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一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合本區(qū)科研工作實(shí)際和學(xué)院的工作目標(biāo)，落實(shí)科研工作規(guī)劃，加強(qiáng)引領(lǐng)，做好服務(wù)，注重實(shí)效，促進(jìn)提高，扎實(shí)做好科研工作，為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和教育質(zhì)量的提高作出更多的努力。

二、常規(guī)工作

1．繼續(xù)做好教育教學(xué)調(diào)研工作。深入課堂、教師，努力發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中真實(shí)問題，為開展有針對(duì)性的教育科研奠定基礎(chǔ)。

2．加強(qiáng)科研方法指導(dǎo)工作。利用靈活多樣的方式，幫助教師掌握教育科研基本方法，指導(dǎo)教師選好課題，做好研究。

3．組織*7年度學(xué)校各級(jí)各類教育科研課題申報(bào)和評(píng)審工作。

4．召開*7年度校級(jí)課題教育科研立項(xiàng)課題會(huì)。

5．對(duì)*6年度立項(xiàng)的部分課題進(jìn)行中期檢查。

6．對(duì)*7年度立項(xiàng)的重點(diǎn)課題進(jìn)行開題論證。

二、重點(diǎn)工作

*7—*8學(xué)年第一學(xué)期擬重點(diǎn)抓好以下五個(gè)方面工作。

一、切實(shí)落實(shí)各級(jí)各類課題，規(guī)范教科研管理

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。本學(xué)期，我們將加大教科研工作力度，進(jìn)一步嚴(yán)格教科研常規(guī)管理，建立必要的教科研制度和評(píng)估細(xì)則，把教科研工作納入學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃之中，同時(shí)把每位教師參與科研的力度，取得科研成果的情況作為教師綜合評(píng)價(jià)和年度考核的重要依據(jù)之一。努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校教科研工作層次，為打造學(xué)校知名度，構(gòu)建溫馨教育提供保障。

（1）建立健全教科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。實(shí)施“學(xué)?！萄薪M——教師”三級(jí)教育科研管理。做到分工明確、職責(zé)到位。

（2）加強(qiáng)教科研工作計(jì)劃、總結(jié)。期初制訂好教科研工作計(jì)劃、課題實(shí)施計(jì)劃；期末要做好工作總結(jié)和課題實(shí)施階段報(bào)告。

（3）及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息。營造良好的教科研氛圍，堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動(dòng)。

（4）繼續(xù)落實(shí)開展全國級(jí)課題《公信教育背景下進(jìn)城務(wù)工子女的實(shí)踐與研究》課題的實(shí)施與開展，認(rèn)真做好資料整理，成果收集工作。同時(shí)鼓勵(lì)教師寫研究論文。讓更多的教師在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，又感受到自身成長的喜悅。

（5）教學(xué)活動(dòng)是教研工作的開始，而教研工作則是教育科研工作的基礎(chǔ)，因此，教育科研工作必須與教研工作緊密地結(jié)合起來，以科研帶教研，以教研促科研，相得益彰。因而，本學(xué)期將擬定對(duì)教師的教研課、觀摩課進(jìn)行實(shí)時(shí)錄像，并開展好教后的教學(xué)研討活動(dòng)，不斷總結(jié)教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，積累原始資料，摸索教育教學(xué)規(guī)律，探索優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施途徑和辦法。

二、規(guī)范教師專業(yè)化檔案管理，促進(jìn)檔案管理規(guī)范化

依托網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，規(guī)范教師專業(yè)化檔案的管理工作，逐漸實(shí)行無紙化、便捷式。在校flashftp教師文件夾內(nèi)建立教師個(gè)人的專業(yè)成長檔案，同時(shí)依托校園網(wǎng)這一平臺(tái)描繪教師成長軌跡，展示我校教師風(fēng)采。

三、積極搭建展示平臺(tái)，促教師教學(xué)結(jié)碩果

教師撰寫教育教學(xué)論文或心得，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)自身認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐、善于總結(jié)的過程，是教師理論和實(shí)踐能力不斷得到提高的過程，也是檢驗(yàn)教師的教育教學(xué)研究實(shí)踐和能力的一項(xiàng)有效舉措，因此我們在本學(xué)期中將十分重視督促和指導(dǎo)教師在自己認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教育教學(xué)理論，積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師撰寫出有一定質(zhì)量的論文。同時(shí)，本學(xué)期擬定以教師節(jié)為契機(jī)與教導(dǎo)處聯(lián)合舉辦真新小學(xué)第一屆“芳草杯”教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，在利用校園網(wǎng)進(jìn)行全體教師盲評(píng)的基礎(chǔ)上，初定邀請(qǐng)區(qū)科研室、教研室專家進(jìn)行綜合評(píng)審，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干，頒發(fā)獎(jiǎng)杯及證書。一方面憑借?？斗疾莸亍愤@一平臺(tái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行成果展示，另一方面，爭取走出去，加大與外界溝通力度，積極搭建展示平臺(tái)，參加各級(jí)教育部門組織的優(yōu)秀論文評(píng)比或向各級(jí)報(bào)刊投稿。同時(shí)對(duì)于積極參與，認(rèn)真評(píng)審的教師將授予最佳評(píng)委獎(jiǎng)，一方面鼓勵(lì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的去進(jìn)行評(píng)選，另一方面也使教師在閱讀、評(píng)審過程中加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了水平。

四、加強(qiáng)對(duì)外溝通力度，積極申辦實(shí)驗(yàn)基地

內(nèi)在修練的成果必將以外在形式展露出來。在積極加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)在修養(yǎng)建設(shè)的同時(shí)，積極加強(qiáng)對(duì)外溝通力度，申報(bào)的中國德育科研共同體會(huì)員單位，促進(jìn)學(xué)校德育科研工作的有序、快速發(fā)展。