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2009年，我鎮(zhèn)教育工作的整體思路是：以黨的十七精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)圍繞“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成特色，創(chuàng)造品牌，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)”的工作思路，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)行為和打造學(xué)校特色相結(jié)合，以創(chuàng)建促工作提升，堅(jiān)持常規(guī)管理和創(chuàng)新管理相結(jié)合，以創(chuàng)新促工作發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)校管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦讓人民滿意的教育。

重點(diǎn)工作

一、改善學(xué)校辦學(xué)條件，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)。加快我鎮(zhèn)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，整合城區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，擴(kuò)大周邊農(nóng)村小學(xué)教育資源總量，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。鎮(zhèn)完成*小學(xué)的教學(xué)輔助樓及輔助設(shè)施建設(shè)，北山小學(xué)舊房改造工程，南門(mén)小學(xué)和土樓小學(xué)教學(xué)樓維修等工程，促進(jìn)全鎮(zhèn)所有學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)水平的整體提升，實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)域教育一體化發(fā)展新局面。

2、加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。學(xué)校建設(shè)、教育配套要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和現(xiàn)實(shí)需要，科學(xué)規(guī)劃，逐步實(shí)施、有序操作，完善校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制。要充分利用好上級(jí)“跨級(jí)整體改造”項(xiàng)目，推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)校舍建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，提高校舍建設(shè)水平；通過(guò)“教學(xué)儀器配備更新工程”、“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”，提高學(xué)校配套標(biāo)準(zhǔn)，提升中小學(xué)辦學(xué)條件和水平；通過(guò)“211工程”（兩熱一暖一改），逐步解決中小學(xué)生喝熱水、吃熱飯和冬季取暖問(wèn)題，推進(jìn)中小學(xué)改廁治污，保障師生身體健康和生命安全，建設(shè)現(xiàn)代、和諧、生態(tài)校園，全方位優(yōu)化中小學(xué)校園環(huán)境。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教育活力

3、加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。積極創(chuàng)造條件通過(guò)校長(zhǎng)論壇、外出學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、分類指導(dǎo)等方式，促使校長(zhǎng)開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)交流管理經(jīng)驗(yàn)，定位學(xué)校發(fā)展方向，引領(lǐng)校長(zhǎng)走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提高”的成長(zhǎng)之路，努力打造一支人品好、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)通、會(huì)管理的校長(zhǎng)隊(duì)伍。

4、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)。堅(jiān)定“發(fā)展教師”的理念，積極搭建教師成長(zhǎng)發(fā)展平臺(tái)，把教師管理和關(guān)心教師結(jié)合起來(lái)，高度重視并解決好教師最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，關(guān)注并化解教師職業(yè)倦怠的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。開(kāi)展師生“感動(dòng)校園”人物評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人和學(xué)習(xí)生活中具有感人事跡和高尚品德的優(yōu)秀師生，通過(guò)評(píng)選、表彰、學(xué)習(xí)和宣傳，用他們的先進(jìn)事跡教育、感染和激勵(lì)廣大師生員工，努力營(yíng)造優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，不斷提高廣大師生的思想政治素質(zhì)和道德水平。弘揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè)”的精神，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，繼續(xù)實(shí)行“師德一票否決制”，杜絕有損教師形象的行為發(fā)生，努力樹(shù)立學(xué)校教師的良好形象。嚴(yán)格各類評(píng)優(yōu)選模晉級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)、辦法和過(guò)程，增強(qiáng)工作的透明度，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人的管理，對(duì)名不符實(shí)者給予相應(yīng)的處罰措施。

5、以“三項(xiàng)工程”為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。一是繼續(xù)大力開(kāi)展教師素質(zhì)提升工程。幫助教師制定專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)劃，搭建教師素質(zhì)展示平臺(tái)，設(shè)計(jì)教師發(fā)展激勵(lì)措施，不同層次、不同程度地提高教師素質(zhì)。二是繼續(xù)以“目標(biāo)導(dǎo)向—政策引領(lǐng)—骨干帶動(dòng)—整體推進(jìn)”為基本策略，關(guān)注學(xué)科帶頭人的成長(zhǎng)，培養(yǎng)壯大學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，爭(zhēng)取培養(yǎng)2-3名“*名教師”。三是大力實(shí)施讀書(shū)富腦工程。結(jié)合實(shí)際，根據(jù)不同層次需求和需要，制定讀書(shū)規(guī)劃，推薦閱讀書(shū)目，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，通過(guò)讀書(shū)論壇、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等方式，引導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合，全方位的構(gòu)建起學(xué)習(xí)研討、工作交流、實(shí)際操作三者相結(jié)合的立體讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，為推動(dòng)素質(zhì)教育深入實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育

6、積極進(jìn)行“實(shí)效德育”研究工作，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。繼續(xù)以行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，以文明禮儀、遵守規(guī)則為突破口，通過(guò)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。廣泛深入開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“建美麗玫鄉(xiāng)、迎和諧全運(yùn)”、“五心教育”活動(dòng)、“六個(gè)一”等系列活動(dòng)；全面開(kāi)展與學(xué)科課程相銜接的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極推動(dòng)校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，提高學(xué)生綜合文明素質(zhì)。廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育工程”、“大課間體育活動(dòng)”，把開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口，采取有效措施，讓所有學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，享受體育帶來(lái)的歡樂(lè)和健康。積極參加“迎全運(yùn)中小學(xué)生書(shū)畫(huà)作品比賽”活動(dòng)。落實(shí)《中小學(xué)生近視眼防控工作方案》，做好學(xué)生視力保護(hù)工作；積極做好全省體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作。完善家長(zhǎng)學(xué)校運(yùn)行機(jī)制，逐步構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。

7、加強(qiáng)“高效課堂”研究，創(chuàng)新教育教學(xué)管理。繼續(xù)探索建立新的聽(tīng)評(píng)課制度。樹(shù)立評(píng)課注重面向?qū)W科，面向課堂，面向教師，面向?qū)W生的課堂觀，按新課程的要求，加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)評(píng)課的研究，充分地發(fā)揮其管理、研究、診斷及評(píng)估教學(xué)的功能，促進(jìn)教師聽(tīng)評(píng)課水平提高，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。繼續(xù)開(kāi)展“課堂創(chuàng)新”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校和教師進(jìn)行教學(xué)模式的研究，提高優(yōu)質(zhì)課的比例，培植學(xué)科優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

8、加強(qiáng)教學(xué)研究和教育科研工作。繼續(xù)完善集體備課體系及制度。建設(shè)校際聯(lián)動(dòng)區(qū)域協(xié)作的校本教研模式，加強(qiáng)集體備課的組織、指導(dǎo)和監(jiān)控，加大對(duì)集體備課的過(guò)程督查。建立教師參加校本教研的機(jī)制，通過(guò)開(kāi)展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的集體備課活動(dòng)，集中集體的智慧，把合作交流學(xué)習(xí)方式引入到校本教研活動(dòng)中，強(qiáng)化合作意識(shí)，實(shí)行資源共享，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，探索更加完善的教研服務(wù)模式，形成良好的校本教研氛圍。學(xué)校應(yīng)積極主動(dòng)地充分利用已有的條件，挖掘潛在的課程資源，開(kāi)發(fā)校本課程。在學(xué)校課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，特別關(guān)注學(xué)校已形成的辦學(xué)特色或今后希望形成的辦學(xué)特色，逐步形成學(xué)校課程建設(shè)的特色和傳統(tǒng)。積極深入推動(dòng)新課程改革，爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)義務(wù)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校。

四、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，努力創(chuàng)建學(xué)校特色和品牌

9、全面落實(shí)《*省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，開(kāi)足開(kāi)全課程，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，使學(xué)生人人有興趣，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧發(fā)展。

10、開(kāi)展“有效管理”研究。初步建立“人文關(guān)懷”的管理模式，建立符合素質(zhì)教育要求的對(duì)教師的目標(biāo)管理體系及評(píng)價(jià)機(jī)制；深化評(píng)價(jià)機(jī)制改革，完善學(xué)校發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建科學(xué)高效的評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性作用，促進(jìn)學(xué)校不斷改善教育管理，形成自我約束、自我完善、自我發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制。

11、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。整個(gè)校園要干凈、整潔、美觀、有序，要對(duì)校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造，營(yíng)造教育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶，形成學(xué)校特有的文化風(fēng)格。要重視制度文化和精神文化等隱性文化建設(shè)，突出師生的行為文化建設(shè)和學(xué)校的形象塑造。要在制度文化和精神文化的基礎(chǔ)上在師生中形成一種精神力量，讓人們?cè)谶@種精神力量的驅(qū)動(dòng)下尋求主動(dòng)發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)文化管理的目的。

12、以創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，提升學(xué)校管理水平。積極準(zhǔn)備城西小學(xué)創(chuàng)建濟(jì)南市規(guī)范化學(xué)校工作和校園文化建設(shè)，通過(guò)市規(guī)的創(chuàng)建和學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)，打造區(qū)域名校，起到典型帶動(dòng)作用。積極開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)、創(chuàng)品牌、辦人民滿意教育”活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)建工作，使全鎮(zhèn)中小學(xué)達(dá)到一校一品牌、校校有特色的局面，實(shí)現(xiàn)單項(xiàng)工作創(chuàng)特色，整體工作上水平的目標(biāo)要求。積極開(kāi)展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，為師生創(chuàng)造安全、文明、和諧的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

13、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理。重點(diǎn)加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算制度，要根據(jù)需要科學(xué)合理地編制預(yù)算,不論是什么支出,都要堅(jiān)持少花錢(qián)、多辦事的原則。要統(tǒng)籌安排學(xué)校各項(xiàng)資金的使用，提高資金的使用效益，增強(qiáng)預(yù)算的透明度，增強(qiáng)中小學(xué)開(kāi)支的計(jì)劃性。

14、統(tǒng)籌各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。進(jìn)一步提升成人教育水平，扎實(shí)推進(jìn)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心學(xué)校為依托的鄉(xiāng)鎮(zhèn)科普服務(wù)站創(chuàng)建工作，大力開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)；重視發(fā)展學(xué)前教育，繼續(xù)規(guī)范辦園和保教行為，加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的檢查監(jiān)督，啟動(dòng)農(nóng)村規(guī)范幼兒園建設(shè)。

五、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教育的良好形象

15、加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作。深入開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，健全并落實(shí)學(xué)校安全管理制度，特別是學(xué)校值班制度、門(mén)衛(wèi)制度、學(xué)生入校、離校管理制度、幼兒園接送制度等制度的落實(shí)。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)事件報(bào)告制度和安全隱患自查整改制度，做好預(yù)防和處置工作。

16、加大教育宣傳。大力加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，深入開(kāi)展以愛(ài)心、責(zé)任、敬業(yè)、奉獻(xiàn)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，樹(shù)立教育系統(tǒng)新風(fēng)尚。強(qiáng)化教育宣傳工作，建立教育宣傳工作機(jī)制，制定宣傳工作要求，宣傳教育工作信息，為教育改革和發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

17、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任追究制，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)理念，增強(qiáng)大局意識(shí)、紀(jì)律觀念，進(jìn)一步深化校務(wù)公開(kāi)民主管理工作，并將校務(wù)公開(kāi)民主管理作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部考核的重要內(nèi)容，自覺(jué)接受群眾和社會(huì)監(jiān)督。

18、加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立維護(hù)教育良好形象。繼續(xù)實(shí)行責(zé)任問(wèn)糾和工作通報(bào)制度，保持政令暢通，強(qiáng)化工作的執(zhí)行力，提高工作效能。繼續(xù)開(kāi)展評(píng)教評(píng)?；顒?dòng)，做好教育信訪工作。