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德育教育是素質(zhì)教育的靈魂。近年來，我校認真貫徹落實同志《關(guān)于教育問題的談話》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神，總結(jié)德育實踐經(jīng)驗，構(gòu)建了具有本校特色的德育新體系，提高了德育的主動性、針對性和實效性。我們將此概括為：構(gòu)建“兩個系列”，抓好“三個教育”，強化“四個建設(shè)”。 一、構(gòu)建“兩個系列”

（一）德育目標(biāo)系列

1．“五愛”思想目標(biāo)，即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義。

2．“三好”行為目標(biāo)，即在學(xué)校做個好學(xué)生、在家里做個好孩子、在社會上做個好少年。

（二）德育內(nèi)容系列

1．以“五愛”為內(nèi)容的社會公德教育系列。

2．紀律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和品質(zhì)教育系列。

3．愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育系列。

4．符合時展、聯(lián)系現(xiàn)實生活、貼近學(xué)生實際的校本教育系列。

二、抓好“三個教育”

（一）優(yōu)化校內(nèi)教育活動，促使德育多元化

1．把中學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練作為素質(zhì)教育的重要舉措，制定中學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練的目標(biāo)層次和訓(xùn)練系列，克服形式主義，重教育抓訓(xùn)練，使其內(nèi)化為素質(zhì)、外化為行為。

2．改進“周會”“班會”“團會”教育方法，優(yōu)化教育形式?！叭龝币詫W(xué)生為主體，由學(xué)生組織、策劃、實施，教師起指導(dǎo)參謀作用，“三會”的內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生生活實際。

3．在學(xué)生中積極開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級”和爭當(dāng)“時代標(biāo)兵”的競賽，開展評選“三好學(xué)生標(biāo)兵”“優(yōu)秀共青團員”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“每周一星”等活動，大力宣傳優(yōu)秀學(xué)生的事跡，發(fā)揮激勵作用。班級設(shè)立多種獎項，鼓勵學(xué)生不斷進取。

4．學(xué)生參與學(xué)校和班級的管理。推行干部輪換值班制和干部競選制，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、競爭意識和民主意識、提高學(xué)生的自我教育、自我管理的能力。

5．充分發(fā)揮共青團在德育工作中的主導(dǎo)作用，積極開展“新世紀我能行”活動，突出自主與自立、開拓與創(chuàng)新精神。

6、建立重大事件和重大紀念日教育制度，積極開展與時俱進的專題教育活動。

（二）改進家庭教育方法，提高家庭教育水平

我校通過家長會、家訪、家長來訪、家長評校評教活動，向家長和社會宣傳黨的教育方針，宣講素質(zhì)教育理論，宣傳我校的教育教學(xué)改革措施。開展專題討論和經(jīng)驗交流，努力轉(zhuǎn)變家長的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。同時努力促使家長改進家庭教育方法，提高家庭教育水平，由單純重視學(xué)生的考試分數(shù)向重視學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣轉(zhuǎn)變，由單純重視學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)向重視學(xué)生的全面發(fā)展轉(zhuǎn)變，由與學(xué)校協(xié)作教育向與學(xué)校合作教育轉(zhuǎn)變。

（三）拓展社會教育活動，促使德育社會化

校外教育活動主要有德育基地教育實踐活動、社會調(diào)查活動、公益活動。引導(dǎo)學(xué)生走向社會、走向生活、走向自然，讓學(xué)生了解社會、體驗生活、增長才干，使德育由封閉走向開放。

1．德育基地教育實踐活動。充分利用德育基地的教育資源，有計劃、有目的地開展專題教育和實踐活動。

2．社會調(diào)查活動。我們組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村、進行社會調(diào)查和生活體驗，對他們進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育。

三、強化“四個建設(shè)”

（一）組織系列化，管理規(guī)范化

我校成立了以校長為組長，由黨支部、工會、團支部、各處室主任和級主任組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了校長領(lǐng)導(dǎo)下的四條德育組織系列，并制定了一系列德育工作制度和考核獎勵辦法。

德育組織系列與工作職能

德育處

班級

級段

校內(nèi)外德育活動、班主任工作與家校委員會、家長學(xué)校工作

團支部

團小組

團員

校內(nèi)外共青團活動與管理

教導(dǎo)處

教研組

備課組

學(xué)科德育、德育教研與管理

（二）狠抓隊伍建設(shè)

1．優(yōu)化校內(nèi)德育隊伍，提高德育水平。

班主任是學(xué)校德育隊伍的主力軍和骨干力量。我校對班主任實行首選優(yōu)聘，聘用師德好、責(zé)任心強的老師擔(dān)任班主任。實行班主任月會制度，學(xué)習(xí)德育理論，交流德育工作經(jīng)驗，提高德育水平；開展主題班團會評優(yōu)觀摩活動，探討德育活動方法，提高活動質(zhì)量；開展德育課題研究，評選德育優(yōu)秀論文；表彰獎勵優(yōu)秀班主任，調(diào)動其工作的積極性。通過上述措施，我校德育隊伍整體素質(zhì)不斷提高，先后有多名教師獲得“德育先進工作者”、“洛陽市優(yōu)秀班主任”、“洛陽市德育先進工作者”等光榮稱號。

2．壯大校外德育隊伍，增強德育力量。

我校除聘請了法制副校長外，還聘請了交通、公安、司法、衛(wèi)生、環(huán)保等方面的領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜覔?dān)任有關(guān)專題教育的輔導(dǎo)員；聘請熱心教育的離退休老同志擔(dān)任班級校外輔導(dǎo)員；聘請社會上素質(zhì)較好，有一技之長的人員擔(dān)任學(xué)校文化、藝術(shù)、體育等活動課程的輔導(dǎo)教師；邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校舉辦專題講座，充分利用社會教育力量為素質(zhì)教育服務(wù)，增強了德育力量，提高了德育實效，同時使學(xué)校德育成為開放的教育。

（三）切實加強課堂這一德育主陣地的建設(shè)

我校明確要求將德育寓于各科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，德育目標(biāo)不但要寫到教案之上，而且要落實到課堂上。我們把德育目標(biāo)的落實作為課堂教學(xué)、備課、教案的重要評價指標(biāo)之一，確保了德育的地位。

（四）重視德育基地建設(shè)，充分利用和發(fā)揮德育資源

我們在烈士陵園建立了“革命傳統(tǒng)教育基地”，在市農(nóng)科所建立了“勞動科技實踐基地”，在商城博物館建立了“愛國主義教育基地”，在鎮(zhèn)中心廣場建立了“假日活動基地”，有計劃地組織學(xué)生到這些德育基地接受教育，開展活動，收到了良好的教育效果。

近兩年來，我們依據(jù)學(xué)校德育新體系，改革德育方法，優(yōu)化德育過程，提高德育質(zhì)量，取得了顯著成績。學(xué)校先后被評為洛陽文明單位、德育工作先進單位、兩爭兩創(chuàng)先進單位；偃師市明星學(xué)校、文明單位，衛(wèi)生達標(biāo)先進單位。