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又是一年春好處范文第1篇

男：敬愛的老師們！

女：親愛的同學(xué)們！

男、女：大家早上好！

男：又是一年春風(fēng)來。

女：又是一年桃花開。

男、女：我們又迎來了新的學(xué)期，又開始新的學(xué)習(xí)。在此，向同學(xué)們致以親切的問候和美好的祝愿。

女：伴著這歡快的開場(chǎng)曲,D2之聲在新學(xué)期中又和大家見面了。這是新學(xué)期的第一期D2之聲，希望大家能喜歡。我是今天的主持人，來自四（1）日禮中隊(duì)的郭沐瑤。

男：大家好，我是今天的主持人萬天瑞，同樣來自四（1）日禮中隊(duì)。嗨!郭沐瑤，咱們先將今天的節(jié)目?jī)?nèi)容給大家介紹一下，怎么樣？

女：好主意，今天D2之聲的第一個(gè)欄目是《新聞袋袋褲》，在這一個(gè)板塊中我們將為大家采擷校園新風(fēng)、報(bào)道學(xué)校里發(fā)生的新鮮事、重大事和同學(xué)們特別關(guān)心的事情。

男：在這個(gè)版快中我們還將表彰發(fā)生在D2的好人好事，介紹D2師生競(jìng)賽、獲獎(jiǎng)的情況。

女：看來通過這個(gè)欄目我們就能做到秀才不出門，便知天下事呀！真是太棒了!

過渡音樂（2）

女：萬天瑞，今天的《新聞袋袋褲》先讓我們來關(guān)心一下同學(xué)們的寒假生活是怎么度過的，好嗎？

男：我也是這樣想的。因?yàn)槲抑涝诤倮镉性S多同學(xué)參加了雛鷹假日小隊(duì)的活動(dòng)，并且有了挺大的收獲。就拿三（2）班的東湖小隊(duì)來說吧，樂懿維、馮一帆、鄭繹玄等幾位同學(xué)就一起參加了社區(qū)的義務(wù)掃雪活動(dòng)。其中樂懿維同學(xué)在他們的活動(dòng)日記中寫到：“1月27日下午，我召集了其他幾名隊(duì)員一起來到樓下掃雪，首先我們向清潔工阿姨借了兩把鐵鏟，然后又準(zhǔn)備了一塊木板，接著就埋頭苦干起來。看著隊(duì)員們有的用鏟子鏟，有的用木板推，雖然忙得滿頭大汗，但是想到這是在為大家服務(wù)，我們的心里比吃了蜜還甜?！?/p>

女：是的，在寒假里我們學(xué)校有許多同學(xué)都參加義務(wù)掃雪，雖說我們的力量有點(diǎn)微不足道，但是大家參與的熱情卻很高漲。這就是熱愛生活，關(guān)心社會(huì)的表現(xiàn)啊！當(dāng)然，除了熱心參加義務(wù)掃雪，我校四（3）班“陽光小隊(duì)”的張智為、傅思成同學(xué)還去蘇州圖書館參加了義務(wù)勞動(dòng)呢！他們與圖書館的工作人員一起整理圖書，清潔書架，打掃衛(wèi)生。這樣的精神也非常值得我們學(xué)習(xí)。

又是一年春好處范文第2篇

又是一年春好處，但是我們和別人不一樣——因?yàn)槲覀兪浅跞漠厴I(yè)生。害怕中考的來臨；害怕重山般的壓力；卻更害怕即將和你們分離。

如今的天氣，熱得嚇人。就好像是在暗示我們過不了對(duì)多久，就會(huì)在這樣的天氣里分離。這三年，是我們回頭想來用我們無心的澆灌成了一段美好的青春。還記得那些陽光燦爛的日子，我們笑得好開心。時(shí)間過得很快，就像昨天下午剛剛看過的電視劇，但是很難讓人忘記。

還記得和你們一起吃過的棉花糖；還記得和你們一起看著那些像被動(dòng)過大手術(shù)的考卷；還記得和你們一起聊過的山田海地。那些個(gè)痛又快樂著的日子，讓人流連忘返。我們一起唱著我們自己的歌謠，一直唱到分別。

我有過秘密，你也有過秘密，但是分別之后都會(huì)變成回憶。會(huì)想到有時(shí)你們的臉也會(huì)變得像天一樣陰晴不定，但是最后都會(huì)有辦法補(bǔ)救。但是，分別——是一種無法補(bǔ)救的必然。

又會(huì)想到我們一起走過的那些下著雨，刮著風(fēng)的日子。

又會(huì)想到我們即將會(huì)曲終人散的場(chǎng)景。

又會(huì)想到我們春暖花開時(shí)的笑臉。

又是一年春好處范文第3篇

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花落錦官城?！币皇自姡粓?chǎng)雨。我喜歡這如詩一般的雨。

下雨真好。雨水，是生命之源。每當(dāng)寒冬來臨，雨停了。呼嘯的寒風(fēng)，席卷去生命的氣息。曾經(jīng)屬于綠色的枝頭，僅剩下層層白雪?；蛟S，殘留下了某些頑強(qiáng)的生命，然而卻又被那狂風(fēng)掩過……當(dāng)初春到來時(shí)，當(dāng)?shù)谝坏斡曷湎聲r(shí)，融化了那厚厚的白雪，化了，化作小河，化作了生命之流，化作了生機(jī)……生命之流的滋潤(rùn)下，第一課小草從滋潤(rùn)中探出了頭，那般耀眼的綠呀！綠色在雨中閃動(dòng)，閃動(dòng)著，閃動(dòng)之下的花兒也開放了。五彩斑斕之中，各種動(dòng)物的復(fù)蘇，更是美妙……而人們，當(dāng)見到那第一滴生命之露的落地后，忙于播種了?？茨茄砻纾曛行佬老驑s，更是享受著這雨滴的滋潤(rùn)……不錯(cuò)的，生命之源的雨水，哺育了萬物。真也難怪了一句話，“春雨貴如油”，可真是的！

下雨真好。雨，是詩情畫意。宋吟可先生的《春雨》，雖是水墨畫的黑白，然而那清澈的閃著波光的湖水，那雨中抖動(dòng)身子的鸕鶿，那微風(fēng)中擺動(dòng)，享受雨水的滋潤(rùn)的柳條，和那點(diǎn)點(diǎn)雨水。卻依然是優(yōu)美無比，充滿綠意，充滿生機(jī)的。猶如身臨其境，美不勝收……“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！庇质且皇状河暝姡^了！把那雨的生命力展現(xiàn)，更把那迷人的雨水表現(xiàn)的出神入化，身似其中……如此的雨，如詩如畫。

也許，你還會(huì)談起那狂風(fēng)暴雨的可怕。不錯(cuò)的，那的確使人畏懼，的確會(huì)帶來災(zāi)難。然而，這又是大自然力量的象征！風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。何不給人以震撼？恐懼之時(shí)，不禁贊嘆著，贊嘆著這暴風(fēng)雨的力量，就像高爾基的《海燕》中那樣“來吧，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”氣勢(shì)磅礴……

雨，如此美好。我愛雨，愛它的生命力，愛它的詩情畫意，愛它的力量……下雨真好！

又是一年春好處范文第4篇

1. 2011年4月13日在多功能廳舉行以“心系宿舍管理，志創(chuàng)和諧環(huán)境”為主題的第三屆宿管論壇。同學(xué)們就宿舍管理、設(shè)施等方面積極的提問，得到了滿意的答復(fù)。共建和諧的宿舍環(huán)境。

2.2011年4月19日以個(gè)人或宿舍為活動(dòng)對(duì)象就“美好宿舍生活，你我共同勾勒”為主題舉行了第三屆宿舍文化節(jié)之動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽。同學(xué)們盡展個(gè)人風(fēng)采。

5. 宿舍的常規(guī)檢查工作是我們的“例牌”工作，與上學(xué)期不同的是本學(xué)期我們的常規(guī)檢查工作幾乎都是大一接手，大一自己跟隊(duì)參加校檢，自己組織院檢，自己統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)等等，全部工作都已經(jīng)被放手，大一也很積極的接手工作，不懂就及時(shí)問師兄師姐?？偠灾?，大家共事相處的很愉快。通過本學(xué)期的常規(guī)檢查，我們發(fā)現(xiàn)院的宿舍衛(wèi)生總體很干凈整齊，這是大家共同努力的結(jié)果，希望大家繼續(xù)保持，共同營(yíng)造良好的生活環(huán)境，也就天天好心情。

總體說來，這一學(xué)期我們部門的成員們有得有失，部門活動(dòng)也有很多做的不夠完善的地方我們會(huì)在下一學(xué)期做的更好，做到“不二犯”。在工作過程中我們?nèi)〉昧艘恍┬碌慕?jīng)驗(yàn)，探索出一些新的工作方式和管理方法。然而，我們也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，比如工作，不注意細(xì)節(jié)、工作能力還需進(jìn)一步提高、與研其他部門溝通不夠等等。因此我們還要自身總結(jié)成敗，以謀求新的發(fā)展。下面是下學(xué)期的我部門的工作計(jì)劃。

又是一年春好處范文第5篇

又是一年春好處，暗香浮動(dòng)弄教壇。聽了許多節(jié)教改示范課，不由得對(duì)銳意進(jìn)取，充滿教育智慧的老師們肅然起敬，能體會(huì)的出他們?yōu)榱艘还?jié)教改課凝思了不知有多久，青春年華在凝思中悄然逝去。改革的真諦，聰明的人領(lǐng)悟在心間，愚笨的人模仿在皮毛，因此便有了優(yōu)劣之分，于是，改革的步伐便在批判與褒揚(yáng)中跋涉。借此，我就教改中出現(xiàn)的一些誤區(qū)談自己的一點(diǎn)看法，雖膚淺，但教改之心可鑒，愿與諸君共勉。

一、 忌課堂亂合作

新課改提倡學(xué)生在學(xué)習(xí)中“自主、合作、探究”，其優(yōu)點(diǎn)自不必說?？晌覀?cè)谶\(yùn)用過程中往往顛倒是非。“自主、合作、探究”是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的方法和途徑，是方法，就要有選擇；是途徑，就要有鑒別，其目的是為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。而我們卻誤認(rèn)為這是新課改的標(biāo)志，因此在課堂上濫用。君不見，課堂上“合作”之風(fēng)盛行，隱去了“自主”，埋沒了“探究”，課堂上下一團(tuán)“和氣”！試問君：自主探究幾時(shí)有？撫胸?fù)?dān)憂：誤人子弟何時(shí)了！

二、 忌課堂亂評(píng)價(jià)

新課改要求重視學(xué)生情感，發(fā)掘?qū)W科特點(diǎn)，進(jìn)行情感素質(zhì)的教化，使學(xué)生有豐富的，健康的情感，從而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。瞧瞧課改者的妙用：“XX同學(xué)，你真棒！回答的真好！”“XX同學(xué)，你的見解很深刻！”……怎么，怕得罪學(xué)生？明明回答的沒有思想，甚至錯(cuò)誤，卻要如此這般的過分賞識(shí)！但求學(xué)生的心里舒服，不從學(xué)生的求真態(tài)度和思維的品質(zhì)出發(fā)。我們是老師啊，文明的傳播者！不矯正學(xué)生認(rèn)識(shí)的偏頗，混淆視聽，這種錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)機(jī)制會(huì)引領(lǐng)學(xué)生誤入歧途，這可了得！

三、 忌課堂提問無序

曾見過這樣的課堂問答。老師提問，有點(diǎn)難度。稍頓，叫一生，回答得令人叫絕，老師大喜；再叫一生，回答不得要旨，老師不悅；再叫，更差，老師慍怒……老師大吼：“眾生愚笨，不可教也！”眾人愕然！