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有內(nèi)涵的網(wǎng)名范文第1篇

2、Acolasia（放縱）

3、Weirdo（怪人）

4、No one and you （無(wú)人及你）

5、Meet death （生死劫）

6、overdoes （上癮）

7、Outsider（外人）

8、Bitter（淚海）

9、Iruri（過(guò)客）

10、Taurus（挽歌）

11、rostiute（入戲）

12、Alone°（獨(dú)自）

13、Treasure （珍重）

14、hurriedly（匆匆）

15、Hickey（吻痕）

有內(nèi)涵的網(wǎng)名范文第2篇

至少我曾擁有美好的瞬間

別離、碎碎念

誓言飄過(guò)無(wú)所謂語(yǔ)言≠

時(shí)光在反復(fù)中淪落つ

眼淚放肆的揮灑著、

嫣然、戀凄月

゛我們終會(huì)一輩子沉淪

那段丟棄角落的舊感情%

留我自己在原地不知所措ゞ

華麗語(yǔ)句下孤獨(dú)跳動(dòng)的心。

浮華滄桑終究太多的傷

陽(yáng)光穿透冷白的回憶

還未等到那撕心裂肺的人。

有內(nèi)涵的網(wǎng)名

若非死別’|絕不生離’

年少太無(wú)知

丶回蕩在耳邊的旋律

你已回來(lái)、可是不是原來(lái)的

用一生、陪你看細(xì)水長(zhǎng)流ㄟ

〆〃邇是俄無(wú)法淡忘的回憶

憂藍(lán)、似殘夢(mèng)

T不愛(ài)我他不喜歡我我懂

縫完心臟、一個(gè)人活

微笑，掩埋了眼淚的驕傲。

有多少故事能扯動(dòng)人心

陌路、愛(ài)已滅

余生.詮釋繁花似錦ゝ.

致命誘惑、

只因你是錯(cuò)的人.

我不好゛沵対我也念念不忘

沒(méi)有未來(lái)的未來(lái)

微博的空氣中、布滿了思念

有內(nèi)涵的網(wǎng)名

淚水渲染眼眶的懵懂

讓我們玩的傷痕累累

泛白的記憶使涐沉迷 つ

最美的回憶，是邇給的曾經(jīng)

丶流年從指間依稀走過(guò)ゞ

化妝丶純屬為了掩飾悲傷ゞ

翻翻字典什么叫回憶ゝ

慢慢化成回憶停止想念つ

感情被記憶珍藏幾個(gè)世紀(jì)ゝ

夕陽(yáng)乜不過(guò)煙花涼゛

只求心安別讓我太掛念°

墮落的星光街角的紅色高跟鞋，

羈絆、已千年

陽(yáng)光穿透泛白旳記憶

〆.孤單荒涼了來(lái)時(shí)路。

思念幻化成海暫缺的空白つ

彼此消耗等待著你的微笑

成熟氣派的網(wǎng)名大氣有涵養(yǎng)：

虔誠(chéng)

生活的仰角

貓咪、沒(méi)有了魚(yú)

匿名稱謂.

百合花太純潔

思想在裸奔。

三個(gè)人的時(shí)光機(jī)

月亮不會(huì)懂得太陽(yáng)的耀眼

時(shí)間抵擋不過(guò)我們的善變、

眼眸有珎旳溫柔㏄

笨蛋式〞綬傷

心最暖的懷抱

念得寢食難安

）其實(shí)、沒(méi)有你我也一樣 -

淺聞。

沒(méi) 企圖

簡(jiǎn)單闡述つ

時(shí)光泛黃了照片

滑落的照片讓我變沉默

幸福的距離

想你難捱的夜

鮮血渲染青春 ζ

成熟網(wǎng)名

暖意的曖昧

空余慌

慬孒。①苆

滿眼、亂世妖嬈

活著 ‰

晿﹁半、旳歌

我拿流年、亂了浮生

拖拉機(jī)的惆悵

以其人之道還治其身

塵封的記憶i

心是半個(gè)坍塌的世界

時(shí)光是首無(wú)聲的歌

匿名稱謂.

時(shí)光小偷/*

春的氣息

界限的長(zhǎng)度

時(shí)間是一片死海@

旅行走失的貓 -

荷露雖圓不是珠

- 跳進(jìn)海里躲雨，

半個(gè)句號(hào)

心與口不同

半人、半心。

分分鐘@

月迷津渡"

迷中迷。戲中戲

一分鐘的六十秒

兩面人@

社會(huì)水太深

三重門(mén)。

癮與深巷@

做女人挺好

藍(lán)裙子的百合魂

一個(gè)蘿卜一個(gè)坑;

相思雨i@

@睫毛溺水了

心臟處的名字$

虛擬世界

____貪多必失

花落因?yàn)榛ㄩ_(kāi)過(guò)

距離產(chǎn)生美°

成熟網(wǎng)名

你的名字我的心事

一秒鐘的永恒。

黒色ン誘惑灬

黑的徹底

半心人

泅人

迷宮與迷、

癡骨ら

鍵盤(pán)旳世界 ヽ

耶穌的憤怒

思想在裸奔。

愛(ài)情催化劑√

‘黑白交錯(cuò)℡

淡淡的煙味

深信不疑

發(fā)光旳簡(jiǎn)訊

苦茶般人生

瞑望 ゑ

畫(huà)子入戲．

有內(nèi)涵的網(wǎng)名范文第3篇

歲月匆匆，倏忽問(wèn)，老了，但看棋、下棋，仍是我的最愛(ài)。然而，我現(xiàn)在多關(guān)注全國(guó)性大賽的高手對(duì)局，至于那綠地邊、小區(qū)會(huì)所，落子“劈劈啪啪”像木工問(wèn)敲釘子般，還要摸摸悔悔的下棋，我只是一瞥而過(guò)。那么，如今到哪里去過(guò)棋癮呢？有的，好多年前，女兒、女婿給我安置了一臺(tái)電腦，還調(diào)試出好幾家象棋網(wǎng)站。于是，我既可第一時(shí)間瀏覽棋賽消息，又可在閑暇之時(shí)，端坐屏前，或作壁上觀，或與人捉對(duì)廝殺，沉醉其中。

我聽(tīng)棋友介紹，說(shuō)一家叫“弈天棋緣”的網(wǎng)站，云集著全國(guó)各地棋壇高手，甚至有港澳臺(tái)名手注冊(cè)登錄。故而，我大多時(shí)間鎖定此網(wǎng)。

打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，首先映入眼簾的是多彩而富有情趣的網(wǎng)名。歸納之下，大致有這么幾類：一是文學(xué)型，如“雪擁藍(lán)關(guān)”、“瀟湘夜雨”、“大漠孤煙”、“挑燈看劍”、“養(yǎng)晦韜光”等等，文質(zhì)彬彬，內(nèi)涵豐厚，無(wú)不給人以文學(xué)意境的享受；二是霸氣型，如“西楚霸主”、“強(qiáng)弓在手”、“吃遍楚漢”、“切菜砍瓜”、“三步倒”等等，其名給人一種震懾感和下馬威；三是詼諧型，如“胡大華”，將特級(jí)大師胡榮華、柳大華兩位姓名兼而有之。“啃得車”、“超勝客”，此乃借用洋快餐店“肯德基”和“必勝客”。還有什么“半瓶子水”、“一盤(pán)也沒(méi)贏”等等，逗人發(fā)笑和自謙皆有；四是成語(yǔ)型，如“棋道酬勤”、“兵臨城上”、“棋壯如?！钡鹊龋膭?dòng)一字，寓意幽默；五是棋諺型，如“三子歸邊”、“側(cè)攻如虎”、“將軍脫袍”等等，此均為象棋攻殺之術(shù)語(yǔ)。當(dāng)然，還有不少英語(yǔ)縮寫(xiě)和漢語(yǔ)拼音的網(wǎng)名。更有人喜歡用真名實(shí)姓，猶如古戰(zhàn)場(chǎng)上，交戰(zhàn)前通名報(bào)姓的一條好漢，富于俠義豪放氣概。

網(wǎng)上對(duì)壘使用網(wǎng)名，仿佛假面舞會(huì)的“舞搭子”，一時(shí)不明對(duì)方為何人。但日子一久，對(duì)方的網(wǎng)名與下棋風(fēng)格了然于心，就熟若故人了。無(wú)論是我“過(guò)五關(guān)斬六將”，還是屢屢敗走“麥城”，我都用一本小冊(cè)子，將對(duì)方的“大名”、布局特色、行棋風(fēng)格一一記下，以利再戰(zhàn)。對(duì)弈時(shí)，我特別注意不能心懈手亂，點(diǎn)錯(cuò)了行棋位置。如本來(lái)明明是車吃車，結(jié)果少走一格，反白白送吃；有時(shí)馬走錯(cuò)位，反被當(dāng)“炮灰”，鑄成速敗。另外，我也有自知之明，年歲大了，反應(yīng)肯定比不上年輕人，于是，大多不參加“快棋”、“超快棋”一類，而參與用時(shí)相對(duì)寬裕的“慢棋”角逐。不怕笑話，布局上我還可以翻閱一些棋譜參考，如葛維蒲大師的《象棋布局例典》；閻文清、張強(qiáng)兩位所著《布局定式與戰(zhàn)理》；另外，還有堆于電腦臺(tái)邊大量的歷年對(duì)局書(shū)籍。因?yàn)榉昧?，熟能生巧，某一布局，某一變例，在哪一?yè)，數(shù)秒之內(nèi)，便可呈現(xiàn)眼前。如此，我的布局工整，引來(lái)網(wǎng)友責(zé)怪。有一回，10多回合后，對(duì)方發(fā)言警告：“你用的是軟件，對(duì)你沒(méi)好處！”天哪！我一老者，從不懂什么軟件、硬件。這無(wú)疑是我的應(yīng)法無(wú)懈可擊，才遭非議。我自忖：此行為雖不道德，但對(duì)尚不謀面的老棋迷，能否寬容些呢？對(duì)于他本人，可經(jīng)受規(guī)范化錘煉；對(duì)于我，如此“作弊”，不也溫故知新嗎！

不可否認(rèn)，網(wǎng)上下棋有規(guī)則弊端，不少基本判法與實(shí)際情況大相徑庭。如“一將一殺”判和等，其實(shí)，這也好，類似“亞洲規(guī)則”，簡(jiǎn)單明了，雙方同等條件，同難同易，童叟無(wú)欺，關(guān)鍵在于人去掌握，其本身是網(wǎng)上游戲唄。

上網(wǎng)下棋，沒(méi)有一旁看客的嘈雜議論，也沒(méi)有“紹興師爺”的多嘴支招，基本反映出對(duì)弈雙方的真實(shí)水平。自己下累了，也可點(diǎn)擊“旁觀”，呷著茶，篤悠悠作壁上觀。一旦有心得感悟，還可碼字與對(duì)方交流。一次，我見(jiàn)一位棋友末后人局殺法走得嚴(yán)絲合縫，步步緊扣，便打出“紅方殺法一氣呵成，值得贊賞”的字樣，他就與我“攀談”起來(lái)。方知他是杭州人氏，32歲的年輕人，并約好常聯(lián)系交流。嗬，我倆成了網(wǎng)上“忘年交”。

有內(nèi)涵的網(wǎng)名范文第4篇

網(wǎng)名：蛟龍

網(wǎng)絡(luò)代表作《東北特產(chǎn)不是黑社會(huì)》

英文名：Celvin

生日：9月21日

血型：A型

身高：178CM

體重：64KG

出生地：哈爾濱

宗教：佛教

畢業(yè)院校：哈爾濱市人民警察學(xué)校

語(yǔ)言：中文 美語(yǔ) 韓文

愛(ài)好：野戰(zhàn) 學(xué)習(xí) 泡吧

特長(zhǎng)：泰國(guó)拳 充當(dāng)心理醫(yī)生 紋身

缺點(diǎn)：戀戰(zhàn)

曾獲得韓國(guó)STREETJAN世界舞蹈大賽季軍的飛樂(lè)唱片歌手陳旭，在8月作出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)――在北京西單金庫(kù)KTV首發(fā)轉(zhuǎn)型新歌+精選專輯《告訴我你還愛(ài)我嗎》。陳旭的Fans一直稱他為“老大”，在首發(fā)儀式上，全場(chǎng)身穿服裝統(tǒng)一的陳旭迷與“老大陳旭”一起唱起他的新歌《告訴我你還愛(ài)我嗎》以及《PK！誰(shuí)不服？單挑！》，全場(chǎng)一片沸騰。

原本一直以hip-hop風(fēng)格著稱的“嘻哈小天王”陳旭，居然改頭換面，創(chuàng)作起了轉(zhuǎn)型巨作情歌《告訴我你還愛(ài)我嗎》，令了解他的朋友覺(jué)得有點(diǎn)匪夷所思，但卻為他的Fans帶來(lái)意外驚喜。

在新歌《告訴我你還愛(ài)我嗎》推出之前，陳旭所屬的飛樂(lè)唱片聚集了大量著名樂(lè)評(píng)人來(lái)鑒賞和分析。這首歌采用了韓國(guó)調(diào)式的唯美旋律，半文言的中文詞，真摯的表達(dá)了感情，襯托出中國(guó)特色的柔美配器，全部樂(lè)器都是真材實(shí)料的錄制，以此保證了一流的音樂(lè)品質(zhì)。陳旭更請(qǐng)出了亞洲愛(ài)樂(lè)交響樂(lè)團(tuán)來(lái)為這首歌錄制弦樂(lè)鋪底，這在當(dāng)今的音樂(lè)市場(chǎng)上也是少有的大制作。一位著名樂(lè)評(píng)人客觀分析說(shuō)：“也只有像陳旭這樣的特殊身份，特殊經(jīng)歷的人，才能夠創(chuàng)作出這樣的作品。不過(guò)不大明白，陳旭為什么會(huì)轉(zhuǎn)型改寫(xiě)情歌？”

其實(shí)，大家靜下心來(lái)細(xì)聽(tīng)這首陳旭作詞作曲、方輝編曲、劉明利錄音縮混、弦樂(lè)亞洲愛(ài)樂(lè)交響樂(lè)團(tuán)伴奏的《告訴我你還愛(ài)我嗎》，很快就會(huì)被帶入情感的追憶當(dāng)中，勾起大家心底的漣漪?！岸嗌倌甑木鞈?再次侵襲心里面/思念又追尋從前/多少年的夙愿/不情愿卸甲歸田/掛牽又漸漸浮現(xiàn)?！备枵叩那榫w逐漸起伏醞釀，直到副歌部分，一句“告訴我你還愛(ài)我嗎？”直奔主題，直接激起聽(tīng)者心靈深處深埋多年的情感爆發(fā)，最后的“等一句話/此了無(wú)牽掛”，更讓聽(tīng)者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

陳旭希望為所有不忘舊情的人提供一個(gè)破鏡重圓的機(jī)會(huì)。他說(shuō)：“《告訴我你還愛(ài)我嗎》這首歌最適合獻(xiàn)給曾經(jīng)相愛(ài)過(guò)的男男和女女?！?/p>

陳旭的新歌+精選新專輯中，還包括一首歌名很特別的《邊做邊愛(ài)》。這是一首個(gè)性極強(qiáng)的新歌，表現(xiàn)了年青人敢愛(ài)敢恨的直率的一面。第一句“愛(ài)過(guò)后才懂得愛(ài)情有多深刻/失去后才懂得該珍惜什么/恨過(guò)后才懂得愛(ài)給的苦澀/解脫后才懂得該如何取舍”就直接唱出了歌曲的主題，而“曾經(jīng)邊做邊愛(ài)/無(wú)奈邊做邊愛(ài)/不再邊做邊愛(ài)”則反復(fù)闡述了歌曲的內(nèi)涵，同屬點(diǎn)題之句。《邊做邊愛(ài)》這首歌曲，在創(chuàng)意上既有新的突破，同時(shí)也是陳旭歌曲風(fēng)格的有機(jī)延續(xù)。

有內(nèi)涵的網(wǎng)名范文第5篇

大家好！這天我演講的題目是《讓奉獻(xiàn)無(wú)聲的流淌》。

我的父親是一名教師，從小，我就夢(mèng)想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，畫(huà)出天地方圓，寫(xiě)盡學(xué)海茫茫。之后，我讀到這樣一首詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……（網(wǎng)名超拽）

這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想！帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，從此，我擁有了一個(gè)和父親一樣神圣的名字――教師！

2010年9月，我滿懷興奮來(lái)到了我夢(mèng)想的黨壩小學(xué)，在這短短的一年里，在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過(guò)我激情的那首小詩(shī)的內(nèi)涵：這內(nèi)涵不只體此刻某個(gè)人身上，而是整個(gè)群眾，他們承受著社會(huì)的壓力，肩負(fù)著家長(zhǎng)的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上；有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細(xì)細(xì)地批改；有的甚至為了那份職責(zé)而永遠(yuǎn)的倒下了。他們甘于奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春和生命捍衛(wèi)了職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)詮釋了師德的真諦！他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里，呈現(xiàn)給家長(zhǎng)、孩子們的，永遠(yuǎn)是陽(yáng)光燦爛的笑臉！他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！

其實(shí)，在我們學(xué)區(qū)乃至整個(gè)教育系統(tǒng)那些任憑奉獻(xiàn)無(wú)聲流淌的教師又何止一二！而他們都是我要學(xué)習(xí)的楷模，于是，在工作中，我發(fā)奮完成我所擔(dān)任的每一項(xiàng)工作，竭盡全力把它做到最好，用心去呵護(hù)和教育著我的學(xué)生。我知道，教育是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起"三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)"的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒！

捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒(méi)有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；