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黨的十六屆四中全會提出了關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定，如何貫徹落實好這一決定，就組織部門而言，應(yīng)認真做好大規(guī)模培訓干部這篇文章，始終堅持以增強執(zhí)政意識、把握執(zhí)政規(guī)律、提高執(zhí)政能力為重點，不斷創(chuàng)新培訓內(nèi)容，改進培訓方式，整合培訓資源，優(yōu)化培訓隊伍，提高培訓質(zhì)量，切實培育出一支適應(yīng)時展的高素質(zhì)的干部隊伍。

一、創(chuàng)新觀念，突出重點，進一步健全和完善教育培訓的目標體系

干部教育培訓是干部隊伍建設(shè)的重要組成部分，是提高干部素質(zhì)、開發(fā)人才資源的有效手段。要堅持以人為本，求真務(wù)實，切實樹立大教育、大培訓的觀念，按照“重要干部重點培訓，優(yōu)秀干部加強培訓，年輕干部經(jīng)常培訓，緊缺人才抓緊培訓”的思路，重點突出黨政領(lǐng)導干部、企業(yè)經(jīng)營管理人才和年輕后備干部的培訓。對黨政領(lǐng)導干部，要重點圍繞執(zhí)政條件和社會環(huán)境的深刻變化，重點進行理論思維和戰(zhàn)略思維培訓，研究解決當前在全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化進程中的帶有全局性、戰(zhàn)略性的重大問題，提高駕馭市場經(jīng)濟的能力；提高總攬全局的能力；提高認識和處理各種社會矛盾、構(gòu)建社會主義和諧社會的能力。對企業(yè)經(jīng)營管理人才，要重點圍繞深化企業(yè)改革、促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、形成核心競爭能力等要求加強培訓。對年輕后備干部，要按照“加強領(lǐng)導、強化培訓、嚴格管理、注重實效”的方針，以培養(yǎng)能夠擔當新世紀接班人的重任為目標，狠抓理論學習、實踐鍛煉和教育管理，努力使他們在“政治上靠得住、業(yè)務(wù)上有本事、綜合素質(zhì)高”上下功夫。

二、創(chuàng)新內(nèi)容，注重實效，進一步健全和完善教育培訓的內(nèi)容體系

曾慶紅同志曾經(jīng)指出，當前和今后一個時期，干部教育培訓工作要一手抓思想政治教育、黨性教育，一手抓知識更新和業(yè)務(wù)培訓。因此，我們在干部教育培訓上，應(yīng)始終堅持“缺什么，補什么；需要什么，培訓什么”的原則，緊緊圍繞我縣改革發(fā)展和干部隊伍建設(shè)的實際，開展針對性培訓，逐步形成以政治理論、現(xiàn)代知識和業(yè)務(wù)技能三個板塊為主的培訓內(nèi)容體系。一是圍繞保持和增強黨的先進性，大力加強政治理論培訓。理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，思想上的先進是全面先進的根基。要堅持把黨的思想理論建設(shè)放在首位，不斷把學習貫徹“三個代表”重要思想引向深入，真正解決“政治上靠得住”的問題。按照“一個干部不能少，一點標準不降低”的要求，對干部進行“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀專題輪訓。二是圍繞提高干部干事創(chuàng)業(yè)的能力，不斷加強現(xiàn)代知識培訓。加強黨的先進性建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)，干部既要有堅定的政治信念，又要具備為人民服務(wù)的真才實學和干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。要圍繞增強干部能力，深入開展以市場經(jīng)濟理論、現(xiàn)代管理知識、現(xiàn)代科技知識、法律法規(guī)知識和金融、外經(jīng)外貿(mào)、外語、計算機應(yīng)用等方面知識為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)培訓和各類新知識培訓。

三、創(chuàng)新方式，因材設(shè)訓，進一步健全和完善教育培訓的模式體系

干部教育培訓的方式方法是影響培訓成效的重要因素之一。因此，在培訓方式上，必須要大膽創(chuàng)新，要改變過去那種“教學式”、“填鴨式”的培訓模式，要改變過去那種不分對像、不分類別的籠統(tǒng)教育方式。在新的歷史時期，干部教育培訓的任務(wù)不僅僅是要培育那種“萬金油式”的干部，更重要的是要培育出更多的專業(yè)性和職能型的干部。創(chuàng)新干部教育培訓方式，應(yīng)將“課堂延伸”。干部培訓不同于學校教學，干部培訓的目的是為了更好地工作，因此，干部教育培訓應(yīng)該理論聯(lián)系實際，在學習理論地同時，要組織現(xiàn)場觀摩、實地考察，堅持邊培訓邊實踐，這樣不僅能避免培訓的枯燥性，對于增強培訓效果也很有好處。創(chuàng)新干部教育培訓方式，應(yīng)“因材設(shè)訓”。很多地方提出干部“菜單式”培訓，這是一種很切合實際的教育培訓模式，在干部培訓上，必須要考慮干部的實際、考慮干部的需求，讓干部學自己想學的，學自己要學的，學自己短缺的。組織部門在培訓干部前應(yīng)廣泛征求培訓對象的意見和需求，再根據(jù)他們的需求開設(shè)相應(yīng)的培訓班。