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“科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！遍_展深入學習實踐科學發(fā)展觀，是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署。通過這次學習實踐活動，我充分認識學習實踐活動對于促進學校科學發(fā)展的重大意義。

第一，科學發(fā)展觀的核心是以人為本，此即要求我們要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育。以黨和國家的角度來看以人為本就是：黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。促進人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

作為一名教育工作者，從本崗職位的角度來看，學校的科學發(fā)展也要以人為本，那就是以學生和教職工的利益為基本出發(fā)點。

學生的學習生活，身心健康，專業(yè)技能，思想動態(tài)，長遠發(fā)展，以及將來走上工作崗位造福社會等一系列的問題都應該予以考慮，給以必要的支持、引導和幫助。從而使他們能夠以自身過硬的專業(yè)素質(zhì)支持學校的長遠發(fā)展。教職工在學校教育當中起關鍵作用，貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育就必須依賴廣大的一項教職工。因此要關注教職工的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)進修，是自身技能不斷提高，從而使得增強學校實力，促進學校師資的長遠發(fā)展。

第二，全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展觀，要明確責任，開拓性地做好本職工作。要按照中國特色社會主義事業(yè)總體布局，全面推進經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，促進現(xiàn)代化建設各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)，促進生產(chǎn)關系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟基礎相協(xié)調(diào)。對于學校而言，全面發(fā)展包括學校的，教師的，學生的全面發(fā)展，學校的全面發(fā)展。既要發(fā)揮學校的特長專業(yè)又要使有待完善的專業(yè)得到同等的發(fā)展機會；提高教職工的學習深造的積極性，鼓勵教師特色教學，在激烈教育競爭中爭取主動，在觀念的更新中實現(xiàn)突破，以新的觀念、新的舉措、新的方法來謀求我校各項事業(yè)的新跨越和新發(fā)展，促進學校的長遠發(fā)展；學生是學校的生力軍，他們的全面發(fā)展極為重要。縱觀社會形勢特別是最近經(jīng)濟危機的影響，保障學生加強自身競爭力，減輕教師、學生在新形勢下的恐慌感，減少行動的盲目性，為教師指明方向，同時也為學校探索實施素質(zhì)教育的途徑，提高教育質(zhì)量和水平，構(gòu)建有特色、充滿活力的新的課程體系提供保障，促進學校的和諧發(fā)展。因此可以從一下幾個方面對學生進行相關教育：充實基礎知識；拓寬視野，可以鼓勵課外閱讀；加強體能鍛煉，積極參加戶外活動；加強思想教育，提高職業(yè)素養(yǎng)；增強自信心教育，提高心理素質(zhì)。

第三，可持續(xù)的發(fā)展觀要振奮精神，科學研究，腳踏實地做好課程改革。任何事物的發(fā)生發(fā)展都不是一朝一夕。大到一個國家小至一個團體。

學校的發(fā)展同樣也要立足長遠。學校的發(fā)展要切忌急功近利，要取得可持續(xù)發(fā)展，就要全員振奮精神，專注于教學研究，以最有效的課程體系提高學校的教學質(zhì)量，教師隊伍的專業(yè)技能，學生的素養(yǎng)。使學校以雄厚的實力立足基礎教育行列。

以上我就自己的領悟，從學校和自身崗位的角度談了自己幾點體會，觀點并不成熟完善，為使自己的思想覺悟更為深入，在以后的工作實際中，我結(jié)合自身特長，以身作則確保學生在學有余力的情況下，幫助他們加強完善自身，提高他們身體和思想素質(zhì)。

作為老師要進一步解放思想、開拓創(chuàng)新，扎實做好各項工作，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，爭取進修學習機會，不斷充實自己，確保將科學發(fā)展應用到教學和學習當中，理論聯(lián)系實際，使思想進一步提高，從而更好的指導教學工作，取得實實在在的效果。