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現(xiàn)代短詩范文第1篇

其實(shí)這些工具或手段并非很多朋友想象的那么神秘，它們很多其實(shí)也都是出于合法的目的開發(fā)而來的，只是經(jīng)常被惡意分子用于非法的活動(dòng)中。所以了解這些常用的監(jiān)視手段，對(duì)我們今后的工作、生活，甚至是自我保護(hù)或許都會(huì)有很大的幫助。

1　無線鍵盤竊聽：公司為捕捉并解密無線鍵盤信號(hào)的設(shè)備研發(fā)了一款開源硬件設(shè)計(jì)及配套軟件。該設(shè)備使用的無線接收器可以藏到衣服里面或偽裝成普通物件，將其放到個(gè)人電腦附近的桌子上就能竊取信號(hào)。

這項(xiàng)名為Keykerild的技術(shù)針對(duì)27MHz無線鍵盤，利用早些時(shí)候發(fā)現(xiàn)的安全漏洞截取鍵盤輸入信號(hào)。該公司計(jì)劃制造及銷售該硬件。

2　有線鍵盤竊聽：鍵盤發(fā)出來、表明按下了哪個(gè)鍵的電磁脈沖既會(huì)通過鍵盤和電腦本身的接地裝置傳輸，也會(huì)通過大樓內(nèi)接人電腦所用電線的接地裝置傳輸。

放在電線接地裝置處的探針能獲取這些電磁波動(dòng)，電磁信號(hào)被捕捉后可以轉(zhuǎn)換成字符。幾十年來，人們?cè)缰来嬖谶@種竊聽的可能，而且許多專家也證實(shí)，間諜機(jī)構(gòu)對(duì)此進(jìn)行了改良，讓這項(xiàng)技術(shù)變得很實(shí)用。網(wǎng)絡(luò)安全咨詢公司InversePath的兩名研究人員Andrea Barisard和Daniele Bianco在今年的黑帽美國大會(huì)上展示了在這方面的研究成果，希望引起更多的民眾研究這種攻擊技術(shù)。

3　通過激光竊聽筆記本電腦：將激光對(duì)準(zhǔn)筆記本電腦發(fā)射，然后捕捉敲鍵時(shí)發(fā)出的震動(dòng)，這讓攻擊者有足夠的數(shù)據(jù)來推測敲人的是什么內(nèi)容。每個(gè)鍵都會(huì)發(fā)出有別于其他任何鍵的一組獨(dú)特震動(dòng)。Barisani和Bianco表示，空格鍵發(fā)出的一組震動(dòng)尤為獨(dú)特。

語言分析軟件有助于確定哪一組震動(dòng)對(duì)應(yīng)于哪一個(gè)鍵；他們表示，如果攻擊者知道所用的語言，輸入信息就會(huì)暴露無遺。

4　商用擊鍵記錄器：早期的擊鍵記錄器是一種以直接插入方式與鍵盤相連的設(shè)備，但它們出現(xiàn)了更高級(jí)的軟件工具，可以捕捉擊鍵內(nèi)容，并存儲(chǔ)起來或發(fā)送到攻擊服務(wù)器。商用擊鍵記錄器把軟件裝到存儲(chǔ)棒上，存儲(chǔ)棒插入到目標(biāo)電腦上后偷偷植入軟件；要想下載收集的數(shù)據(jù)，只要把存儲(chǔ)棒插入到另一臺(tái)電腦上即可。

5　手機(jī)成為遠(yuǎn)程激活的竊聽囂：裝入到某幾款手機(jī)上的軟件會(huì)讓手機(jī)振鈴靜音，并且屏蔽熒屏發(fā)光功能，這樣在手機(jī)接到電話時(shí)，就不會(huì)發(fā)出任何聲光提示了。然后，撥叫方就能在手機(jī)所在的房間竊聽通話。

據(jù)媒體報(bào)告稱，美國聯(lián)邦調(diào)查局(FBI)已獲得法院的許可，可以利用這項(xiàng)技術(shù)來監(jiān)視紐約黑手黨的可疑成員。

6　竊取手機(jī)SlM卡資料：如果攻擊者暫時(shí)搞到了手機(jī)，他們就能使用商用軟件來下載及讀取SIM卡及里面存儲(chǔ)的電話號(hào)碼、通話記錄、短信和照片等資料。

比方說，PhoneFfle Pro這款裝在USB存儲(chǔ)棒上的軟件聲稱就能下載及顯示SIM卡資料。

7　執(zhí)行部門根據(jù)聲紋來竊聽：電話公司的語音交換機(jī)包含一種軟件，能夠搜索通過該交換機(jī)的所有通話，查找與幾組特定聲紋匹配的語音。技術(shù)監(jiān)視對(duì)抗專家IamesAtkinson表示，一旦交換機(jī)找到了匹配的語音，就會(huì)開始錄下通話內(nèi)容，并通知執(zhí)法官員。

這項(xiàng)功能旨在支持《法律執(zhí)行通信協(xié)助法》(CALEA)――該法案要求電話公司接到法院命令后為執(zhí)法人員提供便利。以竊聽特定的通信內(nèi)容。

8　遠(yuǎn)程捕捉電腦數(shù)據(jù)：根據(jù)一項(xiàng)名為電腦和互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議地址驗(yàn)證器(CIPAV)的粗淺技術(shù)，聯(lián)邦調(diào)查局將能夠遠(yuǎn)程追查個(gè)人電腦的數(shù)據(jù)。

這項(xiàng)技術(shù)的細(xì)節(jié)從來沒有被公開披露過，但它們?cè)挥脕碜凡榘l(fā)送電子郵件炸彈威脅的中學(xué)生的下落。CIPAV可以獲取IP和MAC地址、運(yùn)行中進(jìn)程、已訪問網(wǎng)站、操作系統(tǒng)版本、與目標(biāo)電腦連接的攻擊電腦的注冊(cè)用戶和日志記錄。據(jù)認(rèn)為，具有這種功能的軟件是通過利用即時(shí)訊息工具來植入的。

9　有線電視網(wǎng)終成為可以被利用的網(wǎng)絡(luò)：技術(shù)監(jiān)視對(duì)抗專家lames Atkinson表示，因?yàn)榇蠖鄶?shù)有線電視網(wǎng)絡(luò)實(shí)際上通過集線器連接，所以任何節(jié)點(diǎn)都能監(jiān)視其他任何節(jié)點(diǎn)的流量。他表示，電視網(wǎng)絡(luò)的安全機(jī)制基本上很簡單，所用加密方法很容易被有基本技術(shù)本領(lǐng)和普通加密工具的人破解。

現(xiàn)代短詩范文第2篇

關(guān)鍵詞：初中語文；古代詩歌；教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）16-245-01

古代詩詞作為中國文學(xué)的重要組成部分，在初中語文教育中有著舉足輕重的地位與作用。在現(xiàn)代教育條件下，如何利用現(xiàn)代化資源開展中國古代詩詞教學(xué)活動(dòng)，以更好地提升語文教學(xué)水平，是初中階段語文教學(xué)的重要課題。這篇文章將從中國古代詩詞在初中語文教育中的重要作用和現(xiàn)代教育條件下初中階段的中國古代詩詞教學(xué)兩大部分展開，希望能給廣大教師提供一些參考。

一、中國古代詩詞在初中語文教育中的重要作用

無論哪個(gè)時(shí)期的初中語文教材編排，古代詩詞都占有很大的比重。從唐詩宋詞到漢樂府到《詩經(jīng)》，古代詩詞都是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，這正是其在語文教學(xué)中的重要作用所決定的。

1、中國古代詩詞對(duì)學(xué)生文學(xué)積淀的重要作用

“工具性和人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點(diǎn)?！闭劦焦糯娫~教學(xué)，我們首先要考慮的是其作為文學(xué)載體的工具性作用。大凡古代詩詞，其皆有一個(gè)共同的特點(diǎn)，用極少的語言，表達(dá)最豐富的感情?；蛑笔阈匾?，豪放恣肆，或含蓄雋永，溫婉宜人?！把詾樾穆暋?，詩詞大都是其作者的情感流露與抒發(fā)。通過意境來表達(dá)感情，通過比喻、雙關(guān)、用典、象征、通感等修辭手法來刻畫其景其情。將中國語言文字的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。這些正是語文學(xué)習(xí)者所應(yīng)該直接接收的教育內(nèi)容。如何從古代詩詞學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)鑒賞和分析詩詞作品，積累寫作手法和文學(xué)知識(shí)，以更好地表達(dá)和運(yùn)用漢語，也是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的直接目的。

2、幫助學(xué)生的人格塑造――中國古代詩詞潛在的巨大語文教育價(jià)值

每首詩詞皆是作者情感的表達(dá)，其中直接或間接地體現(xiàn)出作者的性格和思想。初中語文教材上所選作品皆有明顯地代表性。其中名家之作體現(xiàn)了作者獨(dú)有的人格魅力，即使是出現(xiàn)的《詩經(jīng)》中民歌性質(zhì)的不可考其作者的作品，其作品本身內(nèi)容也是人文化的表達(dá)。

3、傳承中國古代文化，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)審美能力

古代詩詞中所涉及的文化元素，不僅可以幫助學(xué)生培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)，也是學(xué)生培養(yǎng)其文學(xué)審美能力的重要憑借。以蘇軾《江城子?密州出獵》為例，其詞所包含的歷史典故，所表達(dá)的對(duì)古人的英雄豪氣的崇拜，就是傳統(tǒng)文化知識(shí)的展現(xiàn)。讓學(xué)生讀懂其詞，明白其深意，能鑒賞豪放詞的文學(xué)魅力，能積累中國文化的精神，就是詩詞教育對(duì)傳承文化的重要作用。

二、現(xiàn)代教育條件下，初中階段的中國古代詩詞教學(xué)

1、改變以教材為主的單一教學(xué)模式，加強(qiáng)語文教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)資源的融合

“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種新生事物，并無固定操作模式，尤其在新課程倡導(dǎo)的課程資源開發(fā)這一點(diǎn)上更是空白一片。”在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，教育的發(fā)展也勢必與網(wǎng)絡(luò)有著密切的聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)點(diǎn)在于它能夠突破傳統(tǒng)課程的狹隘性，不受資源的時(shí)空限制，并且能夠有效激發(fā)師生的創(chuàng)新意識(shí)，使課堂教學(xué)形式發(fā)生徹底改變。

在古代詩詞教學(xué)中，利用網(wǎng)絡(luò)來搜集教材之外的資源，擴(kuò)充知識(shí)量，拓展學(xué)習(xí)面，是實(shí)現(xiàn)詩詞教學(xué)有效性的重要途徑。

教師在教學(xué)過程中充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搜集教材外相關(guān)文本資源，圖片，影像資料等多種形式的教學(xué)資源，通過多媒體設(shè)備展現(xiàn)給學(xué)生，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。比如說在《蒹葭》的教學(xué)過程中，搜集并展示名家對(duì)此詞的點(diǎn)評(píng)，稍作講解。播放此詞改編的歌曲（《在水一方》）或古曲，讓學(xué)生在放松的環(huán)境下來體味詞的韻味，都是可以加強(qiáng)教學(xué)效果的。

2、改變教師的機(jī)械傳輸模式，增強(qiáng)教師自主開發(fā)教學(xué)資源的能力

《走進(jìn)新課程叢書》指出“無論是國家課程的創(chuàng)造性實(shí)施，還是地方課程和校本課程的建設(shè)都應(yīng)該充分發(fā)揮當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源優(yōu)勢，為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康和多樣化發(fā)展服務(wù)。”在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師單一地機(jī)械地知識(shí)灌輸，并不能適應(yīng)素質(zhì)教育的形勢。作為教育教學(xué)的主體，教師有義務(wù)自主地開發(fā)教學(xué)資源。大致做法歸納如下：

（1）根據(jù)校本實(shí)際，參照國家課本教程標(biāo)準(zhǔn)的要求，列出古代詩詞學(xué)習(xí)中的參考書目。

（2）組織學(xué)生開展古代詩詞閱讀交流活動(dòng)。對(duì)同一作品，同一作者，每個(gè)人都會(huì)有自己的理解。在詩詞教學(xué)之后，給學(xué)生提供一個(gè)互相交流的平臺(tái)，可以幫助學(xué)生更好地形成自己的鑒賞能力。

3、改變過去的以講授為主的語文教學(xué)方式，把聽說讀寫的教學(xué)真正落實(shí)到語文教學(xué)活動(dòng)中

傳統(tǒng)的語文教學(xué)主要以教師的講授為主，學(xué)生據(jù)老師的講授進(jìn)行一定程度上的理解、積累。但相對(duì)于理解的學(xué)習(xí)方式來說，這樣的理解是被動(dòng)的，往往禁錮了學(xué)生自己的主觀思考，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，和學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

作為以文字為載體流傳的古代詩詞，綜合利用聽說讀寫的多元化的教學(xué)方式，則更加有利于學(xué)生的理解和創(chuàng)新。

（1）聽：通過教師有感情地朗讀，或者利用現(xiàn)代化技術(shù)手段搜集并展示名家朗誦，讓學(xué)生通過聽覺來體味詩詞含義。加深理解。

（2）說：讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上積極表達(dá)自己的看法與觀點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，搜集查證詩詞含義，形成自己的觀點(diǎn)與主張。

（3）讀：讓學(xué)生自己朗讀，將自己帶入詩詞作者的角色態(tài)度，體味詩詞含義。

（4）寫：讓學(xué)生在詩詞學(xué)習(xí)之后將詩詞學(xué)習(xí)的感受并結(jié)合自己的觀點(diǎn)，自己的理解形成書面文章。既是對(duì)詩詞學(xué)習(xí)的鞏固，也是對(duì)學(xué)生寫作的鍛煉。

現(xiàn)代短詩范文第3篇

【關(guān)鍵詞】人事檔案；現(xiàn)代化；管理手段

實(shí)現(xiàn)人事檔案管理現(xiàn)代化必將給人事檔案工作帶來巨大的變化，大大提高工作效率，使人事檔案信息資源得到更加充分的開發(fā)利用，又可延長檔案壽命；檔案管理人員也將從繁瑣的手工勞動(dòng)中解放出來，以更充足的精力在更高層次上學(xué)習(xí)研究新的科學(xué)技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)一步提高科學(xué)管理水平。

隨著社會(huì)主義各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，學(xué)生、工人、干部隊(duì)伍日益壯大，人事檔案材料不斷增加，社會(huì)各方面對(duì)人事檔案的利用也越來越頻繁和迫切，要求也更高。而目前我國人事檔案的管理意識(shí)、設(shè)備和技術(shù)方法都比較落后，基本處于經(jīng)驗(yàn)管理和手工操作狀況。管理人員很難準(zhǔn)確掌握所有檔案和社會(huì)利用需求的情況；設(shè)備簡陋、保管條件差、手工作業(yè)工效不高等，給管理和利用帶來許多難題，使人事檔案的作用難以充分發(fā)揮，與現(xiàn)代化的發(fā)展形勢很不適應(yīng)。這些矛盾突出地?cái)[在我們面前，解決的辦法只有一條，就是不斷更新管理意識(shí)，改革管理方法，運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，從手工勞動(dòng)中解脫出來，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化。

人事檔案管理現(xiàn)代化，是人事檔案工作發(fā)展的必然趨勢，但又不可能一蹴而就，需要在不斷的改革中逐步前進(jìn)。更新管理意識(shí)，用科學(xué)的態(tài)度學(xué)習(xí)管理科學(xué)；從我國的實(shí)際情況出發(fā)，把學(xué)習(xí)和創(chuàng)造結(jié)合起來；要打好基礎(chǔ)，做好標(biāo)準(zhǔn)化和人員專業(yè)化的工作，為實(shí)現(xiàn)人事檔案管理現(xiàn)代化準(zhǔn)備條件。

一、更新管理意識(shí)

社會(huì)生產(chǎn)力的提高，要求從多方面改變同生產(chǎn)力發(fā)展不相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，其中包括改變一切不適應(yīng)的管理意識(shí)和管理方式。我們要立足本國面向世界，用科學(xué)的態(tài)度學(xué)習(xí)管理，博采眾長，學(xué)習(xí)、吸收、消化國外好的管理經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)技術(shù)手段，為建立社會(huì)主義人事檔案管理現(xiàn)代化所用。

二、從我國國情出發(fā)，把學(xué)習(xí)和創(chuàng)新結(jié)合起來

我國是個(gè)大國，又是一個(gè)窮國，科學(xué)技術(shù)也比較落后，不可能一下子拿出很多的物力、財(cái)力和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)去裝備人事檔案管理。另外，我國各級(jí)、各地人事檔案的管理范圍、檔案的數(shù)量、保管和利用的情況，人力物力條件等都不盡相同，需要從各自不同的實(shí)際情況出發(fā)，逐步實(shí)現(xiàn)人事檔案管理的現(xiàn)代化。有條件上的項(xiàng)目，要積極地抓緊完成，沒有條件的要?jiǎng)?chuàng)造條件，有計(jì)劃分步驟地安排，切不可生搬硬套，一哄而上。

同時(shí)，我國人事檔案管理工作也積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，有一支人數(shù)眾多的專業(yè)隊(duì)伍。我們要盡力發(fā)揮這些優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，開拓出新路子。

三、實(shí)現(xiàn)管理業(yè)務(wù)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化、人員專業(yè)化

人事檔案管理的現(xiàn)代化是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不是單靠行政手段所能辦到的，也不是有了先進(jìn)設(shè)備就能奏效的；而是必須保持高度的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，形成有機(jī)的整體，有條不紊地循序漸進(jìn)。

1.管理業(yè)務(wù)和技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化

人事檔案管理業(yè)務(wù)和技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化，是指在人事檔案管理的業(yè)務(wù)技術(shù)活動(dòng)中，制訂和實(shí)行科學(xué)的統(tǒng)一規(guī)則和技術(shù)規(guī)范，使管理工作趨向統(tǒng)一化、規(guī)范化。

標(biāo)準(zhǔn)化是實(shí)現(xiàn)人事檔案管理現(xiàn)代化的重要手段，是科學(xué)管理的重要組成部分。沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，各自為政、我行我素的混亂狀態(tài)，不可能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。因此，標(biāo)準(zhǔn)化也是管理現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)，必須制訂一系列標(biāo)準(zhǔn)，使人事檔案管理的各項(xiàng)工作和各個(gè)環(huán)節(jié)、程序、規(guī)格，有個(gè)統(tǒng)一的章法，一致的規(guī)定，大家要按照規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求去工作，互相協(xié)調(diào)，達(dá)到高效化。

人事檔案管理業(yè)務(wù)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)包括以下兩個(gè)方面：

①管理業(yè)務(wù)方面的標(biāo)準(zhǔn)，如檔案材料收集、整理、鑒別、統(tǒng)計(jì)、提供利用工作的標(biāo)準(zhǔn)，著錄標(biāo)準(zhǔn)，檔案室的管理標(biāo)準(zhǔn)等。

②技術(shù)和設(shè)備方面的標(biāo)準(zhǔn)，如電子計(jì)算機(jī)的語言標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，縮微復(fù)制品的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)技術(shù)設(shè)備和檔案裝具標(biāo)準(zhǔn)等。

2.人員的專業(yè)化

先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備只不過是由人掌握的工具，人在現(xiàn)代化管理中，始終起主導(dǎo)作用。人事檔案管理人員專業(yè)化的根本途徑是發(fā)展教育事業(yè)，建立—支具有高度政治素質(zhì)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)以及業(yè)務(wù)管理知識(shí)的專業(yè)隊(duì)伍，懂得電子計(jì)算機(jī)、縮微等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的理論和技能，能操作，會(huì)管理，勇于為社會(huì)主義人事檔案事業(yè)努力進(jìn)取。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將給人事檔案管理傳送越來越多的先進(jìn)科學(xué)手段。不管采用哪種科學(xué)技術(shù)手段，都要注意：辦事要量力而行，不能不顧人力物力條件，盲目購置現(xiàn)代化設(shè)備造成浪費(fèi)；實(shí)現(xiàn)人事檔案管理觀代化需要一個(gè)漸進(jìn)過程。在這個(gè)過程中，在采用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的同時(shí)，不能忽視可行的傳統(tǒng)技術(shù)方法，兩方面要結(jié)合起來。一時(shí)不具備條件的地方和單位，一方面要為采用現(xiàn)代化先進(jìn)技術(shù)手段積極創(chuàng)造條件；同時(shí)，要善于總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn)，管好用好現(xiàn)有的設(shè)備和技術(shù)，并對(duì)它們進(jìn)行改造革新。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉秦霞，李全祥.人事檔案管理與人才開發(fā)[J].蘭臺(tái)世界，1992（3）.

現(xiàn)代短詩范文第4篇

電流從發(fā)電廠輸電線經(jīng)過升壓運(yùn)輸?shù)浇祲簣鲈儆沙鞘须娋W(wǎng)輸送到千家萬戶的過程中，電流輸送質(zhì)量和電流傳送可靠性對(duì)于維護(hù)人們正常生活秩序和工作便利是十分重要的。在城市電網(wǎng)三相四線制電流輸送模式中，零線作為保護(hù)三線電流正常運(yùn)行的接地端，一旦發(fā)生故障后需要立即檢修和排除故障，能夠使城市電網(wǎng)盡快重新恢復(fù)供電狀態(tài)。文章對(duì)于城市低壓電網(wǎng)三項(xiàng)四線制運(yùn)行模式中如何排除零線故障做出簡要介紹和分析。

關(guān)鍵詞：

電網(wǎng)運(yùn)行；零點(diǎn)故障；排查和處理

0引言

隨著電力電網(wǎng)建設(shè)的不斷完善和發(fā)展，無論是城市電網(wǎng)還是農(nóng)村電網(wǎng)的建設(shè)工作都取得了一定成績。國家電網(wǎng)的發(fā)展與提高人們生活便利息息相關(guān)，所以，如何加強(qiáng)國家電網(wǎng)電路運(yùn)輸設(shè)備的安全性和可靠性具有十分重大的意義。文章對(duì)于三相四線制中零線的故障診斷和排除故障的意義、方法展開敘述和討論。

1零線故障排查的意義

在城市電網(wǎng)三相四線制電流輸送模式中，零線作為保護(hù)三線電流正常運(yùn)行的接地端，一旦發(fā)生故障后需要立即檢修和排除故障，使城市電網(wǎng)盡快重新恢復(fù)供電狀態(tài)。我國主要采用三相四線制的電流輸送模式，通常情況下在A/B/C三項(xiàng)電流之外還會(huì)外接一條接地零線，這條接地電線的意義就是為了避免三相電流出現(xiàn)某一項(xiàng)短路時(shí)或者三相電流無法達(dá)到平衡時(shí)電流也可以通過零線回流到大地，避免三相電流帶點(diǎn)的情況，為人生財(cái)產(chǎn)安全帶來巨大威脅。由此可見，對(duì)于三相四線中的第四條線———“零線”的正常運(yùn)作和故障排查具有不可小覷的作用，零線一旦出現(xiàn)接觸不良或者斷線，對(duì)于正常運(yùn)行的三項(xiàng)電流不會(huì)造成安全性影響，但是如果此時(shí)三相電流恰好發(fā)生短路或者三項(xiàng)電壓、電流不平衡的故障，零線無法正常工作的情況下就會(huì)帶來嚴(yán)重的安全事故。在城市電網(wǎng)和農(nóng)村電網(wǎng)中都需要對(duì)零線進(jìn)行必要的維護(hù)工作，保持零線的正常運(yùn)作。如果零線出現(xiàn)故障后，要盡快對(duì)故障進(jìn)行查找和檢修，用最快的速度恢復(fù)電網(wǎng)供電，減輕對(duì)人們正常生活和工作秩序的不利影響。

2零線故障的原因

以城市電網(wǎng)為例，零線在正常的三相四線制電流運(yùn)行模式中是不會(huì)帶有電流的，但是一旦發(fā)生零線故障后，零線就可能帶有很大的故障電壓和電流。對(duì)于零線發(fā)生帶點(diǎn)故障的原因，筆者將進(jìn)行歸納和總結(jié)。

2.1零線斷線或者接觸不良

零線在三相四線制中主要發(fā)揮與大地接觸回流電流的作用，如果零線由于制作工藝不良或者因?yàn)樵O(shè)備損耗等問題造成與大地的接觸不良或者直接斷線問題，就無法達(dá)到與大地接觸回流線路中不平衡電流的目的。這是由于零線自身的設(shè)備質(zhì)量問題造成的帶點(diǎn)故障，是線路架設(shè)和設(shè)備檢修時(shí)需要多加注意的地方，嚴(yán)格把控零線的質(zhì)量和接頭加工工藝，降低出現(xiàn)零線在線路運(yùn)行時(shí)出現(xiàn)斷線或者接觸不良的概率。

2.2三相電流不平衡現(xiàn)象

前面說到零線自身的設(shè)備質(zhì)量會(huì)造成三相四線制電流運(yùn)行模式發(fā)生故障，三項(xiàng)電流的不平衡也會(huì)帶來零線的帶電故障問題。在電流運(yùn)輸過程中，如果三項(xiàng)電源輸出電流沒有達(dá)到三相平衡，不平衡電流流經(jīng)零線時(shí)就會(huì)產(chǎn)生較大電流負(fù)荷，如果零線上有接低阻抗就會(huì)產(chǎn)生較大的故障電壓，從而增加設(shè)備發(fā)生故障的幾率。另外，除了電流輸出過程中出現(xiàn)的電流不平衡現(xiàn)象，在變壓器對(duì)三項(xiàng)電流進(jìn)行降壓轉(zhuǎn)化時(shí)，如果分接開關(guān)接觸不良或者損壞無法對(duì)三相電流進(jìn)行降壓轉(zhuǎn)化，就會(huì)造成三相電壓值不平衡，從而造成三相電流不平衡的故障現(xiàn)象。

3零點(diǎn)故障診斷方法

零線的正常工作對(duì)于電力電網(wǎng)正常供電具有十分關(guān)鍵的意義。如果線路中的零點(diǎn)故障發(fā)生時(shí)間較長，會(huì)對(duì)人們的正常生活秩序和工作環(huán)境帶來較大的不利影響，提高線路檢測和故障檢修的效率能夠減輕電網(wǎng)對(duì)人們生活工作的影響。下面，筆者對(duì)如何找到零點(diǎn)故障點(diǎn)的方法做出簡要敘述。

3.1分段排除故障診斷

這是對(duì)于三項(xiàng)電流發(fā)生故障點(diǎn)的排除方法之一，排除原理是將線路完全與供電端斷開后，對(duì)主干線路和支線路分段后進(jìn)行故障點(diǎn)排查。首先對(duì)第一段主干線和這一段中的所有分支線絕緣處理后，進(jìn)行送電，同時(shí)檢測接地零線是否帶電，如果不帶電，則表示該段線路運(yùn)行正常，從而進(jìn)行下一段分段線路的故障點(diǎn)排查。如果帶電，則說明故障點(diǎn)存在于該段線路中，但對(duì)于具體故障點(diǎn)發(fā)生的位置無法準(zhǔn)確測出。

3.2分相排除故障診斷分相法

與分段法的故障點(diǎn)檢測原理相同，首先對(duì)變壓器低壓測輸出線路逐一分相進(jìn)行停電后，再對(duì)每一項(xiàng)進(jìn)行故障點(diǎn)排查。首先將萬用表調(diào)到交流電壓檔，將萬用表兩端一端線接帶電零線，另一端接地，然后逐一對(duì)變壓器的低壓端A、B、C三相進(jìn)行停電，觀察萬用表的數(shù)值變化。如果某一相停電后，萬用表電壓值變?yōu)榱?，則表示故障點(diǎn)出現(xiàn)在該線路中。分相故障排除法操作簡便，原理也比較簡單，但和分段故障排除法一樣無法得出具體故障點(diǎn)的位置。

3.3電壓排除故障診斷電壓法

故障診斷是在分相排除故障法的基礎(chǔ)之上，利用萬用表對(duì)帶電零線進(jìn)行測量得到的電壓值變化確定線路故障點(diǎn)。例如，如果已經(jīng)確定A相電路發(fā)生故障，只需要將萬用表一段接在用戶輸入端的零線上，另一端接地，觀察電壓數(shù)值，電壓值最大的檢測點(diǎn)就是線路故障點(diǎn)。這個(gè)故障排查方法能夠較為準(zhǔn)確的找到線路故障點(diǎn)，是之前分相排除法的改進(jìn)。

3.4電流排除故障法

診斷除了可以通過測量零線電壓的變化來確定故障點(diǎn)發(fā)生位置，還可以通過相線電流法故障診斷在分相法判斷出故障發(fā)生點(diǎn)。首先利用鉗形電流表查出三相電流主線路段發(fā)生線路故障的位置，電流表數(shù)值最大的一段線路就是發(fā)生故障的線路段。再對(duì)這段線路進(jìn)行分段檢測，在支線路用戶端通過檢測零線電流可以快速而有效的判斷出具體的線路故障點(diǎn)。這種方法適合主線、分支線上的故障排查，具有檢測效率高、故障點(diǎn)排查位置精確的優(yōu)點(diǎn)，可以在線路故障發(fā)生以后用最快的速度恢復(fù)電網(wǎng)線路的正常供電，減輕對(duì)人們正常生活和工作秩序的不利影響。

4零線故障預(yù)防方法

在城市電網(wǎng)三相四線制電流輸送模式中，零線作為保護(hù)三線電流正常運(yùn)行的接地端，一旦發(fā)生故障后需要立即檢修和排除故障，使城市電網(wǎng)盡快重新恢復(fù)供電狀態(tài)。零線故障后對(duì)人們正常生活秩序和工作便利帶來十分嚴(yán)重的影響，所以需要時(shí)刻注意維護(hù)零線的正常工作和運(yùn)行。筆者對(duì)如何預(yù)防和減少零線故障的方法做簡要介紹和分析。

4.1保持三相電流平衡

在電流運(yùn)輸過程中，如果三項(xiàng)電源輸出電流沒有達(dá)到三相平衡，不平衡電流流經(jīng)零線時(shí)就會(huì)產(chǎn)生較大電流負(fù)荷，如果零線上有接低阻抗就會(huì)產(chǎn)生較大的故障電壓，從而增加設(shè)備發(fā)生故障的幾率。所以保持三項(xiàng)電流平衡具有十分關(guān)鍵的意義，但在線路運(yùn)行時(shí)三相電流常常會(huì)因?yàn)樨?fù)載不平衡或者線路問題出現(xiàn)不平衡現(xiàn)象。具體預(yù)防做法為通過減小不平衡電壓從而減小不平衡電流、減弱電壓偏移、降低中性線電流大小等措施，從根本上減少不平衡電流的出現(xiàn)概率。

4.2加強(qiáng)零線質(zhì)量和施工工藝

在架設(shè)零線接地線路時(shí)，需要采用復(fù)合設(shè)備施工質(zhì)量要求的接頭材料。如果選用鋁鋼絞線作為零線使用，需要采用同種材質(zhì)的鋁接線端子進(jìn)行牢固壓接，避免出現(xiàn)接地零線接觸不良的現(xiàn)象。在線路接入配電箱時(shí)，需要按照線路施工要求分支，需要分支后采用鋁線段子進(jìn)行分接，避免出現(xiàn)捆扎現(xiàn)象，造成線路損耗或漏電現(xiàn)象。加強(qiáng)零線自身的設(shè)備質(zhì)量問題，是線路架設(shè)和設(shè)備檢修時(shí)需要多加注意的地方，嚴(yán)格把控零線的質(zhì)量和接頭加工工藝，降低零線在線路運(yùn)行時(shí)出現(xiàn)斷線或者接觸不良的概率。

5結(jié)束語

在城市電網(wǎng)三相四線制電流輸送模式中，零線作為保護(hù)三線電流正常運(yùn)行的接地端，一旦發(fā)生故障后需要立即檢修和排除故障，使城市電網(wǎng)盡快重新恢復(fù)供電狀態(tài)。筆者在文章中分析了零線故障發(fā)生的原因、零線故障的排查方法和處理以及如何預(yù)防和減小零線故障發(fā)生的概率，全面體現(xiàn)零線的正常運(yùn)行對(duì)于電力電網(wǎng)的輸電運(yùn)行具有十分重要的意義。

參考文獻(xiàn)

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現(xiàn)代短詩范文第5篇

關(guān)鍵詞：識(shí)字；多媒體技術(shù)；方法；感受

識(shí)字，在我國語文教育史上，向來是啟蒙教育階段的教學(xué)重點(diǎn)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出“識(shí)字是1～2年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)”，更加明確了“識(shí)字為重點(diǎn)”的思想。在識(shí)字教學(xué)中適時(shí)地使用多媒體技術(shù)，將使課堂教學(xué)引入全新的境界，收到良好的教學(xué)效果。

一、在課堂上巧用多媒體引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字，學(xué)習(xí)多種識(shí)字方法

課堂是學(xué)生認(rèn)字識(shí)字的主渠道，在課堂教學(xué)中利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)新穎有趣的動(dòng)畫情景，融直觀性、多變性、知識(shí)性、趣味性于一體，為學(xué)生營造一個(gè)圖文并茂、動(dòng)靜相融的教學(xué)場景，把學(xué)生的注意力緊緊吸引到識(shí)字教學(xué)內(nèi)容中來，才能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，從而學(xué)到多種識(shí)字方法，下面就象形字、會(huì)意字做簡單介紹：

1.象形字

首先引導(dǎo)學(xué)生觀察多媒體課件，例如“目”――會(huì)動(dòng)的眼睛，認(rèn)識(shí)了這個(gè)事物，了解了“目”這個(gè)事物的形狀特點(diǎn)；接著引導(dǎo)學(xué)生觀察象形字“目”與眼睛有什么相似之處，認(rèn)識(shí)象形；然后，再引導(dǎo)學(xué)生拼讀“目”字，熟記字音、字形。

2.會(huì)意字

例如“明”字的教學(xué)，教師首先讓學(xué)生看多媒體動(dòng)畫，懂得“日”就是太陽，“月”就是月亮。太陽和月亮都能照明，如果把他倆合在一起就會(huì)更加明亮了，這就是日月“明”。這樣，讓學(xué)生通過觀看多媒體動(dòng)畫、形象的圖片或做動(dòng)作理解這些會(huì)意字的字形、字義，從中體驗(yàn)到識(shí)字的樂趣。

二、巧用多媒體課件復(fù)現(xiàn)生字，多種感官參與活動(dòng)

小學(xué)生有意注意雖然在發(fā)展，但占優(yōu)勢的還是無意注意，注意容易被新鮮刺激所吸引，受興趣和情緒的支配。學(xué)生識(shí)記、鞏固生字最好的方法就是復(fù)現(xiàn)，利用多媒體課件多種形式復(fù)現(xiàn)生字，讓學(xué)生多種感官參加活動(dòng)。例如：出示帶拼音生字詞課件，讓學(xué)生用多種方式去讀；出示不帶拼音生字詞課件，小組合作學(xué)習(xí)；再把生字送回課文的詞語中，引導(dǎo)學(xué)生讀詞語；也可以采用多種游戲，即打亂生字次序指名讀或看圖認(rèn)讀詞。

經(jīng)過探索實(shí)踐，我認(rèn)為利用多媒體手段輔助識(shí)字教學(xué)，能夠使學(xué)生把識(shí)字當(dāng)作一種樂趣，一種享受。同時(shí)教師的建構(gòu)主義思想、人本教育理念也會(huì)蘊(yùn)含其中，體現(xiàn)了個(gè)性化教學(xué)的本質(zhì)特征。

參考文獻(xiàn)：