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解放思想是我黨思想路線的本質(zhì)要求,以人為本是科學發(fā)展觀的核心。2月下旬以來,我鎮(zhèn)掀起了解放思想學習討論的高潮,并于3月初開始,同時開展了深入學習實踐科學發(fā)展觀的活動。通過系列的學習討論活動,我進一步加深了對黨的十七大、省委十屆二次全會和市委十二屆二次全會精神的理解和把握,進一步深刻領(lǐng)會了黨中央、省委、市委和鎮(zhèn)委對教育事業(yè)的新的發(fā)展要求。在學習討論活動中,我能緊緊圍繞鎮(zhèn)委統(tǒng)一部署,緊扣活動主題,把這次思想解放和深入學習實踐科學發(fā)展觀活動當成一次摸清情況、查擺問題的機遇,一次活躍思想、開拓眼界的機遇,一次明晰思路、創(chuàng)新工作的機遇。在學習討論活動中,我還能立足學校實際,以解放思想為先導,以科學發(fā)展為主題,著力探索促進學校內(nèi)涵發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措,進一步推動學校加快轉(zhuǎn)入科學發(fā)展的軌道。
通過學習討論活動,我認為在解放思想和科學發(fā)展觀的大旗指引下,促進學校內(nèi)涵發(fā)展的重點在于加強班子建設、強化理論學習、提高教師素質(zhì)和完善制度管理等四個方面。
⒈加強班子建設,是打造學校內(nèi)涵發(fā)展的核心。古語有云:不謀萬世者,不足于謀一時;不謀全局者,不足于謀一域。在學校發(fā)展過程中,能夠謀全局者是校長領(lǐng)導下的班子團隊。加強班子建設,就是要增強合作意識、全局意識、超前意識、到位意識和科學創(chuàng)新的管理意識,不斷提升管理水平,提高辦事效率。為了打造一流的管理核心,我們一方面勤練內(nèi)功,通過學習、討論、自省、自勵等多渠道多途徑提升管理團隊,統(tǒng)一班子成員思想,提升班子成員形象,注重儀表、內(nèi)涵和工作方式方法,努力解決思維阻滯和思想問題之所在,用科學的理論指導科學的實踐,增強工作的方向性、科學性、主動性和實效性;同時,在學校班子建設中,我們堅信他山之石可以攻玉。為了更好地借鑒其他學校的成功之道,我們班子成員多次外出交流學習,拜訪了石排、虎門、黃江等地的兄弟學校,切磋管理經(jīng)驗,交流管理心得,取長補短,共同提高。
⒉進行理論學習,是夯實學校內(nèi)涵發(fā)展的基石。為了構(gòu)建和諧校園人際關(guān)系平臺,我們經(jīng)常組織教師進行教育教學理論的學習和研究。在學校定期舉行的理論學習會上,我們組織全校教師集中學習了《試論師生關(guān)系對主體教育的影響》、《淺議構(gòu)建民主平等師生關(guān)系的必要性和重要性》和《淺論師生關(guān)系及其培養(yǎng)》等專業(yè)理論文章。我認為,不同交往方式所形成的不同師生心理關(guān)系,對教育過程和效果會產(chǎn)生不同的心理影響。因此,只有在民主的交往過程中才能形成融洽的心理關(guān)系,從而對教育過程及效果產(chǎn)生良好的影響。師生之間的心理關(guān)系貫穿于教育全過程,是對教育效果產(chǎn)生重大影響的環(huán)境因素。良好的師生關(guān)系有助于教育任務的完成。因此,教師不僅要通過正式交往來形成良好的師生心理關(guān)系,更要高度重視通過非正式交往來建立師生間親密的情感關(guān)系,以作為正式關(guān)系的補充和發(fā)展。這一點正受到越來越多的教師的重視。
⒊提高教師素質(zhì),是增強學校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。學校要發(fā)展,關(guān)鍵是人的發(fā)展。教師素質(zhì)的高低,直接關(guān)乎學校教育教學的成敗。聯(lián)合辦學后,新的*一中教師素質(zhì)參差不齊,但擁有年齡優(yōu)勢。我們采取多管齊下的方式,積極搭建平臺提攜教師成長:一是幫助教師樹立正確的教育觀。教師要以發(fā)展變化的眼光熱切關(guān)注每一位學生,要有“一切為了學生”的教育理念,對學生要有愛心,善待學生,用愛心去貫徹一切;二是學校力創(chuàng)公平、公正、公開氛圍和機制,擢用賢良,扶掖新秀。學校充分發(fā)揮傳、幫、帶作用,鞏固老教師,提升新教師;三是從抓骨干教師和學科帶頭人入手,充分發(fā)揮其學術(shù)引領(lǐng)與示范作用;四是通過壓擔子的方式,如組織35歲以下的青年教師進行教學基本功演練,做畢業(yè)班試題,看專業(yè)文章等多樣化的活動,力促青年教師走向成熟;五是通過“請進來、走出去”的方式,著力提高教師的專業(yè)水平和教育教學的管理水平。六是為教師的繼續(xù)教育搭建平臺。為適應教育強鎮(zhèn)的發(fā)展需要,學校充分利用校本課程積極組織教師進行電腦培訓,著力提高教師課件制作水平和現(xiàn)代化教學水平。
⒋完善管理制度,是提供學校內(nèi)涵發(fā)展的保障。人類的進化文明史告訴我們,沒有好的制度就沒有好的行為,進而也不會有好的秩序。完善學校各項規(guī)章制度是保障學校穩(wěn)定運行發(fā)展的必要條件。我們通過醞釀、草擬、協(xié)商并提交教代會討論等民主途徑,制定并完善了《*一中教師學期工作考評細則》、《*一中教師中級職稱評定辦法》、《*一中學科帶頭人評選和管理辦法》等管理制度,以健全制度立校,以健全制度求發(fā)展,盡量減少人為失誤,有力地保證了學校各項工作有章可循、有據(jù)可查。
在我鎮(zhèn)成功創(chuàng)建成為省教育強鎮(zhèn)之后,我愿更好地利用*一中成功升級成為市一級學校的東風,以解放思想和深入學習實踐科學發(fā)展觀學習討論活動為契機,繼續(xù)解放思想,努力踐行科學發(fā)展觀,堅持改革創(chuàng)新,按照聯(lián)合辦學“整合、優(yōu)化、提高”的工作思路,不斷深化教育改革,進一步推動學校內(nèi)涵發(fā)展,為把*一中打造成為優(yōu)質(zhì)教育學校作出新的更大的貢獻!
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