前言：本站為你精心整理了德育匯報(bào)材料6范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

第一部分：學(xué)校的基本情況

一、學(xué)校概況。

阜康市第三中學(xué)始建于1983年，原為民語(yǔ)學(xué)校。2005年11月在阜康市學(xué)校布局調(diào)整過(guò)程中，將原阜康市三工光彩中學(xué)、原阜康市甘河子天龍中學(xué)、阜康市二中的一部分師生以及原三中的哈語(yǔ)初中部共同組成了現(xiàn)在的民漢合校、分語(yǔ)（漢、哈）教學(xué)的新三中。學(xué)校位于阜康市文化路與烏奇公路的交匯處，屬初級(jí)中學(xué)，隸屬于阜康市教育局。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)33個(gè)，其中哈語(yǔ)教學(xué)班6個(gè)，漢語(yǔ)教學(xué)班27個(gè)。全校在校學(xué)生1557人，其中男生768人，女生789人，男女生比例為1：1.02；漢族學(xué)生1103人，少數(shù)民族學(xué)生454人，民漢學(xué)生比例為2.43：1；少數(shù)民族學(xué)生中民考漢學(xué)生175人，占少數(shù)民族學(xué)生的38.54％。目前，全校共有145名教職工，其中：教師有132名，行政人員2人，工勤人員有11人；少數(shù)民族教職工54人，其中：專任教師48人，行政人員1人，工勤人員5人。在教師中：具有本科學(xué)歷者55人，大專學(xué)歷者74人，中專、高中學(xué)歷者3人；中學(xué)高級(jí)教師48人，中學(xué)一級(jí)教師38人，初級(jí)職稱者26人，無(wú)職稱者20人；50歲以上的7人，40～49歲的36人，30～39歲的46人，30歲以下的43人。現(xiàn)有市級(jí)拔尖人才1人，市級(jí)學(xué)科帶頭人5人，州級(jí)學(xué)科帶頭人1人。教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科比例恰當(dāng)，思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)較高。二、機(jī)構(gòu)設(shè)置我校實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記于方金同志全面負(fù)責(zé)學(xué)校的工作，黨總支副書(shū)記、副校長(zhǎng)木輝提同志負(fù)責(zé)學(xué)校的黨務(wù)工作和德育工作，副校長(zhǎng)王幸福同志負(fù)責(zé)分管教學(xué)工作，工會(huì)主席沈明生負(fù)責(zé)學(xué)校工會(huì)工作。學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置:黨總支下設(shè)四個(gè)黨支部，并領(lǐng)導(dǎo)校工會(huì)、團(tuán)委、少先隊(duì)組織。學(xué)校設(shè)有綜合辦、德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、督察室、學(xué)生會(huì)、及七~九年級(jí)三個(gè)年級(jí)組。學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置齊全，責(zé)任分工明確。

三、辦學(xué)規(guī)模20多年來(lái)，特別是近兩年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在社會(huì)各界、學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，我校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)水平、辦學(xué)環(huán)境都有了很大的發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)。學(xué)校占地面積38390平方米，校舍建筑面積9126平方米，綠化面積14230平方米，綠化面積占總面積的37.07%，硬化面積9000平方米，優(yōu)美的校園環(huán)境成為了陶冶學(xué)生情操的理想樂(lè)園。四、設(shè)施建設(shè)在市委市政府和市教育局的關(guān)心下，近兩年我校教育教學(xué)設(shè)施得到了極大的改善。1、綜合類：我?，F(xiàn)有教學(xué)樓一幢，實(shí)驗(yàn)樓一幢，學(xué)生宿舍樓三幢，現(xiàn)代化多媒體教室兩個(gè)，圖書(shū)室一個(gè)，藏書(shū)1萬(wàn)余冊(cè)，各類教學(xué)用書(shū)及工具書(shū)齊全，有榮譽(yù)室一間，展示了我校建校以來(lái)，特別是近幾年在教育教學(xué)、學(xué)校管理、精神文明建設(shè)等方面所取得的成績(jī)。2、教學(xué)類：有電子備課室1個(gè)，學(xué)生微機(jī)室三個(gè)，生物、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各兩個(gè)，其設(shè)備達(dá)到了自治區(qū)一流水平。遠(yuǎn)程教育信息接收設(shè)備一套，接收室一間，寬帶網(wǎng)等多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)施齊全，實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享。3、教學(xué)服務(wù)類：學(xué)?，F(xiàn)有打印室一個(gè)，配有電腦兩臺(tái)，復(fù)印打印一體機(jī)兩臺(tái)，數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)，攝像機(jī)一臺(tái)。4、體育藝術(shù)類：學(xué)校現(xiàn)有200米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地一個(gè)，籃球場(chǎng)四個(gè)，乒乓球臺(tái)5個(gè)，健身器材20余件，有音樂(lè)教室3間，鋼琴三架。五、主要成績(jī)及辦學(xué)思想

近三年來(lái)，我校在許多方面取得了較好的成績(jī)，2004年學(xué)校被評(píng)為州級(jí)文明單位稱號(hào)，市級(jí)普法依法治理先進(jìn)單位，市級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育先進(jìn)單位；2005年獲州級(jí)衛(wèi)生紅旗單位；2005年被評(píng)為市級(jí)平安學(xué)校、市級(jí)支持社區(qū)工作先進(jìn)單位、市級(jí)落實(shí)布局調(diào)整先進(jìn)集體。2006年被評(píng)為市級(jí)綠色學(xué)校。我校的辦學(xué)方針是：“德育治校，教研興校，安全穩(wěn)校，環(huán)境美?！薄Ｔ趯W(xué)校的各項(xiàng)工作中，始終把德育工作放在首位，提出“教師要為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，學(xué)校要為祖國(guó)的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)思想，做到了寓德育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，寓德育于各項(xiàng)管理之中，保證了德育工作的主導(dǎo)地位，形成了“和諧興校，人本育英”的校風(fēng)，“學(xué)高、身正、民主、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)，“全面、特長(zhǎng)、塑美、求真”的學(xué)風(fēng)。2005年9月，我校啟動(dòng)了爭(zhēng)創(chuàng)“自治州德育示范學(xué)校的工作。第二部分:學(xué)校自查自評(píng)工作組織實(shí)施情況

一、準(zhǔn)備與安排：1、組織動(dòng)員，形成共識(shí)：2005年9月自爭(zhēng)創(chuàng)“昌吉州德育達(dá)標(biāo)校”工作啟動(dòng)以來(lái)，我校全體師生十分重視這項(xiàng)工作，校領(lǐng)導(dǎo)組織專題會(huì)議進(jìn)行討論并進(jìn)行動(dòng)員。校領(lǐng)導(dǎo)在不同的會(huì)議上，反復(fù)強(qiáng)調(diào)爭(zhēng)創(chuàng)工作的重要性及對(duì)我校今后發(fā)展的重要意義。從而使?fàn)巹?chuàng)工作成為全校師生的共識(shí)，并積極投入到爭(zhēng)創(chuàng)工作中去。2、成立組織機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任

為了使?fàn)巹?chuàng)工作落到實(shí)處，責(zé)任到人，我校成立了自查自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：于方金黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：木輝提黨總支書(shū)記、德育副校長(zhǎng)王幸福教學(xué)副校長(zhǎng)成員：沈明生工會(huì)主席邱東玉德育主任齊愛(ài)華教務(wù)主任周宏利總務(wù)主任吳金忠綜合辦公室主任高鵬團(tuán)委書(shū)記木拉提德育副主任薛建新德育副主任吾瓦提學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人那斯哈提少先隊(duì)負(fù)責(zé)人吳新華七年級(jí)組組長(zhǎng)汪濤八年級(jí)組組長(zhǎng)路玲九年級(jí)組組長(zhǎng)下設(shè)辦公室：主任：木輝提（兼）副主任：邱東玉成員：木拉提、薛建新、吾瓦提、李曉倩、王雪婷、何云具體分工：校長(zhǎng)負(fù)責(zé)自查自評(píng)的全面領(lǐng)導(dǎo)工作，指導(dǎo)各工作組整理自查自評(píng)材料，審議自查自評(píng)報(bào)告和匯報(bào)材料。書(shū)記：負(fù)責(zé)有關(guān)協(xié)調(diào)工作，具體工作分五個(gè)工作組：第一組組長(zhǎng)：王幸福負(fù)責(zé)A1指標(biāo)進(jìn)行自查第二組組長(zhǎng)：木輝提負(fù)責(zé)2004年全部指標(biāo)的自查。第三組組長(zhǎng)：吳金忠?guī)ьI(lǐng)辦公室對(duì)A2指標(biāo)進(jìn)行自查。第四組組長(zhǎng)：薛建新負(fù)責(zé)組織人員對(duì)A3指標(biāo)進(jìn)行自查。第五組組長(zhǎng)：邱東玉負(fù)責(zé)組織人員對(duì)A4指標(biāo)進(jìn)行自查。其他人員分工：齊愛(ài)華：負(fù)責(zé)組織教育教學(xué)方面的各項(xiàng)工作資料的收集整理。周宏利：負(fù)責(zé)組織后勤管理方面的資料收集整理及整個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)工作中的后勤保障工作。二、自查自評(píng)時(shí)間安排：

2005年9月1日——10月7日，學(xué)校對(duì)自查自評(píng)工作進(jìn)行宣傳、動(dòng)員、學(xué)習(xí)。2005年10月8日——11月12日成立自查自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組分解各指標(biāo)工作任務(wù)。2005年11月13日——2006年3月31日各工作組對(duì)照各自職責(zé)的指標(biāo)體系認(rèn)真開(kāi)展自查自評(píng)工作，逐項(xiàng)寫(xiě)出每一個(gè)C級(jí)指標(biāo)的自評(píng)結(jié)論、賦分，并收集備查資料。2006年4月1日——4日，在領(lǐng)導(dǎo)小組審查基礎(chǔ)上安排專人整理自查自評(píng)報(bào)告，并對(duì)印證材料進(jìn)行歸檔。2006年4月15日，召開(kāi)中層以上干部會(huì)議，研究落實(shí)整改措施，自查自評(píng)報(bào)告定稿上報(bào)。2006年5月對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。2006年10月撰寫(xiě)自查自評(píng)報(bào)告和德育工作匯報(bào)材料。2006年12月迎接“昌吉州德育示范學(xué)校”驗(yàn)收。三、自查自評(píng)的原則和目的

1、自查自評(píng)的原則：（1）從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，力求客觀、公正。（2）以指標(biāo)體系為依據(jù)，全面徹底自查，不留空白。（3）調(diào)動(dòng)全體教職工積極參與，真正形成人人參與德育工作的良好局面。2、自查自評(píng)的目的：（1）以創(chuàng)建自治州級(jí)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化全員育人的意識(shí)，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)德育工作文件和自治區(qū)下發(fā)指標(biāo)體系，使教職工明確自治區(qū)對(duì)中小學(xué)德育工作的要求，從而提高教職工自覺(jué)履行教書(shū)育人的思想意識(shí)。（2）在學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上，對(duì)照自治區(qū)下發(fā)的指標(biāo)體系，各對(duì)口部門(mén)進(jìn)行認(rèn)真自查，明白我校哪些工作中取得了成績(jī)，在哪些方面獲得了經(jīng)驗(yàn)，在哪些方面存在的問(wèn)題，找準(zhǔn)今后努力的方向。（3）整改提高。在自查的基礎(chǔ)上對(duì)存在的問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真的分析，通過(guò)完善制度措施，明確職責(zé)，理順關(guān)系，加強(qiáng)相關(guān)培訓(xùn)等措施，確保整改到位，達(dá)到通過(guò)自查推進(jìn)學(xué)校德育工作的目的。3、自查自評(píng)的結(jié)果：由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育評(píng)估工作非常重視，各職能部門(mén)及有關(guān)人員的工作十分到位，我們對(duì)照《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)德育工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》中的4個(gè)A級(jí)指標(biāo)、17個(gè)B級(jí)指標(biāo)、78個(gè)C級(jí)指標(biāo)，及附加指標(biāo)結(jié)合我校德育工作實(shí)際，對(duì)各項(xiàng)“賦值”逐條斟酌推敲，努力做到扣分準(zhǔn)確，附加分理由充分，使自查自評(píng)結(jié)果具有可信度?？偡种?000分，自查自評(píng)得分：977分，附加分40分：自評(píng)總得分：1017分。

第三部分：德育工作主要成績(jī)和特色

一、以德治校，學(xué)校以育人為本

近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持政治家辦教育的思想，始終把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位。全校師生在“德育治校，教研興校，安全穩(wěn)校，環(huán)境美校”工作方針和“教師要為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，學(xué)校要為祖國(guó)的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)”的教育思想指導(dǎo)下，努力構(gòu)建我校德育工作框架，形成了全員育人、全科育人、全程育人、全方位育人的良好的工作局面。

1、健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校建立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育領(lǐng)導(dǎo)體制，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書(shū)記、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，黨總支成員、德育主任、教務(wù)主任參加的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，牢固樹(shù)立“教師要為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，學(xué)校要為國(guó)家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)”的大教育觀和“全員育人、全科育人、全程育人、全方位育人，人人都是德育工作者”的思想。并組織成立了以校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)的五支德育隊(duì)伍：由德育處――年級(jí)組長(zhǎng)――班主任組成管理育人隊(duì)伍；由教務(wù)處――教研組――備課組――任課教師組成的教書(shū)育人隊(duì)伍；由團(tuán)委、少先隊(duì)――學(xué)生會(huì)――班委會(huì)組成的活動(dòng)育人隊(duì)伍；由總務(wù)處――財(cái)務(wù)室組成的服務(wù)育人隊(duì)伍；由德育處――值周領(lǐng)導(dǎo)和教師――值周班級(jí)、學(xué)生組成的活動(dòng)考核隊(duì)伍。同時(shí)黨總支從德育工作的方向上進(jìn)行保障監(jiān)督。五支隊(duì)伍職責(zé)分明，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，齊抓共管，形成德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化。2、強(qiáng)化思想教育，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

要做到“全員育人、全科育人、全程育人、全方位育人”，首先必須使全體教職工認(rèn)識(shí)到育人在學(xué)校各項(xiàng)工作中的重要性。為此，校長(zhǎng)于方金同志在各種會(huì)議上對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工反復(fù)解讀學(xué)校的治校方針和“教師要為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，學(xué)校要為國(guó)家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)”的教育思想，講解教書(shū)與育人的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，使全體教職工明確了一個(gè)道理：學(xué)校首先要解決的是為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人的問(wèn)題。所以，從大的方面來(lái)講，學(xué)校的根本任務(wù)就是育人，我們的培養(yǎng)對(duì)象只有首先成為社會(huì)所需要的人，才能成為社會(huì)需要的材。從具體工作來(lái)講，只有培養(yǎng)起學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，才能為教學(xué)工作創(chuàng)建良好的工作秩序、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，教育教學(xué)工作才能搞得上去。正是形成了這樣的共識(shí)，所以現(xiàn)在在我校形成了人人都是德育工作者，事事滲透德育內(nèi)容的良好局面。

3、建全工作制度，形成規(guī)范管理

任何一項(xiàng)事情要想辦好，都必須有一套切實(shí)可行的制度作保證。我校在德育工作中，依靠制度，加強(qiáng)管理，形成體系。

（1）形成學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期開(kāi)會(huì)制度。小組會(huì)每月召開(kāi)一次，聽(tīng)取匯報(bào)，交流經(jīng)驗(yàn)，查找不足，改進(jìn)方法，解決問(wèn)題。

（2）形成了班主任工作例會(huì)制度。德育處每周召開(kāi)一次班主任例會(huì)，小結(jié)上周的工作，提出下周的要求；每月召開(kāi)一次德育工作小結(jié)會(huì)，通報(bào)成績(jī)，指出不足。

（3）形成德育工作檢查、考核、評(píng)比制度。學(xué)校各個(gè)部門(mén)、環(huán)節(jié)都有考核內(nèi)容和任務(wù)。形成了三級(jí)德育管理網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化了德育工作。第一級(jí):領(lǐng)導(dǎo)層主抓管理層德育管理方面的考核，通過(guò)簽定責(zé)任狀落實(shí)責(zé)任；第二級(jí)：德育處按照《阜康市第三中學(xué)班級(jí)（班主任）工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)》主抓年級(jí)組、班級(jí)管理的檢查考核；教務(wù)處按照學(xué)?！案骺平虒W(xué)都要滲透德育教育的內(nèi)容”的要求，主抓教研組、教師在教研教學(xué)活動(dòng)中德育滲透的檢查考核；總務(wù)處主抓學(xué)校公物管理方面的檢查和考核；第三級(jí)：年級(jí)組、班主任按照《阜康市第三中學(xué)學(xué)生德育量化考核辦法》對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行考核。

（4）形成了班主任培訓(xùn)制度。學(xué)校每學(xué)期組織班主任參加校本培訓(xùn)不少于兩次。每次培訓(xùn)有內(nèi)容、有教案、有學(xué)習(xí)筆記和心得。

（5）形成了主題班會(huì)制度。學(xué)校規(guī)定各班每月要根據(jù)班級(jí)的具體情況召開(kāi)一次主題班會(huì)，解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，由德育處負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)。

（6）形成了利用愛(ài)國(guó)主義教育資源經(jīng)常性的開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育制度。學(xué)校每周一舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表進(jìn)行國(guó)旗下講話和演講，對(duì)全體師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；學(xué)校每學(xué)期至少組織一次“師生觀看愛(ài)國(guó)主義影片”活動(dòng)；每年都組織師生走出校園參觀各種愛(ài)國(guó)主義教育場(chǎng)所和展覽，實(shí)地對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；學(xué)校要求各學(xué)科在教育教學(xué)活動(dòng)中要適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使愛(ài)國(guó)主義教育向?qū)W科滲透。

4、培育師生愛(ài)心，掏出愛(ài)心育人

學(xué)校的根本任務(wù)就是要培育社會(huì)主義事業(yè)的接班人。而社會(huì)主義事業(yè)的接班人首先必須要有愛(ài)心，要愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)人類、愛(ài)大自然。要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，教師首先要有愛(ài)心。為此，我校從2006年4月開(kāi)始在全校師生中開(kāi)展了“愛(ài)心教育”活動(dòng)，制定了“愛(ài)心教育”三年規(guī)劃，各處室也相應(yīng)的制定了具體的愛(ài)心教育工作計(jì)劃。通過(guò)愛(ài)心教育，我校全體教職員工關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的愛(ài)心意識(shí)、為教育教學(xué)工作努力奮斗的敬業(yè)精神、為教育教學(xué)工作服務(wù)的思想意識(shí)明顯增強(qiáng)。如：學(xué)校冬季早9點(diǎn)10分上班，大多數(shù)老師8點(diǎn)半就已經(jīng)到校，下午7點(diǎn)半下班，許多老師到晚9點(diǎn)還在加班。通過(guò)愛(ài)心教育，我校已呈現(xiàn)出師生關(guān)心學(xué)校、樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心、關(guān)愛(ài)幫助他人、民族團(tuán)結(jié)、人際關(guān)系和睦的和諧景象。

5、加強(qiáng)德育科研，提升德育工作的水平。

為了提升我校的德育工作水平，在德育科研方面我們除了進(jìn)行德育向各個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)滲透的嘗試外，就是注重德育工作經(jīng)驗(yàn)的交流。今年我們?cè)谌＝搪毠ぶ虚_(kāi)展了德育管理論文的征集評(píng)選活動(dòng)。并將優(yōu)秀論文匯集成冊(cè)，發(fā)給每位德育工作者研讀，使現(xiàn)有的管理經(jīng)驗(yàn)得到了交流，增強(qiáng)了我校德育工作的實(shí)效性。

二、以德施教，教師以敬業(yè)為樂(lè)

教師隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，是德育工作的直接參與者、實(shí)施者。我們認(rèn)為提高教師的思想素質(zhì)，是實(shí)施“德育治?！狈铰缘年P(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1、抓教師思想教育、工作作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。我們充分利用政治學(xué)習(xí)、黨課學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)、教職工例會(huì)、班主任例會(huì)、教研組集會(huì)等形式，在廣大教職工中進(jìn)行思想教育學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)。

其一，我們充分利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間宣傳黨的路線、方針、政策，特別是對(duì)教育方面的政策反復(fù)學(xué)反復(fù)講，使每個(gè)教職工吃透精神，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)；其二，我們充分利用每周三的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教職工進(jìn)行師德建設(shè)和教學(xué)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，校長(zhǎng)親自備課并擔(dān)任主講，使廣大教師真正領(lǐng)會(huì)了“學(xué)高為師，身正為范”的深刻內(nèi)涵，因而我校的絕大多數(shù)老師都能做到要求學(xué)生做到的自己率先做到，禁止學(xué)生做的事情自己堅(jiān)決不做，都能以自己無(wú)私奉獻(xiàn)精神、愛(ài)崗敬業(yè)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情為學(xué)生垂范。

2、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，滲透德育思想。

德育大綱提出：要寓德育于學(xué)科教育之中，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、感染、潛移默化。要做到這一點(diǎn)，就必須把學(xué)科內(nèi)容和德育之精髓融為一體，達(dá)到水乳交融的境界，要在滲透上下功夫。學(xué)校要求各科教師在備課、課堂教學(xué)中，都要注重德育的滲透，每個(gè)教師在聽(tīng)課的評(píng)課中也要對(duì)德育滲透的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體來(lái)講，思想品德課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主渠道，要系統(tǒng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范、法律常識(shí)、國(guó)家的大政方針政策的教育；語(yǔ)文學(xué)科要同熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、愛(ài)國(guó)篇章相結(jié)合；歷史學(xué)科要以祖國(guó)五千年的文明發(fā)展史實(shí)為載體，通過(guò)近代落后挨打的史實(shí)，中國(guó)人民前仆后繼反侵略斗爭(zhēng)，和無(wú)數(shù)仁人志士探索救國(guó)救民的事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；地理學(xué)科讓學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)的地理風(fēng)貌，疆域遼闊，資源豐富，進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的教育，并滲透環(huán)境保護(hù)，資源保護(hù)等。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科運(yùn)用我國(guó)燦爛的科技文明史，我國(guó)科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)和創(chuàng)造發(fā)明的事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；英語(yǔ)課要滲透學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了更好的吸收各民族優(yōu)秀的文化和科學(xué)技術(shù)，以此來(lái)強(qiáng)盛我們中華民族的教育。為保證課堂德育滲透，學(xué)校明確規(guī)定，年級(jí)組、教務(wù)處在檢查教案中，要把德育滲透做為一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行專門(mén)檢查，提出沒(méi)有德育滲透的課，不算合格課，學(xué)校在公開(kāi)課、觀摩課評(píng)比中，都把德育滲透納入考核目標(biāo)。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)，身正才能垂范

師德正，才能德育興。我校十分重視師德在學(xué)校德育工作中的作用，一方面通過(guò)各種途徑，運(yùn)用各種方式對(duì)教職工進(jìn)行“強(qiáng)師德、鑄師魂、正師風(fēng)、煉師能”的教育培養(yǎng)“志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)；為人師表，教書(shū)育人；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍，另一方面建立了教師檔案，每學(xué)期通過(guò)教師自評(píng)，群眾互評(píng)，學(xué)生考評(píng)，家長(zhǎng)測(cè)評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等途徑對(duì)每一位教師進(jìn)行師德量化考核，并將考核同評(píng)優(yōu)評(píng)先、年終工作考核直接掛鉤。通過(guò)師德建設(shè)，我校廣大教師形成了比貢獻(xiàn)不比索取，比進(jìn)步不比落后，有利于工作的話敢說(shuō)，不利于工作的話不說(shuō)，有損于學(xué)校聲譽(yù)的事不做，有損于教師形象的事不干的良好師風(fēng)。杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生，不準(zhǔn)利用家長(zhǎng)辦私事，不準(zhǔn)向家長(zhǎng)索要禮品，已成為教師牢記的信條。正是我校教職工的良好師德形象，為我校德育工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、以德育人，學(xué)生以成才為志

教育的終級(jí)目的是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育過(guò)程中，既繼承傳統(tǒng)，又突出創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，突出了德育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（一）注重以下德育常規(guī)教育內(nèi)容：

1、理想信念教育。我們根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，遵循分層遞進(jìn)的原則，由淺入深地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨教育。切實(shí)將理想教育轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的價(jià)值取向和人生追求，并最終升華為他們的理想信念。

2、做人教育。教育學(xué)生在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，要學(xué)會(huì)妥協(xié)，學(xué)會(huì)讓步，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，這些將成為人生道路上的重要品質(zhì)。

3、合作精神教育。引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)要求的合作與交換的策略，使學(xué)生懂得今天的事業(yè)是集體的事業(yè)，今天的競(jìng)爭(zhēng)是集體的競(jìng)爭(zhēng)，能與他人相容，善于合作的人，才有希望成功。

4、挫折教育。教育學(xué)生一個(gè)人在生活中，不可能是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到種種困境。重要的是能面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)困難，有不屈不撓的意志，有不服輸?shù)钠磩艃海袘?zhàn)勝困難的勇氣。愛(ài)拼才會(huì)贏！

5、心理素質(zhì)教育?，F(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多，他們?cè)诩沂侵行娜宋?，衣?lái)伸手，飯來(lái)張口。在學(xué)校生活中，他們找不著在家的感覺(jué)，針對(duì)他們身上存在“嬌、霸”的現(xiàn)象，我們通過(guò)心理健康講座大力普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理健康水平，教會(huì)學(xué)生交往，保持樂(lè)觀向上的心態(tài)。

6、自尊、自信教育。針對(duì)尖子生易“自傲”，學(xué)習(xí)“困難生”易“自卑”的現(xiàn)象，我們提出加強(qiáng)尖子生的思想教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)“困難生”的自尊自信教育。要讓每一位學(xué)生都能不浮、不躁、不驕、不餒、發(fā)展自我，接受挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實(shí)生活中，往往尖子生畢業(yè)后和老師見(jiàn)面不打招呼，相反，在校經(jīng)常接受老師批評(píng)教育的學(xué)習(xí)“困難生”見(jiàn)了老師卻格外親切交談。從這一現(xiàn)象折射出，我們對(duì)尖子生的思想教育不夠的，必須加強(qiáng)。

7、規(guī)則教育。社會(huì)是在規(guī)則的維護(hù)下有序運(yùn)行的，無(wú)論言談舉止，還是衣食住行，大到國(guó)際間談判，小到不隨地吐痰都存在規(guī)范的要求。規(guī)則意識(shí)的強(qiáng)弱，反映了一個(gè)民族素質(zhì)的高低。對(duì)一個(gè)學(xué)校來(lái)講，學(xué)生規(guī)則意識(shí)的強(qiáng)弱，也是各項(xiàng)工作能否有序進(jìn)行的基礎(chǔ)。所以必須培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，要讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則的習(xí)慣。在這方面我們主要通過(guò)制定制度、組織活動(dòng)、加強(qiáng)督察、嚴(yán)肅校紀(jì)的途徑來(lái)進(jìn)行。

（二）極力營(yíng)造具有德育功能的校園文化氛圍

學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，校園文化在育人過(guò)程中充當(dāng)著特殊教育者的角色，對(duì)陶冶學(xué)生的道德情操，強(qiáng)化學(xué)生的正確行為意識(shí)起著潤(rùn)物無(wú)聲的教育作用。對(duì)此我校在2005年投入大量資金在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)了同心園、愛(ài)心園、怡心園、恒心園、靜心園等五大育人園區(qū)，每區(qū)都有石刻裝點(diǎn)，提示其特定的蘊(yùn)意。特別是教學(xué)樓前的文化廣場(chǎng)，場(chǎng)面宏大，環(huán)境幽雅，高達(dá)5米的草白玉孔子雕像矗立其中，更加提升了它的文化內(nèi)涵；樓道內(nèi)的名人畫(huà)像和警示用語(yǔ)都在潛移默化的教育著學(xué)生；公民道德建設(shè)每周一提示和道德評(píng)議臺(tái)，時(shí)刻對(duì)師生的言行提出警示。（三）開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，全面深化德育思想內(nèi)容

學(xué)校十分注意活動(dòng)在德育教育中的載體作用，每年都組織各種豐富多彩的，具有教育意義的德育實(shí)踐活動(dòng)。

1、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，陶冶學(xué)生高尚情操。

2004年元旦，我校組織了元旦文藝會(huì)演。

2005年11月20日，組織了校慶文藝會(huì)演，師生同臺(tái)演出，既豐富了校園文化生活，又增強(qiáng)了師生之間的感情和學(xué)校的凝聚力。

2005年元旦，全校各年級(jí)組、部門(mén)的教職工利用業(yè)余時(shí)間自編自演了一臺(tái)歌頌祖國(guó)、贊美學(xué)校的文藝節(jié)目，受到了廣大師生的好評(píng)。

2006年“三、八”婦女節(jié)，全校各年級(jí)組、部門(mén)的教職工又一次登臺(tái)亮相，將一臺(tái)深受師生歡迎的文藝節(jié)目獻(xiàn)給了全校師生。

2006年3月又組織文藝演出隊(duì)編排優(yōu)秀的文藝節(jié)目參加阜康市組織的中小學(xué)生文藝調(diào)演。

2006年元旦，我校文藝演出隊(duì)參加了阜康市阜新街辦事處舉辦的慶元旦文藝演出。

2006年“五、一”節(jié)期間，我校文藝演出隊(duì)參加了阜康市宣傳部組織的“百日文化廣場(chǎng)活動(dòng)”的演出。

2006年正月十五，我校組織350人參加了阜康市正月十五社火活動(dòng)的大型演出，收到了市委市政府及廣大市民的高度好評(píng)。

2006年4月我校組織了籃球比賽、拔河比賽。

2006年“五、一”節(jié)期間，我校100多名教職工參加了阜康市慶五一拔河比賽和千人五公里行走活動(dòng)。

2006年我校利用現(xiàn)有的體育器材和活動(dòng)場(chǎng)地，啟動(dòng)了“快樂(lè)園地”建設(shè)活動(dòng)，在“大課間”和課外活動(dòng)時(shí)間，形成了師生互動(dòng)。

2006年“六.一”組織學(xué)生排練文藝節(jié)目參加了慶“六一”及“百日文化廣場(chǎng)”活動(dòng)。

2006年9月我校又成功的組織了合校后的首屆校園文化藝術(shù)節(jié)。全校師生在體育類、藝術(shù)類、文化類的25個(gè)項(xiàng)目上一展風(fēng)采。

2、開(kāi)展愛(ài)心教育，啟動(dòng)愛(ài)心行動(dòng)

今年4月6日是我校的第一個(gè)“愛(ài)心日”在這一天，我校舉行了愛(ài)心行動(dòng)啟動(dòng)儀式。在啟動(dòng)儀式上，全體教職工、學(xué)生在國(guó)旗下進(jìn)行了愛(ài)心宣誓并向新世紀(jì)商城火災(zāi)受災(zāi)群眾捐款。成立了“假日愛(ài)心小隊(duì)”深入社區(qū)為社區(qū)及困難群眾做好事、獻(xiàn)愛(ài)心，并堅(jiān)持每月一次，深受社會(huì)的好評(píng)。一位受助的老大娘激動(dòng)的對(duì)愛(ài)心小隊(duì)的師生說(shuō)：“還是共產(chǎn)黨好??！”。現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了自私、對(duì)他人和社會(huì)缺乏責(zé)任心的通“病”。通過(guò)愛(ài)心教育，學(xué)生的愛(ài)心意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：他們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，愿意拿出自己的零花錢(qián)來(lái)資助他人；他們知道了要關(guān)愛(ài)自己的父母，一位同學(xué)在一節(jié)以“感恩”為主題的主題班會(huì)上，流著眼淚說(shuō)，我以前從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到母親的偉大，因此也從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)去關(guān)心過(guò)父母，從今往后我一定要好好愛(ài)戴我得父母，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩；他們知道了關(guān)心自己的班集體和學(xué)校的榮譽(yù)，每天把校園和教室打掃的干干凈凈；他們知道了關(guān)愛(ài)社會(huì)，每次參加社區(qū)活動(dòng)，總是圓滿的按要求完成任務(wù)。自我校的愛(ài)心教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，已先后3次發(fā)動(dòng)師生為災(zāi)民和貧困學(xué)生、患病學(xué)生捐款共達(dá)三千余元；參加獻(xiàn)愛(ài)心社區(qū)活動(dòng)四次，兩千余人次。

3、布置假期作業(yè)，德育引入家庭

我校每年寒暑假都給學(xué)生布置適量的德育作業(yè)，其內(nèi)容有：每人至少看一部愛(ài)國(guó)主義影片，每人至少看一部好書(shū)，每人至少做一件好人好事，每人至少做一周力所能及的家務(wù)事并要求寫(xiě)出感想。從反饋回來(lái)的假期德育作業(yè)登記表的記錄來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)真的完成了作業(yè)并從中收到了較好的自我教育。

4、充分利用資源，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育

我校比較注意利用學(xué)校和當(dāng)?shù)氐膼?ài)國(guó)主義教育資源，經(jīng)常性的隊(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。如：學(xué)校每周一舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表進(jìn)行國(guó)旗下講話和演講，對(duì)全體師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；學(xué)校每學(xué)期組織一次“師生觀看愛(ài)國(guó)主義影片”活動(dòng)；每年都組織師生走出校園到阜康市暢歲園、文化館、展覽館等地參觀，實(shí)地對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；同時(shí)，學(xué)校還要求各學(xué)科在教育教學(xué)活動(dòng)中要適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

5、組織開(kāi)展多種形式的讀書(shū)征文活動(dòng)

2006年3月和4月我校分別組織了三次以“弘揚(yáng)中華美德”為主題的讀書(shū)征文活動(dòng)，以“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、孝心獻(xiàn)給父母”為主題的未成年人思想道德建設(shè)征文比賽和以“尊老、敬老、助老”為主題的好文章評(píng)比活動(dòng)，并將評(píng)出的好文章推薦給市教育局，參加全市的評(píng)選。通過(guò)讀書(shū)征文活動(dòng)，啟迪了享受學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)父母的思想意識(shí)，從中受到了愛(ài)心教育和道德教育。

6、加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法紀(jì)觀念

我校把依法治校做為一項(xiàng)十分重要的工作來(lái)抓，并把它和學(xué)校德育工作緊密結(jié)合起來(lái)。我們的主要做法是：

（1）聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，請(qǐng)他們定期的給全校師生上法制教育課，提高全校師生的法律意識(shí)，增強(qiáng)守法的自覺(jué)性。

（2）集中開(kāi)展安全教育，提高師生安全意識(shí)。從2005年11月以來(lái)，我校把對(duì)師生的安全教育作為常規(guī)教育的頭等大事來(lái)抓，學(xué)校先后兩次舉辦了“安全教育周”活動(dòng)，對(duì)師生中存在的可能引起安全問(wèn)題的隱患，進(jìn)行集中教育和整治。學(xué)校要求每周班會(huì)必有安全教育的內(nèi)容，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每周一的晨會(huì)上必講安全問(wèn)題，組織開(kāi)展任何大型的活動(dòng)，必須首先進(jìn)行安全教育，采取防范措施。通過(guò)經(jīng)常性的教育和集中整治，我校師生的安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，遵紀(jì)守法、照章辦事的意識(shí)得到了增強(qiáng)。

7、組織參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從親身體驗(yàn)中受到教育。我校每年都要組織學(xué)生參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其中規(guī)模最大的是每年秋季的拾棉花支農(nóng)勞動(dòng)。通過(guò)組織這一活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)感悟勞動(dòng)的艱辛，勞動(dòng)果實(shí)的來(lái)之不易。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、迎難而上，戰(zhàn)勝困難和挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神；通過(guò)親身感受，激發(fā)起學(xué)生為改變我國(guó)農(nóng)民落后的耕作技術(shù)而發(fā)憤學(xué)習(xí)的積極性。

（四）注重效果，科學(xué)評(píng)價(jià)

一是實(shí)行周評(píng)流動(dòng)紅旗制。年級(jí)組、值周領(lǐng)導(dǎo)、教師和值周班級(jí)每天都對(duì)學(xué)生的言行、文明禮貌、紀(jì)律安全、好人好事等方面予以記載，每周評(píng)出紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍紅旗班。

二是實(shí)行學(xué)生量化考評(píng)制度。由班主任根據(jù)《阜康市第三中學(xué)學(xué)生德育量化考評(píng)辦法》的內(nèi)容，安排學(xué)生對(duì)本班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行記錄，每周一小結(jié)，每學(xué)期一考核，對(duì)考核優(yōu)秀的學(xué)生由學(xué)校給予表彰。

三是實(shí)行班級(jí)考核制。學(xué)校德育處制定了《阜康市第三中學(xué)班級(jí)（班主任）量化考核標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)班級(jí)實(shí)行量化管理，鼓勵(lì)各班積極涌躍進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，每學(xué)期評(píng)定一次，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)和班主任教學(xué)表彰。

四是實(shí)行學(xué)校對(duì)各處室實(shí)行考核制度，凡是沒(méi)有完成工作指標(biāo)的處室領(lǐng)導(dǎo)在年終考核中扣去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

比較完善的考核制度，成為了我校德育工作有序開(kāi)展的動(dòng)力。

通過(guò)大量的德育工作，使我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯的提升。如：今年6月19日，我校初一（6）班的馬崎同學(xué)將在家住小區(qū)內(nèi)拾到的一個(gè)內(nèi)裝8000元活期存折和失主身份證的錢(qián)包交到了學(xué)校德育處，在學(xué)校、社區(qū)、派出所的共同配合下，很快將財(cái)物交到了失主的手中；今年8月19日，初三（3）班的夏依丹同學(xué)在校園內(nèi)拾到了256元現(xiàn)金交到了學(xué)校德育處，在德育處的協(xié)助下很快找到了丟失報(bào)名費(fèi)的同學(xué)；今年9月15日，初一（12）班的沙吾提·西那爾、賽木巴提兩位同學(xué)將拾到的一個(gè)內(nèi)裝一張信用卡和失主身份證的錢(qián)包交道德育處，在德育處的努力下，很快找到了失主。

第四部分：學(xué)校德育工作中存在的問(wèn)題

多年來(lái)我校在德育工作中進(jìn)行了又一的探索和實(shí)踐，取得了一定的成效，但也還存在一些問(wèn)題和差距，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、對(duì)德育工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課題研究還做的不夠，必須盡快加以改進(jìn)。

2、德育教育的途徑還不夠?qū)?，有待于進(jìn)一步拓展。

3、對(duì)德育工作者的培養(yǎng)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，管理水平有待于進(jìn)一步提高。

阜康市教育資源的整合，給我校帶來(lái)了新的機(jī)遇，也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。我們要緊緊抓住機(jī)遇，勇敢迎接挑戰(zhàn)，把“以德治校、以德治教、以德育人”的思想貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作的始終，用扎實(shí)的德育工作推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作健康發(fā)展。

第五部分：今后學(xué)校德育工作的發(fā)展方向

我校自開(kāi)展創(chuàng)建州級(jí)德育示范校工作以來(lái)，對(duì)我校的各項(xiàng)工作起到了巨大的推進(jìn)作用，同時(shí)也使我們看到了自身存在的不足。我校將以此為德育工作的新起點(diǎn)，按照“教師要為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，學(xué)校要為國(guó)家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)”的教育理念，腳踏實(shí)地的開(kāi)展“德育治校”、德育創(chuàng)新工作，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)出大批合格的人才。為此，我校今后的工作目標(biāo)是：

一、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高全員育人的水平。

二、繼續(xù)完善德育管理制度和管理體系的建設(shè)，使德育管理在時(shí)空上不留死角，形成行之有效的大德育教育網(wǎng)絡(luò)。

三、德育工作要進(jìn)一步落實(shí)“三貼近”的要求，充分發(fā)掘?qū)W生的自我教育功能。