把握教育關(guān)鍵 加強活動領(lǐng)導(dǎo)日舉辦黨支部書記培訓(xùn)班
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為了深入開展“學(xué)黨章、學(xué)先進、找差距”主題教育活動，切實加強對主題教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，***黨委把提高基層黨支部書記理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)做為主題教育活動的切入點，采取支部書記先學(xué)一步的方式，對全處50名基層支部書記和黨務(wù)干部進行了為期一天的集中培訓(xùn)。
在局黨委開展主題教育活動之初，***黨委就對基層黨組織和黨員隊伍現(xiàn)狀進行了認真分析，一是基層黨組織結(jié)構(gòu)復(fù)雜。***自2005年11月成立以來，處黨委先后建立起4個黨總支，38個黨支部。在38個黨支部中，混建黨支部有13個，改制企業(yè)黨支部有21個。二是黨員隊伍成份復(fù)雜。全處568名黨員中，在崗黨員167人，協(xié)解返聘黨員219人，協(xié)解黨員103人，退休家屬黨員73人，其他黨員6人，非在職黨員占黨員總數(shù)的32%。三是支部書記素質(zhì)參差不齊。由于是新組建單位，基層支部書記隊伍中還存在兼職的多專職的少、懂經(jīng)營管理的多懂黨務(wù)的少、“新”書記多經(jīng)驗豐富的“老”書記少的“三多三少”現(xiàn)象。
“工欲善其事,必先利其器”。處黨委認識到，黨支部是主題教育活動的具體組織實施者，黨支部書記是直接責(zé)任人，要將主題教育活動扎實有效的開展起來，取得階段性成果，就必須發(fā)揮支部書記在主題教育活動中的“領(lǐng)頭羊”作用。因此，處黨委決定把提高支部書記隊伍整體素質(zhì)作為主題教育活動的切入點，在自學(xué)《中國共產(chǎn)黨章程》、《基層黨務(wù)工作知識手冊》、撰寫心得體會的基礎(chǔ)上，對基層支部書記進行一次培訓(xùn)。
黨支部書記培訓(xùn)班采取專題輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合、理論講解與答疑解惑相結(jié)合、撰寫心得體會與座談交流相結(jié)合的方式進行。處黨委書記***同志親自備課講課，分別就《中國共產(chǎn)黨章程》、加強基層黨風(fēng)廉政建設(shè)、企業(yè)公文寫作知識、黨支部日常工作的內(nèi)容、程序和方法等內(nèi)容進行了專題輔導(dǎo)。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，增強學(xué)習(xí)效果，處黨委還采取請進來的方式，邀請局職大黨校的教授給支部書記們上了一堂題為《做一個有為有位的基層黨支部書記》的講座。3名基層黨支部書記在學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》、收看油建蘇丹項目部黨支部先進事跡后，結(jié)合各自支部工作特點交流了學(xué)習(xí)心得。
主題鮮明，內(nèi)容豐富，方法靈活，形式多樣的授課方式，加強了基層黨支部書記對主題教育活動重要性和必要性的認識，增強了基層黨務(wù)干部的政策水平、理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了支部書記在教育活動中的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
