和諧校園建設(shè)活動實施方案結(jié)合社會主義榮辱觀教育
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各處室、班級：為深入貫徹中央綜治委、教育部、公安部《關(guān)于深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動的意見》及縣教育局《關(guān)于和諧校園建設(shè)的意見》精神，創(chuàng)造校園及周邊地區(qū)的良好秩序和文明的育人環(huán)境，結(jié)合我校實際，特制定我校和諧校園建設(shè)活動實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六屆四中、五中全會精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，全面貫徹落實黨和國家的教育方針，積極深化教育改革，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，大力實施素質(zhì)教育，充分調(diào)動校園內(nèi)外的一切積極因素，以服務(wù)師生為宗旨，努力營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的和諧校園氛圍和育人環(huán)境。實現(xiàn)我校教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，辦好“讓××人民滿意的教育”。
二、目標(biāo)任務(wù)
和諧校園建設(shè)是一項長期的工作目標(biāo)，需要全校廣大師生堅持不懈地努力和奮斗。到2010年，我校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，學(xué)校管理民主科學(xué)，師生關(guān)系和諧融洽，教育質(zhì)量全面優(yōu)良，校園環(huán)境優(yōu)美整潔。
2006年作為我校和諧校園建設(shè)的起始年，我校的主要目標(biāo)任務(wù)是認(rèn)真貫徹落實教育局關(guān)于和諧校園建設(shè)意見的精神，開展好社會主義榮辱觀教育，全面建設(shè)人文校園、書香校園、創(chuàng)新校園、數(shù)字校園、平安校園和師生家園。
三、工作措施
構(gòu)建和諧校園，要牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，切實把德育放在各項工作的首位，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，提高師生思想道德水平，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育、感恩教育，大力倡導(dǎo)尊重教育、自主教育，具體為：把握一個定位，抓好四個要素，協(xié)調(diào)好五種關(guān)系。一個定位即，把和諧校園建設(shè)的出發(fā)點和歸宿點定位在：協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，調(diào)動師生積極性，營造的充滿人文色彩積極向上的工作氛圍，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。抓好四個要素就是抓好處室、班級、教師、學(xué)生，要做好集雙重和諧與一身，對外要找準(zhǔn)坐標(biāo)定好位置成為學(xué)校和諧大網(wǎng)中的一個和諧情結(jié)，對內(nèi)要做好全面協(xié)調(diào)發(fā)展，班級要學(xué)習(xí)、思想、常規(guī)、紀(jì)律、衛(wèi)生并進(jìn)，教師要業(yè)務(wù)水平、師德修養(yǎng)齊驅(qū)，學(xué)生要德智體美勞全面發(fā)展。年內(nèi)學(xué)校要組織和諧處室、和諧班級的評選活動，用小和諧構(gòu)筑大和諧。處理好五種關(guān)系即干群、師生、生生、家校、社校關(guān)系，營造“尊重、團(tuán)結(jié)、拼搏、和諧”的工作氛圍。學(xué)校繼續(xù)探討家長學(xué)校建設(shè)，協(xié)調(diào)好同黨委政府的關(guān)系，制定感動黨委政府行動計劃，協(xié)調(diào)好同社會各部門、企業(yè)的關(guān)系，提高學(xué)校影響力，吸引社會力量助學(xué)。
（一）努力建設(shè)人文校園。人文校園是和諧校園建設(shè)的核心。其基本內(nèi)涵包括：具有人性化的管理機(jī)制；具有師德高尚、愛崗敬業(yè)、誠信守規(guī)、樂于奉獻(xiàn)的教工教干隊伍；具有樂觀向上、勤奮好學(xué)、文明守紀(jì)、誠信創(chuàng)新的學(xué)生群體；人際關(guān)系和諧，即具有以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨特色鮮明的人文精神和校園文化。
一是大力加強(qiáng)人文精神教育。人文精神教育是指使人性得到發(fā)現(xiàn)、理解和尊重，使人的思想、情感和意志得到全面健康發(fā)展，使人的創(chuàng)造性和想象力得到充分展現(xiàn)的教育。
1、切實把社會主義榮辱觀教育作為廣大師生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。引導(dǎo)廣大師生樹立社會主義榮辱觀，積極主動地把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入師生頭腦。（1）4月中旬舉行“社會主義榮辱觀”主題教育活動動員大會，通過簽字儀式、宣誓等活動，號召全校師生開展學(xué)書記關(guān)于社會主義榮辱觀的重要論述活動。在校園內(nèi)設(shè)置“八榮八恥”學(xué)習(xí)宣傳欄，各處室、級部、班級張?zhí)鞍藰s八恥”標(biāo)語，大力營造“八榮八恥”的學(xué)習(xí)教育氛圍。（2）以“八榮八恥”比照身邊的言與行，向全校師生發(fā)出“知榮明恥，行榮拒恥”倡議書，號召全體師生從身邊小事做起，立足本職崗位自覺踐行“八榮八恥”。（3）各班以“八榮八恥”為內(nèi)容召開一次主題班會，讓“八榮八恥”內(nèi)容深入每個同學(xué)心靈。（4）“校園之聲”廣播室積極開展“社會主義榮辱觀”教育系列報道活動，積極宣傳各處室、級部、班級在學(xué)習(xí)活動過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)的人和事。（5）舉辦“社會主義榮辱觀”學(xué)習(xí)骨干培訓(xùn)班，以學(xué)生會干部、班長、團(tuán)支部書記為主要培訓(xùn)對象，通過他們帶動全校同學(xué)掀起學(xué)習(xí)“八榮八恥”的熱潮，培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行。（6）組織全校師生開展一次以“知榮明恥，行榮拒恥”為主題的征文、演講、黑板報、手抄報等比賽活動。（7）充分利用電影課，挑選最合適的影片，多渠道加強(qiáng)學(xué)生榮辱觀教育。（8）設(shè)立“社會主義榮辱觀”宣傳教育專欄，將學(xué)習(xí)活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)的人和事，學(xué)習(xí)心得，優(yōu)秀稿件等進(jìn)行張貼和宣傳。
2、以“愛心與責(zé)任”為主題，把師德建設(shè)與促進(jìn)教師的專業(yè)成長密切結(jié)合，讓每一位教師都成為師德高尚、業(yè)務(wù)過硬的雙優(yōu)教師。繼續(xù)倡導(dǎo)“愛學(xué)生，愛崗位、愛團(tuán)隊”的“三愛”精神，努力培植“藐視困難，勇往直前，無私奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的××××精神，立足本職講師德，加大推樹師德典型力度，深入挖掘、培養(yǎng)不同層面的個人和集體典型。繼續(xù)開展“我最敬佩的教師”、“師德標(biāo)兵”等評選活動，探索“首席教師”的評選方式，深入開展“講身邊事，學(xué)身邊人”師德宣講、學(xué)習(xí)活動。進(jìn)一步修訂、完善師德建設(shè)規(guī)章制度，積極探索和實踐學(xué)生、教師、家長、社會等參與師德評價、考核和監(jiān)督的方式、方法，探索建立師德建設(shè)長效機(jī)制。加強(qiáng)法制宣傳教育，增強(qiáng)廣大教職員工的法制意識和責(zé)任意識。4月份，組織學(xué)習(xí)縣師德報告團(tuán)優(yōu)秀事跡活動；5月份組織教師開展“愛心與責(zé)任”征文比賽；6月份組織教職工開展“法制宣傳教育月”活動；10月份繼續(xù)組織“站出生命的輝煌”師德演講活動；11月，組織參加全縣教職工“愛心與責(zé)任”主題演講比賽；12月份，組織參加全縣“師德標(biāo)兵”評選活動。
3、以“行為和做人”為主題，注重學(xué)生的個性教育與培養(yǎng)。突出加強(qiáng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育，全面落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神年內(nèi)，繼續(xù)扎實開展好尊重教育、誠信教育、感恩教育和校園群星評選等活動。注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深入貫徹《××初中加強(qiáng)學(xué)生非智力因素開發(fā)的實施意見》，多渠道挖掘?qū)W生潛能。通過勞技課、桃園基地、苗圃基地、藥材基地、戶外實踐活動以及敬老院、軍烈屬社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的交往能力、合作能力和溝通能力等，使學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動素養(yǎng)和諧發(fā)展。年內(nèi)，分別組織參加全縣中小學(xué)生田徑運動會、文藝比賽、書法繪畫比賽、籃球比賽、“讓世界充滿愛、同心共建和諧社會”演講比賽以及中小學(xué)生創(chuàng)造活動競賽和優(yōu)秀成果展評等活動。9月份，組織師生開展好第二屆勞動節(jié)；11月份，組織參加全縣中小學(xué)“校園群星”評比表彰活動。
二是完善以人為本的人性化管理機(jī)制。
首先，要深入加強(qiáng)班子隊伍建設(shè)，繼續(xù)推行“八八三”工作法，校委會成員要淡出三場：酒場、牌場、娛樂場，勤入三室：教室、辦公室、學(xué)生寢室。要深入教師深入學(xué)生，掌握一線實情，來體察師生冷暖，關(guān)心師生甘苦，注意傾聽教職工的意見和建議，積極為教職工辦實事、辦好事。班子成員間要做到工作上相互支持，人格上相互尊重、情感上相互諒解；要率先垂范，做出樣子，干給師生看，帶著師生干；要堅定信念，堅持不懈，執(zhí)著追求；要鋪下身子，腳踏實地，吃苦在前，真抓實干；要勇于鉆研，不恥下問；要勤儉節(jié)約，行端坐正；要注重民主，公平公正，盡全力打造一支“吃苦在前、享受在后、密切配合、務(wù)實高效”的班子隊伍。建立領(lǐng)導(dǎo)班子年度考評制度，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)要在全體教師會上對一年來的工作進(jìn)行述職，全體教職工打分評議，考評結(jié)果作為中層領(lǐng)導(dǎo)年度綜合考核的重要依據(jù)。加強(qiáng)班子廉政建設(shè)，嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，廉潔勤政，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格落實述職述廉和廉政談話制度。
其次，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的主人翁意識，提高民主管理水平。充分尊重師生的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，認(rèn)真落實教職工代表大會制度，按時召開教代會，討論學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，制定學(xué)校的各種方案及管理制度；利用好每月一次的“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一策”活動和“民主生活會”，廣泛征求教師對學(xué)校各方面工作的意見；充分利用宣傳欄、校園網(wǎng)實行校務(wù)財務(wù)公開，增加學(xué)校工作透明度；開設(shè)“校長信箱”、“校長接待日”及“給校長的一封信”活動，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與教師、家長之間的溝通和交流。
再次，注重對學(xué)生的人性化管理。大力倡導(dǎo)平等民主的新型師生關(guān)系，體現(xiàn)人性關(guān)懷，實施人性管理。教師要學(xué)會欣賞學(xué)生，尊重學(xué)生個性特點，堅決杜絕歧視、諷刺、挖苦學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。從尊重開始，承認(rèn)學(xué)生的主觀能動作用，堅持因材施教；利用好電影課、音樂課、美術(shù)課，開放課外活動，積極開展班級聯(lián)賽、娛樂活動等，充實第二課堂，有效解決學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；落實幫扶措施，結(jié)好師生、生生對子，利用好“心理咨詢室”，重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，密切關(guān)注特困生、問題生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，突出人性的尊重與關(guān)懷，增強(qiáng)教育的針對性。
三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
學(xué)校班子、教師要樹立“時時育人、處處育人、事事育人”觀念，積極創(chuàng)建主題突出、內(nèi)容豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化、教室文化、宿舍文化、班級文化和墻壁文化，創(chuàng)建激情勵志、哲理圖文、安全教育等模塊文化；要把升旗儀式、校會、班夕會作為校園文化生活的常規(guī)活動；要以校報、校園網(wǎng)站、廣播室、宣傳欄等為載體，積聚文化底蘊；要積極辦好科技藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等，組織學(xué)生開展各種主題的校園文化活動；要充分體現(xiàn)校風(fēng)校訓(xùn)與人文精神的統(tǒng)一，實現(xiàn)人與環(huán)境的和諧。
（二）努力建設(shè)書香校園。讀書使人明理、增智，凈化心靈。我校要教育廣大師生牢固樹立終生學(xué)習(xí)和讀書改變命運的理念，讓讀書成為師生的一種生活方式，成為師生成長進(jìn)步的階梯。
一是建設(shè)符合學(xué)生特點的校本閱讀課程，規(guī)范閱讀教育。教導(dǎo)處、語文組、圖書室要以新課改精神為指導(dǎo)，認(rèn)真制定閱讀教育方案，確定閱讀內(nèi)容，切實落實課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的閱讀計劃。明確各年級學(xué)生的必讀書目、閱讀書目和推薦書目，明確閱讀教學(xué)時間和要求，改變以往的閱讀方法，變?yōu)槊牢男蕾p課、自由閱讀課、閱讀交流課三種方式進(jìn)行，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀實效性。學(xué)校提倡課前3分鐘的說話訓(xùn)練，進(jìn)行好書推薦和讀書交流活動，增加學(xué)生的閱讀信息。
二是深化主題讀書活動，營造良好的讀書氛圍。在學(xué)生中廣泛開展以“啟智、明理、做人”為主題的朝陽讀書活動，提出“讀書和諧人生”的口號，辦好第二屆讀書節(jié)，大力開展各種讀書活動。積極組織學(xué)生寫"兩記"（讀書筆記、日記），編"兩報"（手抄報、啟航報），開展"三會"（故事演講會、朗誦欣賞會、讀書報告會），組織"三賽"（閱讀知識競賽、作文競賽、影評展競賽）等活動。各班級要利用班會和閱讀課時間，舉辦“讀書博覽會”，以“古人名言”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)名篇”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，同學(xué)之間交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。要開放閱覽室，實行開架閱覽，各處室、班級建立、充實圖書角、圖書櫥，積極開展師生、生生贈書、學(xué)生證訂、學(xué)生自購圖書等活動，通過故事會、朗誦會、賽詩會，撰寫書評、讀書心得、手抄報展等活動，展示讀書成果，總結(jié)推廣閱讀經(jīng)驗，并積極探索網(wǎng)上閱讀的方法和路子，加以嘗試。
語文組要積極組織師生向各類報刊外投稿件，激發(fā)師生閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀的主動性和積極性，營造自然和諧的讀書氛圍。在班子、教師中大力實施“讀書工程”，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教導(dǎo)處每學(xué)期都要確定基本閱讀書目，統(tǒng)一閱讀要求，要求全校教師每學(xué)期至少精讀一本教育論著，積極撰寫讀書心得、教學(xué)反思和教育隨筆等，本學(xué)期要求每位教師繼續(xù)精讀《給教師的建議》一書，并開始學(xué)習(xí)蘇氏的《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》一書。要立足校本培訓(xùn)，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合。
三是建立健全讀書保障制度。教導(dǎo)處、圖書室要建立相關(guān)管理、評價、激勵機(jī)制，保障閱讀教育扎實開展。要把師生的讀書情況納入教學(xué)常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，要大力選樹典型，推廣先進(jìn)，確保閱讀教育實效。年終組織評選“書香個人”、“書香班級”、“書香處室”、“書香家庭”等。
（三）努力建設(shè)創(chuàng)新校園。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。教育的發(fā)展離不開創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，教育才能充滿生機(jī)和活力。
一是注重教育理念創(chuàng)新。教育思想、辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)行為的指南。建設(shè)創(chuàng)新校園，首先要注重教育理念的創(chuàng)新。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，定期舉辦理論講座、班子論壇，班子成員要結(jié)合各自工作，每年撰寫教育新理念輔導(dǎo)材料，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，以辦學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)師生的思想和行為。要繼續(xù)重視借鑒學(xué)習(xí)洋思中學(xué)、衡水高中等外地先進(jìn)經(jīng)驗，加強(qiáng)中心校與分校的交流與互動，結(jié)合學(xué)校實際，根據(jù)素質(zhì)教育的要求和形勢發(fā)展，不斷完善“以人為本、和諧發(fā)展、全面提高”的辦學(xué)理念。繼續(xù)重視和加強(qiáng)教師教育理念的更新與發(fā)展，努力創(chuàng)造機(jī)會走出去、請進(jìn)來，促進(jìn)教師教育理念的不斷提升。
二是強(qiáng)化教育管理制度創(chuàng)新。要努力建立人本、民主、科學(xué)的制度體系，建立以發(fā)展人的主體性，提升人的生命價值，富有人文情懷和創(chuàng)新性的制度。要進(jìn)一步創(chuàng)新教職工管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、教育科研、校本教研、后勤管理等系列制度。要通過制度創(chuàng)新，進(jìn)一步激發(fā)活力，調(diào)動廣大師生工作學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
三是突出教育管理策略創(chuàng)新。要大力加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理，通過具體的管理措施和活動，把抽象的制度、計劃落實到位。要強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，細(xì)化各項工作程序、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步加大分校的管理和調(diào)控，兩校成立教研會，加強(qiáng)交流與合作，積極調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)管理過程的新問題、新情況，不斷調(diào)整管理思路，與時俱進(jìn)，形成相對穩(wěn)定的學(xué)校管理特色。為師生印發(fā)“創(chuàng)新教學(xué)法”、“創(chuàng)新學(xué)習(xí)法”申報表，設(shè)立師生創(chuàng)新獎；為成績突出的教師和學(xué)生召開“經(jīng)驗研討會”、“交流會”；每月第四周的課外活動作為學(xué)生特長展示周，設(shè)立特長擂臺賽；每月搞一次學(xué)生小制作、小發(fā)明展示評比活動。
（四）努力建設(shè)數(shù)字校園。數(shù)字校園是基于網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機(jī)結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)、交流和研究的學(xué)校平臺。建設(shè)數(shù)字校園有利于形成高度信息化的人才培養(yǎng)環(huán)境，促進(jìn)高水平的師生互動，促進(jìn)科學(xué)、高效的管理，更好的培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用和創(chuàng)新能力，提升傳統(tǒng)校園的教學(xué)管理效率。
一是大力加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。開設(shè)好信息技術(shù)必修課和選修課，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，重視學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。積極開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)、教育教學(xué)管理模式的創(chuàng)新、研究和實踐。進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下科學(xué)的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化多媒體、信息網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，積極選拔、推出兩校信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課，初步實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。11月份，組織參加縣教育局“教育信息化工作先進(jìn)學(xué)?！焙汀敖逃畔⒒ぷ飨冗M(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”評選。
二是加強(qiáng)功能性軟件培訓(xùn)和應(yīng)用。建立電子備課室，通過分層培訓(xùn)的模式，讓所有教師都參加網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下備課、上課培訓(xùn)和專用教學(xué)軟件培訓(xùn)。教導(dǎo)處、電教室、網(wǎng)管室要加強(qiáng)資源庫建設(shè)與應(yīng)用，加強(qiáng)教師資源上傳的管理，以k12網(wǎng)格資源建設(shè)平臺為基礎(chǔ)，建設(shè)教育資源管理平臺。大力加強(qiáng)《中小學(xué)綜合管理系統(tǒng)》軟件中各個管理模塊的應(yīng)用，完成信息錄入工作，4月份，迎接縣信息中心的檢查。繼續(xù)建立、完善處室、班級、班主任、骨干教師、優(yōu)秀學(xué)生網(wǎng)頁，9月份，舉行校園內(nèi)各個層面的網(wǎng)頁評選活動，10月份，參加縣信息中心舉辦的校園網(wǎng)網(wǎng)站和專題網(wǎng)站評選活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，建立起與新課程同步、與課堂教學(xué)相適應(yīng)的學(xué)科教學(xué)資源庫，形成縣、校、教師三級教育教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)教師信息技術(shù)專題培訓(xùn)，4月、10月份分別舉行大規(guī)模的教師信息技術(shù)培訓(xùn)兩次。一是網(wǎng)絡(luò)下備課、上課常識培訓(xùn)；二是結(jié)合教研活動，每個專任教師參加的專用教學(xué)軟件培訓(xùn)。所有專任教師獲得××縣中小學(xué)教師信息技術(shù)考核高級證書，信息技術(shù)教師持證上崗。
改進(jìn)信息技術(shù)課程教學(xué)模式，使信息技術(shù)成為學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺。積極開辟第二課堂，開展動畫、電腦制作、編程等內(nèi)容的培訓(xùn)，發(fā)展學(xué)生信息技術(shù)方面的特長，積極組織學(xué)生參加各級組織的信息技術(shù)競賽活動。
三是進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。年內(nèi)，擴(kuò)大學(xué)校服務(wù)器容量或增加服務(wù)器，配齊網(wǎng)管室設(shè)備，加大“班班通”進(jìn)程，分校實現(xiàn)寬帶上網(wǎng)。加強(qiáng)學(xué)校、學(xué)生計算機(jī)配備，兩校75%的班級裝備多媒體教室，增加教師購機(jī)量，出臺相應(yīng)的政策規(guī)定，力爭兩校專任教師人手一機(jī)。完善校園廣播系統(tǒng)。
（五）努力建設(shè)平安校園。平安校園是和諧校園的基礎(chǔ)和保障。我校以創(chuàng)建省地震科普示范學(xué)校為契機(jī)，拉帶平安校園建設(shè)，力爭學(xué)校、師生的人身及財產(chǎn)平安無事故，營造良好的育人環(huán)境。
一是在師生中深入開展生命教育。充分利用安全教育課及墻報、板報、校園網(wǎng)、校園之聲廣播等進(jìn)行安全知識宣傳，讓每一名師生感受生命安全的重要，定期組織師生撰寫生命安全心得體會及征文，讓師生體悟如何珍惜生命。定期組織師生開展各項安全教育系列活動，如防震、放火、防災(zāi)、防毒、急救等各種逃生演練活動。大力開展心理健康教育和法制教育活動，定期舉辦專題講座，完善專人負(fù)責(zé)和輔導(dǎo)的“心理咨詢室”，幫助學(xué)生矯正各種不良心理傾向與行為，樹立并保持樂觀向上的積極心態(tài)。
二是努力增強(qiáng)師生的成功體驗。注意把握教師、學(xué)生成長的需要，讓教師學(xué)會享受職業(yè)的尊嚴(yán)與快樂，學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)求知的幸福與快樂，鼓勵師生作快樂、美麗的師生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要積極加強(qiáng)與師生的有效溝通與合作，定期與師生談心，幫助消除師生職業(yè)倦怠，引導(dǎo)他們以一種主動的、建設(shè)性的心態(tài)去應(yīng)對和化解各種壓力。努力搭建平臺，教導(dǎo)處、政教處要積極建立教師業(yè)務(wù)檔案和“學(xué)生成長記錄卡”，營造師生發(fā)展的良好氛圍，促進(jìn)師生快速成長，強(qiáng)化師生的成功體驗。
三是建立健全保障師生安全的長效機(jī)制。要落實安全責(zé)任，層層簽訂安全責(zé)任書，總務(wù)處、政教處定期徹底排查整治校舍、交通、消防、周邊環(huán)境等安全隱患，嚴(yán)肅教師值班制度，共同打造學(xué)校“安全門”；開展好每月一次的安全主題教育月活動，每月突出一個主題，強(qiáng)化教育，強(qiáng)化演練，樹立“演練一時，受益終生”思想，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一生用得上的本領(lǐng)，讓學(xué)生關(guān)注生命、珍愛生命。實行責(zé)任安全事故一票否決制和責(zé)任追究制，將安全工作貫徹于全年教育工作的始終，確保師生平安，學(xué)校穩(wěn)定。分校要徹底整治改造用電線路，總務(wù)處要做好規(guī)劃，嚴(yán)格實施，確保高質(zhì)高量的完成。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校食堂、小賣部管理，確保師生飲食衛(wèi)生安全。采取有效舉措，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用安全教育，自覺抵制“黃、黑”的侵蝕。4月份，組織迎接全縣學(xué)校安全大檢查。
（六）努力建設(shè)師生家園。學(xué)校是教師和學(xué)生工作、學(xué)習(xí)、生活的主要場所，是師生的第二家園，學(xué)校要切實加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，努力為師生創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美、和諧的生存發(fā)展環(huán)境。
一是建設(shè)園林式學(xué)校。大力開展校園凈化、綠化、美化活動，校園環(huán)境力求體現(xiàn)自然美、藝術(shù)美、形式美，體現(xiàn)與辦學(xué)目標(biāo)相一致的個性風(fēng)格和個性特色，努力讓校園房屋、花草樹木和諧映襯，新建景物、墻壁“表情達(dá)意”，努力構(gòu)建師生工作、學(xué)習(xí)的樂園。
二是努力改善師生的工作、學(xué)習(xí)、生活條件。關(guān)注師生身心健康狀態(tài)，幫助和引導(dǎo)師生樹立健康是工作、生活、學(xué)習(xí)之本的意識，積極為師生創(chuàng)造強(qiáng)身健體、活動娛樂的環(huán)境和條件。學(xué)校工會、團(tuán)委、女工委等組織充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，適時開展一些師生喜聞樂見的文體活動，每年組織開展全體師生查體活動，建立師生健康檔案。為師生配置一定數(shù)量的健身器材，每月搞一次集中展示或比賽。積極為教職工辦實事，解決教師生活、發(fā)展中遇到的困難。大力倡導(dǎo)互助互愛、團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，讓教師體驗學(xué)校大家庭的溫暖。進(jìn)一步加大食堂管理力度，努力提高飯菜質(zhì)量。努力改善教師住房、辦公條件。9月份，組織參加全縣教職工象棋比賽，11份，組織參與全縣教職工“愛心與責(zé)任”主題師德演講比賽。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為搞好和諧校園建設(shè)工作，學(xué)校成立由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的工作小組。
