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**老師是中共黨員，特級教師，是我們中學教研室數(shù)學學科組的組長，進入教育學院二十多年來一直從事數(shù)學教育研究工作，年如一日孜孜不倦地追求著自己的理想。他師德高尚，愛崗敬業(yè)，教書育人，嚴謹治學，在平凡的崗位上無私奉獻，實現(xiàn)了自己的人生價值。

他深知教材是教學改革的重要環(huán)節(jié)，也是保證教學質(zhì)量的前提，積極參與**市初中數(shù)學一期教材的編寫工作，并運用新的教學理念指導教師教學，有較強的信息意識、群體意識和探索意識，能將教研重點主要放在優(yōu)化基層學校的課堂教學實踐上，通過公開課的評課、說課，向基層教師宣傳一些先進的教育觀念、教育思想、教學方法，使一線教師，特別是一線的青年教師，能在他們的教學實踐中滲透和運用最新的教育觀念、教育思想、教學方法，使他們能在教學實踐中不斷提高自身素質(zhì)的同時，同步推進其所在學校的整體數(shù)學教學水平。**年指導我區(qū)陳雙雙教師參加全國初中數(shù)學教學評比獲一等獎，**年指導我區(qū)王靜波教師參加全國初中數(shù)學教學評比獲一等獎，**年指導我區(qū)陸繼紅教師參加全國高中數(shù)學教學評比獲一等獎，**年指導我區(qū)李貞教師參加全國初中數(shù)學教學評比獲一等獎。**年指導我區(qū)陸海兵教師參加**市初中數(shù)學教學評比獲一等獎。

多年來，他致力于命題研究工作，從**年來幾乎每年被**市教研室或考試院聘請參與**市中考命題工作并擔任命題組組長；為了讓自己研究的成果能讓廣大教師分享，他利用業(yè)余時間積極參加了一些出版社的編寫工作，完成了**教育出版社組織的《初中數(shù)學考點復習與檢測》的幾何方面編寫工作（**年出版），擔任了**市教委教研室和**市遠程教育集團聯(lián)合編著并由**教育音像出版社出版的《名師點撥——初三數(shù)學學習指導》的主編工作（**年出版），擔任了**市教委教研室和**市遠程教育集團聯(lián)合編著并由**教育音像出版社出版的《名師點撥——初二數(shù)學學習指導》的主編工作（**年出版），擔任了社會科學院出版社的《中考數(shù)學解題指導與訓練》的主編工作（**年出版），擔任了華東師范大學出版社的《初中數(shù)學探索性問題》的主編工作（**年出版）。

**老師在完成教研工作的基礎上，積極開展教學研究工作。他所撰寫的《“說課”的界定》榮獲**市數(shù)學年會論文評比一等獎，他所進行研究的項目《課堂中自主評價》已在區(qū)甚至市里部分學校教師中推廣，他還在進行《數(shù)學習題訓練題型》的研究。

盡管工作十分繁忙，但他時刻沒有忘記自己是一名黨員，總是把忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現(xiàn)代化合格人才放在首位。時刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。他以自己治學嚴謹、工作勤奮、待人誠懇、無私奉獻的精神感染和影響著學生和老師。他既是學生學習上的良師，也是生活上的益友，深受學生的愛戴和好評。