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大班月餅范文第1篇

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置 制作材料的準(zhǔn)備 表演節(jié)目的準(zhǔn)備

三、活動(dòng)形式：全園集體活動(dòng)

四、活動(dòng)流程：介紹節(jié)日-園長(zhǎng)致辭-欣賞故事-制作月餅-師生節(jié)目表演(分享石榴)-親子分享月餅。

五、活動(dòng)過(guò)程：

(一)介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

(二)園長(zhǎng)致辭

(三)欣賞故事

聽(tīng)故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

(四)制作月餅

1、中秋節(jié)吃什么?

2、老師示范做月餅。

3、幼兒動(dòng)手做月餅。

六、師生表演

學(xué)前班-大班-中班-蒙式班

七、親子分享

人員安排：根據(jù)情況自行擬定

幼兒園大班中秋節(jié)親子活動(dòng)方案【二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。

2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

制作小禮物的材料、筆、紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。

(1)、小朋友剛上幼兒園，我們?cè)鯓赢?dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀(guān)幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。)

(2)、遇到困難時(shí)怎么辦?

2、制定幫助計(jì)劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃，用繪畫(huà)的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。

3、實(shí)踐活動(dòng)。幼兒根據(jù)自己制定的計(jì)劃開(kāi)展與弟弟妹妹交朋友的活動(dòng)，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全

(1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。

(2)、我當(dāng)小向?qū)?。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀(guān)幼兒園，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)向工作人員問(wèn)好。

(3)、我來(lái)幫助你，幫助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。

(4)、一起做游戲，邀請(qǐng)小班小朋友共同開(kāi)展游戲活動(dòng)。

幼兒園大班中秋節(jié)親子活動(dòng)方案【三】

活動(dòng)目標(biāo):

1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

2、了解做月餅的過(guò)程練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果

活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物月餅、音樂(lè)(爺爺為我打月餅)請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。

活動(dòng)流程：

歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、師生談話(huà)：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎?(吃過(guò))哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

2、出示不同造型月餅讓幼兒觀(guān)擦，問(wèn)：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來(lái)教你們做月餅。

3、教師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

〈2〉、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。

〈3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。

4、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來(lái)。

5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。

教師講解：今班老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀(guān)察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。

7、做游戲：(利用圖片進(jìn)行二次分類(lèi))教師拿兩個(gè)紙盒做汽車(chē)，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車(chē)上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車(chē)上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

大班月餅范文第2篇

邱泠鐸五（1）班 福建省邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

指導(dǎo)老師:何鳳琴

“君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺空前，寒梅著花未？”——王維的《雜詩(shī)》每次我讀它，最讓我難忘的是遠(yuǎn)在新加坡的大姨，特別是今年這個(gè)中秋節(jié)。

媽媽拿回一盒月餅，她知道我最?lèi)?ài)吃的是蛋黃餅，就打開(kāi)盒子，拿一塊給我吃，當(dāng)我捧起這塊月餅，不禁陷入沉思，想起雅珊大姨，那是我還在讀幼兒園大班時(shí)，她來(lái)到我家，住了兩年，她常常帶我出去玩，送我去學(xué)舞蹈，教我畫(huà)畫(huà)、唱歌，兩年的中秋節(jié)都是她帶我去買(mǎi)蛋黃餅回來(lái)吃，可是天下哪有不散的宴席，她為了理想和前程，離開(kāi)親人，遠(yuǎn)度重洋去了新加坡，半工半讀，我們就這樣難分又難舍，望著手中月餅，我不禁熱淚盈眶……

“開(kāi)飯嘍！“媽媽大呼小叫，端上一盤(pán)月餅，放在飯桌上。

“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……九個(gè)，十個(gè)……”我一邊吃一邊數(shù)，我問(wèn)爸爸：“能不能寄兩個(gè)月餅給大姨！”爸爸說(shuō)：“路途太遠(yuǎn)了，這樣吧，等你吃完了飯，去QQ上下載一盆中秋月餅，給大姨發(fā)送過(guò)去，以表你的祝福和思念。

大班月餅范文第3篇

 

中秋節(jié)的主題活動(dòng)方案1

 

一、活動(dòng)背景

 

中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，這一天家家吃團(tuán)圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂(lè)喜慶氣氛。

 

中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿(mǎn)大地，業(yè)主集聚的情形，不僅體現(xiàn)出小區(qū)大家庭般的和諧氛圍，進(jìn)一步提升物業(yè)公司形象。

 

二、活動(dòng)籌備

 

（一）活動(dòng)主題

 

中秋佳節(jié)，團(tuán)圓新居

 

“新居”二字也可由開(kāi)盤(pán)小區(qū)的名稱(chēng)替代

 

（二）活動(dòng)目的

 

1、以“中秋”這個(gè)眾所周知的傳統(tǒng)節(jié)日為由頭，讓業(yè)主每逢中秋便會(huì)回憶起這次中秋活動(dòng)的歡樂(lè)景象，印象良好。

 

2、通過(guò)這次文娛活動(dòng)，增進(jìn)物業(yè)與業(yè)主之間的和諧溝通與合作，留下美好的第一印象，保持了兩者之間友好和諧的關(guān)系。

 

3、提升小區(qū)物業(yè)的影響力和吸引力，樹(shù)立良好形象。

 

（三）活動(dòng)形式

 

以“中秋”為主題的文娛活動(dòng)，形式豐富多彩

 

（四）活動(dòng)對(duì)象

 

入住小區(qū)的業(yè)主

 

（五）活動(dòng)時(shí)間

 

20xx年X月X日晚

 

（六）活動(dòng)地點(diǎn)

 

可選擇小區(qū)里寬闊的場(chǎng)地

 

三、前期準(zhǔn)備

 

（一）前期造勢(shì)

 

1、交房時(shí)主動(dòng)向業(yè)主提起此項(xiàng)活動(dòng)，并熱情邀請(qǐng)業(yè)主的參加。

 

2、海報(bào)形式的宣傳。

 

3、宣傳單形式（選用）。

 

（二）活動(dòng)的前期準(zhǔn)備

 

1、活動(dòng)前10天，宣傳動(dòng)員會(huì)，確定活動(dòng)主題、活動(dòng)方式、娛樂(lè)節(jié)目、活動(dòng)流程發(fā)到每名員工手中，這樣讓員工知道自己的任務(wù)，同時(shí)也可以明確告訴業(yè)主有什么亮點(diǎn)及娛樂(lè)項(xiàng)目，吸引業(yè)主的積極參與。

 

2、通過(guò)預(yù)熱把臺(tái)詞及文藝節(jié)目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，并總結(jié)問(wèn)題再熟練、自然地運(yùn)用。針對(duì)不同的工作設(shè)置專(zhuān)職主持人和會(huì)務(wù)人員負(fù)責(zé)。

 

3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的彩排及音響調(diào)試及布置。

 

4、安排專(zhuān)任布置場(chǎng)地。

 

5、活動(dòng)前一天晚上，召開(kāi)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，總結(jié)宣傳活動(dòng)，明確活動(dòng)現(xiàn)在的分工及出現(xiàn)意外情況的應(yīng)急預(yù)案。

 

6、活動(dòng)當(dāng)中用到的禮品要在活動(dòng)前3天到位，不要到活動(dòng)開(kāi)始那天，出現(xiàn)禮品不足或者不到位的問(wèn)題。

 

7、尋找小區(qū)中有藝術(shù)特長(zhǎng)的兒童，并進(jìn)行邀請(qǐng)。

 

8、了解業(yè)主中是否有新婚夫婦，進(jìn)行邀請(qǐng)，并可事先跟他們說(shuō)好活動(dòng)規(guī)則和安排。

 

（三）企劃準(zhǔn)備

 

1、現(xiàn)場(chǎng)布置所需物品：橫幅、氣球等營(yíng)造節(jié)日氣氛。

 

2、制作禮包，準(zhǔn)備禮品。

 

3、畫(huà)出活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)平面布置圖，事先演練。

 

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)

 

1、賞月，分發(fā)月餅，同時(shí)用心體會(huì)中秋主題意義，如有可能建議業(yè)主給家里的父母或者親人打電話(huà)，捎去對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念之情。

 

2、簡(jiǎn)單介紹關(guān)于中秋的來(lái)歷、意義等相關(guān)信息，可以讓業(yè)主們說(shuō)出以前或者最難忘的一次過(guò)中秋的情形，與大家一起分享幸福和樂(lè)趣。

 

3、互動(dòng)游戲：

 

（1）吟對(duì)與中秋有關(guān)的詩(shī)句。誰(shuí)吟對(duì)的多，就贈(zèng)送精美小禮品。

 

（2）吟唱歌曲，歌曲里帶"月"字，誰(shuí)唱得好唱得多，贈(zèng)送小禮品。

 

4、中秋"最棒家庭"競(jìng)賽?？梢赃M(jìn)行拉唱節(jié)目，即歌唱帶“月”字的歌曲（或吟對(duì)與月有關(guān)的詩(shī)句或成語(yǔ)），邀請(qǐng)幾戶(hù)業(yè)主進(jìn)行對(duì)抗，以所唱歌曲的多為勝，贈(zèng)送禮品，其他參加的家庭也贈(zèng)送小禮品。每組家庭只需贈(zèng)送一份禮品。

 

5、安排小區(qū)中兒童的才藝表演，兒童表演一般都是觀(guān)眾愿意看到的節(jié)目。

 

6、相傳中秋之夜，靜沐月光，可使婦女懷孕。因此在一些地區(qū)，逢中秋月夜，婦女會(huì)走出家門(mén)，沐浴月光，希望早生貴子，謂之“照月”。公司可以借鑒這個(gè)傳說(shuō)，邀請(qǐng)新婚不久的夫妻上臺(tái)，恭祝早生貴子。

 

五、中期操作

 

1、現(xiàn)場(chǎng)布置：提前將現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)預(yù)選描繪的現(xiàn)場(chǎng)平面圖加以包裝布置，安裝調(diào)試儀器，音響、活動(dòng)時(shí)間等必須逐一落實(shí)。

 

2、統(tǒng)一著裝，員工提前到場(chǎng)，鼓舞士氣，熱身，調(diào)整到的精神狀態(tài)；需要協(xié)調(diào)和強(qiáng)調(diào)的工作，嚴(yán)格按操作標(biāo)準(zhǔn)及分工進(jìn)行。

 

3、保證禮品的到位

 

4、活動(dòng)進(jìn)行中，指揮人員根據(jù)活動(dòng)中暴露的問(wèn)題及時(shí)規(guī)范和調(diào)整各環(huán)節(jié)的操作，提高活動(dòng)質(zhì)量。

 

六、后續(xù)活動(dòng)

 

1、可以考慮編寫(xiě)新聞報(bào)道，利用新聞媒體提高公司的形象。

 

2、公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)表簡(jiǎn)短的說(shuō)話(huà)。

 

中秋節(jié)的主題活動(dòng)方案2

 

一、主題來(lái)源

 

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。

 

二、總體活動(dòng)目標(biāo)

 

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

 

2、豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí)。

 

3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。

 

三、主題開(kāi)展時(shí)間

 

x月x日至x日為期一個(gè)周的“快樂(lè)中秋節(jié)”活動(dòng)。

 

四、活動(dòng)類(lèi)型

 

1、聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來(lái)》。

 

2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。

 

3、畫(huà)一畫(huà)：“小手畫(huà)月餅”，“月亮婆婆”，鼓勵(lì)幼兒以繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

 

4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

 

五、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

 

1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂(lè)中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩(shī)詞”等等。

 

2、“情意濃濃，愛(ài)滿(mǎn)中秋”賀卡展。（大班）

 

3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。（中班）

 

4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。（小班）

 

5、舉辦小小作品展示“我設(shè)計(jì)的月餅圖案”。大班）

 

六、家園共育

 

1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

 

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

 

七、分散活動(dòng)的配合

 

1、陽(yáng)光超市體驗(yàn)——由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅（放園后）。

 

2、自助餐——月餅品嘗大會(huì)（全體幼兒）。

 

3、創(chuàng)意月餅比賽、親子“情意濃濃，愛(ài)滿(mǎn)中秋”賀卡展——（大班）

 

八、活動(dòng)內(nèi)容建議

 

（結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來(lái)展開(kāi)）

 

1、社會(huì)：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》。

 

2、語(yǔ)言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對(duì)話(huà)》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》。

 

3、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥？》、小班《數(shù)月餅》、分類(lèi)；大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠(chǎng)家》、《等分月餅》。

 

4、藝術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》。

 

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話(huà)兒甜甜，中秋的快樂(lè)多多……希望通過(guò)中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)分享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣吧。

 

中秋節(jié)的主題活動(dòng)方案3

 

一、活動(dòng)時(shí)間

 

9月_日-9月_日

 

二、活動(dòng)主題

 

八喜同慶_燃情

 

三、活動(dòng)內(nèi)容

 

1、搶購(gòu)一重喜：

 

活動(dòng)期間每天上午9點(diǎn)到12點(diǎn)，數(shù)款情侶對(duì)戒和部分精美首飾按國(guó)慶酬賓特價(jià)999元發(fā)售，每人限購(gòu)一款，12點(diǎn)后回復(fù)原價(jià)銷(xiāo)售。

 

2、紅包二重喜：

 

活動(dòng)期間購(gòu)買(mǎi)鉆飾滿(mǎn)1800元以上的顧客均可憑小票參加“紅包大驚喜”大抽獎(jiǎng)活動(dòng)，即可當(dāng)場(chǎng)獲得抽取的紅包中卡片的現(xiàn)金，100%中獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下：

 

一等獎(jiǎng)：現(xiàn)金500元紅包，讓您找到撿錢(qián)的感覺(jué)。

 

二等獎(jiǎng)：現(xiàn)金100元紅包，讓您買(mǎi)到超值的首飾。

 

三等獎(jiǎng)：現(xiàn)金20元紅包，讓您省下回家的交通費(fèi)。

 

3、尋寶三重喜：

 

來(lái)店顧客無(wú)論購(gòu)買(mǎi)與否都可參加“中秋尋寶”活動(dòng)，參與方法是在店內(nèi)首飾標(biāo)簽處尋找“中秋寶箱”字樣的卡片，憑卡片兌換寶物，寶物是價(jià)值388元18K項(xiàng)鏈一條，共免費(fèi)送出五個(gè)寶物(數(shù)量可調(diào)整)。

 

4、復(fù)購(gòu)四重喜：

 

如顧客以前在本店已經(jīng)購(gòu)買(mǎi)過(guò)珠寶首飾，則在活動(dòng)期間再次購(gòu)買(mǎi)鑲嵌類(lèi)鉆石飾品“每1000元優(yōu)惠101元”的驚喜復(fù)購(gòu)價(jià)。

 

5、團(tuán)購(gòu)五重喜：

 

如顧客與其親友在活動(dòng)期間同一天一起購(gòu)買(mǎi)鑲嵌類(lèi)鉆飾，則可享受團(tuán)購(gòu)優(yōu)惠，優(yōu)惠辦法是兩人都可享受“購(gòu)1000元即送100元現(xiàn)金”的特大優(yōu)惠。

 

6、新人六重喜：

 

凡購(gòu)買(mǎi)鑲嵌類(lèi)首飾2800元以上的新人憑購(gòu)物發(fā)票即可獲得流行婚紗或新娘中式禮服一套(或指定婚紗影樓888元攝影券一張)。

 

7、返券七重喜：

 

凡購(gòu)買(mǎi)即送100元現(xiàn)金券，現(xiàn)金券可下次購(gòu)買(mǎi)鑲嵌類(lèi)鉆飾或翡翠時(shí)沖抵現(xiàn)金。

 

8、中秋八重喜：

 

凡10月1日出生、身份證中有“101”(連號(hào))、手機(jī)號(hào)碼中有數(shù)字“101”的顧客購(gòu)買(mǎi)鉆飾1800元以上即優(yōu)惠101元(素金不參與優(yōu)惠活動(dòng))。

 

四、活動(dòng)宣傳推廣策略

 

(1)9月1日、10月2日各刊登一期報(bào)紙廣告(1/8-1/4版)，主題是《八喜同慶_燃情》，介紹所有促銷(xiāo)優(yōu)惠內(nèi)容。

 

(2)印制活動(dòng)宣傳頁(yè)2000份在9月8日起派發(fā)。

 

(3)在店內(nèi)設(shè)活動(dòng)宣傳的_展架或戶(hù)外噴繪，主題是《八喜同慶_燃情》，介紹所有促銷(xiāo)優(yōu)惠內(nèi)容。

 

(4)9月7日起通知老顧客和會(huì)員參加活動(dòng)。

大班月餅范文第4篇

一、在游戲中導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

“好的開(kāi)端是成功的一半”，活動(dòng)導(dǎo)入對(duì)教學(xué)過(guò)程至關(guān)重要。以游戲的形式導(dǎo)入課題內(nèi)容，既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又能調(diào)動(dòng)他們的積極性，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。如在組織大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《看圖列算式》的導(dǎo)入部分時(shí)，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及對(duì)10以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算的掌握情況，我采取“乘火車(chē)”游戲，讓每個(gè)孩子都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)前為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張印有10以?xún)?nèi)加減法算術(shù)題的車(chē)票，當(dāng)我將游戲規(guī)則介紹完后，孩子們迫不及待地拿出車(chē)票，認(rèn)真地算著車(chē)票票面上的算術(shù)題，然后根據(jù)游戲規(guī)則說(shuō)出票面上的算術(shù)題的答案，找到相應(yīng)的車(chē)廂，從而在說(shuō)說(shuō)、玩玩中幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算能力。把小朋友喜愛(ài)的游戲活動(dòng)運(yùn)用到教學(xué)中，能達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

二、以游戲的方式展開(kāi)，有效促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

1.在游戲中提高幼兒的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力

幼兒思維發(fā)展的主要特點(diǎn)是具體形象性，這種思維是在直觀(guān)行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上演化而來(lái)的，其發(fā)展離不開(kāi)具體的形象和幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，幼兒的數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng)離不開(kāi)感知和動(dòng)作的參與。直觀(guān)形象的數(shù)學(xué)游戲可以在幼兒“具體形象的思維”與“抽象概念的數(shù)學(xué)知識(shí)”之間架起一座橋梁，幫助幼兒理解掌握概念、法則等知識(shí)，引導(dǎo)幼兒由具體形象思維向抽象思維過(guò)渡。形象的“數(shù)字歌”、“找鄰居”、“找朋友”、“送信”等游戲都是借助幼兒的表演動(dòng)作和生活常識(shí)理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

例如組織小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比較大小》時(shí)，在活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，孩子們聽(tīng)說(shuō)要幫助貓咪穿衣服高興極了，紛紛到生活展示區(qū)，找到同類(lèi)的兩種物體（紅顏色的大褲子或黃顏色的小褲）進(jìn)行大小的分類(lèi)，并用較完整的語(yǔ)言回答：“紅顏色的大褲子送給大大穿或黃顏色的小褲子送給小小穿?！边@種經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)獲得，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。在給大小分類(lèi)、送禮物的游戲中，孩子們?nèi)巳硕寄芊e極參與和動(dòng)手，在整個(gè)游戲活動(dòng)中興趣很濃，一點(diǎn)也不覺(jué)得枯燥。通過(guò)以游戲形式開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，小班幼兒在感知知識(shí)的同時(shí)獲得滿(mǎn)足感。

2.在游戲中培養(yǎng)幼兒的情感

數(shù)學(xué)游戲能創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)局面，把數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容具體化、形象化，對(duì)幼兒沒(méi)有精神的束縛和壓力，有利于智力的全面發(fā)展。幼兒就是在游戲中、在玩中一天天長(zhǎng)大和進(jìn)步的。如在中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)月餅》教學(xué)活動(dòng)中，我通過(guò)中秋節(jié)小熊做月餅來(lái)過(guò)節(jié)，引起幼兒數(shù)月餅的興趣。在師幼一起數(shù)月餅時(shí)，我說(shuō)不同的月餅要送給不同的人，如大的圓月餅是送給熊爸爸的，帶有小兔子圖案的長(zhǎng)方形月餅是送給小白兔的，這樣提高了幼兒的積極性。幼兒都能根據(jù)月餅的大小、形狀數(shù)出月餅的個(gè)數(shù)，學(xué)會(huì)按月餅大小、形狀進(jìn)行分類(lèi)并記錄，突出了活動(dòng)重點(diǎn)，同時(shí)還學(xué)會(huì)分享。這樣，不僅把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得有趣，簡(jiǎn)單重復(fù)的練習(xí)也因游戲而變得生動(dòng)起來(lái)，小朋友學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，更可以豐富和深化兒童的情感，從而陶冶兒童的性情。

3.在游戲中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，自我意識(shí)很強(qiáng)，合作意識(shí)比較薄弱，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)很不利。從小培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力是非常有必要的，在平時(shí)數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，我會(huì)盡可能多地安排一些合作內(nèi)容，活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒合作，從中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。例如：在小班綜合活動(dòng)《我和瓶子做朋友》中，我以“瓶子”為主線(xiàn)給每個(gè)瓶子畫(huà)上了點(diǎn)數(shù)，以小班幼兒熟悉和喜愛(ài)的“貓”為主角，用游戲和擬人化的形式靈活整合各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)過(guò)程，如找朋友合作給瓶寶寶喂豆豆、瓶樂(lè)會(huì)、送瓶寶寶回家等。在這當(dāng)中孩子們不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了相互配合、分工合作，同時(shí)還獲取了一些基本顏色、按顏色配對(duì)等數(shù)學(xué)知識(shí)，可見(jiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)促進(jìn)了幼兒游戲的深入。另外，同伴也是幼兒觀(guān)察學(xué)習(xí)的榜樣，活動(dòng)中合作能力強(qiáng)的與合作意識(shí)、合作能力弱的一起游戲，能讓孩子體驗(yàn)合作的愉快，激發(fā)幼兒進(jìn)一步合作的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，使合作行為更穩(wěn)定、自覺(jué)化。

4.在游戲中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力

“人有兩件寶，雙手和大腦；雙手能做工，大腦能思考”。教育家陶行知這句淺顯易懂的話(huà)，蘊(yùn)含著十分深刻的哲理。許多數(shù)學(xué)知識(shí)要通過(guò)幼兒的親身實(shí)踐，才能更好地理解，融入數(shù)學(xué)知識(shí)的游戲或者說(shuō)將數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲形式更受幼兒的歡迎。幼兒是在教師為其提供的數(shù)學(xué)環(huán)境中，通過(guò)自身與環(huán)境的接觸，自由探索，動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在游戲中融入數(shù)學(xué)教育，更好地激發(fā)幼兒的興趣，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

三、在游戲中結(jié)束活動(dòng)，鞏固幼兒所學(xué)的知識(shí)

大班月餅范文第5篇

小班中秋活動(dòng)方案一活動(dòng)目的：

⒈通過(guò)各種活動(dòng)讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

⒉讓幼兒通過(guò)品嘗月餅，制作水果拼盤(pán)，月餅拼盤(pán)等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

⒊通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的感情。體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

⒈水果、月餅家長(zhǎng)提供。

⒉呼啦圈、氣球若干個(gè)。

⒊一次性水果盤(pán)

活動(dòng)過(guò)程：

第一環(huán)節(jié)：

1、介紹中秋節(jié)的

第二環(huán)節(jié)：親子其樂(lè)融融

1親子游戲： 蜈蚣散步

先講一個(gè)故事：森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來(lái)，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)。說(shuō)完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽(tīng)見(jiàn)小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，比賽快開(kāi)始啦!你怎么還不去呀?蜈蚣媽媽想著：這孩子跑到哪去了?推開(kāi)門(mén)一看，可把她嚇了一跳。原來(lái)小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒(méi)穿完。

目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

1、由孩子做排頭，家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上，蹲下。

2、隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長(zhǎng)向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。

提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來(lái)不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆

3親子制作水果拼盤(pán)和月餅拼盤(pán)

按六個(gè)家庭為一組，利用自己帶來(lái)的水果和月餅合作制作水果拼盤(pán)和月餅拼盤(pán)。并且和幼兒一起品嘗。

第四環(huán)節(jié)：放孔明燈，活動(dòng)結(jié)束

小班中秋活動(dòng)方案二設(shè)計(jì)意圖：

民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

總體活動(dòng)：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來(lái)歷。

2.幼兒的科普知識(shí)，月食，與影像知識(shí)。

3.中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享，體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。

活動(dòng)時(shí)間：中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30----17：30

活動(dòng)環(huán)境：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

例如：

1、主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外。

道具：繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。

其它：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話(huà)筒、條幅等。

活動(dòng)過(guò)程：全園孩子參加，自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目。

活動(dòng)一.美麗圖，我來(lái)畫(huà)

活動(dòng)：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。

活動(dòng)：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，繪畫(huà)工具。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品

2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限。)

活動(dòng)，供老師們參考：

1.類(lèi)型：水粉畫(huà)：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫(huà)筆的小水桶。

2.類(lèi)型：水墨畫(huà)：宣紙、墨汁、毛筆。

3.類(lèi)型：黏貼畫(huà)：顏色的紙片、舊布頭、樹(shù)葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫(huà)面。

4.類(lèi)型：蠟筆畫(huà)

工具：油畫(huà)棒、白紙

5.類(lèi)型：彩瓶新衣

方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶裝飾

6、類(lèi)型：添畫(huà)：教師可圖畫(huà)的半成品、畫(huà)筆

7、類(lèi)型：手工折紙：成品、過(guò)程圖(需家長(zhǎng)和老師的)

8、類(lèi)型：拓印：小印章、印泥

9、類(lèi)型：砂紙

10、類(lèi)型：陶藝：顏色的泥，烤箱

注意：

1、每種最好都幾個(gè)漂亮的成品，供幼兒參考

2、如感覺(jué)有難度，可請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫忙

結(jié)束后，教師幫助幼兒將作品寫(xiě)上名字，分類(lèi)展示在教室內(nèi)，最后幼兒可將作品帶回家。

活動(dòng)二.小故事，大家講。

活動(dòng)：

1、過(guò)程中親子互動(dòng)，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。

2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)：

故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、中秋節(jié)的小故事。

舞臺(tái)布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼快樂(lè)迎中秋之類(lèi)的標(biāo)題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹(shù)、星星擺區(qū)域背景。

參考圖片：

服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師整體講解這次活：動(dòng)的要求、及意義，宣布開(kāi)始，并做活動(dòng)的主持人

2、每位幼兒輪流上臺(tái)講故事。

3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái)。

活動(dòng)三.學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。

活動(dòng)：

1、開(kāi)發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力

2、培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力;

3、幼兒科學(xué)小知識(shí)。

活動(dòng)：

道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各);整間教室都要遮光。

知識(shí)：熟悉物體、動(dòng)物的輪廓形狀。

活動(dòng)時(shí)注意：

1、要盡量安靜;活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、活動(dòng)室的空間要求：所有人后，還可以有足夠的空間自由活動(dòng)，條件不允許也可以分批。

活動(dòng)過(guò)程：

奇妙的手影

教師幼兒用小手做各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。

例：故事《可惡的大灰狼》

一天，小動(dòng)物們?cè)诖笊掷镩_(kāi)聯(lián)歡會(huì)，孔雀表演著優(yōu)美的舞蹈，太陽(yáng)公公在天空上微微笑。大公雞為孔雀伴唱，小鹿、小烏龜?shù)纫蝗盒?dòng)物正在為歡呼。只聽(tīng)嚎一聲，從大樹(shù)背后竄出一只大灰狼。大灰狼東看看、西瞧瞧，張開(kāi)血盆大口惡狠狠地說(shuō)：肚子餓得沽沽叫，抓個(gè)動(dòng)物當(dāng)點(diǎn)心。小動(dòng)物們都嚇得躲了起來(lái)，大森林了歡樂(lè)。

小班中秋活動(dòng)方案三一、設(shè)計(jì)思考

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍?；顒?dòng)中，主要豐富幼兒的以下相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：

1. 農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子。

2.中秋節(jié)有許多美妙的傳說(shuō)、故事、兒歌、詩(shī)詞。

3.中秋節(jié)有賞月、吃月餅等習(xí)俗。

4.月餅有不同的種類(lèi)和味道。

二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

主要目標(biāo)：

寶貝班、小班

(1)知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，知道賞月、吃月餅是中秋節(jié)的主要活動(dòng);

(2)樂(lè)意與老師、同伴一起參加節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)!

(2)通過(guò)歌曲演唱、傳說(shuō)故事、古詩(shī)誦讀《靜夜思》、品嘗活動(dòng)等了解中秋節(jié)。

中大班

(1)知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣;