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小學生中國夢手抄報范文第1篇

一、高度重視，精心安排

接到文件后，教體局召開會議安排了此項工作，要求局團委全面負責活動的開展。局團委把關于開展此項活動的文件，轉發(fā)到全縣各學區(qū)、中學、縣直各學校，要求要把這項活動作為廣泛開展“中國夢”學習教育的重要載體，通過各種不同形式的教育，引導他們緬懷先烈、繼承光榮傳統(tǒng)，幫助他們了解黨的光輝歷程和輝煌業(yè)績，增強心向黨的意識，激發(fā)愛國主義情感，樹立中國特色社會主義遠大理想。

二、形式新穎，內(nèi)容豐富

1、組織學生參加了“網(wǎng)上祭英烈”活動。組織全縣中小學生在“文明網(wǎng)”上進行網(wǎng)上鞠躬、網(wǎng)上獻花、發(fā)表感言等活動。學生們可以自由點擊自己想要了解的相關內(nèi)容，并向烈士們獻上鮮花、鞠躬，在留言欄上留言，表達自己的緬懷之情?；顒悠陂g全縣38所中小學校全部參與“網(wǎng)上祭英烈”活動，參與學生人數(shù)24000余人次，留言12000余人次。

2、組織開展班、隊會主題教育活動。各中小學積極組織開展“緬懷革命先烈 共筑中國夢”主題班（隊）會，積極組織學生閱讀革命書籍，觀看革命電影，重溫革命先烈的英勇感人事跡，引導學生了解歷史，了解傳統(tǒng)文化，激發(fā)愛黨愛國、奮發(fā)有為的思想情感。

3、開展形式豐富的活動。各學校開展了不同的紀念活

動，縣鎮(zhèn)二小北校區(qū)舉行了“清明祭英烈傳承民族魂”詩朗誦讀活動，南校區(qū)舉辦了“清明祭英烈放飛中國夢”演講比賽。勝利中心小學舉辦了“緬懷革命先烈”演講比賽。鐵東小學開展“緬懷革命先烈共筑中國夢”征文比賽。武河小學舉辦“感悟清明，誦讀經(jīng)典” 詩歌朗誦比賽。同時，各中小學校還利用升旗儀式、班會、黑板報、手抄報、講革命先烈的故事等各種形式開展了此項活動。

三、效果明顯，意義深遠

在活動中，學生進一步了解了烈士們?yōu)樽鎳鵀槿嗣駫侇^顱、灑熱血，不惜犧牲自己的生命的感人事跡，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質和革命精神。同學們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流，要向英烈們學習，沿著先烈足跡，接過先烈手中的接力棒，繼承先烈的遺志，勤奮學習，奮勇拼搏，勇敢地挑起建設祖國的歷史重擔，為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻自己的力量。

小學生中國夢手抄報范文第2篇

20xx小學五年級少先隊工作計劃(一)一、中隊基本情況分析：

五.一中隊共有64位隊員，其中女隊員35人，男隊員有29人，大部分隊員活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但一些隊員上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此隊員的自覺性差，沒有良好的生活習慣。因此本學期我將深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等，進一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域。抓好德育工作主陣地，開發(fā)和挖掘學校德育的新資源，努力創(chuàng)設良好的學校德育環(huán)境,增強德育工作的主動性和社會實效性。

二、中隊目標：

1. 本學期，我班結合《中小學學生守則》、《中小學學生行為習慣》，狠抓養(yǎng)成教育，對隊員學習，衛(wèi)生等日常習慣進行培養(yǎng)。

2.培養(yǎng)隊員在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。

三、工作重點：

1.培養(yǎng)隊員良好學習衛(wèi)生等行為習慣，利用下課和中午時間，對組內(nèi)衛(wèi)生、紀律情況及時評價，調動隊員自主學習，愛護班級衛(wèi)生積極性。

2.加強溝通，促進隊員心理素質健康發(fā)展，針對隊員出現(xiàn)的問題，及時發(fā)現(xiàn)，面談，并注意與家長的溝通。

3.狠抓學困生工作，利用課下進行輔導，課上多提問，建立同桌間互助小組。

4.加強安全教育，利用隊會時間經(jīng)常強調安全。

5.配合學校開展英語義賣活動。

四、活動內(nèi)容及安排：

八月份：

1. 學習《小學生日常行為規(guī)范》.

2. 《第二小學守則規(guī)范》.

九月份：

中國夢從“尊師守紀創(chuàng)文明”起航 。

1.開展“我的節(jié)日中秋節(jié)”中隊活動。

2.9月20日是“全國愛牙日”組織全校學生開展關愛牙齒健康主題隊會活動。

3.對全校學生進行《守則》《規(guī)范》教育.

4.布置國慶節(jié)“中國夢我的夢”演講活動。

十月份：

中國夢從“尊師守紀創(chuàng)文明”起航

1.各班以“我的中國夢之——、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、歡度重陽節(jié)”為主題召開中隊會。

2.進行“中國夢我的夢”演講比賽。

3.結合 “世界糧食日”，以各中隊為單位，開展有特色的專題班活動，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質。

4.開展以“大慶精神、鐵人精神”的主題隊會。

十一月份：

中國夢在“快樂與關愛同行”中延續(xù)

1.開展“安全才能讓我快樂的成長”主題中隊會。

2.組織開展“做鐵人的好后代”主題征文活動。

3.歌詠比賽。全校《國歌》、《隊歌》、自選一首紅歌類兒童歌曲比賽。

4.結合感恩節(jié)，各中隊組織學生了解感恩節(jié)的來歷，體會“感恩”之意，引導學生采用多種形式向他人表示感恩，培養(yǎng)學生學會做人，做一個有愛心、懂感恩的人。

十二月份主題：

“遵紀守法”為中國夢護航

1.積極開展以“守法是我的責任”為主題的普法宣傳教育活動。

2.開展讀書匯報活動。

3.《重細節(jié)塑品行》主題隊會。

20xx小學五年級少先隊工作計劃(二)一、指導思想

按照《少先隊輔導員工作綱要(試行)》的要求，充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，進行組織教育，開展豐富多采的教育活動，提高少先隊員綜合素質;關注少年兒童身心健康成長，培養(yǎng)少先隊員健全人格，積極引導少年兒童為實現(xiàn)中華民族偉大復興做好全面準備。

二、具體工作安排

三月

1、組織學生開展學雷鋒做好事活動，精心設計向雷鋒叔叔學習的手抄報，出好學雷鋒的墻報。

2、開展“植樹節(jié)活動，號召隊員為家鄉(xiāng)的綠化貢獻自己的一份力量。

3、結合“三—八”婦女節(jié)和植樹節(jié)，開展“我愛我家”和“我為祖國添一份綠”的主題活動，對學生進行教育。

4、抓好學生雙姿教育，堅持每周一小評，每期一總評。組織學生進行學法、守法、護法、用法的展演活動，讓學生把法帶回家。

5、組織全體隊員開展“多讀書、讀好書”活動，并以自己喜歡的形式做好讀書筆記。組織“詩歌美文朗誦會”，使學生體會祖國語言文字的優(yōu)美，激發(fā)學生的讀書興趣。

6、抓好學生思想工作，充分利用班隊課、晨會組織開展主題班隊會，讓學生說自己想說的話，做自己想做的事。組織隊員參加學校和年級開展的各種興趣小組活動，發(fā)展隊員的興趣和特長。

四月

1、清明前對學生進行愛國主義傳統(tǒng)教育，組織隊員觀看革命影視片，閱讀革命書籍，講演革命故事，樹立革命精神，營造強烈的革命傳統(tǒng)教育氛圍。

2、以愛國主義教育為內(nèi)容出版第二期墻報。

3、在班級舉行一次作業(yè)展評,做到自己的作業(yè)自己做。

4、組織隊員認真復習功課，組織好“一幫一”小組，做好后進生思想工作。爭取段考考出好成績。

5、組織期中檢測，做好質量分析、評講。

6、召開家長會，密切家校聯(lián)系，開設家教講座，更新家長的教育觀念。

五月

1、慶祝“五一”國際勞動節(jié)，做好黃金周安全工作。

2、進行班級講故事比賽。

3、組織隊員參加學校和年級開展的各種興趣小組活動，發(fā)展隊員的興趣和特長，做好“六一”節(jié)文藝節(jié)目表演準備，評選優(yōu)秀少先隊員。

4、向學生推薦一批寓知識、趣味、道德教育于一體的學習網(wǎng)站，指導學生健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)。組織隊員以電子報、網(wǎng)頁、手抄報的形式展現(xiàn)自己的學習成果。

5、對隊員進行補差補缺，做好期中檢測的質量分析。

6、開展“自己的事情自己做，我是勞動小能手!”評比活動。

六月

1、組織慶祝“六一”活動。以各種形式慶祝六一，并對學生進行思想品德教育，端正思想，認真學習，表彰優(yōu)秀少先隊員。

2、組織隊員完成“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”評比工作。

3、召開“我是未來接班人”主題隊會，出好以“六一”國際兒童節(jié)為內(nèi)容的墻報。

4、對學生進行思想品德教育，端正思想，認真學習，迎接期考。組織期末復習、檢測、評定工作。

七月

1、對學生進行暑假安全教育，讓學生過一個愉快的暑假。

2、總結本學期工作開展情況，寫好各種總結上交。

3、做好假期安全教育工作。

20xx小學五年級少先隊工作計劃(三)一、指導思想：

以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容，全面推進素質教育;狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我班的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作重點：

1、提高少先隊員思想素質。切實加強少年兒童思想道德教育，以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內(nèi)在品質，培養(yǎng)學生愛自然、愛集體、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。具體抓好：

(1)環(huán)境衛(wèi)生。要組織學生認真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內(nèi)外、衛(wèi)生區(qū)一定要保持全天的干凈、整潔。

(2)文明禮貌。要教育學生無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。要加強對著裝、個人衛(wèi)生、紅領巾、學生卡佩戴情況的檢查力度。

(3)課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規(guī)定，“有禮、守紀、保潔”要成為每一個學生的自覺行動。

(4)深化“養(yǎng)成教育系列訓練”活動。形式多樣地開展“良好的學習習慣、良好的勞動習慣、良好的生活習慣、良好的衛(wèi)生習慣、自我保護的良好習慣、誠信守法的良好習慣”。

2、切實加強班級少先隊組織建設。積極發(fā)揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。

3、進一步強化雛鷹爭章活動。引導隊員從日常學習生活的具體環(huán)節(jié)入手，鼓勵少先隊員參加小調查、小制作、小建議、小改革等富于探究性、挑戰(zhàn)性的活動。

4、注重班隊工作。充分發(fā)揮少先隊組織在德育工作中的作用。

5、心理健康教育。認真上好健康教育課，教師負責學生的心理咨詢工作。及時幫助學生妥善處理人際關系，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。

6、充分利用各大節(jié)日，開展形式多樣的少先隊主題教育活動。

充分利用重大節(jié)日、紀念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、“10?13”建隊節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。

三、具體工作安排：

九月份

1、組織隊員學習《小學生日常行為規(guī)范》。

2、文明行為訓練：出操、放學路隊紀律;

十月份

1、慶祝國慶。

2、文明行為訓練：個人衛(wèi)生

十一月份

1、11月9日消防安全日，了解消防知識。

2、11月第四個星期日是感恩節(jié)，組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人為他們做一件力所能及的事。

十二月份

1、結合“12.9”和慈善日開展青少年思想教育活動。

二一八年元月份

小學生中國夢手抄報范文第3篇

學校管理：

至于參與學校管理，除了擔任初一四班的班主任以外，來到二中之后，我便成為了二中校報的編輯，幫學校舉辦的一些活動撰寫新聞稿，并且負責校報稿件的校對和編輯工作。在實習期間，針對初一學生中存在的厭學現(xiàn)象，策劃并舉辦了“有夢想才有遠方”初一年級勵志大會，以此激勵同學們要擁有夢想，并從現(xiàn)在起為自己的夢想不斷努力。這一活動在學生中間的反響熱烈，同時得到了校領導的肯定和認可，而對于我自身來說也是一種難得的鍛煉。

教育調查和研究：

在實習中，漸漸發(fā)現(xiàn)這里的學生語文素養(yǎng)相對較低，對于一些經(jīng)典文學作品缺乏相應的了解，我國傳統(tǒng)文化的精華，他們也知之甚少。于是，借此機會，我在河西鎮(zhèn)及其周圍的一些村子中開展了關于基層中學開展國學教育情況的調研，并發(fā)現(xiàn)了一些問題。這里的學生接觸到國學經(jīng)典的途徑很少，除了課本，基本上沒有其他方式。盡管學校開設閱讀課，但學生讀的書都是圖書館給準備的，他們沒有自己選擇書籍的機會。在家里，父母的文化水平也不是很高，接受國學熏陶的機會更是少之又少。課堂上，老師迫于成績的壓力，也很難對學生進行國學方面的教育。而調研卻顯示，很多學生想到學到這些知識，通過對老師、學生和家長的調研，針對這一問題，我也提出了相應的建議。

黨團活動：

師大和二中組織的黨團活動，我都積極參與。師大組織的“學雷鋒”主題活動，我不僅在自己的班級召開了主題班會，還帶領學生們在校園里撿垃圾，為校園的整潔出力；征集“中國夢”，不僅在學生中間征集，我們九個人組成的小分隊還就這一話題召開了幾次會議，討論農(nóng)村中小學生的中國夢和自己的中國夢；“雅安，加油”的主題班會開得很成功，不僅喚起了同學們對于遇難同胞的同情，也讓他們珍惜自己的幸福生活，努力學習······實習期間，臨西二中團委的活動也有很多，每兩周一次的黨團知識競賽、手抄報比賽、黑板報比賽、演講比賽等等，這些活動，我都組織班里的學生們積極參與，并盡自己的力量幫助他們，使得我們班取得了不錯的成績。

服務當?shù)厍闆r：

小學生中國夢手抄報范文第4篇

一、課堂大門向校外打開

教室是小課堂，社會是大課堂。對于學生來說，課外的社會實踐是他們自主探究知識的廣闊天地，更是從知識向能力、從認知向行為轉化的必不可少的中介。經(jīng)過學校的系列培訓，老師們統(tǒng)一了認識，也打開了教學的另一方天地，各學科教師根據(jù)國家課程體系把社會搬到課堂中來，或帶領學生到實踐中去。

如綜合實踐課《北京孔廟與國子監(jiān)》一課，秦翠華老師在7次踏進孔廟之后，根據(jù)教學目標提出了“尋寶”任務，然后帶領孩子們走進孔廟與國子監(jiān)。親臨其境的教學過程使學生們對深奧的千年古建筑有了更深刻、更感性的認識，也激發(fā)了孩子們傳承中國傳統(tǒng)文化的使命感。學習了《和光做游戲》一課后，品德與社會學科老師帶著孩子們走進朝陽公園內(nèi)的“索尼探夢”科技館，親自感受“光與聲音”主題科技展品。加入了社會實踐活動環(huán)節(jié)的課堂更加廣闊，一些相對枯燥的課程因為走進了社會變得生動、易于理解。別樣的課堂給學生提供了體驗生活、施展才能的空間，讓每一位學生都能獲得成功的體驗。而教師們依據(jù)學科特點，在社會實踐大課堂這個全新的平臺上積極進行教育教學改革，提升課程領導力和自身的底蘊，促進了教育教學質量的提高。

二、創(chuàng)新在實踐活動中迸發(fā)

我校每月組織一次社會實踐活動的做法已經(jīng)堅持了兩年，2010年，學校引領學生開始一項創(chuàng)新性學習――“童眼看朝陽”。朝陽區(qū)的旅游資源開發(fā)速度很快，僅2009年就新增郊野公園19座，一些歷史遺跡和社區(qū)公園也建設得非常優(yōu)美，有很多地方適合學生開展社會實踐活動，但是這些資源還沒有引起教育者足夠的關注和重視。為了把這些資源系統(tǒng)地轉化為教育資源，師生們遵循“梳理資源――教師培訓――學生動員――班級籌備――組織實施――資料整理――文案編輯――匯編成冊”的操作模式，開展“童眼看朝陽”主題教育實踐活動。通過這次活動，全面梳理本區(qū)可供學生社會實踐的資源，補充完善現(xiàn)有的《社會大課堂》名錄，并著手編輯《朝陽區(qū)“社會大課堂”資源盤點》叢書。借孩子之眼發(fā)現(xiàn)朝陽之美，為朝陽“社會大課堂”資源建設提供可持續(xù)發(fā)展動力，使本區(qū)社會實踐資源最大化、體系化，這無疑是一件很有意義的事情。

目前，三校區(qū)聯(lián)合組織的每一次社會實踐活動，都堅持按照既定的操作模式，每次活動成了學生不同尋常的學習，所呈現(xiàn)的一本本《社會實踐報告》，記錄了他們在社會實踐中的收獲和成長。

三、寒暑假生活從此不同

每年的寒暑假本應是最好的充電時機，學校根據(jù)寒暑假特點和孩子年齡的不同，結合“社會大課堂”的主旨，研發(fā)了《小學生假期實踐手冊》，引領孩子們在假期中小手拉大手，和伙伴、家長一起到社區(qū)、到劇場、到“社會大課堂”中參加各種形式的活動，然后利用電腦小報、手抄報、繪畫、小制作、征文、博客、DV等形式進行記錄和描述。

開始，一些家長對于學校布置的這些額外的“作業(yè)”很不理解，但當他們和孩子一起走進各個博物館和實踐基地后，家長們發(fā)現(xiàn)面對如此豐富的學習資源，孩子的見識、能力乃至學習的態(tài)度都有很大變化，于是自己的觀念也徹底轉變，開始支持甚至親身投入做起了志愿者。家長們踴躍報名，為孩子們講授科技、軍事、金融等方面的專業(yè)知識，還有織毛衣、裁剪、廚藝等生活技能。有的家長說：“學校能給孩子這樣的機會，作為家長我們一定會全力支持，也感謝學校給我們一次站在講臺上的機會?！焙⒆觽兺ㄟ^這樣的課程，對生活、對學習產(chǎn)生了興趣，從被動變?yōu)橹鲃訉W習，達到了理想的效果。

小學生中國夢手抄報范文第5篇

一、“美”的環(huán)境建設：讓硬件賦上文化色彩

1. 大門寓意美。我們以新校區(qū)建設為契機，把校門設計為“十冊書卷”外形圖案。書卷代表著學校所擁有的書卷之氣、浩然之氣，又象征著莆田“文獻名邦、海濱鄒魯”所具有的“世味無所嗜，唯嗜讀書”的學風?！笆畠詴怼痹⒁狻笆馈?，蘊含“把每一件事、每一項工作都做到極致完美”的理念，同時也含有“為學為師，求實求新”校訓的內(nèi)涵。

2. 圍墻主題美。新校區(qū)900多米長的“墻壁文化”，巧妙地將共性文化有機融入?yún)^(qū)域特色的文化之中，成為獨樹一幟的校園個性文化。一是“夢”文化主題。近年來，我校積極開展以“紅領巾相約中國夢”為主題的少先隊雛鷹爭章活動。為了“夢”文化主題活動豐富深入地開展，我校又開展了九鯉湖祈夢文化活動，先后舉辦“夢游九鯉”攝影作品展、《九鯉湖百夢》美術作品展、“九鯉飛瀑”美景圖片展等。這些活動，不僅讓學生了解歷史，還在欣賞美景過程中培養(yǎng)審美觀。二是“戲”文化主題。我校作為莆田市“莆仙戲曲進校園”16所試點校之一，努力把譽為宋元南戲的“活化石”――“莆仙戲”引進校園，形成校園文化特色的一個有力抓手。學校先后舉辦“莆仙戲知識手抄報比賽”“莆仙戲臉譜繪畫比賽”及莆仙戲名劇圖片展覽。同時將莆仙戲表演元素融入“國學經(jīng)典文化”和“廉潔文化”之中，通過莆仙小戲的表演形式，讓經(jīng)典文化、廉潔文化重現(xiàn)風采，再展魅力。

3. 綠化詩意美。陶行知先生所言：“一草一木皆關情?！毙滦^(qū)占地面積約55畝，留下寬闊的綠化空間。我們聘請城市園林規(guī)劃專家進行綠化規(guī)劃設計，在校園四個角落分別種植莆田四大名果樹木，并配有古詩名句，使現(xiàn)實的實物與古代的文化相得益彰。校園東南區(qū)種植荔枝樹，樹下荔枝紅的石頭，雕刻1962年郭沫若先生來莆時題寫“荔城無處不荔枝”的贊句；東北區(qū)種植枇杷樹，樹下枇杷黃的石頭，雕刻唐代著名詩人杜甫《田舍》中的詩句“櫸柳枝枝弱，枇杷樹樹香”；西北區(qū)種植龍眼樹，樹下金黃色的圓石，雕刻著明朝詩人宋鈺贊美龍眼的詩句：“外袞黃金色，中懷白玉膚。臂破皆走盤，顆顆夜光珠?！蔽髂蠀^(qū)種植文旦柚樹，樹下文旦柚形狀的石頭，雕刻著唐代詩人張彤詠柚的詩句：“樹樹籠煙疑帶水，山山照日似懸金?！边@些規(guī)劃設計，使花木草石拓展了原有的意義，“種下一種樹木，收獲一種品格”。

二、“善”的制度建設：讓規(guī)章化為文化執(zhí)行

1. 適時完善制度?！皼]有規(guī)矩，不成方圓。”在平時學校管理過程中，遵循公平、公正、公開的原則，依據(jù)“規(guī)范”說話，按照“制度”辦事，已成為我們工作的信條。我校通過教代會完善《華二小教師工作評價指導方案（試行）》《華二小教師教學常規(guī)管理制度》《華二小首輪崗位設置管理實施意見》等考核細則，并在制度實施過程中，堅持民主管理，量化考核。

2. 改變常規(guī)做法。一是關注弱勢學生群體。改變過去只強調思想素質和學習成績評選優(yōu)秀學生的做法，一切為了學生，懂得欣賞、尊重學生，尤其是對那些“學困生”采取“特殊政策”予以照顧，使他們真正地感受到學校和老師對他們的關注和期望。二是關注教師主人翁地位。在制度建設方面，改變過去“學校負責制定，教師遵照實施”的老模式，而是征求教師意見，讓教師參與修改，并在實施中逐步完善，努力做到內(nèi)容人文，過程參與，結果公開。

3. 關注人文管理。在長期學校管理中，要堅持以人為本，校長平時在關注教師婚戀、身體健康、家庭幸福的同時，更應對家庭困難、因病住院的師生予以更多的關懷，及時給予慰問或捐助。通過制度加人文的管理，將硬性制度管理可能帶來的弊端――化解，使制度成為學校文化建設的推進器和加油站，以精神的提升和價值的引領來管理師生，達到“無為而治”。

三、“新”的課程建設：讓教學傳遞文化精神

1. 構建“新”的校本德育體系。2013年2月，蘇樹林省長生動詮釋了莆商的“精”“勤”“儉”“孝”品格，莆商的這些品格特點，就是莆田精神，甚至是福建精神的凝結和集中體現(xiàn)。目前，學校有機地把“莆田精神”融進“一訓三風”，構建了以社會主義核心價值觀和“莆田精神”為主的校本德育體系，創(chuàng)造性地開展學校德育工作。學校把禮儀教育改編成“莆田民間童謠”，譜成“文明禮儀之歌”，開展“精”“勤”“儉”“孝”的感恩教育、養(yǎng)成教育，讓學校德育工作在繼承莆仙區(qū)域文化傳統(tǒng)基礎上得到創(chuàng)新。

2. 開發(fā)“新”的校本課程體系。我校結合新課程改革的要求，依托“莆仙戲曲進校園”試點學校的優(yōu)勢，在市教育局組織編寫《莆仙戲劇本曲譜選編》的基礎上，我校又整理編寫一套比較簡單適合小學生演唱的校本教材。去年初，我們以“廉潔文化進校園”宣傳教育為契機，聘請民間老藝人和組織教師創(chuàng)作并編排了三個新的劇目，它們分別是莆仙方言說唱《八項規(guī)定說作風》，三句半《廉政建設正黨風》以及莆仙小戲《新春草闖堂?罷宴》選段。這三個新劇目的成功創(chuàng)作和編排，不只是數(shù)量的增加，更反映出我校莆仙戲曲校本教材編寫更具多樣化、趣味性和時代感。

3. 開展“新”的主題實踐活動。

（1）建設書香校園。一是學校在圖書室專門開設了教師閱覽室，向教師推薦了莆仙籍古今文化名人的書籍。如南宋史學家鄭樵歷史巨著《通志》，北宋名臣蔡襄著作《荔枝譜》《茶錄》，現(xiàn)代兒童文學家郭風作品《葉笛》等。每年向教師贈閱《湄洲日報》等報紙雜志，讓教師了解莆田時事政治，風土人情，擴大視野，增長見識。二是開展中華古詩文、莆仙文化經(jīng)典誦讀活動。要求教師將閱讀納入課程計劃，使活動具有實用性、長效性。

（2）開展實踐活動。一是“講”。學校在不同時期舉行不同主題的演講、誦讀、講故事等比賽。二是“看”。組織師生參觀莆田文化古跡，如古譙樓、廣化寺、媽祖閣等，不僅讓師生領略家鄉(xiāng)古建筑之美，還接受莆仙優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。三是“演”?！傲弧惫?jié)期間，學校多次成功舉辦了“校園文化藝術節(jié)”“廉潔文化進校園活動”等。其中“十音八樂”演奏興趣小組和莆仙小戲《新春草闖堂?罷宴》選段等劇目，分別參加省、市、區(qū)級比賽或文藝匯演，得到社會各界和師生的好評。