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“我今年整整60歲了。”王寄平老師微笑著說。

那微笑我是如此熟悉。去年學期末放假那天，我第一次參加教師聯(lián)歡會，第一次見到王老師。她表演的了一個舞蹈，曼妙的音樂聲中，她手執(zhí)一塊精致的紗巾，翩翩起舞。那柔軟的腰肢，柔美的動作，一招一勢盡顯江南女子的風韻，讓我不勝驚訝。而尤其讓我驚訝的是她臉上始終綻放的微笑——柔媚得像陽春時節(jié)湖邊的楊柳風，溫馨得像朋友對坐時飄香的茉莉茶，這樣的微笑分明來自一顆純凈而豐盈的心。

每隔周的周一第一節(jié)，王老師都在一班上禮儀課，我則一次不拉地去旁聽，每次都會有滿滿的收獲。九九重陽節(jié)那天早上，上課的鈴聲快要響了，我和以往一樣拿著紙筆規(guī)規(guī)矩矩坐在教室后面，孩子們也都一個個準備好了紙筆，挺直了腰桿端坐著，將視線投向前門。熟悉的身影如期出現(xiàn)，熟悉的微笑如期綻放。

互致問候之后，王老師親切地問孩子們：“今天是什么日子？”幾個孩子不假思索：“重陽節(jié)?！?/p>

王老師微笑著追問：“還叫什么節(jié)？”孩子們一時答不上來。

“重陽節(jié)也叫老人節(jié)。設立這個節(jié)日，就是提醒人們尊重老人。我想問問大家，你們平時叫我什么？”

“外婆！”“奶奶！”

“那你們現(xiàn)在應該做點什么？”

一個孩子沖口而出：“祝奶奶健康長壽！”贏來同學們一陣善意的笑。

“祝奶奶永遠年輕、漂亮！”笑聲更熱烈了。

王老師的笑也更加燦爛：“這句話我最愛聽，謝謝！同學們記住了，今天回家以后，要向自己家里的老人——爺爺、奶奶、外公、外婆，說上一句祝福的話；如果沒有住在一起，就打電話去祝福吧，他們一定會很開心的，對吧？”

孩子們紛紛點頭。我的內(nèi)心也涌動起熱流：“對呀，我今天也要給我的父母打電話！”

接下來正式上課。簡單復習了上次的內(nèi)容，王老師開講禮儀原則的第3條：寬容。

“說到寬容，我給大家講個故事?！?/p>

一聽說講故事，孩子們興奮起來，腰板挺得更直了。

這個故事發(fā)生在20多年前，當時我在一所師范教語文，同時做班主任。那些孩子都是高中畢業(yè)后來讀師范的，比你們要大一些，18歲左右。我注意到班里有一個女孩子，幾乎天天都陰沉著臉，同學們都不大敢和她接觸。我就私下和她談心，了解到她父母離婚了，她跟著父親過，后來父親再婚，后媽一開始對她還不錯，但自從生了弟弟以后，就對她不好了，所以她在家得不到溫暖，非?？鄲?。

得不到母愛的孩子內(nèi)心的痛苦，我很理解。于是后來就對她特別關心，學習上、生活上處處照顧她，漸漸地她對我的感情也深起來。每天早上，我都早早地站在教室前門口這個位置等候大家，她總是笑瞇瞇地從遠處走來，到了我面前，總是習慣地手臂一伸，摟住我的脖子輕輕地說：“老師，我來了！”她顯然把我當作媽媽來喜歡了。后來她在和同學交往中發(fā)生了一些問題，我也總是反復提醒她該怎么做不該怎么做，她也蠻聽我的話。

可是有一天早上，她遠遠地過來，一臉的不高興，然后氣咻咻地從我身邊一側身進班了，好像門口沒我這個人似的。我一猜就知道有事了，但她正在氣頭上，我不能馬上過問，先靜觀一陣再說。這樣的狀況持續(xù)了兩個早晨，我也不動聲色地觀察了她兩天。第三天早上，她終于恢復了原來的笑容，走過來摟住我的脖子，親熱地說：“老師，我來了！”我則笑著說：“哦，終于陰轉晴了？”把她拉到一邊，聽她講述了詳情，果然是家里發(fā)生了不愉快，不過現(xiàn)在已經(jīng)沒什么了。我借此機會提醒她：“和人交往，要注意基本禮儀，不能任性。你高興了就摟著我，不高興了就不理我甚至給我臉色看，那怎么行？我是老師，當然不會和你計較，但如果你和同學、朋友交往，這樣任性就不行了。”她接受了我的意見，向我認了錯。

“在這件事上，我寬容了我的學生，所以我們師生的美好感情才得到維護；如果我不寬容她，就會失去她對我的信任，她也會因此更痛苦更孤獨無助。你們看，寬容是不是很美好的事？”

那天的課和過去的每一節(jié)一樣如行云流水，如春風化雨，我和孩子們的視線始終沒有離開王老師微笑的臉，我們的耳畔始終回蕩著王老師音樂般的聲音。60歲的王老師，以不可抗拒的柔情和人格魅力，一次次把我征服。