我國(guó)的教育還處在素質(zhì)教育的初期階段，思想品德課并不是九年義務(wù)教育中的文化課主課，每周的課時(shí)也并不多，有不少學(xué)校和教師以及家長(zhǎng)認(rèn)為思想品德課只是一門輔助課程，并不能對(duì)學(xué)生的升學(xué)起到實(shí)質(zhì)作用，尤其在初中，學(xué)生們面對(duì)初中升高中的壓力，而思想品德課更是顯得無(wú)足輕重。而在思想品德課上，也不乏老師照本宣科的現(xiàn)象，在課堂上難以形成互動(dòng)氛圍，學(xué)生對(duì)思想品德課缺乏興趣，在思想品德方面的學(xué)習(xí)更沒(méi)有主動(dòng)性。四如何在初中政治思品課教學(xué)中激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)針對(duì)當(dāng)前初中政治思想品德課中的一些問(wèn)題，筆者結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和探索出的教學(xué)體系，對(duì)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的教學(xué)有一些感受和想法，希望能夠提升初中政治思想品德課的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生予以更多的關(guān)注，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面有更大的空間。

1．教師應(yīng)重視初中政治思想品德課

在學(xué)生認(rèn)知體系中的作用，端正教學(xué)態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n初中政治思想品德課的內(nèi)容涉及了廣泛的國(guó)情內(nèi)容以及實(shí)際社會(huì)熱點(diǎn)的討論，還有學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)各方面貼近學(xué)生年齡特點(diǎn)的思想品德理論的學(xué)習(xí)，以及某些問(wèn)題的解決方法，從更深的層次拓展學(xué)生的思想境界，這些都從理論和實(shí)際上指導(dǎo)了學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活，以更加積極正面的態(tài)度來(lái)認(rèn)清世界，教育學(xué)生成為一個(gè)了解國(guó)情、講誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任又積極樂(lè)觀的人，為學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)政治課打下了基礎(chǔ)。教師的備課和教學(xué)態(tài)度明顯影響著上課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)方面是否用心規(guī)劃決定著思想品德課能否以更立體、豐富的形式展開(kāi)。如在學(xué)習(xí)民族美德一課中，指出艱苦奮斗是我國(guó)的民族美德和光榮傳統(tǒng)，如果只是照本宣科的內(nèi)容只能讓學(xué)生昏昏欲睡，而真正有經(jīng)驗(yàn)的教師在教學(xué)這一環(huán)節(jié)時(shí)要提前設(shè)計(jì)情景讓學(xué)生融入其內(nèi)，在相應(yīng)的故事手段中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到艱苦樸素的具體含義是什么，為什么要艱苦奮斗。

齊永忠同志是經(jīng)濟(jì)管理系的副教授，1986年畢業(yè)于中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，工作在我院教學(xué)第一線整整20年。該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”和“八榮八恥”的重要思想，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有較高的政治思想覺(jué)悟和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心。對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)送上門的禮物，每次都原物退回，決不收取“分外”的財(cái)物。

1、在班主任工作中，通過(guò)電話、電子信箱等工具，與學(xué)生做到24小時(shí)的信息暢通。認(rèn)真抓好學(xué)生的思想教育，掌握學(xué)生的思想狀況，有針對(duì)性地開(kāi)展政治思想教育工作。2005會(huì)計(jì)專業(yè)共68人，新生入學(xué)的第1個(gè)月內(nèi)向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書的就達(dá)到了67人。多次鼓勵(lì)同學(xué)們要加強(qiáng)鍛煉溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力，以及應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)，為今后工作打好人文、管理方面的基礎(chǔ)。本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”原則，從日常生活管理等引導(dǎo)教育。并圍繞以人為本，以學(xué)生為本、為中心，切實(shí)解決同學(xué)們出現(xiàn)的生活問(wèn)題。尤其是對(duì)貧困學(xué)生，幫助同學(xué)開(kāi)辟勤工儉學(xué)的渠道。對(duì)于畢業(yè)同學(xué)積極尋找就業(yè)出路，并對(duì)同學(xué)在擇業(yè)和就業(yè)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題做出詳細(xì)和耐心的幫助。曾獲2001—2002學(xué)年優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

2、在教學(xué)工作中，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，非常熱愛(ài)教師職業(yè)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。根據(jù)授課對(duì)象和學(xué)科發(fā)展，不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，經(jīng)常超額幾倍完成教學(xué)任務(wù)。多年主講《初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》、《管理會(huì)計(jì)》兩門專業(yè)核心課程。其中《初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》被評(píng)為2007年度院級(jí)精品課程。

3、在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)程中，一直擔(dān)任系實(shí)驗(yàn)中心主任，十年來(lái)主要參與了經(jīng)濟(jì)管理系實(shí)驗(yàn)室從無(wú)到有、從薄弱到壯大的全過(guò)程。目前，已建立了3個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)管類的實(shí)驗(yàn)課程達(dá)10門，具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有200多項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)出率達(dá)100%。還博采國(guó)內(nèi)同類教材所長(zhǎng)，獨(dú)立編著出版了31萬(wàn)字的《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)》一書，受到了師生的一致好評(píng)，現(xiàn)在正出版第二版。

4、在科研工作中，一直致力于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)及會(huì)計(jì)學(xué)的研究，主持和參與的課題有十余項(xiàng)。如主要參加2007年度國(guó)家社科基金《南水北調(diào)中線工程沿線生態(tài)城市帶建設(shè)及相關(guān)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究》項(xiàng)目（批準(zhǔn)號(hào)04BJL060）（排名第三位），現(xiàn)在正在進(jìn)行結(jié)題工作。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)最近兩年：在CSSCI來(lái)源刊《中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》和《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題》上發(fā)表了《城鄉(xiāng)一體化視角下的中國(guó)都市農(nóng)業(yè)發(fā)展》等論文，另外在核心期刊《天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》發(fā)表《城鎮(zhèn)化發(fā)展與農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移對(duì)策》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)》發(fā)表《奶牛養(yǎng)殖小區(qū)經(jīng)營(yíng)模式與飼養(yǎng)管理技術(shù)——以天津市武清區(qū)為例》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)》發(fā)表《當(dāng)前我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力分析》等論文?！稄纳a(chǎn)力的高度認(rèn)識(shí)無(wú)形資產(chǎn)》論文榮獲全國(guó)深化國(guó)有企業(yè)改革理論與實(shí)踐研討會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)?！稌?huì)計(jì)人員職業(yè)道德研究》論文獲2003年天津市會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。近5年還編寫出版教材5部。

本人1990年7月由青海師專中文系畢業(yè)后，分配到青海省水利水電科學(xué)研究所辦公室工作，現(xiàn)任水科所工會(huì)副主席、辦公室副主任、團(tuán)支部書記，2000年12月水科所改制為科技型企業(yè)----------青海省水利水電科技開(kāi)發(fā)服務(wù)中心，在企業(yè)中任工會(huì)副主席、辦公室副主任、團(tuán)支部書記，長(zhǎng)期從事政治思想、人力資源管理工作，1995年6月被人事部任命為經(jīng)濟(jì)師（勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)）。

一、政治立場(chǎng)

本人作為一名思想政治工作者，面對(duì)新世紀(jì)的宏圖和歷史賦予的重任，十分注重提高自身的政治素質(zhì)，緊密聯(lián)系改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，緊密聯(lián)系個(gè)人的思想實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和總書記“三個(gè)代表”重要思想；堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，正確認(rèn)識(shí)自己，從世界觀，人生觀，價(jià)值觀的高度進(jìn)行剖析，不斷激發(fā)提高自身素質(zhì)的內(nèi)在動(dòng)力；不斷提高政治敏銳性和政治洞察力，具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，在思想上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，擁護(hù)改革開(kāi)放，始終同黨中央保持思想上、政治上的高度一致，增強(qiáng)大局觀念，從實(shí)際出發(fā)創(chuàng)造性地貫徹黨中央對(duì)于當(dāng)前深化改革，擴(kuò)大開(kāi)放，促進(jìn)發(fā)展，保持穩(wěn)定的一系列措施和布署。

工作中以馬列主義、思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，本著實(shí)事求是的原則，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決定、決策，識(shí)大體、顧大局，堅(jiān)持原則，具有很強(qiáng)的集體觀念。在“八九政治風(fēng)波”、“一九九三年西寧動(dòng)亂”和“邪教活動(dòng)”期間，表現(xiàn)出了堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，始終同黨中央保持一致，沒(méi)有任何反社會(huì)主義的言論和行為。

二、學(xué)識(shí)水平

當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,深刻地影響著人類經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的進(jìn)步。人們進(jìn)入了一個(gè)嶄新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代——知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)成為支撐各國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的最重要因素。因此，作為企業(yè)的管理者,特別是政治思想干部，本人面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，更新觀念，從傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)觀念中解放出來(lái),以新的目光、新的思維方式、新的工作方法、新的是非評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)待今天的社會(huì)、今天的事物、今天的職工。

畢業(yè)自我鑒定

自參加山東政法學(xué)院法律本科函授學(xué)習(xí)以來(lái)，在授課教師的教育和幫助下，本人在政治思想和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)等方面都取得了很大的進(jìn)步，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)完了規(guī)定的全部課程，并提交了畢業(yè)論文。

在政治思想上，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺(jué)同黨中央保持一致。通過(guò)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高了政治思想素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變的能力。

在業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，認(rèn)為參加函授學(xué)習(xí)并不只是拿張畢業(yè)文憑，更重要的是要不斷充實(shí)和更新自己的法律業(yè)務(wù)知識(shí)。由于我所在單位工作任務(wù)繁忙，平時(shí)沒(méi)有空閑時(shí)間學(xué)習(xí)，只能擠出業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到了工作和學(xué)習(xí)兩不誤。對(duì)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，我都認(rèn)真鉆研，在我兼職的法律服務(wù)工作中，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，平時(shí)經(jīng)常向老同志請(qǐng)教學(xué)習(xí)，把新學(xué)習(xí)的知識(shí)充分應(yīng)用到辦案工作實(shí)踐中去。通過(guò)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)知識(shí)水平，為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)三年的函授學(xué)習(xí)，我雖然學(xué)到了很多的業(yè)務(wù)知識(shí)，但是知識(shí)的學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，雖然現(xiàn)在就要畢業(yè)了，在今后的工作中，我仍要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時(shí)展的腳步。