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學(xué)校安全事故范文第1篇

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：***

副組長：***

成 員：*** *** ***

二、預(yù)防措施

1、加強(qiáng)師生消防知識(shí)教育，教育師生平時(shí)用火安全，特別是不允許學(xué)生帶各類火種到校。

2、加強(qiáng)平時(shí)用電檢查，嚴(yán)禁使用大功率用電設(shè)施。冬季取暖，必須由電工做好各項(xiàng)準(zhǔn)備后，方可使用。

3、教師住宅樓樓道嚴(yán)禁堆放雜物，并教育家屬用火安全，特別注意正確規(guī)范使用燃?xì)庠畹取?/p>

4、加強(qiáng)消防器材的足額配備，每年至少更換一次。

三、救助預(yù)案

萬一發(fā)生火災(zāi)，首先由何昌軍切斷火源，然后冷靜做到：

1、利用各種通訊工具向消防隊(duì)和鎮(zhèn)政府報(bào)案。（*** *** *** ***四人中的任一人）

2、萬一有了火警，黃治友負(fù)責(zé)消防栓開關(guān)，迅速接通消防栓。

3、報(bào)案的同時(shí)在事故現(xiàn)場的人員首先用滅火器械盡快滅火，力爭把損失降到最低限度。（現(xiàn)場人聞風(fēng)而動(dòng)）

4、班主任和各班科任老師在離火險(xiǎn)較遠(yuǎn)的安全通道迅速疏散學(xué)生，遠(yuǎn)離事故現(xiàn)場。（年級(jí)組長）

5、向上級(jí)報(bào)告災(zāi)情，在捕滅大火的同時(shí)，更應(yīng)注意滅火人員的安全。這就要求平時(shí)要加強(qiáng)防火、滅火知識(shí)的教育，具有消防意識(shí)和防火知識(shí)。（***）

6、立即向縣教育局、公安機(jī)關(guān)報(bào)告事故情況，確保學(xué)校盡快穩(wěn)定下來。（***）

7、認(rèn)真調(diào)查事故原因，吸取慘痛教訓(xùn)，改進(jìn)今后工作。（李***）

學(xué)校安全事故范文第2篇

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國平均每年大約有18000名中小學(xué)生死于安全事故。學(xué)校安全事故頻頻發(fā)生，已成為影響學(xué)生健康成長的最大殺手，這不能不引起整個(gè)社會(huì)的焦慮和關(guān)注。專家指出，通過安全教育，能提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。

一、校園踩踏事故案例

2009年，某中學(xué)下晚自習(xí)時(shí)，教學(xué)樓樓梯間發(fā)生嚴(yán)重的擁擠踩踏事故，多名學(xué)生受傷。

案例評(píng)析：

造成這種事故的原因：現(xiàn)場秩序失控，發(fā)生擁擠、混亂，導(dǎo)致大量人員被擠傷的現(xiàn)象。學(xué)校安全管理不落實(shí)，疏于防范，沒有開展過這類的事故應(yīng)急演練等。

防范措施：

1.每個(gè)班級(jí)規(guī)定固定路線，學(xué)校進(jìn)行綠色通道管理。

2.牢固樹立“以人為本”的思想，“預(yù)防為主”的方針，強(qiáng)化踩踏事故演練。

3.舉辦“防踩踏，保安全”主題班會(huì)。利用廣播、宣傳欄、安全教育課等多渠道預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育。

二、消防安全事故案例

2007年，某校宿舍發(fā)生火災(zāi)，500余名學(xué)生被困。在濃煙的威脅下，大部分學(xué)生采取用濕毛巾捂住口鼻、彎腰逃生等方式自救，但有個(gè)別學(xué)生因受不了濃煙的熏嗆做出要跳樓的舉動(dòng)。

案例分析：

校園內(nèi)發(fā)生火災(zāi)的主要原因是違章用火用電、電氣線路老化、消防安全措施不落實(shí)所致。

防范措施：

1.加強(qiáng)檢查，消除隱患。學(xué)校要在春秋季開學(xué)前，普遍開展一次校園安全大檢查，消除可能引起火災(zāi)的安全隱患。

2.加強(qiáng)教育，提高意識(shí)。中小學(xué)校要與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)密切配合，圍繞“珍愛生命，安全第一”的主題，深入組織學(xué)生開展遠(yuǎn)離火災(zāi)的安全教育活動(dòng)。

3.形式多樣，有效預(yù)防。舉辦專題講座、知識(shí)競賽、組織觀看錄像、制作宣傳板等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防火災(zāi)事故的教育。

4.精心組織，周密部署。面向全體學(xué)生組織開展模擬火災(zāi)現(xiàn)場緊急疏散、逃生自救演練，提高全體教職工和學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

我國校園溺水、網(wǎng)絡(luò)毒害、體育運(yùn)動(dòng)傷害等事件不斷上演，血的教訓(xùn)告訴我們一定要杜絕校園悲劇事件的發(fā)生，必須要防范在先、警惕在前，必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

學(xué)校安全事故范文第3篇

一、校園安全事故的主要內(nèi)容。

大學(xué)階段的學(xué)校安全工作對象具有人口密集、人數(shù)眾多并且處于青春期易沖動(dòng)、學(xué)生來自全國各地結(jié)構(gòu)復(fù)雜等特點(diǎn)。學(xué)生對安全問題認(rèn)識(shí)上存在較大差距，在自我行為管理方面缺乏自我控制、自我調(diào)節(jié)能力，同時(shí)社會(huì)不良文化（如網(wǎng)絡(luò)、影視、文學(xué)作品中的暴力文化等）對學(xué)生缺乏必要的屏蔽、給學(xué)生帶來的負(fù)面影響等，都在不知不覺中給學(xué)校安全工作帶來隱患。

綜合當(dāng)前校園安全事故，主要可以分為如下類別。

第一類是校園暴力，包括：1.非法進(jìn)入校區(qū)的犯罪活動(dòng)、社會(huì)安全事件、公共衛(wèi)生問題等引發(fā)的事故；2.校園內(nèi)發(fā)生的暴力事件、性騷擾、侵犯人權(quán)的行為給學(xué)生造成的心理傷害；3.學(xué)生由于生活中的瑣事引發(fā)的同學(xué)之間的肢體沖突，由于哥們義氣參與群體斗毆事件；4.聯(lián)絡(luò)校外人員毆打同學(xué)、發(fā)泄不滿或敵對情緒，由于早戀引發(fā)的積怨沖突等。

第二類是校園意外傷害事件，主要有：1.學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備、有關(guān)的建筑物倒塌、火災(zāi)、樓梯間擁擠等原因造成的學(xué)生人身傷害事故；2.教育教學(xué)活動(dòng)中故意或過失造成的學(xué)生人身傷害的事故；3.體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)造成的運(yùn)動(dòng)傷害事故；4.學(xué)生不能夠遵守學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間、離開校園時(shí)出現(xiàn)的各類問題，學(xué)生不遵守道路交通規(guī)則引發(fā)的安全事故（如校門口橫穿馬路、違反駕駛機(jī)動(dòng)車輛規(guī)定等）；5.學(xué)生不遵守校規(guī)校紀(jì)（如樓道擁擠、課間教室內(nèi)打鬧、校園追逐打鬧、課余時(shí)間到危險(xiǎn)場所玩耍，冬季到冰上、夏季到未知的水域等）引發(fā)的安全問題；6.學(xué)生不遵守外出集體活動(dòng)具體規(guī)定（如不按規(guī)定線路參觀游覽、攜帶或購買危險(xiǎn)物品等）引發(fā)的各類問題；7.由于學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中不遵守操作規(guī)程（如在具有實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)過程中對如強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、玻璃儀器、易燃易爆物品等危險(xiǎn)化學(xué)品使用不當(dāng)問題）引發(fā)的安全問題；8.體育課及學(xué)校集體體育活動(dòng)時(shí)間由于未按要求完成準(zhǔn)備活動(dòng)、未按規(guī)定動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)以及參加不適合個(gè)人體能的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目產(chǎn)生的傷害；9.在社會(huì)實(shí)踐、美術(shù)設(shè)計(jì)等課堂使用的有關(guān)工具如鐵鍬、裁紙刀等管理方面潛在的隱患；10.部分學(xué)生對學(xué)校教學(xué)設(shè)施的破壞導(dǎo)致的安全事故（如廁所設(shè)施、課桌椅、樓道物品等）。

第三類是學(xué)校衛(wèi)生安全問題，包括：1.學(xué)校的食堂飲食衛(wèi)生或其它食品安全問題引起的突發(fā)中毒，造成師生人身傷害的事故；2.突發(fā)性傳染病及疫情，如非典、禽流感、流感、紅眼病、肝炎等主要表現(xiàn)在流行病發(fā)作的個(gè)人防護(hù)與診治不規(guī)范；3.不按安全飲食要求，食用不潔食品（如飲用未經(jīng)加熱的自來水、購買衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的小食品）；4.學(xué)生吸煙、吸毒以及上網(wǎng)成癮引發(fā)的一系列問題（如聚眾、索要財(cái)物）。

第四類是自然災(zāi)害及不可抗力事件，表現(xiàn)有：1.地震、火災(zāi)、雷擊等重大不可抗拒的自然災(zāi)害使學(xué)生面臨危難和傷害，2.學(xué)校周圍的危險(xiǎn)源（如加油站、危險(xiǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營場所）的事故隱患給學(xué)生帶來的安全威脅和傷害。

上述安全事故主要是從學(xué)生方面進(jìn)行的歸納，從教師和學(xué)校方面還有諸如：教師教育管理過程由于體罰或變相體罰引發(fā)的事件；學(xué)校設(shè)施維修與管理不當(dāng)、不及時(shí)引發(fā)的事故；學(xué)校管理責(zé)任落實(shí)不到位引發(fā)的安全事故等。

二、校園安全事故的成因分析

學(xué)校發(fā)生安全事故的原因很多，校園安全問題錯(cuò)綜復(fù)雜，但觀其形式、究其原因，不外乎就是客觀隱患、主觀疏忽、管理不力、外部影響及自然原因等方面引發(fā)的安全事故，如因發(fā)生地震、滑坡、崩塌、泥石流、臺(tái)風(fēng)、海嘯、洪水、冰雪等自然原因?qū)е绿幱跒?zāi)害區(qū)范圍內(nèi)的學(xué)校遭受損失的事件。也有人為原因引發(fā)的安全事故，如因管理不善、學(xué)生安全教育不到位等管理不力因素引發(fā)的火災(zāi)、食物中毒、打架斗毆、殺人偷盜、房屋垮塌等事故。概括起來有以下幾個(gè)成因。

1.安全教育不到位，對安全工作重視不夠。這幾年各類高校都在擴(kuò)招，學(xué)校各級(jí)管理者十分重視經(jīng)濟(jì)效益，卻忽略了校園的安全管理，對校園安全隱患未給予足夠的重視，對學(xué)校師生員工的安全教育強(qiáng)化不夠。學(xué)生私接亂拉電線、違規(guī)使用“熱得快”等大功率電器的現(xiàn)象較普遍，在宿舍吸煙、點(diǎn)蚊香、點(diǎn)蠟燭等引發(fā)的災(zāi)害事故時(shí)有發(fā)生。如某學(xué)校女生宿舍發(fā)生了因使用“熱得快”燒水引發(fā)的火災(zāi)事故，令人痛心的是4位花季少女的生命隕滅。當(dāng)然，也有因?yàn)殡娖髟龆?、用電量增大，而原有線路超負(fù)荷工作、電線老化引發(fā)的事故，這同樣與學(xué)校管理者不夠重視有關(guān)。另一個(gè)值得關(guān)注的問題是，因?qū)W校重視不足，管理力度不夠，學(xué)生在校外租房、在校外餐飲娛樂場所飲酒過量、封閉式管理學(xué)校的學(xué)生爬墻外出、通宵上網(wǎng)等導(dǎo)致的意外傷亡、治安或刑事事件。

2.安全經(jīng)費(fèi)不足，安全監(jiān)管不到位。有些學(xué)校因辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，一些年久失修的教學(xué)樓、宿舍樓及其它教輔場所還在繼續(xù)使用。這些房屋多少都存在著各種隱患，因而隨時(shí)都可能發(fā)生意想不到的安全事故。另外，因經(jīng)費(fèi)不足，學(xué)校對安全設(shè)施的投入不足，如有的學(xué)校消防器材未按規(guī)定配足，有的宿舍沒有安裝應(yīng)急照明裝置，有的技防系統(tǒng)（監(jiān)控）的覆蓋面嚴(yán)重不足，有的學(xué)校從事安全保衛(wèi)人員的配比不夠，從而導(dǎo)致技防和人防都不到位，容易引發(fā)安全事故，值得各高校高度重視。學(xué)校相關(guān)部門對教學(xué)、生活的各個(gè)環(huán)節(jié)監(jiān)管不力，容易發(fā)生安全事故。如后勤膳食部門對食堂的監(jiān)管不力，可能會(huì)導(dǎo)致食堂衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)，師生因食用過期變質(zhì)的食物而發(fā)生食物中毒；對建筑施工場地監(jiān)管不到位，致使師生誤入施工場地，或建筑材料亂堆亂放等，引起人員傷亡；對教學(xué)和實(shí)習(xí)設(shè)施設(shè)備監(jiān)管不力，致使設(shè)施設(shè)備被破壞，影響正常教學(xué)，甚至造成學(xué)生實(shí)習(xí)中的傷亡事故等。

學(xué)校安全事故范文第4篇

【關(guān)鍵詞】體育 教學(xué) 安全事故 預(yù)防

新課標(biāo)樹立了“健康第一、安全第一”的指導(dǎo)思想，體育課的組織安排如果不恰當(dāng)，組織不嚴(yán)密，實(shí)施不具體，極易造成安全事故。 由于體育課大都是在室外進(jìn)行，教學(xué)中如稍有考慮不周，就易發(fā)生損傷類的事故，所以在體育教學(xué)中的安全問題顯得尤為突出。目前有的學(xué)校和教師為了盡量避免事故的發(fā)生，在體育課中采取一些消極預(yù)防辦法，這樣既影響了新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹，阻礙了體育教學(xué)的發(fā)展，又極大的影響了學(xué)生身體機(jī)能的提高。我認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校和教師都應(yīng)以一個(gè)客觀的態(tài)度去看待體育教學(xué)中的安全問題，正確地去對待安全事故，采取有效的辦法去減少事故的發(fā)生。

一、教師要充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，樹立學(xué)生的安全意識(shí)

在體育教學(xué)中，教師不僅自身要具有高度的安全意識(shí)，同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思想，如有的學(xué)生上課調(diào)皮，活動(dòng)期間喜歡追逐打鬧拳打腳踢，他們根本不會(huì)掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身身體素質(zhì)就差，很容易因拳打腳踢造成身體損傷等安全事故，為此教師就應(yīng)在迅速制止的同時(shí)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育。不僅僅讓學(xué)生明白這是錯(cuò)誤的行為及其可能發(fā)生的不良的后果，同時(shí)要使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到這是不安全的行為，杜絕同類事件再次的發(fā)生。這樣通過一些事件及時(shí)的教育和隨時(shí)的提醒使學(xué)生思想上引起認(rèn)識(shí)和重視，才能時(shí)時(shí)刻刻保持清晰的安全意識(shí)，不做有危險(xiǎn)的事。促使學(xué)生高度的安全意識(shí)得以形成，防止安全事故發(fā)生。

二、教師要樹立“預(yù)防為主”思想，提高師生安全意識(shí)和防范能力

（一）課堂常規(guī)的建立，強(qiáng)化紀(jì)律教育

抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué)。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件，教師必須嚴(yán)格認(rèn)真，堅(jiān)持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。在教學(xué)中，教師要嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練使學(xué)生變成自覺行動(dòng)，以保證體育課的順利進(jìn)行。體育課處處體現(xiàn)著規(guī)則：動(dòng)作，有動(dòng)作要領(lǐng)，有口令，行動(dòng)要聽指揮。另外，還要求上體育課時(shí)，學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)裝，不能隨身帶鋒利的硬物，如：刀、筆之類，也不能佩戴胸陣等飾品，不留長指甲，杜絕學(xué)生你推我，我推你，隨意離隊(duì)，到處亂跑，不守紀(jì)律，動(dòng)作粗野，蠻干等，同時(shí)老師要為人師表，做學(xué)生的表率。

（二）場地的設(shè)置，加強(qiáng)安全預(yù)防

場地器材的準(zhǔn)備是最基本的安全預(yù)防，也是引發(fā)安全事故的最主要外部因素，是可見的，也是可預(yù)防的。在上課前我們教師必須仔細(xì)做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應(yīng)及時(shí)排除后，再進(jìn)行組織教學(xué)。例如學(xué)校的操場，人來人往，磚塊石子、果皮紙袋、飲料瓶子等，亦不足為怪，不足為奇，特別是小學(xué)生、學(xué)生家長等人，丟三落四，亦在情理之中；這些為學(xué)校的安全帶來很大的隱患，更為體育課帶來許多不安全因素。因此體育老師要根據(jù)體育課的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，組織個(gè)別學(xué)生迅速檢查，最好輪流值日，事先安排，養(yǎng)成習(xí)慣，既節(jié)省時(shí)間，又保證本節(jié)體育課有個(gè)安全的場地。

（三）要保證好場地器械的安全

器材的放置有必要考究。跑的項(xiàng)目中最好不用球作標(biāo)志物，尤其往返跑和蛇形跑等，若用球作標(biāo)志物一旦學(xué)生無意觸及它，它容易滾動(dòng)而離開原有位置，可能讓學(xué)生絆腳，更甚者腳踩球造成嚴(yán)重的傷害事故。

1.學(xué)校的單杠、雙杠、爬竿、爬繩等，受日曬雨淋，天長日久就會(huì)生銹、腐爛，沒有及時(shí)保養(yǎng)和修理更換，學(xué)生在活動(dòng)時(shí)器材發(fā)生斷裂，致使學(xué)生摔傷。針對當(dāng)前小學(xué)場地器材的現(xiàn)狀，教師首先應(yīng)當(dāng)在上課前提前檢查場地器材的安全性，對教學(xué)內(nèi)容的選擇、場地器材的安排及學(xué)生的組織都要有科學(xué)性，杜絕放羊式體育活動(dòng)現(xiàn)象的出現(xiàn)；其次學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)體育器材的管理和維護(hù)，定期檢查各種體育設(shè)施并及時(shí)進(jìn)行維護(hù)和更新。

2.還有在搬運(yùn)器材過程中打鬧，致使器材不慎跌落，體育課后將鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等危險(xiǎn)器材隨便擺放在操場上，又無人看管，學(xué)生因好玩致使造成人身傷害。造成一些不必要的安全事故，所以一定要引起體育老師的注意，課前、課后搬運(yùn)器材要對學(xué)生講清楚，千萬不能在搬運(yùn)過程中打鬧嬉戲。此外，體育課后不宜將危險(xiǎn)器材如鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等隨意擺放在操場上以方便下節(jié)課使用，以免在無人看管的情況下，學(xué)生因好玩致使人身傷害。

三、高度關(guān)注學(xué)生心理健康，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

教師要高度關(guān)注學(xué)生心理健康，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，專門安排一定課程進(jìn)行教學(xué)。例如開設(shè)體育保健課、運(yùn)動(dòng)生理課等有關(guān)生理和心理的課程，保證體育課程的順利開展。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，在實(shí)踐課及理論課中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)安全的重要性、必要性，傳授一些自我保護(hù)的要領(lǐng)與方法，使學(xué)生掌握常見的運(yùn)動(dòng)損傷及生活中常見安全問題的處理方法；老師還要注意觀察學(xué)生上體育課過程中的各種異常表現(xiàn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良心理傾向并及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)，消除安全隱患；同時(shí)教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和安全保護(hù)意識(shí)，做到隨時(shí)隨地注意保護(hù)學(xué)生，并能對課堂中可能發(fā)生的情況及時(shí)加以預(yù)見，對突發(fā)事件做出快速準(zhǔn)確的判斷和反應(yīng)。

學(xué)校安全事故范文第5篇

關(guān)鍵詞：體育；事故；防范探索

當(dāng)前學(xué)校和教師都應(yīng)以一個(gè)客觀的態(tài)度去看待體育教學(xué)中的安全問題，正確的去對待安全事故，采取有效的辦法去減少事故的發(fā)生。這里就如何預(yù)防體育教學(xué)中安全事故談幾點(diǎn)看法。

一、教師在體育課中應(yīng)注意幫助學(xué)生樹立好安全意識(shí)

在體育教 學(xué)中，教師不僅自身要具有高度的安全意識(shí)，同時(shí) 也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思 想，如：有的學(xué)生上課調(diào)皮，站隊(duì)時(shí)相互推撞認(rèn)為好玩，他們根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡協(xié)調(diào)能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故，為此教師就應(yīng)在迅速制止的同時(shí)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育不僅僅讓學(xué)生明白這是錯(cuò)誤的行為及其可能發(fā)生的不良的后果，同時(shí)要使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到這是不安全的行為，杜絕同類事件再次的發(fā)生。這樣通過一些事件及時(shí)的教育和隨時(shí)的提醒使學(xué)生思想上引起認(rèn)識(shí)和重視，才能時(shí)時(shí)保持清晰的安全意識(shí)，不做有危險(xiǎn)的事。促使學(xué)生高度的安全意識(shí)得以形成，防止安全事故發(fā)生。

二、課前考慮要細(xì)致周到

對易發(fā)生的安全事故要有預(yù)見性并加以防范。如，跳的練習(xí)中下肢的肌肉群和膝、踝關(guān)節(jié)容易損傷，投擲練習(xí)中腰部、肩部及手指手腕易受損等，那么，就得根據(jù)動(dòng)作技 術(shù)要求重點(diǎn)做好針對性的準(zhǔn)備活動(dòng)。又如鉛球練習(xí)要防止意外砸腳或脫手砸到周圍的同學(xué)，這都要預(yù)先想到并考慮好采取針對性的預(yù)防。

教學(xué)方法、組織管理設(shè)計(jì)要科學(xué)合理?？茖W(xué)合理的教學(xué)方法和組織管理是防止安全事故的重要手段。在教學(xué)活動(dòng)中，我們要認(rèn)識(shí)到，教學(xué)方法不好不僅僅會(huì)引起智障學(xué)生的積極性不高、注意力更不易集中， 同樣也會(huì)引起意外事故 發(fā)生的。另外組織管理的好壞也是預(yù)防安全的有效手段。如徒手練習(xí)時(shí)人不要安排站得太擠；器械練習(xí)時(shí)，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全使用器械的步驟后才能組織學(xué)生和器械都要在安全范圍內(nèi)進(jìn)行使用和練習(xí)， 從而保證教學(xué)練習(xí)有序進(jìn)行，保證教學(xué)中最基本的安全。

教學(xué)內(nèi)容要合理，動(dòng)作難易程度要得當(dāng)。我們知道難度過小對學(xué)生沒有挑戰(zhàn)，也不利于幫助他們的身體發(fā)展和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，難度過大對他們既難掌握又會(huì)失去自信，心理會(huì)產(chǎn)生障礙也容易發(fā)生事 故。所以我們一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力去要求并引導(dǎo)教育學(xué)生。

對學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作應(yīng)及時(shí)糾正。在體育教學(xué)練習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的動(dòng)作，錯(cuò)誤的動(dòng)作（既不合理的動(dòng)作）往往是最容易導(dǎo)致身體損傷的，如不及時(shí)糾正就會(huì)變成安全隱患和導(dǎo)火索。所以教學(xué)中對不合理的動(dòng)作應(yīng)及時(shí)的指導(dǎo)和糾正以防對身體造成損傷。

要保證好場地器械的安全。

場地器材的準(zhǔn)備是最基本的安全預(yù)防，也是引發(fā)安全事故的最主要外部因素，是可見的，也是可預(yù)防的。在上課前我們教師必須仔細(xì)做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應(yīng)及時(shí)排除后，再進(jìn)行組織教學(xué)。

三、深入了解學(xué)生情況，掌握常見的病癥和損傷的急救和處理方法

在體育教學(xué)中，教師不僅僅要熟知中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，另外必須要細(xì)致了解他們的病史狀況，以便合理安排這類同學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容，防止因體育教學(xué)安排不當(dāng)而導(dǎo)致病癥出現(xiàn)，引發(fā)事故。另外教師還注意掌握一些運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)和簡單處理方法，如運(yùn)動(dòng)中暑、抽筋、脫臼、急性損傷、等情況的應(yīng)急處理。這樣遇到問題知道在第一時(shí)間里采取正確的方 法進(jìn) 行急救處理或治療，減少和防止事故發(fā)生。

四、注 意發(fā)現(xiàn)并處理好學(xué)生體育課 中的異?，F(xiàn) 象