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一、充分認識發(fā)展地方高等教育。適應(yīng)并促進地方小康社會的全面建設(shè)，人力資源開發(fā)方面發(fā)揮重要的支撐作用。對促進地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的重要意義由地方政府主管的高等學校是國高等教育體系的重要組成部分。地方高等學校承擔著培養(yǎng)人才、科技創(chuàng)新、社會服務(wù)等各項職能。地方高等教育的發(fā)展目標，長期以來，因經(jīng)濟總量小、財政實力弱，文化教育落后，歷史上從未有過一所地方高校。年下半年，全市人民的期盼下，經(jīng)過全市各級領(lǐng)導和原師范的辛勤工作和艱苦努力，終于申辦成功了市唯一的一所地方高等院校。師專的建立，改變了市缺少高等學校的狀況，填補了歷史上無高校的空白。因此，全市各級政府和各級領(lǐng)導，要珍惜師專來之不易的發(fā)展機遇，一如既往地關(guān)心和支持師專的建設(shè)和發(fā)展；要牢固樹立“高等教育是財富而不是包袱”觀念，高度認識高等教育在地方經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展中的重大作用，堅定不移地確立高等教育在全市經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展中的龍頭地位，營造有利于高等教育快速發(fā)展的良好外部環(huán)境。

師專要利用這次評估驗收的機會，進一步思考和研究學校的發(fā)展定位和目標，理清工作思路，確立新的辦學理念和辦學指導思想。要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，充分發(fā)揮地方高校的社會服務(wù)職能，堅定不移地為地方經(jīng)濟、政治、文化服務(wù)，促進高等教育與經(jīng)濟建設(shè)的良性循環(huán)，實現(xiàn)高等教育和經(jīng)濟的一體化發(fā)展。

二、以評促建、以評促改，全力做好迎評的各項準備工作

迎評工作責任重大、事關(guān)全局，能不能通過教育部的合格驗收，關(guān)系到師專的前途和命運，更關(guān)系到經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。因此，師專要高度重視合格評估的重要性，加強組織領(lǐng)導，制定迎評計劃，逐級落實責任，做到目標明確、任務(wù)明確、要求明確、時間明確、責任明確，全力以赴地做好迎評的各項準備工作。

要堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”原則，切實利用這次評估機會，規(guī)范教學秩序，強化教學管理，完善教學基本建設(shè)，改善辦學條件，加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高教學質(zhì)量和辦學效益；要進一步轉(zhuǎn)變思想觀念，改變工作作風，樹立責任意識、大局意識，全校范圍營造健康向上、積極進取的工作氛圍；要引導廣大教師教書育人，規(guī)范教學行為，更新教學方法，努力提高教學水平和教學質(zhì)量。要教育學生心系迎評、服從迎評、全力迎評，以昂揚奮進的精神狀態(tài)和強烈的主人翁意識，全身心地投入到迎評促建活動中去。只要全校師生員工齊心協(xié)力，積極工作，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)評估合格的預(yù)期目標。

三、克服困難，形成合力，大力支持師專評估驗收達標

按照《普通高等學校基本辦學條件指標》和《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案》要求，師?；巨k學條件多數(shù)指標基本合格，但仍有個別指標達不到規(guī)定的合格要求，特別在經(jīng)費投入和校園占地面積方面，差距還相當大。學校尚處于建設(shè)階段，現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學科研儀器設(shè)備，還不能滿足發(fā)展規(guī)模的需要。為了保證師專首屆畢業(yè)生教育質(zhì)量驗收合格和今后健康發(fā)展，各級政府要一如既往地支持師專的工作。市財政要繼續(xù)為師專貸款貼息，確保辦學經(jīng)費撥付有一定增長，對預(yù)算外收入給予全額撥付；市發(fā)改委和市扶貧辦，要積極為師專爭取基建項目和世界發(fā)展銀行貸款項目；市建設(shè)銀行要聯(lián)系建行，進一步論證師專貸款還本付息期，爭取延長還貸期限；政府要繼續(xù)支持師專的建設(shè)，要貫徹原行署第六次常務(wù)會議紀要的有關(guān)決定，避免在師專校園規(guī)劃內(nèi)審批其他建設(shè)用地，以保持師專校園建設(shè)的完整性；市教育局，要加強對師專迎評工作的領(lǐng)導，確定專人分管評估工作，協(xié)調(diào)處理好學校與政府各部門的工作，解決學校迎評工作中出現(xiàn)的各類問題，確保師專首屆畢業(yè)生教育質(zhì)量合格驗收順利達標。