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鎮(zhèn)以“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)美麗繁榮和諧”專題教育活動(dòng)為契機(jī)，立足實(shí)際，著眼未來，將留守兒童問題抓在手中，不斷創(chuàng)新工作模式，健全關(guān)愛留守兒童長(zhǎng)效機(jī)制,為留守兒童營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，讓留守兒童這一特殊群體不再特殊。

強(qiáng)化調(diào)研建立健全“留守兒童”管理臺(tái)賬

近日，鎮(zhèn)組織鎮(zhèn)團(tuán)委、學(xué)校、村兩委再次對(duì)全鎮(zhèn)留守兒童走訪摸底，分村完善0-6周歲、6-l4周歲“留守兒童”信息臺(tái)帳，對(duì)“留守兒童”登記建卡，做到底數(shù)清、情況明。臺(tái)賬內(nèi)容包括每個(gè)留守兒童的家長(zhǎng)姓名、務(wù)工地點(diǎn)、收入情況、聯(lián)系電話、兒童所在學(xué)校、思想聯(lián)系人、經(jīng)濟(jì)幫助人等信息，做到一人一檔，一個(gè)不漏。到目前為止，全鎮(zhèn)已健全完善了226名農(nóng)村留守兒童的臺(tái)賬和動(dòng)態(tài)信息庫(kù)，全面掌握了留守兒童生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的困難。

整合資源構(gòu)建關(guān)愛“留守兒童”網(wǎng)絡(luò)體系

建立了以鎮(zhèn)黨委、政府及村級(jí)基層組織為主體，督促留守兒童家長(zhǎng)和現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人履行法律責(zé)任的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)；建立了以學(xué)校教師為主體，實(shí)施農(nóng)村留守兒童思想、生活、心理、情感教育的學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)；建立了以民政、婦聯(lián)、團(tuán)委為主體，保障農(nóng)村貧困留守兒童獲得應(yīng)有的社會(huì)扶助網(wǎng)絡(luò)；建立了以派出所、工商部門為主體，凈化校園周邊環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童的保護(hù)，維護(hù)兒童合法權(quán)益的環(huán)境凈化與安保網(wǎng)絡(luò)；建立了衛(wèi)生部門加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童的醫(yī)療保健網(wǎng)絡(luò)，為留守學(xué)生營(yíng)造健康、快樂、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

多措并舉扎實(shí)開展“留守兒童”關(guān)愛行動(dòng)

在“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)美麗繁榮和諧”專題教育活動(dòng)氛圍影響下，鎮(zhèn)級(jí)各相關(guān)部門和黨員干部陸續(xù)加入到關(guān)愛留守兒童的行列中，為他們送去溫暖。一是深入開展“321”結(jié)對(duì)幫扶，搭建關(guān)愛幫扶平臺(tái)。鎮(zhèn)以全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)及事業(yè)單位黨員干部為主體，采取黨員干部職工、學(xué)校聯(lián)動(dòng)“一對(duì)一”“一對(duì)多”結(jié)對(duì)幫扶和家長(zhǎng)的方式，深入開展“321”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)（鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)干部分別結(jié)對(duì)幫扶3名留守兒童，機(jī)關(guān)干部和教師各結(jié)對(duì)幫扶2名留守兒童，村干部及有能力的無職黨員結(jié)對(duì)幫扶1名留守兒童）。截止目前，全鎮(zhèn)100余名干部與168名困難“留守兒童”結(jié)成幫扶對(duì)子。二是加強(qiáng)陣地建設(shè)，改善學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。為切實(shí)改善留守兒童的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，近年來，鎮(zhèn)黨委多方籌措資金建成了中心校綜合樓，設(shè)立食堂和學(xué)生宿舍，讓一些條件較差的農(nóng)村留守兒童在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，解決了200多名留守兒童“上學(xué)難”的問題；并建立了一個(gè)留守兒童之家，配套完善了電腦、遠(yuǎn)程教育、體育器材、音體美器材、圖書等，三是開展文藝活動(dòng)，豐富留守兒童生活。“六一”兒童節(jié)期間，全鎮(zhèn)干部職工深入村社，為貧困留守兒童和殘疾兒童送去慰問款物共計(jì)20000元，使孩子切實(shí)感受到社會(huì)大家庭的溫暖。同時(shí)還組織開展各類趣味活動(dòng)，如舉辦文藝表演、兒童書畫大賽、籃球賽等，豐富他們業(yè)余生活的同時(shí)培養(yǎng)他們健康的興趣愛好，使他們更加熱校園生活。

制度保障健全關(guān)愛“留守兒童”長(zhǎng)效機(jī)制

關(guān)愛留守兒童行動(dòng)不是一朝一夕的事情，要使制度落到實(shí)處，必須健全長(zhǎng)效機(jī)制，以好的機(jī)制促使行動(dòng)長(zhǎng)期有效開展。我鎮(zhèn)整合有效資源，建立責(zé)任制，形成關(guān)愛留守兒童齊抓共管的社會(huì)格局。一是建立溝通聯(lián)絡(luò)機(jī)制，構(gòu)筑留守兒童教育管護(hù)網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行學(xué)校與家庭、班主任與留守兒童及其家長(zhǎng)間的互動(dòng)和聯(lián)動(dòng)，學(xué)校建立留守兒童聯(lián)系卡，定期或不定期地將留守兒童的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋；老師經(jīng)常深入留守兒童家庭，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而形成共同關(guān)愛留守兒童的機(jī)制。

二是實(shí)行跟蹤負(fù)責(zé)制，確?！?21”幫扶機(jī)制長(zhǎng)效性。家長(zhǎng)要求按照“五個(gè)一”的具體要求，主動(dòng)履行義務(wù)，正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)?！拔鍌€(gè)一”即每周與留守兒童聯(lián)系交流、輔導(dǎo)作業(yè)一次；每月與留守兒童父母、任課教師聯(lián)系一次；每?jī)稍碌搅羰貎和抑凶咴L一次；每學(xué)期初制定一份幫扶計(jì)劃書；每學(xué)期末撰寫一份幫扶工作總結(jié)。鎮(zhèn)黨委要求每個(gè)幫扶人員在月末要上報(bào)當(dāng)月“牽手留守兒童”情況登記表，跟蹤幫扶開展情況，促幫扶長(zhǎng)期有效開展，同時(shí)也讓這份關(guān)愛引導(dǎo)留守兒童為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國(guó)夢(mèng)”而努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。