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各縣（市、區(qū)）教育局、市屬各學(xué)校：

“校本課程”是學(xué)校課程體系中的一個重要組成部分，它與國家課程、地方課程共同構(gòu)成了“三級課程”。為了推進校本課程的建設(shè)，提高校本課程的實施質(zhì)量，根據(jù)新一輪課程改革要求，結(jié)合我市實際，提出如下若干意見，以確保我市校本課程建設(shè)能科學(xué)、有效、扎實的開展，望各縣（市、區(qū)）教育局，各義務(wù)段課程改革實驗學(xué)校認(rèn)真貫徹、落實。

一、提高對校本課程的認(rèn)識

1、明確“三級課程”的價值和相互關(guān)系。國家課程、地方課程、校本課程是基礎(chǔ)教育課程體系的三大組成部分。國家課程的主導(dǎo)價值在于通過課程體現(xiàn)國家的教育意志，地方課程的主導(dǎo)價值在于通過課程滿足地方社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，校本課程的主導(dǎo)價值在于通過課程展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色?！叭壵n程”具有互補性，是缺一不可的統(tǒng)一體。

2、提高對校本課程的正確認(rèn)識。校本課程是綜合學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，針對不同學(xué)生的不同發(fā)展需要，開發(fā)和合理利用校內(nèi)外各種課程資源，由學(xué)校自主開發(fā)和實施的課程。開設(shè)校本課程有利于滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求，有利于教師專業(yè)的發(fā)展，有利于促進學(xué)校形成辦學(xué)特色，有利于培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的各類人才，有利于滿足地方經(jīng)濟發(fā)展的需要。

二、加強校本課程的管理

3、學(xué)校要成立以校長為組長的校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本課程開發(fā)的組織與管理工作。要成立學(xué)校課程審議委員會，負(fù)責(zé)審議校本課程開發(fā)過程中的重大決策，可由校長、教師代表、學(xué)生及家長代表、社區(qū)相關(guān)人士和課程專家等組成。

4、義務(wù)段校本課程原則上以校為單位，因地制宜開發(fā)和實施。地處偏遠(yuǎn)且規(guī)模較小的農(nóng)村中小學(xué),校本課程可以由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)，實行聯(lián)片開發(fā)和實施。

5、各校要為開發(fā)和實施校本課程提供人力、物力、財力等方面的保障。在校本課程的開發(fā)上要做到“六有三明確”?！傲小奔葱１菊n程有基地、有教案、有教師、有課時、有評價、有成效?！叭鞔_”即要明確目標(biāo)、明確職責(zé)、明確內(nèi)容。

6、縣（市、區(qū)）教研室要加強對校本課程的指導(dǎo)和管理。將校本課程的開發(fā)和實施納入教研工作的重要內(nèi)容，確定專人負(fù)責(zé)校本課程建設(shè)工作。

7、校本課程的課時安排。學(xué)校可根據(jù)實際，統(tǒng)籌安排地方課程、校本課程及綜合實踐活動課程的課時。

三、推進校本課程的實施

8、校本課程的研究。教研室要組織開展多種形式的教研活動，定期開展校本課程經(jīng)驗總結(jié)與交流，及時推廣先進經(jīng)驗；要深入學(xué)校、深入班級和課堂，同教師一起解決實施過程中的問題；指導(dǎo)校本課程的開發(fā)和實施，鼓勵和支持學(xué)校之間在校本課程內(nèi)容、形式、運行機制及開發(fā)等方面進行合作研究與交流，提高校本課程的實施效果。各校要把樣本課程的開發(fā)與與實施作為重要課題進行研究。

9、校本課程的教學(xué)。校本課程的教學(xué)要適應(yīng)學(xué)生年齡特點，注重學(xué)習(xí)方式的變革，注重引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)。小學(xué)低年級倡導(dǎo)以游戲的形式實施教學(xué)，使學(xué)生在參與性的綜合活動中增加體驗，培養(yǎng)興趣。小學(xué)高年級應(yīng)基于學(xué)生成長的需要，注重學(xué)生學(xué)習(xí)活動的多樣性，可采取興趣小組、主題單元活動等多種形式，鼓勵學(xué)生進行研究、討論、調(diào)查、參觀、測量、設(shè)計、制作、服務(wù)等具體活動。中學(xué)要立足于學(xué)生自我發(fā)展的需要和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，采取探究性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)、交互式學(xué)習(xí)、實踐性學(xué)習(xí)等多種形式的教學(xué)方式，滿足學(xué)生發(fā)展的需要。

10、校本課程的評估。要積極開展樣本課程開發(fā)與實施的評估工作。通過評估促進校本課程的健康發(fā)展，加速學(xué)校課程建設(shè)能力的提高，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)課程建設(shè)的經(jīng)驗。明年開始要評選優(yōu)秀校本課程，進行表彰。要出臺評估方案，以促進校本課程建設(shè)更加規(guī)范，質(zhì)量不斷提升。

11、師資的培養(yǎng)與培訓(xùn)。學(xué)校要積極培養(yǎng)校本課程專（兼）職教師隊伍，不斷提高教師開發(fā)和實施校本課程的能力。要積極組織教師參與市、縣（市、區(qū)）舉辦的各類活動。各學(xué)校要將校本課程的開發(fā)和教學(xué)納入校本培訓(xùn)和校本教研的內(nèi)容。可采取辦講座、研討、交流、個案評析、現(xiàn)場學(xué)習(xí)等形式，提高教師實施校本課程的能力。