一、培訓(xùn)目標(biāo)

2009年暑期普通高中新課程全員培訓(xùn)，通過(guò)遠(yuǎn)程研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合的模式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，以教師為主體開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，幫助廣大教師整體把握、準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)和有效實(shí)施高中新課程，促進(jìn)我省高中課程改革向縱深發(fā)展。

二、培訓(xùn)對(duì)象與條件

培訓(xùn)對(duì)象為全省普通高中學(xué)科教師，以學(xué)校為單位集體組織報(bào)名，全員培訓(xùn)，原則上不得缺額。根據(jù)《*省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》中“落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)”的要求，對(duì)學(xué)校尚未開(kāi)設(shè)的課程，也要選派教師參加培訓(xùn)。

高中學(xué)校要提供教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)條件，教師要具有上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流的能力，能夠堅(jiān)持全過(guò)程的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間平均每天學(xué)習(xí)視頻課程2學(xué)時(shí)，每天參與學(xué)校及區(qū)域組織的面對(duì)面研討和在線交流研討時(shí)間不少于4小時(shí)。

三、培訓(xùn)時(shí)間

一、培訓(xùn)目標(biāo)

20**年暑期普通高中新課程全員培訓(xùn)，通過(guò)遠(yuǎn)程研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合的模式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，以教師為主體開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，幫助廣大教師整體把握、準(zhǔn)確理解課程標(biāo)準(zhǔn)和有效實(shí)施高中新課程，促進(jìn)我省高中課程改革向縱深發(fā)展。

二、培訓(xùn)對(duì)象與條件

培訓(xùn)對(duì)象為全省普通高中學(xué)科教師，以學(xué)校為單位集體組織報(bào)名，全員培訓(xùn)，原則上不得缺額。根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》中“落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)”的要求，對(duì)學(xué)校尚未開(kāi)設(shè)的課程，也要選派教師參加培訓(xùn)。

高中學(xué)校要提供教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)條件，教師要具有上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流的能力，能夠堅(jiān)持全過(guò)程的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間平均每天學(xué)習(xí)視頻課程2學(xué)時(shí)，每天參與學(xué)校及區(qū)域組織的面對(duì)面研討和在線交流研討時(shí)間不少于4小時(shí)。

三、培訓(xùn)時(shí)間

各縣、區(qū)教育局、財(cái)政局、人事局、機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室：

按照教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的總體部署和省政府的統(tǒng)一要求，根據(jù)《省教育廳省財(cái)政廳省人事廳省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室關(guān)于普通高中課程改革的意見(jiàn)》精神，從今年秋季高一年級(jí)起，我市普通高中學(xué)校將全部進(jìn)入課程改革。為了確保普通高中課程改革工作的順利推進(jìn)，經(jīng)市政府第76次常務(wù)會(huì)議研究同意，現(xiàn)提出以下實(shí)施意見(jiàn)，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、充分認(rèn)識(shí)普通高中課程改革的重要意義，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

目前，我市普通高中教育正處在由外延發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵提升的新的發(fā)展階段，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解決培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題，深化教育教學(xué)改革，提高育人質(zhì)量，既是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出的新要求，也是育人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的迫切需要。課程是國(guó)家教育方針在教育過(guò)程中的具體體現(xiàn)，反映國(guó)家意志，決定教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。普通高中課程改革是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一場(chǎng)深層次變革，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。普通高中新課程的實(shí)施，對(duì)樹(shù)立新的教育理念，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)高中教育新的突破，培養(yǎng)符合時(shí)代要求的社會(huì)主義建設(shè)者和創(chuàng)新人才，提高我市人口素質(zhì)和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，辦人民滿意教育，以及落實(shí)“科教興市”、“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略，建設(shè)區(qū)域中心城市，實(shí)現(xiàn)自貢經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展都具有現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。各縣、區(qū)政府及其相關(guān)部門一定要站在自貢經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局和民族振興的高度，充分認(rèn)識(shí)高中課程改革的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，全力以赴，全面實(shí)施，確保成功。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

（一）成立自貢市普通高中課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組

普通高中藝術(shù)課程包括音樂(lè)和美術(shù)兩門課程，是普通高中課程的重要組成部分，對(duì)于提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有積極的作用。現(xiàn)就普通高中藝術(shù)課程的實(shí)施提出如下意見(jiàn)。

一、加強(qiáng)藝術(shù)課程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)和管理

1．各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)課程實(shí)施工作的領(lǐng)導(dǎo)，督促和指導(dǎo)學(xué)校按照普通高中課程方案的要求開(kāi)足、開(kāi)好藝術(shù)課程，并及時(shí)幫助學(xué)校解決在課程開(kāi)設(shè)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。

2．普通高中學(xué)校應(yīng)確保學(xué)生在高中期間完成音樂(lè)和美術(shù)各3個(gè)必修學(xué)分的學(xué)習(xí)。

普通高中學(xué)校必須開(kāi)設(shè)音樂(lè)的必選模塊“音樂(lè)鑒賞”（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分），在此基礎(chǔ)上，還須確保學(xué)生能從“歌唱”、“演奏”、“音樂(lè)與戲劇表演”、“音樂(lè)與舞蹈”和“創(chuàng)作”等模塊中選擇1個(gè)模塊（每個(gè)模塊18學(xué)時(shí)，1學(xué)分）進(jìn)行學(xué)習(xí)，再獲得1個(gè)學(xué)分。

普通高中學(xué)校必須開(kāi)設(shè)美術(shù)的必選模塊“美術(shù)鑒賞”（18學(xué)時(shí)，1學(xué)分），在此基礎(chǔ)上，還須確保學(xué)生能從“繪畫(huà)”、“雕塑”、“設(shè)計(jì)”、“工藝”、“書(shū)法”、“篆刻”、“電腦繪畫(huà)/電腦設(shè)計(jì)”、“攝影/攝像”等模塊中選擇2個(gè)模塊（每個(gè)模塊18學(xué)時(shí)，1學(xué)分）進(jìn)行學(xué)習(xí)，再獲得2個(gè)學(xué)分。

根據(jù)市教研室學(xué)期工作指導(dǎo)思想、要求和中小學(xué)體育學(xué)科教研工作要點(diǎn)，本學(xué)期主要完成以下工作：

一、實(shí)施新體育課程標(biāo)準(zhǔn)

本學(xué)期，新課程改革在南京市中小學(xué)全面實(shí)施，實(shí)施中小學(xué)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱課標(biāo))是本學(xué)期體育教研工作的重點(diǎn)。“好的開(kāi)頭是成功的一半”，為了抓好課程改革的起步，本學(xué)期著重抓了全體體育教師的培訓(xùn)和起始年級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教師的觀念，建立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，勇于實(shí)踐，大膽改革，力求在體育課堂教學(xué)上有所改革、有所突破、有所創(chuàng)新。

1、舉辦各級(jí)各類教師培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改實(shí)施方案及體育與健康課程標(biāo)標(biāo)

(1)參加省教研室舉辦的體育教研員新課改培訓(xùn)班

XX年6月4至7日，“江蘇省體育教研員新課改培訓(xùn)班”在我市舉辦，這是江蘇省首次舉辦的體育學(xué)科課改培訓(xùn)，各區(qū)縣極為重視，積極報(bào)名參加。全市共15個(gè)區(qū)縣中小學(xué)體育專、兼職教研員及部分骨干教師30人參加了培訓(xùn)。此次培訓(xùn)班不但聽(tīng)取了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及國(guó)家課標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組專家對(duì)課程改革和課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀報(bào)告，對(duì)新課程的基本理念有進(jìn)一步的理解，還通過(guò)觀摩南京市寧海中學(xué)竇寧、夫子廟小學(xué)衛(wèi)紅、南師大附小任智新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)課以及南師大附小的體育大課間活動(dòng)，加深了課程改革實(shí)踐和操作層面的認(rèn)識(shí)，為全市啟動(dòng)新課程改革奠定的基礎(chǔ)。