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孩子學(xué)鋼琴范文第1篇

“當(dāng)語言無力時，是音樂開始的時候?！变撉偈菢菲髦?，學(xué)習(xí)鋼琴無論是對孩子的素質(zhì)培養(yǎng)，還是智力開發(fā)，都是利大于弊。但是對于多數(shù)父母來說，如何發(fā)現(xiàn)孩子的音樂天賦，培養(yǎng)孩子真正愛上音樂？如何讓孩子快樂學(xué)琴，在學(xué)琴的道路上享受音樂的美好，并因為學(xué)習(xí)鋼琴而感受人生別樣的快樂……還是一個家庭教育的新課題。旅居美國的著名鋼琴家茅為蕙，也是鋼琴教育家，對于中國琴童的父母，她說：孩子學(xué)鋼琴，父母先上課。

為寶寶打開音樂之門

音樂胎教

寶寶能坐在鋼琴前彈奏出一個準(zhǔn)確的音符，也許在很多父母看來是偶然。其實，對注重音樂胎教的準(zhǔn)媽媽來說，如果在孕期注意每天進(jìn)行音樂胎教，就是為孩子開啟了音樂之門。

音樂胎教不僅能培養(yǎng)孩子未來的樂感，音樂還有助于開發(fā)孩子主觀形象思維的右腦。胎教只是聽古典樂曲，媽媽坐在搖椅上，輕輕地?fù)崦亲?，反?fù)唱著一首輕柔的兒歌，媽媽的聲音配上好聽的歌曲，其實是最好的音樂胎教。

如果媽媽是一個不喜歡唱歌的人，也沒有必要勉強(qiáng)自己坐在搖椅上唱歌，可以一邊做自己的事情，一邊放著背景音樂。不知不覺中，在媽媽心情愉悅、放松的情況下，和寶寶進(jìn)入一種音樂的氛圍，這是一種合理的狀態(tài)。

音樂早教

很多中國的父母，準(zhǔn)備讓孩子開始學(xué)鋼琴了，首先著急給孩子找好鋼琴老師，買好鋼琴，而忽視了一個重要的環(huán)節(jié)，就是“音樂親子早教課”。從孩子出生到學(xué)鋼琴前，這一段時間，父母除了在家里多給孩子聽古典音樂外，就是找一個機(jī)構(gòu)，讓孩子在游戲中接觸音樂，觸摸樂器：鋼琴、小提琴、大提琴……這類成熟的親子音樂課在國外很多，其中內(nèi)容包括：孩子和媽媽一起滾、跳、走；母子一起聽錄音；一起玩有節(jié)奏的音樂游戲，非常輕松有趣，既是親子游戲又是音樂教育。如果沒有機(jī)會上親子音樂早教課，媽媽在家里也可以和寶寶做一些音樂游戲，比如放一個動物的叫聲錄音，讓寶寶來分辨，這是老虎叫的聲音響呢？還是貓咪叫、小鳥的聲音？從寶寶感興趣的聲音開始，可以培養(yǎng)寶寶對聲音輕響、高低、快慢，音區(qū)表現(xiàn)有基礎(chǔ)的認(rèn)識。

觸摸樂器可以在逛樂器城中完成，在逛樂器城的過程中，讓寶寶了解什么是鋼琴，什么是小提琴？什么是圓號？什么是長笛？什么是古箏……以此加深寶寶對音樂世界的熟悉和了解。也可以帶著孩子去一些鋼琴學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)看看，讓孩子看大哥哥大姐姐們怎么彈琴的。這樣在寶寶學(xué)鋼琴時，鋼琴對他來說不再是一個陌生的大家伙，而是音樂世界的魔法器。

發(fā)現(xiàn)孩子的音樂天賦

在孩子學(xué)鋼琴前，父母們會糾結(jié)：到底我的寶寶有沒有這方面的天賦？首先天賦并不等于成就。而無論多有天賦的孩子如果不通過后天的努力，也絕對成為不了鋼琴家。有一定天賦的孩子能更快進(jìn)入音樂的殿堂，但沒有天賦的孩子通過鋼琴學(xué)習(xí)的過程，總會有一天會因?qū)W習(xí)鋼琴而有所收獲。

從身體上看，寶寶具備彈琴的優(yōu)勢嗎？大體判斷一下吧：

手：寶寶的手指不能太硬也不能太軟。還要看寶寶手指伸張的能力，比如大拇指和食指的伸開度，伸開度大。張得越開，彈琴的時候會越舒服。手指最好不要太短。另外，太胖的手指彈琴會有點困難。

耳：大人拍掌讓寶寶跟著唱歌，可以選擇唱兒歌，看寶寶是否跟得上節(jié)拍，是否有本能的節(jié)奏感；或放支鋼琴曲，看看孩子從鋼琴曲能聽出什么感覺？比如放一個快的曲子，看他是否能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來表示，哪怕是很幼稚的形容詞，比如“像放鞭炮”或者“像爆米花的感覺”。寶寶也許對固定的音高沒有概念，但至少會有一個模仿的能力，這是很重要的。

記憶力：媽媽和寶寶一起唱歌，讓他跟著唱，也許五度唱得不是很準(zhǔn)，但至少要知道調(diào)是往上還是往下的。通常說“五音不全”的孩子，他的調(diào)是找不準(zhǔn)的，媽媽往上唱，他往下唱，沒有基本的音樂上的模仿力。一個曲子放過以后，第二天再放一遍，看孩子記不記得昨天聽過。或者放兩個，一個和昨天一樣，一個和昨天不一樣，看看孩子對音樂是否有一定的敏感。

如果這三點每一點都具備，那么寶寶的音樂潛質(zhì)至少是在標(biāo)準(zhǔn)線之上的。不過，除了身體需要具備的這些優(yōu)勢，還有就是性格上也很關(guān)鍵。如果寶寶是個人來瘋，性格外向，喜歡在人群中表現(xiàn)自己，那么，這樣性格的寶寶學(xué)鋼琴具備一定的優(yōu)勢。相反，如果寶寶性格內(nèi)向、害羞、人多的時候不敢表現(xiàn)，這樣性格的寶寶即便是身體條件很好，學(xué)鋼琴未來也很難有成就。

初學(xué)琴童家長最關(guān)心的7個問題

雖然作為父母已經(jīng)準(zhǔn)備讓孩子學(xué)鋼琴了，但還是有很多的問題很多的困惑，針對這些問題，茅為蕙老師一一做了解答。

我的寶寶3歲了，想問寶寶多大學(xué)鋼琴合適？

A: 一般是4～6歲。女孩4歲多，男孩5歲多。我是4歲開始學(xué)的琴。4～6歲是最能培養(yǎng)良好的手指機(jī)能的年齡段。

我不能確定女兒是否適合學(xué)鋼琴，我想在她學(xué)鋼琴前讓她學(xué)一年的電子琴，不知道可以嗎？

A: 我不贊同學(xué)電子琴。雖然電子琴可以幫助孩子提前識譜，但是電子琴和鋼琴的觸鍵是不同的。電子琴輕輕一按就能出聲，而鋼琴需要手指的力度彈，聲音也是跟隨手指力度大小而不同。

如何為孩子選擇鋼琴老師？通過什么標(biāo)準(zhǔn)來判定這位老師水平高低？

A: 孩子的鋼琴老師每個階段應(yīng)該是不同的。初級入門的鋼琴老師尤為重要，因為他能決定孩子是否能真正愛上音樂，喜歡上鋼琴。初級老師自己的彈奏水平如何我覺得不重要，重要的是這位老師的性格一定要好，聲音甜美溫和，笑容和藹可親，讓孩子要喜歡上老師，孩子才能開心地去上鋼琴課。

孩子學(xué)鋼琴半年了，準(zhǔn)備為他買臺鋼琴，請問買多少錢的鋼琴合適？

A: 如果家里條件允許，我建議鋼琴還是買貴的好。一架合格的鋼琴，至少是3萬以上的價格。這樣的鋼琴孩子用幾年沒有問題。

寶寶準(zhǔn)備開始學(xué)鋼琴了，父母該做什么準(zhǔn)備？

A: 首先父母應(yīng)該問自己是不是做好了犧牲的準(zhǔn)備，從此沒有業(yè)余生活，而要從一而終陪著孩子學(xué)琴練琴。

聽說練琴很苦，我們大人該如何監(jiān)督孩子練琴？

A: 父母首先要為孩子建立練琴的規(guī)律和習(xí)慣。每天在固定的時間，固定練多少分鐘。常年累月地堅持，需要孩子和父母共同的付出。

如果孩子不好好練琴，父母該怎么做呢？

A: 首先我覺得父母要保證永遠(yuǎn)有積極向上的激情，給予孩子的，只是正面的表揚和鼓勵，即使在你情緒不佳或孩子實在不太聽話的時候，也保證對孩子絕不會謾罵和體罰。

孩子學(xué)鋼琴范文第2篇

筆者是一名喜愛演奏鋼琴的音樂教師，也曾是一位琴童的家長，在此以一個鋼琴愛好者、音樂教師、琴童家長的身份來與大家探討孩子學(xué)鋼琴的問題。筆者的體會是鋼琴學(xué)習(xí)有收獲也有局限，鋼琴學(xué)習(xí)可以提高孩子素養(yǎng)，但只是其中某些方面有明顯效果。

一、鋼琴學(xué)習(xí)并沒有想象中的美好

聽著孩子美妙的鋼琴演奏，自己手捧一本書，坐在陽臺上，安靜地享受午后陽光……多么美好的一幕，或許這就是千萬琴童家長當(dāng)初所期盼的場景。事實上一旦家里有了一名琴童，一家人就難得再有這么溫馨、閑適的時光。為了練好琴，每天哪怕多彈10分鐘也是好的；為了每天能多練習(xí)10分鐘，每一件事都變得非常匆忙。

有人說，學(xué)習(xí)鋼琴可以開發(fā)智力，很多文獻(xiàn)也支持這一說法。為了開發(fā)智力，家長們堅持讓孩子學(xué)琴，希望通過彈鋼琴孩子會變得越來越聰明。但筆者結(jié)合自身的體會，并參考其他很多文獻(xiàn)，對此并不完全認(rèn)同――學(xué)鋼琴開發(fā)智力的說法至今仍缺少有力的實驗證明。

筆者認(rèn)為學(xué)習(xí)鋼琴有收獲，但也會給孩子帶來一些限制。例如：長時間孤身一人坐在鋼琴邊練習(xí)，伙伴交往、體育鍛煉、戶外活動、課外閱讀等都將受到一定的影響。

二、鋼琴學(xué)習(xí)能讓一個孩子靜下來

想象中彈琴可以放松心情，陶冶情操，但學(xué)過彈琴的人都不會這么認(rèn)為。學(xué)好鋼琴很不容易，很多孩子學(xué)習(xí)成績很好，但學(xué)習(xí)鋼琴時仍然苦不堪言。學(xué)琴需要注意力高度集中，學(xué)琴帶來的疲勞程度有時遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)；相比文化課而言，學(xué)琴更難，孩子們對學(xué)琴有畏難情緒非常普遍，不足為奇。然而鋼琴學(xué)習(xí)最大的好處恰恰就在于此。試想，當(dāng)同伴們在草地上快樂地奔跑時，一個人靜靜地坐在鋼琴邊一個音符一個音符仔細(xì)地讀譜；當(dāng)朋友們周末快樂地郊游時還是一個人靜靜地坐在鋼琴邊一個音符一個音符仔細(xì)地讀譜……彈琴的靜是靜到了心底，屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛。長年累月的磨煉，孩子的性格比以前更加沉穩(wěn)了，也更加耐得住寂寞，做事情時更能靜下心來。

三、鋼琴學(xué)習(xí)能讓一個孩子更有毅力

把一件很難做的事天天做、連續(xù)做上10年，人就會變得很有毅力，學(xué)鋼琴的過程就是這樣。很多琴童從幼兒園就開始學(xué)琴，堅持到小學(xué)畢業(yè)就是七八年；有的孩子學(xué)業(yè)非常好，鋼琴學(xué)習(xí)甚至可以堅持到高中，這樣前后就能學(xué)習(xí)10年。能夠這么多年堅持的孩子都可以稱得上是一個有毅力的人。鋼琴學(xué)習(xí)還有其特殊性。老師的新課都講得非常簡略，下課時孩子并沒有學(xué)會新曲。無論孩子多么小，新曲基本上都要自己自學(xué)下來。讓一個年紀(jì)幼小的孩子堅持自學(xué)，需要的勇氣和毅力可想而知。曲子學(xué)下來了，還需要努力練習(xí)達(dá)到完美無缺。世上哪有完美無缺的人，追求完美的過程就是孩子不斷地自我否定、自我認(rèn)可兩者相互融合的過程。筆者有一句口頭禪：“懶人不適合學(xué)鋼琴，懶家長的孩子也不適合學(xué)鋼琴?！苯?jīng)過“水”與“火”的反復(fù)磨礪，學(xué)鋼琴的孩子逐漸變得越來越堅韌，越來越有毅力。

四、鋼琴學(xué)習(xí)能讓一個孩子更有教養(yǎng)

孩子學(xué)鋼琴范文第3篇

但在音樂院學(xué)琴的最開始半年，每一次音樂課，老師基本都只進(jìn)行“音感訓(xùn)練”：老師用鋼琴彈出一個音，孩子們必須很快地說出老師剛剛彈的是什么音，按的哪個鍵。這樣反復(fù)訓(xùn)練之后，接下來，就是圍繞著老師的琴聲“跳舞”――每個班大約6個孩子，繞成一圈，跟隨老師的鋼琴節(jié)奏做動作，琴聲突然停止時，身體也得馬上僵持不動?；丶乙院笠膊慌銮?，而是做老師布置的家庭作業(yè)：抄寫和默記五線譜音符。

這樣的音樂課半年下來之后，mii記住了五線譜上的音符，并感覺“音樂課非常好玩”，對鋼琴更加向往，十分期待能像老師那樣，叮叮咚咚地彈琴。但是，老師依然沒有讓孩子練鋼琴，而是開始讓孩子們練習(xí)小提琴。

按這家音樂院校長巖田先生的說法：小提琴是最訓(xùn)練“音樂耳朵”的樂器，不僅因為它極難掌握音律，還因為小提琴就在耳朵旁邊，聲音些微的變化都能被捕捉到。

巖田先生有三個漂亮女兒，分別畢業(yè)于東京音樂大學(xué)和美國的朱利亞音樂學(xué)院這樣的名門學(xué)府，曾與著名指揮家小澤征爾同臺演出。這三個女兒都是巖田先生一手培養(yǎng)出來的，巖田先生無疑是音樂教育方面的專家，作為一個門外漢，我只能選擇聽從專家的話。

在聽了mii一年多“鋸木頭”般的小提琴聲之后，巖田老師終于讓她開始學(xué)習(xí)鋼琴了。雖然從進(jìn)入音樂院開始，到mii可以彈鋼琴，相隔了一年半以上的時間，但我驚奇地發(fā)現(xiàn)：所有初學(xué)鋼琴孩子的困擾，例如雙手無法很好地配合、無法邊彈邊閱讀琴譜等等，在mii身上一概沒有發(fā)生過。從學(xué)習(xí)第一首鋼琴曲開始，她就可以左右雙手配合得相當(dāng)不錯了。而且，因為事先學(xué)會了識譜，所以邊彈邊讀琴譜也沒有任何障礙。

更驚喜的是：當(dāng)mii開始學(xué)鋼琴的時候，她的小提琴也已經(jīng)完全入門――不僅可以拉出完整的曲子，而且音調(diào)極準(zhǔn)。甚至我認(rèn)識的音樂人前輩，在聽完mii拉小提琴之后，還曾對她準(zhǔn)確的音感表示驚訝，說：“這孩子音感很不錯，好好堅持下去，可以學(xué)出來?！?/p>

先小提琴后鋼琴的理論依據(jù)

小提琴是拉弦樂器，而鋼琴是鍵盤樂器，先學(xué)小提琴再學(xué)鋼琴，看起來多少有沖突和矛盾的地方，實際上至少有4個方面的好處：

1. 在演奏技術(shù)上，學(xué)習(xí)小提琴時克服了緊張的心理負(fù)擔(dān)，使得心理和肢體可以徹底地放松，進(jìn)而讓演奏技術(shù)得到更好的提高，而在之后的鋼琴學(xué)習(xí)中，可以有更放松的狀態(tài);

2. 學(xué)習(xí)小提琴時潛移默化地提高了反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力，這對鋼琴學(xué)習(xí)也很有幫助，起碼可以用更少的時間去學(xué)習(xí)更多的鋼琴演奏技術(shù);

3. 在音樂音響方面，小提琴在音準(zhǔn)音質(zhì)方面的嚴(yán)厲、高水平要求，對鋼琴學(xué)習(xí)中音色、感彩的掌握有很好的幫助;

孩子學(xué)鋼琴范文第4篇

一、同其他樂器比起來，被稱為“樂器之王”的鋼琴有以下優(yōu)越性

首先，從專業(yè)的角度講，學(xué)習(xí)鋼琴有以下好處：（1）音域?qū)拸V。鋼琴共88個鍵，幾乎包含了音樂活動中所使用的樂音。（2）表現(xiàn)力豐富。鋼琴力度可以從ppp到fff，可以奏出不同的音色，可以表達(dá)各種各樣的情緒與情感；尤其是許多初學(xué)者，左手總是處于被動的地位，一味地跟著右手走，在觸鍵的力度、音色把握等方面起不到鍛煉的作用。（3）鋼琴經(jīng)常用于課堂教學(xué)，聲樂、舞蹈伴奏等，是最常用的、效果最好的音樂教學(xué)工具。（4）學(xué)習(xí)鋼琴是學(xué)習(xí)其他樂器的基礎(chǔ)，特別是鍵盤樂器，如手風(fēng)琴、電子琴、風(fēng)琴等。（5）學(xué)習(xí)鋼琴是學(xué)習(xí)其他音樂知識的基礎(chǔ)，特別是樂理、和聲、作品分析、音樂創(chuàng)作等。（6）學(xué)習(xí)鋼琴是兒童早期音樂教育的最佳手段之一，許多音樂人才是從學(xué)鋼琴開始的。

其次，從非專業(yè)的角度講，學(xué)習(xí)鋼琴有以下好處：（1）學(xué)習(xí)鋼琴能很好地開發(fā)兒童的智力，演奏鋼琴時調(diào)動了人體很多的器官，通過手、眼、耳、腳、口、腦、身的并用，能鍛煉人的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力、記憶能力，學(xué)鋼琴的孩子一般學(xué)習(xí)成績都不錯。（2）學(xué)鋼琴能培養(yǎng)兒童的非智力因素，表現(xiàn)在：培養(yǎng)人的氣質(zhì)，陶冶人的性情，鍛煉人的毅力，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力等。學(xué)鋼琴的孩子自信、自立，精力容易集中，做事不馬虎，將來更容易成才。

綜上所述，學(xué)習(xí)鋼琴比學(xué)習(xí)其他樂器有著更廣泛、更深遠(yuǎn)的意義。

二、培養(yǎng)兒童學(xué)鋼琴的能力

1.獨立識譜能力

從入門時期的后期開始可以培養(yǎng)學(xué)生的獨立識譜能力，教材在進(jìn)行中每條都要示范、講解。當(dāng)學(xué)生順利進(jìn)步時，留一部分作為“自練”，即教師不作任何講解，也沒音響效果，學(xué)生可自己找難點，標(biāo)指法，處理發(fā)揮。這樣不僅有效地鍛煉了學(xué)生的識譜能力，也培養(yǎng)了學(xué)生獨立處理作品的能力，避免了過于依賴教師的傾向。（1）作為“自練”的曲目，難度應(yīng)小于正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（2）“自練”允許學(xué)生出錯。（3）自練的安排應(yīng)循序漸進(jìn)地增加難度。（4）不要將用于考級、比賽或演出的曲目用來自練。獨立識譜是獨立練琴的開始，因此獨立識譜能力的培養(yǎng)不可忽視，教師和家長都要引起重視。不論哪種技巧，在初學(xué)階段都必須用很慢的速度進(jìn)行練習(xí)，這一點尤為重要！只有用很慢的速度，才能把每一個動作的細(xì)節(jié)準(zhǔn)確地奏出，并且有足夠的時間去注意指法等問題。慢練的重要性是怎么強(qiáng)調(diào)都不過分的。慢練是克服一切技術(shù)障礙最有效的方法，慢練猶如“放大鏡”，把所有細(xì)節(jié)都擴(kuò)大，讓你真正體會到各個關(guān)節(jié)的動作，使動作簡練，下鍵力度集中，并體會到觸鍵的細(xì)微感覺，使每個音都充滿“美”……慢練需要極大的耐心，真正做到持之以恒地慢練，將讓你受益終生，慢練是彈好鋼琴的秘訣，慢練應(yīng)貫穿于學(xué)習(xí)的全過程！

2.背奏能力

教材中應(yīng)選一些有代表性的曲目要求背奏。背奏三要素為：記樂譜（視覺感），記樂感（聽覺感），記手指與琴鍵（觸覺感）。背奏的練琴方法是，先聽一遍范奏或錄音，明白重點難點，掌握風(fēng)格、要領(lǐng)，然后練習(xí)。練一句記一句，練完了也記完了，再練就不用看譜了。背奏注意事項：入門時期不主張背譜；已背會的曲目要反復(fù)練熟；已背會的曲目要經(jīng)常復(fù)習(xí)。

3.視奏能力

視奏的訓(xùn)練實際上自從學(xué)琴就開始了，但作為一種能力專門培養(yǎng)時宜放在后面的學(xué)期中。視奏之前要將譜看一遍，視譜三要素為：找難點，找規(guī)律，找感覺。視奏時要求速度放慢，不錯不斷，強(qiáng)弱分明，指法不亂。

4.協(xié)作能力

學(xué)生學(xué)到一定程度后，要作一些聯(lián)彈、齊奏、合奏等練習(xí)，鍛煉互相的協(xié)作，還可以彈一些器樂伴奏，鍛煉與其他樂器的協(xié)作。因此，可以說經(jīng)常做貼鍵練習(xí)，訓(xùn)練手指第一關(guān)節(jié)，加強(qiáng)手指對鍵盤的控制能力，對于獲得集中而圓潤的“美”的音色是非常重要的！個別教師過分強(qiáng)調(diào)手指高高地抬起，使學(xué)生把注意力和力量都用在抬高手指上，而忽視了下鍵力度的集中，做了許多無用功。

5.登臺能力

登臺能力指登臺表演、參加比賽、考級等臨場發(fā)揮能力。學(xué)生往往在下面練得很好，一上臺，面對千百雙注視的目光，或面對監(jiān)考老師嚴(yán)肅的面孔，產(chǎn)生怯場心理，不能正常發(fā)揮。針對這種情況，在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)該經(jīng)常告訴學(xué)生，學(xué)好一門樂器，不僅要下功夫苦練，而且要敢于上臺，善于發(fā)揮。在演奏時，要注重音樂表現(xiàn)，身心放松，不要考慮與演奏無關(guān)的其他事情。另外，在登臺前進(jìn)行一些模擬訓(xùn)練很有好處。要勇于參加各類演出、考級、比賽，使上臺成為經(jīng)常性的活動并將其作為學(xué)習(xí)過程的一個必要組成部分，這樣做能有效地培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高登臺能力。

孩子學(xué)鋼琴范文第5篇

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保護(hù)眼睛的黑板報內(nèi)容

一、你絕不知道的視力殺手

殺手一：噪音

我們都認(rèn)為，噪音會對聽力，心理會有影響，但萬萬沒有想到，噪音還會影響視力，尤其對尚處眼睛發(fā)育階段的孩子傷害更甚。

殺手二：甜食

孩子大部分都喜歡甜食，冰激凌，巧克力，蛋糕，糖果，對孩子的誘惑力很大。我們最擔(dān)心的是，甜食會導(dǎo)致牙齒不好。但不知，這也導(dǎo)致孩子視力下降的元兇之一。

殺手三：過早學(xué)鋼琴

父母為了孩子興趣廣泛，費盡心機(jī)，學(xué)鋼琴幾乎成為現(xiàn)在孩子興趣班的標(biāo)配，有的甚至從4歲就將孩子送興趣班，不說過早學(xué)鋼琴的弊端，沒想到，這也成為孩子視力殺手之一。