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少先隊資料范文第1篇

【關(guān)鍵詞】 子宮腺肌?。?病灶切除術(shù)； 少腹逐瘀湯； 痛經(jīng)

The contrast study of curative effect of surgeon and Shao Fu Zhu Yu soup to treat adenomyosis LIN Li-hong, GUO Yu. AnYang Tumor Hospital, Anyang 455000, China

【Abstract】 Objective To evaluate the clinic effects of two different treatment methods by comparing dysmenorrhea degree and laboratory index changes of the patients underwent operation with that of the patients treated with traditional Chinese drug Shao Fu Zhu YU soup.Methods 60 patients finally diagnosed for adenomyosis were divided randomly into two groups, surgery group and traditional Chinese drug group, with 30 patients in each one. Follow-up time was three months. By observation and comparative analysis of the dysmenorrhea degree score and CA125 change in the two groups, the ultimate motive was to observe the curative effect and advantage of the two different treatments.Results (1)The total effective rate in the two groups respectively was 100％ and 80%, thus the result had obvious statistic difference(P

【Key words】 Adenomyosis; Lesions excision; Shao Fu Zhu Yu soup; Algomenorrhea

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2012.03.003

子宮腺肌病是婦科常見疾病，其特點為子宮內(nèi)膜及腺體侵入子宮肌層，臨床上主要表現(xiàn)為痛經(jīng)、月經(jīng)改變、不孕及子宮增大等癥狀。子宮腺肌病的具體病因及發(fā)病機制至今尚不明確，一直缺乏一種理想的治療方法，手術(shù)一直被認為是西醫(yī)最常用且最有效的治療方法。而現(xiàn)代中醫(yī)認為，血瘀是子宮腺肌病的病理實質(zhì)，采用針對“血瘀”之癥的活血祛瘀與行氣止痛藥物，通過改善子宮內(nèi)血液循環(huán)，抑制異位內(nèi)膜異常增生、分泌和出血，能促進血腫包塊吸收、消散[1]，其中少腹逐瘀湯是子宮腺肌病中藥治療中最常用藥物之一。本實驗通過比較手術(shù)與中藥少腹逐瘀湯對子宮腺肌病的臨床療效，探討兩種療法的作用機制及優(yōu)勢，旨在提出手術(shù)與中藥聯(lián)合的綜合療法治療子宮腺肌病的必要性。

1 資料與方法

1.1 一般資料 收集筆者所在醫(yī)院子宮腺肌病患者60例，隨機入手術(shù)和中藥組，每組30例。手術(shù)組患者年齡20～45歲，平均（32.30±6.82）歲；中藥組24～46歲，平均（32.30±6.82）歲。手術(shù)組平均孕次（1.03±0.99）次，產(chǎn)次（0.40±0.56）次，病程（5.56±4.76）年；中藥組平均孕次（1.08±0.96）次，產(chǎn)次（0.41±0.59）次，病程（5.32±4.00）年。兩組患者平均年齡、孕次、產(chǎn)次及病程差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 子宮腺肌病的診斷標準 患者符合以下診斷標準可入選：（1）痛經(jīng)漸進性加重。（2）經(jīng)量漸進性增多，血清CA125升高。（3）B超或彩超見子宮均勻增大或子宮肌層回聲不均，子宮前后壁彌漫且不對稱增厚，或結(jié)節(jié)樣增厚但無包膜，內(nèi)膜線前移。CT或MRI診斷標準為：子宮內(nèi)存在界線不清、信號強度低的病灶，T2加權(quán)影像可有高信號強度的病灶，內(nèi)膜與肌層交界區(qū)增厚大于12 mm[2]。（4）經(jīng)手術(shù)或腔鏡手術(shù)證實患有子宮腺肌病者[3]。

1.3 方法 手術(shù)治療：局限性子宮腺肌癥，在局部病灶表面沿H形切開漿肌層，挖除局部肌層病灶，創(chuàng)面用可吸收線間斷縫合。彌漫性子宮腺肌癥，自宮體前壁丁字形切開肌層，延至宮底達后壁，后壁切口呈倒丁字形，不穿透內(nèi)膜，向兩側(cè)挖除大部分肌層，注意保護雙側(cè)宮角，創(chuàng)面用可吸收線間斷縫合。若合并盆腔內(nèi)異癥病灶則將異位病灶一并去除。中藥治療：少腹逐瘀湯，每日一劑，水煎取汁400 ml，分早晚兩次服用，經(jīng)期不停藥，連用3個月為1療程。

1.4 隨訪 治療后隨訪3個月，內(nèi)容包括：（1）治療前后痛經(jīng)程度變化及對日常生活的影響程度，采用數(shù)字分級法（NRS）和疼痛強度評定評分法（PPI）；（2）彩超檢查；（3）血液實驗室指標檢測：雌激素（estradiol, E2）、孕激素（Progesterone, P）、泌乳素（PRL）、CA125（caner antigen 125）、血栓素B2（TXB2）、6-酮-前列腺（6-ketone-prostaglandin F1a, 6-K-PGF1a）。治療前后均于卵泡期抽血檢驗。

1.5 統(tǒng)計學(xué)處理 以SPSS 13.0統(tǒng)計軟件包對數(shù)據(jù)進行分析，計量資料采用均數(shù)±標準差（x±s）進行統(tǒng)計描述。兩組數(shù)據(jù)治療前后采用獨立樣本t檢驗，各組治療前后采用配對樣本t檢驗，多時點重復(fù)測量數(shù)據(jù)采用重復(fù)測量設(shè)計的方差分析；兩組有效率和治愈率采用χ2檢驗，以P

2 結(jié)果

2.1 兩組患者治療情況比較 χ2檢驗結(jié)果：χ2=4.66，P

2.2 兩組患者治療前后痛經(jīng)程度變化情況比較 （1）治療前兩組NSR、PPT評分差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。（2）重復(fù)測量分析法結(jié)果顯示，手術(shù)組術(shù)后1、2、3個月NRS/PPI評分均低于術(shù)前，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P0.05），治療后3個月與治療前相比差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P

2.3 兩組患者治療前與治療后3個月E2、P、PRL、TXB2、6-K-PGF1a、CA125變化水平及兩組間比較 （1）治療后3個月手術(shù)組和中藥組雌激素水平都較治療前降低，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P=0.037；P=0.035）；但兩組間比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。（2）治療后3個月手術(shù)組和中藥組孕激素水平都較治療前升高，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P=0.038；P=0.01）；但兩組間比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。（3）手術(shù)組和中藥組治療前與治療后3個月泌乳素水平差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）；兩組間比較差異亦無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。（4）兩組治療后3個月相對治療前TXB2水平均下降，兩組治療前TXB2水平差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），治療后中藥組TXB2顯著低于手術(shù)組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P0.05）。（6）兩組治療后CA125較治療前顯著降低，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P0.05），治療后3個月手術(shù)組下降程度顯著大于中藥組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P

3 討論

子宮腺肌病病灶切除術(shù)相對子宮切除術(shù)為一種保守性術(shù)式，尤其適合有生育要求或者有保留子宮意愿的年輕婦女，病灶切除后將明顯改善患者術(shù)后如痛經(jīng)等癥狀。本研究對30例患者實施病灶切除術(shù)，術(shù)后3個月隨訪痊愈率與顯效率均為40％（12/30），總有效率為100%。術(shù)后1個月開始患者反映痛經(jīng)程度評分即NSR和PPI評分均較術(shù)前下降，至術(shù)后3個月隨訪無復(fù)發(fā)等不適；中藥治療組術(shù)后3個月隨訪痊愈率為20％（6/30），顯效率為30％（9/30），總有效率為80%，治療后3個月開始出現(xiàn)痛經(jīng)評分下降。實驗結(jié)果充分說明，子宮腺肌病病灶切除術(shù)相對中藥少腹逐瘀湯療效可靠，緩解痛經(jīng)癥狀較早。

子宮腺肌病患者體內(nèi)存在激素腺肌病患者所存在的激素失調(diào)現(xiàn)象[4,5]，如雌激素水平增高和孕激素水平下降，同時肌壁間異位的子宮內(nèi)膜具有較強的分泌CA125功能，通常是正常子宮內(nèi)膜的2～4倍[6]，釋放至外周血可導(dǎo)致血液中CA125水平升高，其分泌量與病灶范圍大小呈正比關(guān)系。筆者研究發(fā)現(xiàn)，手術(shù)和中藥治療后患者體內(nèi)高雌激素、CA125和低孕激素狀態(tài)較治療前明顯改善，且兩組差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），這一結(jié)果提示手術(shù)治療和中藥治療均能調(diào)節(jié)激素失衡。同時，手術(shù)切除和中藥控制病灶后CA125分泌量將明顯下降這一點也進一步說明中藥少腹逐瘀湯治療腺肌病的可行性。實驗結(jié)果中兩組治療前與治療后PRL變化不明顯，兩組之間差異也無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），側(cè)面提示PRL水平的改變作為評價腺肌病療效的敏感度較差。

TXB2和6-K-PGF1a分別是血栓素A2（TXA2）和前列環(huán)素（PGI2）的代謝產(chǎn)物，TXA2是一種強烈促進血管收縮和血小板黏附聚集的生物活性物質(zhì)，前列環(huán)素PGI2則能夠舒張血管和抗血小板聚集。正常生理狀態(tài)下，兩者處于動態(tài)平衡，共同調(diào)節(jié)血管張力及血小板功能，防止血小板聚集、血栓形成[7～9]。如果兩者比例失衡，將導(dǎo)致“血瘀”或“血疲”，以上是引發(fā)子宮腺肌病的中醫(yī)學(xué)病理基礎(chǔ)。筆者實驗發(fā)現(xiàn)，少腹逐瘀湯能明顯降低患者TXB2水平，降低TXB2/6-K-PGF1a比值，實際上降低體內(nèi)TXA2水平，其療效優(yōu)于手術(shù)治療。根據(jù)以上結(jié)果，可得出初步結(jié)論：子宮腺肌病病灶切除術(shù)和中藥少腹逐瘀湯均能有效治療患者痛經(jīng)等癥狀、控制病灶、調(diào)節(jié)激素失衡、降低TXB2/6-K-PGF1a。手術(shù)治療徹底切除病灶，術(shù)后顯效時間和有效率明顯高于中藥少腹逐瘀湯，而中藥治療通過明顯減低TXB2水平發(fā)揮活血化瘀改善血瘀證治療子宮腺肌病，兩種存在各自優(yōu)勢。因此，將兩種不同治療方法聯(lián)合對腺肌病患者進行綜合治療，將可能明顯改善臨床療效。

參 考 文 獻

［1］ 唐華偉.溫陽逐瘀法治療子宮內(nèi)膜異位癥性痛經(jīng)36例［J］.湖北中醫(yī)雜志,2005,27(7):41.

［2］ 豐有吉,沈鏗.婦產(chǎn)科學(xué)（八年制第1版）［M］.北京:人民衛(wèi)生出版社,2007:357,366.

［3］ Kim MD,Won JW,Lee DY,et al.Uterine artery embolization foradenomyosis without fibroids［J］.ClinRadiol,2004,59:520-526.

［4］ 周敏,王佳圓,關(guān)利銘,等.雌、孕激素受體，表皮生長因子受體，血管內(nèi)皮生長因子在子宮腺肌病組織中的表達［J］.現(xiàn)代醫(yī)學(xué),2003,31(6):394.

［5］ 張華,顧美皎,王成鑫,等.子宮腺肌病患者雄激素治療前、后子宮內(nèi)膜中雌、孕激素受體及表皮生長因子受體的表達［J］.中華婦產(chǎn)科雜志,1999,34(4):210.

［6］ 李泓.血漿TXA2、PGI2水平與血瘀證及活血化瘀研究［J］.中國中西醫(yī)結(jié)合雜志,1995,15(11):701-704.

［7］ 郭秀瑾,李永軍,王長齡,等.纖溶酶原激活物抑制物、組織纖溶酶原激活劑、血栓素B2及6-酮-前列腺素F1a對糖尿病視網(wǎng)膜病變早期診斷的臨床意義［J］.中國綜合臨床,2005,21(9):837.

［8］ 劉大男,何作云,李金生.單純皰疹病毒感染與急性心肌梗死、纖維蛋白原、6-酮-前列環(huán)素F1a、血栓素B2的關(guān)系［J］.中國老年學(xué)雜志,2004,24(9):781.

少先隊資料范文第2篇

一.指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，本著“以人為本，以德為先”的宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容，全面加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、“五愛”教育、理想信念教育、心理健康教育等工作，完善常規(guī)管理，開展行之有效的活動，努力開拓我校少先隊工作新局面。

二．工作目標

1.切實加強少先隊建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊干部的作用。

2.積極與有關(guān)部門配合，把良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處。

3.落實鼓號隊訓(xùn)練工作。

4.做好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗。

三、工作重點

(一)進一步加強少先隊自身建設(shè)

1.抓好少先隊陣地建設(shè)，不斷完善少先隊各方面的職能。本學(xué)期將進行大隊委員的改選。對改選出來的大隊委員及時進行培訓(xùn)，明確干部職能，更好地發(fā)揮大隊委員的作用，力爭培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生干部，有能力并愿意為同學(xué)服務(wù)。各中隊要設(shè)立更多類型的隊干部服務(wù)崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結(jié)合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育和技能培訓(xùn)。

2.鼓號隊是少先隊基礎(chǔ)建設(shè)的一個重要方面。本學(xué)期將吸納一批新隊員。對鼓號隊員強化訓(xùn)練，貫穿始終，作為平時的一個常抓不懈的基礎(chǔ)訓(xùn)練。讓廣大少先隊員通過參加鼓號隊的訓(xùn)練，培養(yǎng)集體主義、團隊協(xié)作的精神。

3.繼續(xù)按德育常規(guī)的要求，切實加強我校少先隊組織的建設(shè)，促進少先隊常規(guī)工作管理的規(guī)范化和制度化。抓好每周一次的班隊會，各中隊必須切實上好班隊會活動課，組織和開展生動活潑的班隊活動，同時做好記錄。

4.加強少先隊常規(guī)管理，確保少先隊工作的穩(wěn)步前進。本學(xué)期，學(xué)校將建立一套少先隊工作考核計劃。對于每次活動都有記載，然后根據(jù)考核方案評價輔導(dǎo)員，評價各中隊和少先隊隊干隊員，積極培育優(yōu)秀的少先隊集體特別是中隊集體的典型和少先隊員身邊可親、可信、可學(xué)的榜樣，獎勵“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀隊干部”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，進而推動少先隊文化的建設(shè)和傳播。

(二)進一步加強少先隊組織管理

1.深入開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動。組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》等，將學(xué)生的養(yǎng)成教育抓細、抓嚴、抓實。通過繼續(xù)開展以“管住自己的口，不吃零食，不說臟話，不隨地吐痰;管好自己的手，不亂扔垃圾，不在課桌凳、公開場所的墻壁上亂涂亂畫;管好自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留腳印”為內(nèi)容的“三管住”系列教育活動，引導(dǎo)少先隊員做到“三告別”：向陋習(xí)告別、向粗魯告別、向壞事告別。通過開展“五自”教育(人格上自尊、心理上自信、行為上自律、生活上自理、學(xué)習(xí)上自強)，引導(dǎo)少先隊員把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會，促使學(xué)生將文明習(xí)慣內(nèi)化為自身的需求，從而規(guī)范自己的行為。

2.安全教育常抓不懈。加強交通安全、消防安全、法制教育，通過舉辦知識講座，觀看電視等形式，讓少先隊員學(xué)會自愛、自護，促使學(xué)生成為遵紀守法的好公民，創(chuàng)建和諧校園、平安校園。

四、精心組織豐富多彩的少先隊活動

活動是少先隊的生命所在。豐富多采的少先隊活動能夠活躍少先隊員的身心，豐富少先隊員的情操，并能使全體隊員在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的啟迪。注重創(chuàng)新、豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。這也是本學(xué)期的工作重點，通過活動從而加強少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1.深入開展“感恩教育校園行”活動，9月份開展以“感謝老師教育之恩”為主題活動，以教師節(jié)為重要契機開展慶祝教師節(jié)活動。組織隊員在教師節(jié)前夕開展“我送老師一句話”活動，學(xué)生通過閱讀，摘抄一句話來歌頌教師，每天在黑板上寫上一條。從而體驗教師工作的辛苦，明白尊敬師長的道理，學(xué)會自主學(xué)習(xí)和自我管理。做一名合格乃至優(yōu)秀的少先隊員。

2.精心策劃“10.13”少先隊建隊日相關(guān)活動。如在"十。一三"建隊日前夕，可以開展以“了解少先隊隊史”為主題的活動，通過主題升旗儀式、圖片展、“我愛紅領(lǐng)巾”校園歌曲大家唱、書畫賽等形式去體現(xiàn)。同時讓大隊委員向各中隊隊員講述少先隊歷史。整理資料，布置隊部室。為新生入隊做好準備舉行新隊員入隊儀式。讓孩子們體驗到進入少先隊組織就有光榮感與自豪感。力爭做到內(nèi)容豐富、形式多樣，充分體現(xiàn)少先隊員的主人翁意識，真正的讓學(xué)生感受到少先隊組織的重要性，了解少先隊的相關(guān)知識、發(fā)揮少先隊作用、展示少先隊風(fēng)采。

少先隊資料范文第3篇

關(guān)鍵詞： 多媒體 技術(shù)應(yīng)用 少先隊

步入信息高速發(fā)展時代，隨著科技的迅猛發(fā)展，學(xué)習(xí)和生活發(fā)生翻天覆地的變化。教師從一塊黑板、一支粉筆演變到如今遠程教育；從單純講解演變到多元化教學(xué)。少先隊肩負著培養(yǎng)未來社會接班人和建設(shè)者的歷史重任，少先隊輔導(dǎo)員是孩子們教育的領(lǐng)頭羊，更應(yīng)該充分認識多媒體技術(shù)的巨大力量。讓多媒體技術(shù)在開展少先隊活動中發(fā)揮作用，服務(wù)于少先隊員。

一、用計算機進行少先隊隊務(wù)管理，培養(yǎng)小干部處理日常工作的能力

健全組織機構(gòu)是開展少先隊工作的基礎(chǔ)，利用計算機網(wǎng)絡(luò)辦公提高少先隊工作效率。平日各種檔案材料的整理、積累要占用大量時間，有了電腦就方便多了。如大隊會議程、串詞，各類獲獎情況統(tǒng)計、打印表格，板報、廣播、值周等隊務(wù)，少先隊工作計劃、總結(jié)、活動報道等都用電腦完成，并進行樹狀管理排列，省時又省力，而且一目了然。

在此基礎(chǔ)上，大隊部為小干部們設(shè)立屬于自己的文件夾、網(wǎng)絡(luò)資料庫，每到中午小干部們都像著迷似的圍坐在電腦旁一起討論、研究，于是WORD程序中留下少先隊的一份份活動記錄、工作表格，并從他們的目錄中了解小干部工作情況及中隊特色活動，電腦使少先隊資料檔案走向規(guī)范化、少先隊管理走向科學(xué)化。

二、在少先隊活動中發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)越性

1.應(yīng)用多媒體技術(shù)，更好地開展愛國主義教育。

在少先隊員中開展愛國主義教育，輔導(dǎo)員最為難的是：隊員年齡小、知識面窄，對那些抽象的知識難以產(chǎn)生興趣。怎樣把抽象的概念、悠久的歷史等內(nèi)容生動地展示在隊員面前，讓他們興趣盎然呢？多媒體技術(shù)能幫助我們很好地解決這個問題。

我校在勝利60周年時，利用多媒體教室在學(xué)校開展“愛國影片展播”活動，讓隊員們真正感受到時期人們受壓迫的情景，為了趕走侵占我國領(lǐng)土的侵略者，人們積極投入抗戰(zhàn)行列中的情景。學(xué)生通過觀看《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》等抗戰(zhàn)影片，真實地看到發(fā)生在那個年代英雄的故事，從而在潛移默化中將愛國主義的種子深深埋入心中。

2.應(yīng)用多媒體技術(shù)，更好地開展“手拉手”活動。

由于地域、交通、通訊等條件的限制，一些少先隊的“手拉手”活動只能組織隊員就近開展。在一定程度上阻礙隊員間的交流與學(xué)習(xí)。如果通過網(wǎng)絡(luò)互發(fā)信息，隊員便可不受地域限制，廣交伙伴，開闊眼界，共同進步，并可以定期互約互訪，提高交往能力。

（1）兩校少先隊輔導(dǎo)員手拉手，互相切磋教育教學(xué)經(jīng)驗，相互交流教育教學(xué)科研活動，以此促進雙方學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展，共同提高教師的素質(zhì)和科研能力。

（2）兩校大（中）隊手拉手，大（中）隊輔導(dǎo)員定期交流各自開展的各項活動，使兩校少先隊活動更豐富多彩。

（3）兩校少先隊員手拉手，通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)成對子，互相交流，互相鼓勵，互幫互學(xué)，共同進步。

3.將多媒體技術(shù)應(yīng)用于豐富多彩的課余活動中。

為了提高隊員的動手動腦能力，讓少先隊組織開展了各式各樣的課余活動。比如，我校大隊部成立電腦制作小組，電腦制作小組的每個人員都是層層選的，他們在手抄報的基礎(chǔ)之上有組織地進行電腦大隊報設(shè)計工作，從創(chuàng)意到編輯，從排版到輸入都由小干部負責(zé)，當(dāng)一張張漂亮的隊報緩緩從打印機中出來的那一瞬間，十幾雙眼睛是那樣充滿自豪，因為凝聚著孩子們的集體智慧。隊員們從計算機小報活動中真正得到了快樂。隊報反映中隊活動隊員閱讀報紙的情況，同時進行中隊活動交流，為隊報工作開辟新天地，讓隊員自己設(shè)計活動方案、收集網(wǎng)上信息、進行小發(fā)明創(chuàng)造等，在活動中鍛煉自己、學(xué)習(xí)新知識。

三、因勢利導(dǎo)，規(guī)范上網(wǎng)活動

隨著計算機的普及，上網(wǎng)越來越方便。隊員們通過上網(wǎng)了解各地少先隊員的生活和學(xué)習(xí)情況，同時網(wǎng)絡(luò)又是一把雙刃劍，網(wǎng)上不健康信息侵蝕著隊員們的心靈。在我校網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，三分之二的家長不同意孩子上網(wǎng)。我校針對這些開展了“我與家長話網(wǎng)絡(luò)”主題中隊會活動。通過家長與孩子零距離的溝通，讓家長認識到掌握信息技術(shù)的重要性，同時讓孩子們了解家長的顧慮。學(xué)校還開展了“我們?nèi)绾握_上網(wǎng)”的專題講座、網(wǎng)上繪畫比賽、網(wǎng)上知識競賽、向隊員們推薦優(yōu)秀的少兒網(wǎng)站等活動，得到隊員及家長的好評。

四、校園網(wǎng)站，為隊員們開辟全新生活

少先隊資料范文第4篇

本學(xué)期我校少先隊工作以認真貫徹xx對少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展”的要求，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作要點

（一）深化少先隊各項基礎(chǔ)建設(shè)

1、執(zhí)勤中隊的培訓(xùn)與檢查

2、每周一升旗儀式

3、每月第二周的班會活動，第四周的中隊主題活動

4、各中隊做好升旗手的培訓(xùn)

5、每月一次中隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)

6、每月一次少先隊干部工作會議（月底）

（二）完善少先隊工作體質(zhì)，加強組織建設(shè)

1、充分利用少先隊隊部室，讓隊部室成員少先隊員的工作場所，組織大隊委進行隊部室布置。

2、繼續(xù)完善紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，加強對干部的管理培養(yǎng)。

3、開展大隊委員換屆選舉工作，推選出有能力的大隊部干部，充分發(fā)揮小干部的作用，要求每個大隊委負責(zé)一項常規(guī)工作，設(shè)計一次活動。

4、繼續(xù)開展小社團活動。

5、繼續(xù)開展“每周一達人秀”活動

（三）本學(xué)期少先隊主要工作及特色活動安排

少先隊資料范文第5篇

低年級少先隊員處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期，隨著入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學(xué)習(xí)行為又和其他行為方式有著密切的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習(xí)的本身，而且對少先隊員道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于少先隊員本身的發(fā)展具有重要的影響。作為一年級的中隊輔導(dǎo)員，我從以下幾個方面對少先隊員進行教育：

一、培養(yǎng)少先隊員遵守紀律的習(xí)慣。

在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初，我首先進行扎實的常規(guī)訓(xùn)練。平時，我也經(jīng)常利用中隊會課和品德課，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經(jīng)常進行個別輔導(dǎo)、提醒，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步。

二、培養(yǎng)少先隊員文明禮貌的習(xí)慣。

要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執(zhí)行學(xué)校的少先隊員行為規(guī)范，衣著整潔，現(xiàn)在少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，少先隊員們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到中隊輔導(dǎo)員都很有禮貌地叫聲“中隊輔導(dǎo)員好！”，放學(xué)離開學(xué)校都會說：“中隊輔導(dǎo)員，再見！”少先隊員之間要懂得使用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。中隊上的少先隊員團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

三、利用主題中隊隊會對少先隊員進行思想品德教育。

良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。我以中隊輔導(dǎo)員節(jié)的朗誦會，讓少先隊員收集相關(guān)的文字資料，以及表演材料。在朗誦會上，李焯樾少先隊員以快板的形式表演了兒歌朗誦；朱穎珩少先隊員通過唱歌表達了對中隊輔導(dǎo)員的愛，通過這次朗誦會，教育少先隊員學(xué)會尊敬中隊輔導(dǎo)員。我又通過“關(guān)注環(huán)保，關(guān)愛南極”的主題隊會，向少先隊員滲透環(huán)保教育，從身邊做起的道理。

四、培養(yǎng)少先隊員良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長。每天早上，我都早早地回到學(xué)校，指導(dǎo)少先隊員打掃課室衛(wèi)生。在課堂上，我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒。在廣播操時間，對少先隊員初學(xué)的早操、武術(shù)操以及行進間的踏步作節(jié)拍的指點。教育少先隊員保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持早上、下午、放學(xué)三個時間的打掃，每個星期我都會不定時的指導(dǎo)幾個孩子用拖把打掃地板，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

五、做好少先隊員的安全教育工作。

每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

六、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員。