鐵道工程檢測技術(shù)課程思政建設(shè)探究
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2020年6月，教育部印發(fā)了《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，此文件對各專業(yè)課程的思政建設(shè)指明了方向。文件明確解釋了高等院校的課程思政很大程度上就是在專業(yè)課程的講授中進(jìn)行的，同時也說明了不同的專業(yè)課程在思政建設(shè)過程中的具體方向和內(nèi)容。在工學(xué)專業(yè)課程方面指出，教學(xué)過程中把馬克思主義的觀點和方法與專業(yè)知識結(jié)合起來，要重視思維模式的培養(yǎng)，要培養(yǎng)學(xué)生的大國工匠品質(zhì)，同時還要促使學(xué)生萌發(fā)科技強(qiáng)國的熱情和精神。在此基礎(chǔ)上，將鐵道工程檢測技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容及課程標(biāo)準(zhǔn)等與《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》思想結(jié)合起來，充分發(fā)揮該課程的思政優(yōu)勢，是完全可行的。
二、鐵道工程檢測技術(shù)課
程思政建設(shè)的可行性鐵道工程檢測技術(shù)課程涉及鐵道工程方面的試驗檢測項目，在鐵道工程中可解決一些相關(guān)的試驗檢測方面問題，為學(xué)生以后從事相關(guān)檢測工作提供理論基礎(chǔ)。該課程要求掌握各種鐵道工程檢測方法，了解鐵道工程檢測的意義和重要性，了解常用檢測儀器的使用方法，了解常用工程材料的檢測方法，基本掌握鐵道工程路基、橋梁、隧道及軌道結(jié)構(gòu)的檢測方法。課程編排中內(nèi)容系統(tǒng)，深入細(xì)致，實用性強(qiáng)，主要培養(yǎng)適應(yīng)于現(xiàn)場需要、能夠解決工程檢測實際問題的一線專業(yè)技術(shù)人才。
三、鐵道工程檢測技術(shù)課程思政建設(shè)內(nèi)容
（一）提高民族自信心，培養(yǎng)愛國主義情懷
該課程中關(guān)于這方面的內(nèi)容主要包括：鐵道工程檢測的意義、緊急方案的預(yù)備和檢測工作方面的案例解析等。民族自信心是指一個民族對自立于世界民族之林的能力及其發(fā)展前途的信心，是一個民族肯定的、積極的自我認(rèn)識和自我評價。愛國主義是人們對自己的祖國以及民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感與榮譽(yù)感的統(tǒng)一。以“鐵道工程檢測的意義”為例，在介紹中國鐵路歷史時，給學(xué)生講述舊中國時期我國鐵路的發(fā)展情況。舊中國受到國外帝國主義的侵略、國內(nèi)封建主義和官僚資本主義的壓迫，導(dǎo)致中國的鐵路一直掌控在列強(qiáng)手里，鐵道工程檢測技術(shù)也發(fā)展緩慢，廣大勞動人民一直生活在水深火熱之中。通過這些思政內(nèi)容的引入，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷，告訴學(xué)生只有祖國強(qiáng)大了，人民才能真正掌握自己的命運(yùn)；只有提高鐵道工程檢測技術(shù)水平，才能使我國鐵路的整體水平不斷提升，從而使我們的祖國更加富強(qiáng)。只有國家強(qiáng)大了，我們的民族自信心才能不斷提高，從而更好地為國家作出貢獻(xiàn)。2021年，太原鐵路受暴雨影響導(dǎo)致23趟動車組列車停運(yùn)，此時鐵路檢測部門及時加強(qiáng)對相關(guān)線路設(shè)備的檢測工作，保證鐵路運(yùn)營正常進(jìn)行。據(jù)美國ABCNEWS新聞報道，美國鐵路客運(yùn)公司（Amtrak）一列往返于西雅圖和芝加哥之間的火車，在行至蒙大拿州中部地區(qū)時脫軌，車廂翻出軌道。事故造成至少3人死亡，多名乘客受傷。如果能夠在鐵道檢測方面再加強(qiáng)一下，就能降低事故的發(fā)生率，從而避免更大損失。
（二）主張以人為本的思想，促進(jìn)行業(yè)改革
該課程關(guān)于以人為本的內(nèi)容有：鐵路旅客乘坐舒適度與曲線半徑、鋼軌的磨損程度和曲線加寬等因素的關(guān)系?！耙匀藶楸尽笔呛\濤同志提出的科學(xué)發(fā)展觀的核心，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨?！耙匀藶楸尽辈粌H主張人是發(fā)展的根本目的，回答了“為什么發(fā)展、發(fā)展為了誰”的問題，而且主張人是發(fā)展的根本動力，回答了“怎樣發(fā)展、發(fā)展依靠誰”的問題。在講述旅客乘坐舒適度的時候，要講解舒適度和各種檢測內(nèi)容的關(guān)系。講解檢測曲線半徑時，要告知學(xué)生曲線半徑越小，離鐵道工程檢測技術(shù)課程思政建設(shè)研究與實踐文/羅鵬心力越大，乘客的舒適度就會下降；鋼軌磨損的檢測是鋼軌維護(hù)的重要保障，磨損越大，火車的行駛平穩(wěn)性等性能就會下降，只有及時檢測出磨損值，才能及時作出修補(bǔ)；檢測曲線的加寬值同樣關(guān)乎旅客的行車舒適度，如果加寬值不夠，列車駛過曲線段時可能出現(xiàn)卡頓，就會造成行車不平順。綜上所述，要將以人為本的思想融入課程思政建設(shè)中，促進(jìn)行業(yè)向此方向改革，而不是一味地追求利益最大化。
（三）鼓勵學(xué)生開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)技術(shù)升級
關(guān)于此方面的課程思政融入點有：檢測理念的創(chuàng)新、檢測方法的創(chuàng)新和檢測標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新。創(chuàng)新精神作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精髓之一，也是課程思政踐行知行合一教育目的的集中體現(xiàn)。創(chuàng)新是一個國家、一個民族發(fā)展進(jìn)步的不竭動力。黨的十九屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》將“堅持開拓創(chuàng)新”概括為黨百年奮斗的十條歷史經(jīng)驗之一，為全黨在新時代進(jìn)一步自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新提供了科學(xué)指引。鐵道工程檢測理念、方法和標(biāo)準(zhǔn)隨著施工技術(shù)等內(nèi)容的創(chuàng)新也要與之適應(yīng)，因此在課堂上進(jìn)行各種檢測試驗的時候，要讓學(xué)生明白檢測方法存在的局限性、時效性，讓學(xué)生思考如何改進(jìn)、如何創(chuàng)新，這樣既能鼓勵學(xué)生開拓創(chuàng)新，也能在一定范圍內(nèi)對檢測技術(shù)的升級貢獻(xiàn)力量。
（四）運(yùn)用辯證唯物主義，弘揚(yáng)科學(xué)思維方式
關(guān)于此方面的課程思政建設(shè)可以從鐵道工程檢測的節(jié)約投資、無縫線路檢測的優(yōu)缺點及軌枕材料的選用等方面開展。辯證唯物主義是一種以馬克思和恩格斯學(xué)說來研究現(xiàn)實的一種方法，是用“辯證的觀點”和“唯物論的觀點”解釋和認(rèn)識世界的理論，是馬克思批判地繼承人類文化的優(yōu)秀成果。例如，鐵道工程檢測工作會耗費(fèi)資金、人力等資源，但是如果不進(jìn)行檢測工作，工程中有問題便無法及時發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)安全事故將會帶來巨大損失，從這個角度講，便可以認(rèn)為鐵道工程檢測是在節(jié)約投資成本。在講解無縫線路的檢測中，要利用辯證唯物主義解釋無縫線路的發(fā)展趨勢，無縫線路雖會使溫度應(yīng)力增大，但是能使行車平穩(wěn)，減少鋼軌接頭磨損，同時告知學(xué)生無縫線路也不是簡單將鋼軌焊接在一起就可以了，需要提高鋼軌強(qiáng)度，使用高性能的扣件等一系列配套工藝，這些都可以用辯證唯物主義來解釋，將這種科學(xué)的思維方式灌輸給學(xué)生，讓他們的思路更加開闊，達(dá)到課程思政建設(shè)的目的。同樣，在講述軌枕材料的選用時，也可以分別闡述木枕和混凝土枕各自的優(yōu)缺點和適應(yīng)環(huán)境，也能將辯證唯物主義思想融入進(jìn)來，讓課程思政建設(shè)內(nèi)容豐富多彩。
（五）提倡大國工匠精神，樹立榜樣形象
該部分主要講述鐵路行業(yè)的名人事跡，讓學(xué)生感受到鐵路工匠的榜樣魅力。通過講述中國鐵路之父詹天佑的事跡，讓學(xué)生了解到詹天佑精湛的技術(shù)能力，同時也學(xué)習(xí)他高尚的道德情操。通過在學(xué)生心目中樹立榜樣形象，培養(yǎng)學(xué)生的愛崗敬業(yè)精神，讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)大國工匠的優(yōu)良品質(zhì)。類似的中國鐵路優(yōu)秀人物事跡都可以作為課程思政講解的案例，為課程思政建設(shè)增添愛國情懷。
（六）加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，提升合作精神
該部分內(nèi)容可從一些復(fù)雜的檢測試驗需要各小組成員相互配合、發(fā)揮團(tuán)隊精神及精誠合作才能順利完成等方面來進(jìn)行課程思政的導(dǎo)入。有些檢測試驗一個人是無法完成的，必須由一個團(tuán)隊進(jìn)行明確分工、共同合作才能完成，這部分內(nèi)容可以在具體的試驗過程中穿插融入課程思政元素。
四、結(jié)語
大學(xué)生作為推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的建設(shè)者和接班人，作為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的后備力量和新鮮血液，他們的健康成長對國家的繁榮發(fā)展有著極其重要的作用。鐵道工程檢測技術(shù)課程思政通過上述幾方面開展建設(shè)，用好課堂教學(xué)這個主渠道，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育過程中的主導(dǎo)作用和育人功能，為我國鐵道檢測事業(yè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
參考文獻(xiàn)：
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作者:羅鵬 單位:楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通與測繪工程分院
