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機(jī)構(gòu)整合。所有部門下屬學(xué)校全部并入省中等專業(yè)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)資源共享，機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)。省中等專業(yè)學(xué)校對(duì)外增掛市職工學(xué)校、市農(nóng)業(yè)干部學(xué)校（省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校市分校）、市建筑工程職業(yè)學(xué)校等三塊牌子。實(shí)行四塊牌子、一套班子的管理體制。中等專業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)一人兼任其它三所學(xué)校的法人代表，由原主管部門和教育局共同聘任，三所學(xué)校隸屬教育部門，由原各主管部門和教育行政部門共同管理。各主管部門所屬培訓(xùn)中心和學(xué)校分離，培訓(xùn)中心仍由各部門進(jìn)行管理，保留編制2-3名，負(fù)責(zé)與中等專業(yè)學(xué)校協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作等事宜。各部門不再增設(shè)相應(yīng)的事業(yè)機(jī)構(gòu)，各培訓(xùn)中心不再增加事業(yè)編制。

職能整合。各辦學(xué)機(jī)構(gòu)原承擔(dān)的鑒定和培訓(xùn)業(yè)務(wù)，統(tǒng)一納入中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)、培訓(xùn)計(jì)劃，原主管部門不得委托其它學(xué)校和中間機(jī)構(gòu)承擔(dān)相應(yīng)的鑒定、培訓(xùn)等職能和服務(wù)。中等專業(yè)學(xué)校必須承擔(dān)各辦學(xué)機(jī)構(gòu)原承擔(dān)的鑒定和培訓(xùn)職能，各辦學(xué)機(jī)構(gòu)原承擔(dān)的業(yè)務(wù)仍由原主管部門指導(dǎo)和考核。原主管部門條線對(duì)各辦學(xué)機(jī)構(gòu)的扶持政策繼續(xù)保留，按上級(jí)規(guī)定應(yīng)該下?lián)艿馁Y金繼續(xù)撥付。各辦學(xué)機(jī)構(gòu)辦學(xué)和培訓(xùn)過(guò)程中所產(chǎn)生的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益由省中等專業(yè)學(xué)校和各學(xué)校、各培訓(xùn)中心原主管部門共享。

人員整合。本著以人為本的原則，以既有利于職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展、又有利于平穩(wěn)過(guò)渡為原則，對(duì)原有機(jī)構(gòu)成員進(jìn)行妥善分流安置。各學(xué)校編制外人員由原各主管部門按相關(guān)規(guī)定自行安排或安置。各學(xué)校退休人員仍由原各主管部門管理，退休待遇不變。

編制內(nèi)人員由原主管部門優(yōu)先選擇留用，留用人員性質(zhì)和待遇不變，其余人員安排到中等專業(yè)學(xué)校和教育系統(tǒng)其它單位工作。整合到教育系統(tǒng)工作的人員享受教育系統(tǒng)同類人員待遇。

資產(chǎn)整合。三所學(xué)校的設(shè)施設(shè)備全部移交中等專業(yè)學(xué)校，不動(dòng)產(chǎn)處置辦法視各校具體情況由市政府另行研究決定。資產(chǎn)處置凈收益由市政府統(tǒng)籌安排，用于支持教育等社會(huì)事業(yè)發(fā)展。

整合工作時(shí)間表：年9月前3所學(xué)校資產(chǎn)、人員整合到中等專業(yè)學(xué)校工作基本到位。三期工程完成后整合中等專業(yè)學(xué)校城中校區(qū)的資產(chǎn)。