前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇中秋節(jié)的作文400范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

中秋節(jié)的作文400范文第1篇

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！甭犞@首李白詩人寫的思鄉(xiāng)的詩，我漸漸地想起了我的故鄉(xiāng)。咦？今天不是中秋節(jié)嗎？太好了，可以去爺爺、奶奶家去賞月，吃月餅了！

到了爺爺、奶奶家已經(jīng)是黃昏了。爸爸、媽媽在廚房做飯。我和妹妹把我們的親人們都叫過來了，真是好不熱鬧！我和表姐和表哥玩了起來，把吃飯的事都忘了。飯好了媽媽叫我們來吃飯，我們不情愿地走到餐桌前。哇，這么多好吃的：大魚、大肉、大蝦，好豐盛的團圓飯??！剛才的不情愿一下就飛到九霄云外去了。我看著這些可口的飯菜，我的口水早就流出來了。我突然看見了一種金黃色的東西，我問爸爸這是什么？爸爸說，這是拔絲雞蛋。我夾了一塊，有好多絲，我把筷子舉到了頭頂，可是絲仍然沒有斷，好像是舍不得它走似的。如今“飛流直下三千尺”要改成“雞蛋拔絲三千尺”了。還有一個個圓圓的月餅，看著就好吃。我們說說笑笑，不知過了多久，媽媽說，快吃吧！再不吃就該涼了！

吃完飯，我們一家人坐在院子里。吃著圓圓的月餅，看著黃黃的月亮。月亮上有幾個黑點，也許那是嫦娥和玉兔在吃月餅?zāi)?！奶奶講起了嫦娥的故事：從前有個嫦娥......這真是一個難忘而有趣的中秋節(jié)??！

中秋節(jié)的作文400范文第2篇

中秋節(jié)的下午

二年級 尹凱杰

下午，我和老師來到剡湖邊。我看到一棵柳樹彎著腰，好像在歡迎我們。我看見了一棵雪松，它好像圣誕節(jié)的圣誕樹，就是沒有禮物。我還看見了藍藍的天空，天上還有白白的云。我看見了湖水，湖水在太陽底下發(fā)出了光芒，真像發(fā)光的大寶石。

我看到了綠綠的草地，我一坐下去軟軟的，真像塊綠綠的地毯鋪在地上。老師叫我拍照，第一個我拍，老師把照相機給了我。我看見照相機有很多很多的按鈕，我看了心里就很煩。我叫老師教我，老師把我教會了。我?guī)屯瑢W拍了一張，老師說我拍得很好，我心里很高興。第二次別的同學來拍我，我不會擺動作，心里想了好久才想出來。接著，老師叫我們來一個合照，我們都坐在一塊石頭上。照完相，老師說這里有蘑菇，叫我們找找，我以為會找到蘑菇的是我。我們找呀找，第一個找到蘑菇不是我，是別的同學找到了蘑菇。我對自己說：不能自私。老師還給我們玩老鷹捉小雞，最后，我捉到了一只小雞。玩完了，老師叫我們回去上課。

如果每天都去湖邊，那會多開心呀！

中秋節(jié)的作文400范文第3篇

美好的中秋節(jié)

靖煤公司二中小學部二（3）班 楊淇

中秋節(jié)這一天，我和爸爸、媽媽去到爺爺家過節(jié)。

哇，茶幾上擺滿了好吃的：有香噴噴的月餅，有各種新鮮的水果，還有味美的烤雞……

爺爺笑呵呵地說“我們快吃吧?！?/p>

“停！我有個節(jié)目，誰能說一個關(guān)于月亮的古詩句，才能吃月餅。”我歪著頭說。

爺爺樂了，說：“猴子撈月亮?！?/p>

“錯。這是個故事名字，不是古詩句。”

奶奶笑著說：“月亮像月餅。”

“這也不是古詩句。”

媽媽搖頭晃腦地說：“十五的月亮十六圓?！?/p>

“錯。這是歌名。”

該到爸爸了，他說：“海上生明月，天涯共此時。”

突然，我發(fā)現(xiàn)爸爸拿著一本《唐詩三百首》。我說：“爸爸賴皮。這個不算。”

我要大顯身手了?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。”“小時不識月，呼作白玉盤?！蔽蚁裥□庺~吐泡泡一樣地說。

嘩——大家的手拍了起來。

我吃了一個月餅?？粗麄兞骺谒臉幼?，就一人給了一個。

中秋節(jié)的作文400范文第4篇

由于作文是書面語言，所以用詞、造句是作文的基礎(chǔ)字組詞、詞造句，把話說準確、說通順、不說病句，是作文訓(xùn)練的基本要點。在這一教學環(huán)節(jié)中，對兩字詞語的造句，對四字成語的造句，要舉一反三，廣泛運用，盡量開拓思路，還要廣泛地用關(guān)聯(lián)詞造句在使用關(guān)聯(lián)詞語時，盡可能弄清它們之間的關(guān)系。明確使用范圍，達到掌握規(guī)律。

有的同學問，寫好作文的訣竅是什么？我不假思索的回答，訣竅就是學好課文。課文就是最好不過的范文，是訓(xùn)練寫各類作文的例子，把課文讀熟、讀懂、訣竅就出來了。

二、三段成篇，段中有段

初寫作文，開頭最難。開了頭就是一段寫完，不會分段，或該分的未分，不能分的分了?；蛘哒Z無倫次，前面寫了，后面想起來又寫，就像打疙瘩記賬一樣。這是我在教學中小學生們遇到的通病。用總――分――總結(jié)構(gòu)引導(dǎo)分段，學生容易入門。無論記事記人，先總體介紹，為具體敘述作鋪墊，嚴格杜絕在開頭寫經(jīng)過，寫具體事例，讓學生養(yǎng)成習慣。在第二段中大量展開敘事，在敘事中按選取的幾件事，一件件的寫清楚，每寫一件事另開頭，每一件事寫完要看得出有結(jié)束的語氣，這就是段中有段。從嚴堅持這樣的訓(xùn)練，使學生逐步養(yǎng)成層次分明的好習慣。至于詳略，在上述基礎(chǔ)上進行升華。

三、會寫領(lǐng)起句，克服“有一次”

在小學生作文中帶普通性的毛病是由一件事轉(zhuǎn)折到另一件事時，都是用“有一次”、“還有一次”、“還有一次”開頭，令人特別塞眼。為了克服“有一次”，我著力加強了“領(lǐng)起句”的訓(xùn)練，在分敘中的每一個部分用領(lǐng)起句開頭，如寫“我的媽媽”，可從下面幾個方面表現(xiàn)媽媽是一個勤勞能干的農(nóng)村主婦：表現(xiàn)媽媽勤勞持家，用“媽媽是個勞頭”作領(lǐng)起句；表現(xiàn)媽媽待人接務(wù)熱情，家里有起色，用“媽媽是個熱心人”或“媽媽是個好客的人”作領(lǐng)起句；表現(xiàn)媽媽在家里關(guān)系處理得好，全家團結(jié)，威信高，可用“媽媽是我家的主心骨”作領(lǐng)起句。諸如此類，長期堅持不懈，“有一次”等庸俗的轉(zhuǎn)折用語在紙面上很少見得到了。學生學會了使用領(lǐng)起句，打眼看去，篇章醒目、印象舒坦。

四、多寫實在事物，打開話匣子

作文就是說話，有話可說才能作文。眼見耳聞，親身經(jīng)歷、親手操作的事物，就是實在的事物。要求學生說出過程，說出感受，按平時訓(xùn)練的要求寫在紙上，是能夠做到的。“5?12”汶川大地震，我及時布置了《經(jīng)受地震》的作文，學生有話可寫，揚揚灑灑地寫出5-600字的文章來。之后又組織學生看四川災(zāi)區(qū)大營救的新聞。連續(xù)給學生布置了《一個傳奇故事》、《向災(zāi)區(qū)獻愛心》、《心系災(zāi)區(qū)》、《給汶川小朋友的一封信，等作文，學生沒有提筆無話的現(xiàn)象了v都能寫出篇幅較長的作文。

創(chuàng)造情境讓學生有話可寫。校內(nèi)的集體活動，校外的社會話.都是一種情境，應(yīng)及時抓住素材，讓學生練筆。教者在適當?shù)臅r候還可以創(chuàng)造意境，讓學生練筆。去年中秋節(jié)學校沒放假，晚上朗朗夜空、星斗滿天，我買了幾斤月餅發(fā)給學生，夜自習給他（她）們放了假，讓他（她）們賞月，我班寄宿生非常高興，自己又買了些食品，圍坐在老桂花樹下的乒乓臺周圍盡興地過起中秋節(jié)來。第二天我就出了個《愉快的中秋節(jié)》的作文題，同學們都說“好寫、好寫“于是都寫出了內(nèi)容豐富的作文。

語文老師只要及時捕捉素材，抓住學生的寫作興趣，學生是不會感到為作文而頭痛的。相應(yīng)的是激發(fā)了學生的寫作興趣。假若教者一味按部就班照教材規(guī)定的訓(xùn)練項目作文，放棄了好機遇，學生面對作文確是枯燥，老師確是難教，只能收到功倍事半的效果。

五、用放大鏡看優(yōu)點，及時鼓勵學生

作文本身就是一件枯燥乏味，令人頭痛的事，再加上老師無休止的批評責難，占大多數(shù)的中差學生喪失信心，作文水平是無法談提高的。

成功是最大的激勵。對不同程度的學生采用不同方式的激勵方法，使每個學生都有一種安慰，都能看到希望，只有學生愿學，師生的教學活動才能配合很好。對于學生的每篇作文，我都要找出他的閃光點，哪怕是一個詞用得恰當，一個句子寫得生動都要給以肯定，加以推廣，給學生以成功的喜悅。

六、在讀中修改，效果甚佳

作文的修改方法很多，對于50人以上的大班，全收全改是不現(xiàn)實的，更無從談得上精批細致，采用抽閱，分等次閱，都有弊端，容易忽視中差生的閃光點：寫了未改，學生的成績得不到肯定，會打擊積極性：我在教學中摸索出了學生作文寫好后在班上讀，邊讀邊改，當面點評，人人有份，給學生搭表現(xiàn)成就的平臺。使用讀中修改作文的方法，學生改變了由完成作業(yè)，給老師交任務(wù)的觀念樹立了主動寫作、主動修政.爭出成果的新觀念。

使用讀中修改作文的方法，看似花費的時間較長，但學生不厭煩、愿意犧牲一些休息時間，使自己能夠得到表現(xiàn)：由于學生寫作文、改作文變被動為主動了，寫作水平在不同程度上都有了提高，同時也鍛煉了學生出眾的膽量，提高了口語交際的能力，更能適應(yīng)社會。

七、提高速度，提煉質(zhì)量

中秋節(jié)的作文400范文第5篇

1、一年一春，春春你順心;一年一夏，夏夏你發(fā)達;一年一秋，秋秋你豐收;一年一冬，冬冬你成功。元宵節(jié)快樂!

2、送你一碗甜密湯圓o。o。。o。o。。o。o。。o。o。。o。每顆湯圓都是微笑和祝福!吃了這些湯圓香香甜甜，快樂又一年;團團圓圓，幸福比蜜甜。元宵節(jié)快樂!

3、十五到，送你鮮花一束：有玫瑰，成雙成對;有玉蘭，萬事不難;有茉莉，事事如意;有秋菊，年年有余;有火鶴，紅紅火火;有牡丹，一生平安!

4、放游一盞盞五彩荷燈，曳動你心湖快樂的漣漪;敲一聲聲佳節(jié)的晚鐘，讓我的愛在你的心里悸動!元宵快樂!

5、元宵佳節(jié)祝福你，做個元宵送給你!滑滑的，甜甜的，對你的感情粘粘的!

6、又一輪美麗月亮，又一個元宵佳節(jié)，又一段幸福時光，又一次真誠祝福，祝你：團團圓圓!甜甜蜜蜜!順順利利!

7、天上月兒圓，地上人團圓，事事都圓!花好，景好，心情更好!祝愿你和家人元宵節(jié)快樂!

8、正月十五月兒圓，月兒代表我的心!讓明月捎去我對你的祝福：元宵節(jié)快樂!

9、在這燈如晝的時節(jié)，我們一起相約黃昏后，今晚我要讓你成為最幸福的人兒。

10、這一刻，有我最深的思念，讓云捎去滿心的祝福，點綴你甜蜜的夢，愿你擁有一個幸?？鞓返脑?jié)。

11、一聲聲鑼鼓一陣陣沸騰一幕幕煙火一盞盞彩燈和著二月絲絲縷縷的微風踱進你心窩，串串企盼祝愿你：元宵快樂!

12、月亮，元宵，映襯著你的歡笑，正月十五回蕩著你的歌調(diào)，鼠年新春充盈著你的熱鬧，此時我心久戀著你的美妙。

13、元宵夜，夜元宵，夜夜元宵夜喜慶年，年喜慶，年年喜慶年，祝您節(jié)日快樂!

14、敲響是鐘聲，走過的是歲月，留下的是故事，帶來的是希望，盼望的是美好送來的是祝福，愿你幸?？鞓?。

15、天上月兒圓，地上人團圓，事事都圓!花好，景好，心情更好!祝愿你和家人元宵節(jié)快樂!

16、正月十五月兒圓，月兒代表我的心!讓明月捎去我對你的祝福：元宵節(jié)快樂!

17、在這燈如晝的時節(jié)，我們一起相約黃昏后，今晚我要讓你成為最幸福的人兒。

18、這一刻，有我最深的思念，讓云捎去滿心的祝福，點綴你甜蜜的夢，愿你擁有一個幸福快樂的元宵節(jié)。

19、所有璀燦的光芒映照你，所有歡樂的聲音都是你，所有溫馨的祝愿送給你：花好月圓人長久，情意濃濃鬧元宵!祝您元宵節(jié)快樂!

20、祝年年圓滿如意，月月事事順心，日日喜悅無憂，時時高興歡喜，刻刻充滿朝氣，月圓人圓花好，事順業(yè)順家興!元宵快樂!

21、祝愿：一元復(fù)始萬象更新;年年如意歲歲平安;財源廣進富貴吉祥;幸福安康慶有余;竹抱平安，福滿門;喜氣洋洋。

22、新的一年，每年都有新的變化，但我的心沒有變，我的誓言沒有變，我要陪你一起變老。

23、春節(jié)喜氣洋洋，還在心中流淌;立春溫馨蕩漾，還在耳邊回響;轉(zhuǎn)眼又是元宵，熱鬧勢不可擋;情人節(jié)快到來，率先祝你愉快。今天元宵佳節(jié)，祝你元宵節(jié)快樂開懷。

24、明月當空高高照，元宵祝福在微笑，十五湯圓別樣甜，快樂常伴你身邊，溫馨短信給你發(fā)，此后你將大發(fā)達，正逢佳節(jié)，祝愿你心想事成，順心如意。

25、思念，無聲卻常留心間，聯(lián)系，斷續(xù)卻時常惦念，問候，簡短卻使人溫暖，祝福，無形卻真心一片。愿鼠年牛氣沖天，萬事更新!元宵節(jié)快樂!

26、祝新的年一帆風順,二龍騰飛,三猴開泰,四季平安,五福臨門,六六大順,七星高照,八方來財,九九同心,十全十美。

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