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外出教師匯報范文第1篇

以深入實施素質(zhì)教育為中心，以新民市教育局基礎(chǔ)教育科教育教學(xué)計劃和師校教研工作需要為指導(dǎo)，以提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為最終目的，立足本校教研，以研促教，以教代研，通過教研工作推動教學(xué)活動的開展，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.樹立責(zé)任意識，自覺參與教研活動，形成良好的教科研氛圍。

2.通過教研培訓(xùn)，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式，形成適合學(xué)生的教學(xué)模式。

3.積極參加教研活動，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。

三、工作思路與重點

1.強化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.以教研為主線，立足校本教研。

3.開展形式多樣的教研活動，提高教學(xué)能力。

四、主要工作與措施

（一）加強教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要以教研組為單位，每雙周學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容有三種：一是教導(dǎo)處下發(fā)資料；二是教研組根據(jù)本組的特點去學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容；三是自學(xué)與本科相關(guān)的知識，在學(xué)習(xí)中把重點放在當(dāng)前教學(xué)理念代更新，對新課標(biāo)正確理解和教學(xué)方法的研究上。每次學(xué)習(xí)要繼好學(xué)習(xí)筆記，組長每月檢查一次。教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查兩次。

2.繼續(xù)完成培訓(xùn)工作

（1）校本培訓(xùn)，通過三個不同層次培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度增大培訓(xùn)。范圍。即指導(dǎo)層面培訓(xùn)；骨干教師培訓(xùn)；普及層面培訓(xùn)。繼續(xù)教育培訓(xùn)以計算機和多媒體應(yīng)用為主，主要體現(xiàn)在計算機和多媒體的正確應(yīng)用。力爭在期末80%的教師能熟練操作，50%教師能夠熟練制作課件。

（2）外出培訓(xùn)，繼續(xù)提供更多的外出學(xué)習(xí)的機會，讓教師走出去，進(jìn)行校際之間的聽評課、研討、觀摩優(yōu)秀課參加各種學(xué)習(xí)、聆聽專家報告及講評等，外出學(xué)習(xí)的教師要填好學(xué)習(xí)記錄和外出學(xué)習(xí)報告單上交教導(dǎo)處存檔并及時在組內(nèi)傳達(dá)所學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會。

（二）加強備課研究

1.集體備課要以教研組或同科為單位，集體備課重點放在三維目標(biāo)確定上，導(dǎo)課的創(chuàng)新上和聯(lián)系設(shè)計上。

2.集體備課要做到“四定”即定時間、定地點、定內(nèi)容、定發(fā)言人。在組內(nèi)討論后形成框架性教案，教案應(yīng)體現(xiàn)“四統(tǒng)一”原則，即統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一聯(lián)系的設(shè)計。

3.個教研組組長對每次集體備課記錄在教研活動記錄上。

（三）在教研中，以研促教

1.在課堂教學(xué)研究方面，教師可結(jié)合各年級教學(xué)特點制定符合自己實際條件的教學(xué)模式，在教學(xué)中開展課題研究。

2.加強課堂教學(xué)指導(dǎo)，教導(dǎo)處經(jīng)常有目的、有針對性的聽課，及時反饋、共同研究、改進(jìn)方法、促進(jìn)教學(xué)。主管教學(xué)副校長每周聽課不少于4節(jié)、教導(dǎo)主任不少于5節(jié)。

(四)開展形式多樣的教研活動，提高教學(xué)能力

本學(xué)期主要開展以下幾個活動。

1.組內(nèi)匯報課活動。時間為三月下旬至四月末，每人一節(jié)匯報課，要求盡量在“四室”上，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，課后把匯報課教案上交存檔。

2聽評課活動。本學(xué)期每位教師完成組內(nèi)及校組織的聽評課任務(wù)，要有聽評課記錄。

3主題研究活動，每位教師確定一個研究主題，寫出主題研究方案，要在備課上體現(xiàn)主題，在教學(xué)中實施主題研究方案，期末寫出主題研究報告。

4.示范課活動。在五月中旬學(xué)出兩名骨干教師利用現(xiàn)代教學(xué)手段個上一節(jié)示范課，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，調(diào)動全體教師的積極性。

5.本學(xué)期在各教研組廣泛開展教學(xué)基本功大賽，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（五）積極參加科研活動

除研究組的教研主題外，學(xué)校認(rèn)真做好沈陽市“十一五”規(guī)劃課題：小學(xué)英語分層教學(xué)和體育教學(xué)中學(xué)生自我鍛煉能力培養(yǎng)的研究的驗收工作及小學(xué)英語“四位一體”的實驗工作。

（六）認(rèn)真完成“十一五”期間的繼續(xù)教育各項任務(wù)。

（七）充分發(fā)揮教研組的作用

各教研組要制定好計劃，做好以下工作：

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。

2.組內(nèi)匯報課和聽評課工作。

3.記好校本教研活動記錄，內(nèi)容有：教研計劃、三項專題研究、四次集體備課、所有匯報課、兩次質(zhì)量分析等等。

4.組織好組員參加學(xué)校組織的教研活動。

外出教師匯報范文第2篇

根據(jù)縣疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于加強疫情防控期間機關(guān)企事業(yè)單位及人員管理的通知》要求，切實落實聯(lián)防聯(lián)控工作，縣教育局要求全縣各校（園）和局直單位進(jìn)一步嚴(yán)格開展本單位外出返鄉(xiāng)人員的排查、上報和隔離工作，現(xiàn)通知如下：

一、提高重視程度，保證如實上報

根據(jù)縣委縣政府和各級教育行政部門的要求，教育局先后進(jìn)行了教師假期出行情況、學(xué)生假期出行情況、教職員工及其家屬中是否存在武漢返鄉(xiāng)人員、與武漢返鄉(xiāng)人員密切接觸者、武漢以外其他疫情省份返鄉(xiāng)人員以及出行期間是否途經(jīng)湖北省等情況的詳細(xì)排查，為聯(lián)控聯(lián)防、阻斷傳染源提供了有力保障。各單位要進(jìn)一步提高政治站位，全面、精準(zhǔn)、及時地掌握本單位教職員工和學(xué)生的出行與返鄉(xiāng)情況、停留在外地的人員情況，建立教職員工外出請假、返鄉(xiāng)匯報制度；學(xué)生外出向班主任請假、返鄉(xiāng)向班主任匯報制度，確保做到如實上報，無一遺漏。如有教職員工和學(xué)生外出或返鄉(xiāng)，各單位要第一時間上報教育局，并根據(jù)外出地點是否是重點疫區(qū)，分類落實防控措施。對排查不力、推諉拖延、工作不落實的單位和個人，教育局將依法依規(guī)進(jìn)行追究問責(zé)。

二、建立工作體系，責(zé)任分工到人

各單位要建立師生外出和返鄉(xiāng)排查工作小組，由一把校(園)長擔(dān)任第一責(zé)任人，安排一名熟悉各類表格操作、責(zé)任心較強的同志專門負(fù)責(zé)統(tǒng)計上報工作，由教研組長(年級組長)和班主任分別負(fù)責(zé)本組教師和本班學(xué)生的排查工作，明確排查任務(wù)，落實工作責(zé)任，建立層層上報的工作體系，對自己責(zé)任范圍內(nèi)的人員返鄉(xiāng)時間、外出地點、健康狀況以及隔離情況要準(zhǔn)確掌握、及時上報，一把校（園）長要全面掌握本校（園）的外出返鄉(xiāng)人員情況，并落實責(zé)任倒查制度。

外出教師匯報范文第3篇

一、小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計的原則

實踐性——語文是一門實踐性很強的課程，語文又是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源與實踐機會無處不在，無時不有。對語文綜合性學(xué)習(xí)而言，實踐是第一位，強調(diào)的是學(xué)生的親身經(jīng)歷、直接體驗，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，能在多學(xué)科的交叉中體現(xiàn)語文知識和語文能力的實際應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。借助豐富多彩的語文實踐活動，開展綜合性學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生在廣闊的生活空間里學(xué)語文、用語文，豐富他們的知識，提高學(xué)生的語文實踐能力。在綜合性學(xué)習(xí)活動中，我們可以帶學(xué)生走出校門，進(jìn)行參觀訪問；節(jié)假日，鼓勵學(xué)生與家長外出旅游；組織學(xué)生作社會調(diào)查，寫調(diào)查報告等，這些綜合性學(xué)習(xí)都有利于使學(xué)生初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。

自主性——《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動”。這是綜合性學(xué)習(xí)與普通單元教學(xué)上另一個重要的區(qū)別。教師是作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者、指導(dǎo)員者的身份出現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，在活動前教師可以以個別指導(dǎo)的形式在學(xué)生商量分組、確定內(nèi)容、制定活動方案時提出參考性的建議，在活動中，教師放開手腳，讓學(xué)生自己暢游，自己去實踐，去發(fā)現(xiàn)、去探究。用一個形象的比喻來說，教師就象是一個“麥田的守望者”，學(xué)生自己在麥田里探究、發(fā)現(xiàn)、玩耍，只有當(dāng)學(xué)生摔跤的時候，當(dāng)學(xué)生需要幫助的時候，才能過去扶扶他。

二、小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)實施的策略

1. 方案設(shè)計課

在《輕叩詩歌大門》這次綜合性學(xué)習(xí)中，老師帶領(lǐng)學(xué)生合理制定好活動方案，充分發(fā)揮小組的作用，組長帶領(lǐng)各個小組制訂活動計劃。教師提醒學(xué)生，根據(jù)實際情況選擇開展哪些活動，小組每個成員都要明確活動的時間、內(nèi)容、方式、分工等，在這個過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和合作精神。教師對學(xué)生自由組合小組的情況，要及時了解和關(guān)注。有的學(xué)生由于個性或家庭的原因，孤獨不合群，可能沒有小組愿意接納；有的小組人數(shù)過多或過少，不便于開展活動。

在學(xué)生分工上，教師要注意“長善救失”。一方面要根據(jù)每一個學(xué)生的興趣愛好、個性特長、知識能力水平，引導(dǎo)他們在小組中承擔(dān)適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。比如有的學(xué)生擅長信息技術(shù)，可以鼓勵他利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料；有的學(xué)生善于繪畫或攝影，可以建議他們利用圖片資料，展示學(xué)習(xí)成果等。另一方面要利用這次綜合性學(xué)習(xí)的機會，讓某些方面能力發(fā)展不足的學(xué)生得到鍛煉，發(fā)展?jié)撃堋?/p>

2. 問題研討課

教師要根據(jù)實際進(jìn)行“問題研討”，梳理實踐過程中存在的問題，針對不同的問題找出不同的方法來解決。比如在《遨游漢字王國》綜合性學(xué)習(xí)中，其中的一個活動就是策劃一次社會用字調(diào)查活動。如何策劃一次活動呢？有人說不過就是上街看看，或者看電視找找，如此而已。老師根據(jù)這種情況，讓學(xué)生說說一個活動要確定哪些內(nèi)容？學(xué)生各抒己見，分別 從時間、地點、參加人員、主題、所帶工具、和父母交代清楚、調(diào)查資料的收集與整理等方面談了自己的想法，老師再根據(jù)學(xué)生的想法，出示一份活動策劃方案的樣本，讓各個小組根據(jù)自己的實際情況制定一份詳盡的策劃方案并對照執(zhí)行。

外出教師匯報范文第4篇

    認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治，以“三個代表”武裝頭腦，堅持貫徹落實黨的教育方針，堅守崗位，刻苦學(xué)習(xí)，堅持做到“關(guān)心給幼兒，服務(wù)于家長，滿意給社會”，樹立良好職業(yè)形象，展現(xiàn)當(dāng)代婦女自立、自強、自愛的精神風(fēng)貌。

    二、工作思路

    （一）、組織領(lǐng)導(dǎo)

    1、活動做到有計劃、有目標(biāo)、有細(xì)則，工作有具體的業(yè)務(wù)指標(biāo)，有匯報，有總結(jié)。

    2、及時傳達(dá)上級有關(guān)政策，按時完成任務(wù)。

    3、領(lǐng)導(dǎo)小組重視婦女組織工作，處處以身作則。

    （二）學(xué)習(xí)培訓(xùn)

    1、學(xué)政治，學(xué)法規(guī)，學(xué)〈綱要〉，提高教師政治覺悟，依法執(zhí)教；

    2、學(xué)習(xí)師?怨娣叮??聳Ρ恚?髁⒘己玫慕淌π蝸螅?br>

    3、鼓勵教師參加進(jìn)修班，學(xué)知識，學(xué)技能，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

    4、開展“新老接對”、“走出去、請進(jìn)來”、“交流工作經(jīng)驗”等多種形式的活動互幫互學(xué)，共同提高。

    （三）、工作競賽

    1、積極參加工作，時時以規(guī)則要求自己，完成任務(wù)。

    2、立足于本崗位，開展“優(yōu)質(zhì)課評選”、“教師才藝展示”、“我心目中的好老師”等活動，豐富教師生活，提高業(yè)務(wù)水平。

    （四）、其它工作

    1、利用“家長學(xué)?！薄ⅰ凹以L”、“社區(qū)家庭教育活動”、“親子活動”、“宣傳報道”等多種渠道宣傳科學(xué)育兒知識。

    2、響應(yīng)婦聯(lián)號召，開展“扶貧幫困”活動，適當(dāng)減免貧困生的學(xué)費，參加捐款救助活動。

    3、發(fā)揮女教師能歌善舞的特長，為社區(qū)公益事業(yè)服務(wù)。

    4、協(xié)助團小組開展工作。

    四、活動安排

    三月份：1、參加鎮(zhèn)慶三八婦女節(jié)的活動；2、園內(nèi)開展三八婦女節(jié)慶祝活動；3、社區(qū)家庭教育活動

4、外出學(xué)習(xí)。

    四月份：1、教師優(yōu)質(zhì)課評選活動；2、實驗班家長開放日；3、外出學(xué)習(xí)

外出教師匯報范文第5篇

剛步入教壇的陳華忠，本著對孩子的愛陪伴著孩子的成長?？粗麄兓顫娍蓯鄣男δ?，聽著他們單純而有趣的問題，讓自己保持著一顆年輕樸實的心。憑著一股子的執(zhí)著，憑著一腔的熱血，堅信自己能干好一切的工作。但在剛開始的一個學(xué)期里，深感舉步維艱。上課時，他過多的表揚鼓勵，就算孩子犯錯了，也總是和顏悅色地說服教育。于是，造成了“愛過多”而“嚴(yán)不足”，學(xué)生不“怕”你了！課堂指名匯報時，個別搗蛋學(xué)生就會故意大喊起來，課堂出現(xiàn)失控狀況……他憤怒了，第一次在課堂上發(fā)火。之后他迷茫了，困惑了，淚水奪眶而出，漸漸地他開始閱讀當(dāng)時的一些教育刊物，尤其學(xué)習(xí)介紹班級管理的文章，給班級管理與教育學(xué)生指明方向，使他懂得既要關(guān)愛學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生。

從此，陳華忠喜歡上了教育期刊，開始堅持訂閱一些教育刊物。經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)與借鑒，他學(xué)到了許多好經(jīng)驗、好方法，嘗到了很多“甜頭”。逐漸地走上了一條“自己學(xué)習(xí)，自主探究，自我成長”之路，不斷探究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，形成了“教前想想，想后預(yù)設(shè)；教后想想，想后記錄” 的教學(xué)之路。

二十多年來，陳華忠堅持每天擠出一定時間，用“教后記錄、日記、隨筆”等形式把日常教學(xué)點滴記錄下來。這些大量的不成熟的文字讓自己嘗到了“成績”的喜悅。