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今年上半年，我縣教育工作根據(jù)縣委、縣政府和上級教育主管部門的統(tǒng)一部署，以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，深化教育教學改革，優(yōu)化資源配置，加強內(nèi)涵發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，切實推進均衡發(fā)展，縣委、縣政府確定的重點工作取得了可喜進展，但也存在一定的問題，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、進展情況

1、各類教育均衡發(fā)展

十五年基礎(chǔ)教育基本實現(xiàn)高標準、高質(zhì)量普及。十五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）都建有上等級中心幼兒園，并在邊遠貧困山區(qū)設立了44個幼兒送教點，幼兒入園率達91%。義務教育階段有省示范性學校12所，小學入學率達100%，初中入學率達99.9%，三類殘疾兒童和少年的入學率達97.1%，外來民工子女入學率達100%。中學在省一級重點中學復評中獲優(yōu)秀等第，平橋中學順利晉升省一級重點中學，育青中學正積極爭創(chuàng)省一級重點中學，蒼山中學被命名為省三級重點綜合高中，今年高考成績?nèi)〉萌尕S收，上重點線、本科線和組檔線萬人比均名列全市第二。職業(yè)教育積極推行訂單培養(yǎng)和校企合作，教育質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率進一步提高，今年秋季招生在生源銳減情況下，進一步加大招生力度，嚴肅招生紀律，確保實現(xiàn)1:1的普職比例，職業(yè)中專二期工程的設計、報批工作正在進行。電大被順利升格為電大學院，成人教育體系進一步形成。農(nóng)村后備勞動力培訓工作已進行排摸造冊，其中30名初中畢業(yè)生已開始培訓。

2、城區(qū)校網(wǎng)布局調(diào)整步伐進一步加快

針對城區(qū)義務教育階段校網(wǎng)布局明顯滯后的實際情況，今年年初，教育局抽調(diào)精干力量成立了城區(qū)義務教育階段校網(wǎng)布局調(diào)整專題調(diào)研組，歷時2個月，對城區(qū)義務教育階段校網(wǎng)布局的現(xiàn)狀、存在問題進行了深入調(diào)研，并就新城區(qū)義務教育階段校網(wǎng)布局調(diào)整工作向縣人大常委會作了專題匯報?？h人大在聽取匯報后，于6月份下發(fā)了《關(guān)于新城區(qū)義務教育階段校網(wǎng)規(guī)劃及落實情況的審議意見》（人大[]17號），進一步明確了新城區(qū)義務教育階段校網(wǎng)布局調(diào)整的工作方向和要求。

3、農(nóng)村學校的辦學條件得到切實改善

大力發(fā)展農(nóng)村教育，促進城鄉(xiāng)教育的和諧發(fā)展，是今年教育工作的重中之重。今年上半年，教育局出了一系列措施扶持農(nóng)村教育發(fā)展。一是對農(nóng)村負債學校實行全額貼息，對小額負債學校實行清債還息，并增加農(nóng)村學校生均公用經(jīng)費標準，確保農(nóng)村學校正常運轉(zhuǎn)。二是以實施食宿改造工程為契機，切實改善農(nóng)村學校的辦學條件，目前全縣列入省食宿改造工程的23個項目中，已有21個項目竣工，竣工率為91.3%，另2個項目也已進入施工階段，預計今年秋季可全部完工。平橋鎮(zhèn)中中心小學遷建工程已接近尾聲，今年秋季新學期開學可投入使用，坦頭鎮(zhèn)中心小學教學樓主體工程已進入內(nèi)部裝修階段，今年秋季新學期開學可投入使用，洪疇鎮(zhèn)中心小學遷建工程已投入100多萬元，前期的圍墻、排水、填方工作已全部完成。三是根據(jù)開展“陽光體育運動”的實際需要，撥?？顬槊恳凰r(nóng)村完小添置2000元體育用具。

4、農(nóng)村師資水平進一步提高

積極鼓勵新錄用教師到山區(qū)、農(nóng)村學校任教，在分配政策上根據(jù)學校教師缺編情況，堅持先山區(qū)、農(nóng)村后城鎮(zhèn)的原則。深入開展支教幫扶活動，凡直接分配在原老城區(qū)任教的年齡在35周歲以下的中小學教師必須參加支教活動，不愿去農(nóng)村學校支教的教師將調(diào)離城區(qū)學校，在農(nóng)村學校支教不滿一年的不得評聘中高級職務，今年上半年在農(nóng)村學校支教的教師共有13人。省特級教師、市縣名教師、學科帶頭人、骨干教師必須參與送教下鄉(xiāng)活動，今年上半年組織了2期名師送教下鄉(xiāng)活動。另外，為穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍，實行了服務期制度，凡分配在農(nóng)村學校任教的教師必須服務5年以上方可進城聘任，評上中高級職務的必須在原學校服務3年以上方可流動。從今年暑期開始，對新錄用畢業(yè)生的分配制度進行了改革，規(guī)定今年新錄用畢業(yè)生凡分配在農(nóng)村薄弱學校任教的教師先在城區(qū)和平原鄉(xiāng)鎮(zhèn)的上規(guī)模學校掛職鍛煉一年，再回原學校任教。

二、存在的主要問題

教育強縣評估驗收小組對我縣提出2條整改意見，一是加強職業(yè)教育發(fā)展步伐，二是加快城區(qū)校網(wǎng)布局調(diào)整步伐，但是這兩項工作都限于資金困難，未取得實質(zhì)性進展。職業(yè)中專完成一期工程已負債3000萬元，每年需支付利息300多萬元，學校運轉(zhuǎn)已有一定困難。啟動二期工程需再投入3500萬元，但目前學校自籌能力已耗盡，政府不投入專項資金，二期工程很難如期完成。

城區(qū)的義務教育階段校網(wǎng)布局調(diào)整經(jīng)過幾年努力，未取得實質(zhì)性進展的主要原因也在于資金困難，致使街道中小學、街道中小學的新建工程和二小、四小的遷建工程無法啟動，而這幾所學校的新建、遷建工程不啟動，城區(qū)的校網(wǎng)布局就很難進行重新調(diào)整。

三、對策建議

1、按照縣人大《關(guān)于新城區(qū)義務教育階段校網(wǎng)規(guī)劃及落實情況的審議意見》（人大[]17號）精神，加快新城區(qū)義務教育階段的校網(wǎng)布局調(diào)整工作。

2、加快啟動四小、二小的遷建工程。

3、增加職業(yè)中專二期工程的資金投入。